2022年教育局工作總結(jié)
教育局的中心工作，應(yīng)該積極推進(jìn)“學(xué)有良教、品質(zhì)卓越”的進(jìn)程，不斷提高教育教學(xué)資源，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的教育局工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
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教育局工作總結(jié)(一)
按照市委、市政府“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級”總體戰(zhàn)略和市委“157”總體思路，深入推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化、信息化“四化”聯(lián)動發(fā)展，扎實推進(jìn)“學(xué)有良教、品質(zhì)卓越”進(jìn)程，努力提升民生福祉，辦好人民滿意的教育，教育工作取得明顯成效。
一、教育改革創(chuàng)新動力持續(xù)增強
(一)教育領(lǐng)域綜合改革不斷深化。編制實施成都市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)9個國家教育試點示范項目，新增國家學(xué)前教育改革發(fā)展實驗區(qū)、省級區(qū)域教育綜合改革試驗區(qū)。在全國中小學(xué)辦學(xué)體制改革高峰論壇交流成都改革經(jīng)驗。在成都舉辦第四屆中國農(nóng)村教育高端論壇暨第二屆現(xiàn)代田園教育論壇并作經(jīng)驗交流。教育部專題刊發(fā)成都“加快發(fā)展學(xué)前教育緩解‘入園難’”等經(jīng)驗，市委改革辦編印教育改革簡報5期。
(二)教師“縣管校聘”改革步伐加快。加快全國“縣管校聘”改革示范區(qū)建設(shè)，印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)崗位設(shè)置和聘用管理的實施意見》，啟動直屬學(xué)校教師“市管校聘”改革，“縣管校聘”人數(shù)從20__年33316名增加到42329名，增長27%，教師退出教學(xué)崗位506名。推廣武侯區(qū)“教師自聘、管理自主、經(jīng)費包干” “兩自一包”改革和邛崍市“學(xué)校、學(xué)區(qū)、縣域內(nèi)”三級“教師全員競聘”經(jīng)驗，在新都區(qū)7所學(xué)校、金堂縣4所學(xué)校試點深化。《中國教育報》頭版頭條刊發(fā)成都“兩自一包”改革經(jīng)驗，浙江省等地先后赴成都考察學(xué)習(xí)。
(三)全面創(chuàng)新改革力度不斷加大。支持四川大學(xué)、電子科大、西南財大等在蓉高校深入推進(jìn)全面創(chuàng)新改革，共建世界一流大學(xué)戰(zhàn)略合作，共建“校地教育協(xié)同創(chuàng)新中心”。成功舉辦20__中國?成都全球創(chuàng)業(yè)名校高峰論壇和中美青年創(chuàng)客大賽。爭取中央雙創(chuàng)資金660萬，成立中高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，推動市屬高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)新教育，舉辦第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽，試點引入stem課程。
(四)教育信息化取得新成效。高質(zhì)量通過教育部教育信息化區(qū)域試點驗收。推進(jìn)70所數(shù)字校園建設(shè)和13所未來學(xué)校試點。完成教師信息技術(shù)運用能力培訓(xùn)4.6萬人。在中西部率先出臺《成都市數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)用評價標(biāo)準(zhǔn)》，研制《區(qū)域教育信息化發(fā)展水平指標(biāo)體系》《中小學(xué)學(xué)生ict素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》。中國教育報以《當(dāng)教育扶貧走上“云”端》為題肯定成都“智慧幫扶”。在全國邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場會上作經(jīng)驗交流，教育部、省政府對成都教育信息化工作給予高度肯定。
(五)依法治教全面推進(jìn)。推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校”，被省委、省政府評為全省法治宣傳教育先進(jìn)單位。開展第三屆法治課賽課和模擬法庭競賽活動，組織27萬名學(xué)生參加首屆全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽。啟動“成都市青少年法治教育示范基地”評選，培育40所市級依法治校示范校，2所學(xué)校榮獲省級示范校。加快中小學(xué)章程建設(shè)，確定50所現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點學(xué)校，召開全市教育管辦評分離改革試點工作現(xiàn)場會，光明日報專題刊發(fā)成都經(jīng)驗。開展全面改薄和治理校園欺凌等專項督導(dǎo)工作。
二、教育優(yōu)質(zhì)均衡成果不斷鞏固
(一)普惠性學(xué)前教育加快發(fā)展。深入實施公辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程。市政府召開加強幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理工作現(xiàn)場會，強化民辦幼兒園監(jiān)管。開展學(xué)前教育視導(dǎo)和專項督導(dǎo)，提高保教質(zhì)量，切實保障公辦園非在編教師待遇。對100余名無等級幼兒園園長進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測，發(fā)布《成都市學(xué)前教育發(fā)展報告(20__年)》。
(二)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。嚴(yán)格義務(wù)教育階段免試就近制度，擇校率連續(xù)5年持續(xù)下降。制定消除義務(wù)教育階段大班額專項規(guī)劃，加快學(xué)區(qū)制和九年一貫制改革，進(jìn)一步提升名校集團(tuán)發(fā)展水平。深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展，新增跨區(qū)域領(lǐng)辦托管學(xué)校18所，全市共30所。召開農(nóng)村教育工作現(xiàn)場觀摩會，確定50所薄弱初中學(xué)校開展精準(zhǔn)扶薄。成都市推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展經(jīng)驗在教育部作專題交流。
(三)普通高中優(yōu)質(zhì)特色凸顯。深化課程改革，深入推進(jìn)全市中小學(xué)選課走班教學(xué)。實施普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展行動計劃，啟動26所領(lǐng)航高中、35所特色高中和5所綜合高中培育工作，新增10所省級示范性普通高中，示范性普通高中占普通高中65%。組織“一師一優(yōu)課”，曬課33003節(jié)。普通高考成績再上新臺階，一本上線率達(dá)29.6%(較20__年提高8.2個百分點)，本科上線率達(dá)70.6%(較20__年提高8.3個百分點)。
(四)職業(yè)教育服務(wù)能力顯著增強。推進(jìn)國家現(xiàn)代學(xué)徒制，確定7個國家和省級試點學(xué)校、14個市級試點學(xué)校。推進(jìn)“3+n”中高職集團(tuán)化辦學(xué)，加快11個特色職業(yè)院校和ahk(中德)職教培訓(xùn)中心等建設(shè)。培養(yǎng)167名“雙師型”教師。在全國職業(yè)院校技能大賽榮獲15個二等獎。舉辦第二屆職業(yè)教育宣傳月活動，開展第七屆中職學(xué)生文明風(fēng)采競賽暨成都市第二屆中高職學(xué)生“最強社團(tuán)”評比大賽。中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。
(五)市屬高校和社區(qū)教育快速發(fā)展?！冻啥际猩鐓^(qū)教育促進(jìn)條例》頒布，成為全國第一部社區(qū)教育地方法規(guī)。實施高等教育質(zhì)量提升行動計劃，建設(shè)市級10個重點專業(yè)和5 個重點教學(xué)實驗(實訓(xùn))室。啟動成都廣播電視大學(xué)天府新區(qū)實驗學(xué)院建設(shè)。建成5個市民終身學(xué)習(xí)體驗中心，推出10門國家級和20門市級社區(qū)教育特色課程。
(六)民辦教育事業(yè)健康有序發(fā)展。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強市管民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)管理的通知》《關(guān)于加強全市民辦學(xué)校招生宣傳工作管理的通知》，會同市財政局出臺《成都市市級民辦教育發(fā)展專項資金管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。引進(jìn)民間資金2.37億元，新設(shè)107所民辦學(xué)校(機(jī)構(gòu))。指導(dǎo)民辦教育協(xié)會順利完成換屆工作。20所民辦學(xué)校加入網(wǎng)上報名系統(tǒng)，提供12660個初中學(xué)位和9000余個普通高中學(xué)位。
三、學(xué)生身心健康發(fā)展全面促進(jìn)
(一)社會主義核心價值觀教育深入推進(jìn)。編寫《社會主義核心價值觀小學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)讀本》，編印《未成年人社會主義核心價值觀教育實踐基地版圖(第二輯)》。出臺《關(guān)于加強家庭教育工作的實施意見》，打造學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合的教育生態(tài)共同體，在全國德育工作會上作經(jīng)驗交流。印發(fā)《中小學(xué)農(nóng)事教育指導(dǎo)意見》。開展文明校園創(chuàng)建、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動和少年兒童經(jīng)典學(xué)習(xí)系列活動。印發(fā)《成都市中小學(xué)心理健康教育中心(輔導(dǎo)室)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指南》，建設(shè)25所中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
(二)體育藝術(shù)教育顯著增強。市政府印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實施意見》，深化教體結(jié)合，扎實開展校園足球聯(lián)賽，組織校園足球賽事活動15233場，參與學(xué)生81萬余人次，占中小學(xué)在校生51.5%，創(chuàng)建178所全國青少年校園足球特色學(xué)校，金牛區(qū)和成華區(qū)成為全國青少年校園足球試點區(qū)。開展各類學(xué)生陽光體育活動，舉辦成都市第五屆中學(xué)生綜合運動會，13所學(xué)校被新命名為省級陽光體育示范學(xué)校。推進(jìn)學(xué)校食堂“明廚亮灶”工程，實施學(xué)校食品原料溯源電子化管理，編印《我的健康我做主》中小學(xué)生健康教育讀本。
(三)質(zhì)量監(jiān)測體系不斷優(yōu)化。深化中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，發(fā)布成都市中小學(xué)5年級和8年級教育質(zhì)量綜合評價報告、發(fā)展?jié)撃軋蟾婧蛯W(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測報告。全國中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗工作現(xiàn)場交流會在成都召開，成都改革經(jīng)驗在全國交流。優(yōu)化成都市教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測指標(biāo)體系，繼續(xù)開展15個副省級城市教育現(xiàn)代化發(fā)展水平比較研究。指導(dǎo)7個區(qū)(市)縣創(chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。
(四)教師隊伍建設(shè)不斷加強。市政府出臺《成都市鄉(xiāng)村教師支持計劃實施細(xì)則》，實施第七批“常青樹計劃”，聘請36名名優(yōu)退休教師下鄉(xiāng)支教。開展首批中小學(xué)正高級教師評審，組織第三屆中小學(xué)班主任技能大賽。全市中小學(xué)教師人均完成169學(xué)時繼續(xù)教育，1395名教師完成學(xué)歷提升。籌建校(園)長培訓(xùn)基地，培訓(xùn)校(園)長和教師7.5萬人次。遴選850名市級“未來名師”和3000名市級骨干教師。首屆“未來教育家”圓滿結(jié)業(yè)，實施“領(lǐng)航高中校長培養(yǎng)計劃”。開通1802節(jié)微視頻，3.2萬名教師登陸“微師培”平臺15.8萬次，完成11.9萬節(jié)微課學(xué)習(xí)。
四、教育對外合作中心加快形成
(一)與世界教育對話不斷加強。加強與國際組織合作，成都市與聯(lián)合國教科文組織簽署《諒解合作備忘錄》。建立“互聯(lián)網(wǎng)+友城學(xué)?！睂υ挋C(jī)制，推進(jìn)中英、中美校際連線。成功舉辦都江堰國際論壇、亞洲教育論壇，發(fā)布《共建“一帶一路”教育行動成都宣言》，召開中德(成都)職業(yè)教育聯(lián)席會議。組織500余名干部教師赴國(境)外參加培訓(xùn)。編制《成都市中小學(xué)境外研學(xué)旅行手冊》，20__年被國外正規(guī)高校本科錄取人數(shù)達(dá)1556人，比20__年增長8.9%。
(二)國際教育服務(wù)體系更加完善。加快第二批40所國際化窗口學(xué)校建設(shè)，新設(shè)立成都科艾賽國際學(xué)校，外籍人員子女學(xué)校達(dá)3所。深入推進(jìn)“家在成都”工程，開展外籍人士免費中文培訓(xùn)。建設(shè)5所市級華文教育基地學(xué)校，成功申辦成都華僑學(xué)院。優(yōu)化外籍教師管理，713名在蓉外籍人士子女和港澳臺籍人員子女隨班就讀，入學(xué)機(jī)會實現(xiàn)度達(dá)100%。20多個國家的近250名友城留學(xué)生獲得友城政府留學(xué)生獎學(xué)金。
(三)教育區(qū)域合作深入推進(jìn)。與英國、芬蘭等國達(dá)成意向合作，與韓國金泉、溫哥華、渥太華等簽署《教育合作框架協(xié)議》。加強蓉港澳臺教育交流與合作，舉辦蓉臺中職學(xué)生技能大賽，256人次赴臺灣研習(xí)，比20__年增長96%。與在蓉高校深度開展校地合作，深化人才培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、共建中小學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的合作。與青海省、資陽市、廣安市、攀枝花市、阿壩州等建立教育合作機(jī)制。
五、人民群眾教育獲得感大幅增強
(一)教育惠民工程持續(xù)保障。投入21億元實施義務(wù)教育免費、中職教育學(xué)費減免和幫困助學(xué)等教育助學(xué)工程，受助學(xué)生累計達(dá)165萬余人。新增“建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助”“宏志助學(xué)金”及“成都戶籍中職學(xué)生免住宿費”3個教育資助項目，農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃惠及20.3萬名學(xué)生。發(fā)布《成都市特殊教育年度發(fā)展報告》，義務(wù)教育適齡殘疾兒童入學(xué)率達(dá)96.86%。妥善解決36.5萬名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育。
(二)教育學(xué)位供給力度加大。結(jié)合成都市城市規(guī)劃修編和實施“二孩政策”，開展義務(wù)教育階段學(xué)位調(diào)研和需求分析，進(jìn)一步優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。加大教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，新建公辦幼兒園206所，新增學(xué)位5.9萬個，全市公辦和公益性幼兒園學(xué)位覆蓋率達(dá)85%，順利完成第二期學(xué)前教育行動計劃目標(biāo)。新建和改擴(kuò)建中小學(xué)37所，新增學(xué)位3.08萬個。投入3.87億元，完成112所全市中小學(xué)校周邊街區(qū)綜合整治。
(三)教育精準(zhǔn)扶貧扎實推進(jìn)。指導(dǎo)簡陽完善中小學(xué)校(幼兒園)布局規(guī)劃，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展省級督導(dǎo)評估迎檢。制定促進(jìn)簡陽教育又好又快發(fā)展實施方案，實施學(xué)前教育和義務(wù)教育四年行動提升計劃、高中階段辦學(xué)水平提升計劃、教師隊伍素質(zhì)提升計劃。建立“五對一”教育聯(lián)盟，推進(jìn)成簡教育融合發(fā)展。選派290名優(yōu)秀干部教師赴民族地區(qū)支教，幫扶1024名藏區(qū)“9+3”學(xué)生就業(yè)，榮獲全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體。
六、教育行風(fēng)政風(fēng)得到持續(xù)好轉(zhuǎn)
(一)系統(tǒng)黨建工作不斷強化。學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會議精神，召開市屬高校學(xué)生思想政治工作座談會、全市教育系統(tǒng)黨建和意識形態(tài)工作會。加強和改進(jìn)中小學(xué)黨建工作，按照“五個好”標(biāo)準(zhǔn)培育一批黨建工作示范點。加強民辦學(xué)校黨建工作，成立教育系統(tǒng)“兩新”組織黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，開展全市教育系統(tǒng)“美麗成都?黨員教師示范行動”，深化機(jī)關(guān)處級干部到基層調(diào)研制度，開展“學(xué)校周”、“學(xué)校日”活動共計65周425天。
(二)黨風(fēng)廉潔建設(shè)不斷深化。完成省委巡視反饋整改、市委第三巡察組回訪工作，組織開展三項整改“回頭看”。印發(fā)《20__年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分工》，召開全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作視頻會、紀(jì)檢監(jiān)察工作會、市屬高校紀(jì)檢監(jiān)察工作聯(lián)席會。強化廉政警示教育，開展侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題、違規(guī)收送禮金問題等專項整治，扎實抓好源頭治理預(yù)防腐敗工作，推進(jìn)全市中小學(xué)食堂大宗食品原料統(tǒng)一配送廉政風(fēng)險防控。開展中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范教育收費專項檢查，通報教育亂收費典型案例。確定首批8所 “廉潔學(xué)校創(chuàng)建示范?！?。
(三)教育治理水平不斷提升。發(fā)布權(quán)力清單和責(zé)任清單，清理并累計消減行政規(guī)范性文件近80%。取消3項審批事項，下放民辦教育機(jī)構(gòu)(中等)設(shè)置審批權(quán)限。建立教育在線辦事服務(wù)平臺、電子求學(xué)地圖，啟用教育呼叫中心服務(wù)熱線，完善教育咨詢知識庫。主動公開8326條政府信息，創(chuàng)新圖解教育政策新方式。組織12次“局長進(jìn)大廳”和2次政風(fēng)行風(fēng)熱線，接受2875人次電話咨詢和1065次窗口現(xiàn)場和網(wǎng)上咨詢。受理1518項行政審批和服務(wù)事項，按時辦結(jié)率100%。成都教育官方微博入選市政府機(jī)構(gòu)十大政務(wù)微博，中央媒體報道成都教育718篇。
(四)教育科研及安全教育凸顯。完成年度市級課題立項評審，省級課題推薦立項25項。榮獲3項全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果。開展中小學(xué)(幼兒園)食品從業(yè)人員食品安全知識考試，啟動學(xué)校安全網(wǎng)格化管理信息系統(tǒng)試點。修訂學(xué)校安全防范標(biāo)準(zhǔn)，在中小學(xué)(幼兒園)建立微型消防站，印發(fā)中學(xué)生逃生避災(zāi)手冊。通過安全教育平臺對167.2萬名學(xué)生開展學(xué)校和家庭安全教育。榮獲安全教育試驗區(qū)“全國示范單位”，15所學(xué)校創(chuàng)建為安全教育全國示范校。
教育局工作總結(jié)(二)
20__年是“_”規(guī)劃的收官之年，是“_”規(guī)劃籌謀的一年。教育遵循“_”的工作理念，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的戰(zhàn)略部署和中心工作，以扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，依據(jù)“一個目標(biāo)、兩個戰(zhàn)略、三個保障”的教育發(fā)展行動綱領(lǐng)，以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以教育國際化為突破，推進(jìn)和實現(xiàn)區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，構(gòu)建高水平的教育公共服務(wù)體系，不斷滿足老百姓“好上學(xué)”、“上好學(xué)”的愿望，使區(qū)域教育更好的服務(wù)于市“世界現(xiàn)代田園城市”建設(shè)和區(qū)“國內(nèi)一流的現(xiàn)代化生態(tài)型精品城區(qū)”建設(shè)。
教育人遵循教育規(guī)律，豐富品質(zhì)，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
一、優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)實踐已成為全國經(jīng)驗
目前，全區(qū)已建成涵蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育的“優(yōu)質(zhì)教育鏈”11條，涵蓋中小學(xué)幼兒園30所，鏈點學(xué)校從市中心延續(xù)到三環(huán)路以外的轄區(qū)最邊遠(yuǎn)的涉農(nóng)學(xué)校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優(yōu)質(zhì)教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區(qū)域教育教學(xué)資源共享體系。
二、校安工程推進(jìn)工作已走在全國前列
校舍安全工程是災(zāi)后落實黨中央、國務(wù)院關(guān)心下一代健康成長的民生工程，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，按照校舍新的抗震設(shè)防要求，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，投入2個億進(jìn)行“校安工程”建設(shè)。在建設(shè)中，建立健全校舍安全工作推進(jìn)機(jī)制，區(qū)人大全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常運行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，兼顧校舍安全、校園環(huán)境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進(jìn)一步做到費省效宏。一年來，我區(qū)在推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)工作中收到了預(yù)期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟(加固60棟，重建9棟)，已完工項目46棟，面積221353平方米(加固174153平方米，重建47200平方米)，C級校舍100%全面完成加固。
三、教育信息化建設(shè)應(yīng)用已成為全省信息化發(fā)展的優(yōu)質(zhì)示范
我區(qū)把教育技術(shù)現(xiàn)代化作為區(qū)域教育發(fā)展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現(xiàn)代化，以“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高品質(zhì)管理、高效能應(yīng)用”作為區(qū)教育信息化建設(shè)的目標(biāo)，努力促成教育技術(shù)現(xiàn)代化對教育教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)的深刻變革，保障城鄉(xiāng)教育一體化的有效銜接和持續(xù)發(fā)展。自20__年以來，區(qū)已投入8400余萬元資金，建立“區(qū)教育城域網(wǎng)”實現(xiàn)了“市—區(qū)—?！比壢饫w網(wǎng)絡(luò)互連，建成的“教育網(wǎng)資源中心”已全面升級，成為目前省內(nèi)規(guī)模最大，資源品種最多，功能最全面的區(qū)縣級教育資源庫，為區(qū)域內(nèi)學(xué)校信息化資源應(yīng)用提供了強有力的平臺支持。同時，區(qū)利用信息技術(shù)積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發(fā)了“網(wǎng)絡(luò)教研”、“視頻會議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校的大型教育教學(xué)研討活動、優(yōu)質(zhì)課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學(xué)校直播，開展跨地域?qū)W校間的網(wǎng)上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學(xué)嘗試，三地的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，區(qū)高品質(zhì)教育信息化應(yīng)用環(huán)境初步形成：信息化助推教育現(xiàn)代化，區(qū)成為全市首批實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的城區(qū)，教育信息化建設(shè)應(yīng)用已成為全省信息化發(fā)展的優(yōu)質(zhì)示范;區(qū)域師生信息化應(yīng)用在省、市各類競賽、評比中取得優(yōu)異成績;春城書記在調(diào)研了我區(qū)鹽道街小學(xué)的基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工作后，對我區(qū)教育信息化建設(shè)給予高度評價并作重要批示。
四、國際課程中心成立引領(lǐng)教育國際化探索
我區(qū)高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進(jìn)教育國際化發(fā)展的趨勢;以文化厚度，找準(zhǔn)推進(jìn)教育國際化的優(yōu)勢;以學(xué)術(shù)高度，鑄就推進(jìn)教育國際化的強勢，做到了高端思考、高位起步，實現(xiàn)了步調(diào)一致、強勢推進(jìn)。9.3國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進(jìn)校工程”、“海外培訓(xùn)基地建設(shè)工程”;成立了以華東師大郭景揚教授領(lǐng)銜的教育國際化課程建設(shè)調(diào)研組并對我區(qū)進(jìn)行了專題調(diào)研;邀請了中國教育學(xué)會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學(xué)門生教授等領(lǐng)導(dǎo)、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已于本學(xué)期初進(jìn)入師大附中、七中育才學(xué)校、成師附小、鹽道街小學(xué)等9所中小學(xué)校開展教育教學(xué)工作;首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學(xué)、英國倫敦大學(xué)等海外培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)考察活動已按計劃順利進(jìn)行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進(jìn)工作作了經(jīng)驗交流。
五、學(xué)術(shù)年活動有效開展，成果豐碩
20__年是教育學(xué)術(shù)年，通過學(xué)術(shù)年建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育的科學(xué)發(fā)展、教師隊伍的素質(zhì)增益，增強了學(xué)校的文化底蘊，一是學(xué)術(shù)影響力顯著提升。圍繞學(xué)術(shù)年要求，系統(tǒng)梳理我區(qū)各校的教育科研成果，在區(qū)域內(nèi)總結(jié)推廣，形成濃厚的研究與共享的學(xué)術(shù)氛圍;積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學(xué)成果政府獎評選中，我區(qū)有兩項獲一等獎;五項獲二等獎，兩項獲三等獎;在市基礎(chǔ)教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。
在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的大力支持下，通過大家的努力，目前教育已經(jīng)取得了一些成績，但面對新的教育教學(xué)改革形勢，我們要實現(xiàn)“學(xué)在、品質(zhì)教育”的總體目標(biāo)，建設(shè)與“國內(nèi)一流的現(xiàn)代化生態(tài)型精品城區(qū)”相適應(yīng)的“結(jié)構(gòu)精當(dāng)、環(huán)境精致、資源精良、隊伍精銳、質(zhì)量精實”的精品教育，培養(yǎng)“具有民族精神、世界眼光、科學(xué)素養(yǎng)、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。
一是現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建尚不健全。如績效工資目前發(fā)展處在調(diào)整期，學(xué)校和教育行政部門都應(yīng)主動作為，明白鞏固什么，維護(hù)什么，改變什么;學(xué)校要進(jìn)一步以科學(xué)和民主的精神完善現(xiàn)行制度，真正讓學(xué)校制度體現(xiàn)以人為本、引導(dǎo)人、發(fā)展人、激勵人，以制度建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二是區(qū)域內(nèi)學(xué)校整體發(fā)展參差不齊，學(xué)校發(fā)展特色仍不鮮明。美國學(xué)者_(dá)_說，“可選擇性標(biāo)志著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度?！鄙鐣枰鄻踊娜瞬牛说陌l(fā)展需要不同的成長環(huán)境，需要富有個性的環(huán)境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應(yīng)該追求的目標(biāo)，也是教育成熟的標(biāo)志。
三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學(xué)”還有差距。
這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業(yè)水平，校長也在自身的學(xué)習(xí)與實踐中不斷提升了自己的管理素養(yǎng)，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離;在全國、全省、全市知名的校長屈指可數(shù);真正以教育家的思想、品質(zhì)、精神來管理學(xué)校、辦好學(xué)校的校長還不多。
四是教師專業(yè)化發(fā)展水平還不夠高。教師是學(xué)校的關(guān)鍵，是培養(yǎng)人才的核心力量，當(dāng)前我們的教師在尊重學(xué)生、尊重差異、尊重潛能、當(dāng)好學(xué)生人生導(dǎo)師方面還做得不夠，在培養(yǎng)未來所需要的人才上，其思想觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法還需不斷轉(zhuǎn)變，專業(yè)化水平還需進(jìn)一步提升;名師數(shù)量明顯不足，具有人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的教師不是太多，在國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有影響力的教師偏少;甚至在一些學(xué)校，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
五是對學(xué)生的評價方式不夠科學(xué)，評價機(jī)制不夠完善。還需我們探索并建立對學(xué)生的科學(xué)的綜合評價體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發(fā)，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)生，要以人為本、以生為本，牢記學(xué)生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關(guān)愛，少一分指責(zé)，多一分指導(dǎo)，少一點苛求，多一些寬容，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、文化視野、身心素質(zhì)得到全面提升，潛能得到充分挖掘!
六是教育國際化推進(jìn)力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領(lǐng)銜的教育國際化課程建設(shè)調(diào)研組并對我區(qū)進(jìn)行了專題調(diào)研，少數(shù)學(xué)校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進(jìn)入學(xué)校，部分校長和教師也走出了國門，但我認(rèn)為我區(qū)的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20__年，我們要以課程建設(shè)為核心，不斷深化和大膽嘗試。
教育局工作總結(jié)(三)
20__年，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局緊緊圍繞城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“_”科學(xué)發(fā)展總體戰(zhàn)略及“_”建設(shè)總體要求，以“_”為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰(zhàn)略，以機(jī)制創(chuàng)新為重點，深度推進(jìn)區(qū)域教育均衡化、現(xiàn)代化。圓滿完成省政府對我區(qū)教育工作督導(dǎo)檢查工作，成功舉辦全國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的教育現(xiàn)代化論壇、全國初中教育發(fā)展論壇等重大活動，提升了教育的社會影響力。
一、結(jié)合實際
1、以“推進(jìn)區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，促進(jìn)教育現(xiàn)代化”為活動主題，切實找準(zhǔn)學(xué)習(xí)實踐活動與區(qū)域教育發(fā)展的結(jié)合點。緊扣教育現(xiàn)狀和教育形勢，認(rèn)真分析當(dāng)前制約我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的瓶頸問題，確定并完成了7個重點調(diào)研課題。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，找準(zhǔn)影響區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展存在的主要問題，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，群眾評議滿意率達(dá)100%。
2、把學(xué)習(xí)實踐活動與規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)相結(jié)合，著力改進(jìn)作風(fēng);與中心組理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，著力提升學(xué)習(xí)力;與班子建設(shè)相結(jié)合，著力增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力;與廉政建設(shè)相結(jié)合著力塑造良好的教育服務(wù)形象。通過學(xué)習(xí)實踐活動，有力地促進(jìn)了教育工作的科學(xué)發(fā)展。
3、教育系統(tǒng)第二批學(xué)習(xí)實踐活動有序推進(jìn)，已確定44個調(diào)研課題。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常到對口聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐活動，著力突出了氛圍濃和工作實兩個特點。鹽道街小學(xué)先后兩次代表市接收中央學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)巡察組和中央科發(fā)辦指導(dǎo)協(xié)調(diào)二組的檢查。學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展成果得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
二、加速教育均衡化、現(xiàn)代化
1、實施優(yōu)質(zhì)教育覆蓋行動計劃。組建了三幼樹基學(xué)前科研中心、幼兒園互助共同體和美容美發(fā)職教集團(tuán)，成為全市學(xué)前教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展的亮點，相關(guān)做法被全市推廣。在同質(zhì)學(xué)校結(jié)盟發(fā)展，_附小、_小學(xué)、_育才教育鏈呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢下，糧豐配套小學(xué)教育鏈及市_小學(xué)教育鏈建設(shè)?！皟?yōu)質(zhì)教育鏈”模式已成為市實驗城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋的生動實踐，成為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)名校集團(tuán)發(fā)展探索的有效模式。啟動了學(xué)校發(fā)展研修共同體工作，集中力量對學(xué)校發(fā)展問題進(jìn)行研究，使好的學(xué)校發(fā)展更好，弱的學(xué)校發(fā)展更快。
2、實施教育信息化行動計劃。本著“全面達(dá)標(biāo)，適度超前，注重實效”的原則，為全區(qū)各類學(xué)校(含新改擴(kuò)建校)裝備圖書15萬冊，新增功能室設(shè)備、儀器等，較高標(biāo)準(zhǔn)的完成了市教育技術(shù)裝備滿覆蓋工作目標(biāo)。建成了省內(nèi)規(guī)模最大，資源品種最多的區(qū)級資源庫，率先全市開展基于教育城域網(wǎng)的資源應(yīng)用工作，發(fā)揮了城域網(wǎng)優(yōu)勢和效益。
三、創(chuàng)新機(jī)制，助推教育均衡化、現(xiàn)代化
充分認(rèn)識機(jī)制建設(shè)在推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的保障作用，我局進(jìn)行了深入的調(diào)研，并邀請教育專家、學(xué)者進(jìn)行了充分的論證，進(jìn)行了以下機(jī)制創(chuàng)新。
1、教育鏈管理機(jī)制。在人事管理、考評激勵、經(jīng)費保障等方面進(jìn)行制度創(chuàng)新，從區(qū)域?qū)W校整體布局規(guī)劃著手，從結(jié)構(gòu)優(yōu)化著力，從提升教育品質(zhì)著力實施優(yōu)質(zhì)教育鏈，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，深度推進(jìn)區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，提升教育服務(wù)水平。
2、教育督導(dǎo)評估機(jī)制。實行“1﹢1﹢1”項目督導(dǎo)考評模式，引導(dǎo)學(xué)校找準(zhǔn)突破點、增長點、創(chuàng)新點，鼓勵學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、教育資助保障機(jī)制。確保全區(qū)學(xué)前、義務(wù)、高中教育階段符合資助條件的學(xué)生受到資助，確保教育資助工作高效、規(guī)范、有序展開，不重不漏全覆蓋。
4、學(xué)校經(jīng)費激勵機(jī)制。教育經(jīng)費投入“五統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌預(yù)算內(nèi)(外)教育經(jīng)費、預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費、教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備、改擴(kuò)建建設(shè)資金及涉農(nóng)學(xué)校教師工作補貼。采取以獎代補的方式，對評估考核成績顯著的學(xué)校及個人給予經(jīng)費獎勵。設(shè)立名師工作室專項工作經(jīng)費及獎勵經(jīng)費。
積極穩(wěn)妥實施了學(xué)?？冃ЧべY制度改革，同時，深入研究了星級名師制，為逐步完善績效工資制度打下了基礎(chǔ)。
教育局工作總結(jié)(四)
20__年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的指導(dǎo)下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府和市教育局的中心工作，堅持以“學(xué)在，品質(zhì)教育”目標(biāo)為引領(lǐng)，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰(zhàn)略，以“改進(jìn)作風(fēng)、改革機(jī)制、改善條件”為保障，大力推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，圓滿完成了全年目標(biāo)任務(wù)，較大幅度地提升了教育的綜合實力和業(yè)內(nèi)外影響力，為“四區(qū)”建設(shè)提供了良好的教育服務(wù)軟環(huán)境。
一、以《綱領(lǐng)》為統(tǒng)攬，注重凝心聚力，著力科學(xué)發(fā)展
局班子大興調(diào)查研究之風(fēng)，廣泛征求意見，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，通過嚴(yán)謹(jǐn)論證，推出了《教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》，將“學(xué)在，品質(zhì)教育”作為教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)。
《綱領(lǐng)》的制定過程既是集中智慧的過程，又是統(tǒng)一思想、凝聚力量的過程，為下一步的實施打下了堅實的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，并得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度認(rèn)同。在《綱領(lǐng)》的統(tǒng)領(lǐng)下，我局各項工作有條不紊地推進(jìn)---考察學(xué)習(xí)、思想發(fā)動、規(guī)劃論證、基建投入、學(xué)校自主發(fā)展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰(zhàn)略意圖在各個層面呈現(xiàn)。
《教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》與市政府關(guān)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化的要求完全適應(yīng)，受到了市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省市教育行政管理部門的熱切關(guān)注，我區(qū)被確定為市首批教育現(xiàn)代化先行(試點)區(qū)。
二、以質(zhì)量為核心，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)高位均衡
1、科學(xué)管理，質(zhì)量提升明顯。以“一體兩翼”的質(zhì)量管理工作策略(“課程、課堂、課題”為一體，以提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、教師課程執(zhí)行力為兩翼)，聚焦“管理、課堂、校本”，以督導(dǎo)評估為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)校加強常規(guī)管理，全面、整體提升教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育。
我局探索形成的“三看”評估法，調(diào)整了學(xué)生素質(zhì)評估價值取向——引導(dǎo)教師既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，更注重人的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。相關(guān)做法被市教育局刊發(fā)推廣。
2、德育、藝體工作亮點紛呈。堅持做好德育常規(guī)，廣泛開展了“_”學(xué)子感恩等德育活動。我區(qū)在市第_屆運動會上榮獲團(tuán)體總分第二，在市首屆小學(xué)生綜合運動會、市小學(xué)生“_”合唱比賽中，我區(qū)均榮獲第一名。在20__年全國校園文藝匯演中，我區(qū)少兒管弦樂隊喜獲金獎。_月，我區(qū)學(xué)生代表市參加全國中學(xué)生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。
3、打造“優(yōu)質(zhì)教育鏈”，協(xié)同發(fā)展。以建立“名校+弱?！?、“名校+新校”的模式，建立了_等學(xué)校教育鏈，使更多孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，更多學(xué)校得到了發(fā)展。
4、幫困助學(xué)，關(guān)注民生。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區(qū)農(nóng)業(yè)戶口義務(wù)教育段學(xué)生等14514人次，減免金額508.38萬元。接收了6537名農(nóng)民工子女就讀，真正做到了外來流動人口子女與城區(qū)的孩子生活在“同一片藍(lán)天下”。
三、以活動為載體，深化發(fā)展，彰顯隊伍風(fēng)采
嚴(yán)格校長負(fù)責(zé)制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學(xué)校人才輸出，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。加大教師交流力度，通過政策傾斜，鼓勵教師交流，促進(jìn)隊伍均衡，干部教師穩(wěn)定、有序流動。
1、“校長亮劍”。(1)精彩一刻——“校長論壇”。發(fā)起實施《綱領(lǐng)》的總動員令，幫助校長進(jìn)一步理解《綱領(lǐng)》、明晰學(xué)校發(fā)展思路，找準(zhǔn)“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。(2)找準(zhǔn)載體“做中學(xué)”。以學(xué)校制定和執(zhí)行三年發(fā)展規(guī)劃活動為載體，實現(xiàn)專家與校長直接對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學(xué)”。(3)契合需求“學(xué)中做”。一是在同質(zhì)學(xué)校間建立學(xué)習(xí)研討團(tuán)隊，促進(jìn)同質(zhì)學(xué)校資源共享，形成合力。二是創(chuàng)新專家指導(dǎo)方式和校長學(xué)習(xí)方式。邀請專家針對學(xué)校發(fā)展中的共性問題進(jìn)行集中的理論講座，指導(dǎo)校長辦學(xué)實踐，提升校長理論修養(yǎng);選擇校長進(jìn)行辦學(xué)經(jīng)驗交流，促進(jìn)校長對辦學(xué)實踐進(jìn)行反思總結(jié)和提升。(4)評價引入“第三方”。借助專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體的專家資源，在工作中由介入的專家進(jìn)行科學(xué)診斷，有效分析與觀察，促進(jìn)校長素質(zhì)持續(xù)提升。
2、“教師論道”。(1)“新銳問道”，促新教師成長。以活動為載體，促工作三年以內(nèi)的新教師探索教育規(guī)律，掌握教學(xué)的基本方法，幫助新教師盡快進(jìn)入教師角色;開展教師五項基本功及專業(yè)技能賽，以錘煉新教師的基本素質(zhì);開展師徒結(jié)對及新苗賽課活動，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。(2)“精英品道”，促骨干教師成熟。以“精英品道”活動為載體，促中青年教師研究教育原理及方法，提煉總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，錘煉凸顯教育教學(xué)風(fēng)格。開展了“教師論道”之賽課活動，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)骨干，為名師隊伍建設(shè)提供充足的后備力量;開展了區(qū)科研成果及優(yōu)秀教育案例評選活動，骨干教師提煉總結(jié)，反思教育教學(xué)經(jīng)驗。(3)“名家傳道”，促知名教師升華。通過知名教師示范教學(xué)活動，展名師教學(xué)風(fēng)采;通過名師帶徒活動，發(fā)揮名師的輻射作用;通過名師專題講座，傳播名師教學(xué)技藝。(4)開展了“感動校園十大人物”評比表彰活動，創(chuàng)新了表彰形式內(nèi)容，在業(yè)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。(5)啟動“千名教師訪萬家”活動，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。
今年，我區(qū)共有29名干部教師獲得省、市表彰。
四、以機(jī)制為保障，改進(jìn)服務(wù)方式，提高管理效益
1、現(xiàn)場辦公制。按照“上門服務(wù)、聯(lián)合服務(wù)、問需服務(wù)”的原則，每月由局長率局機(jī)關(guān)科以上領(lǐng)導(dǎo)及直屬單位負(fù)責(zé)人到部分學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場辦公，幫助解決學(xué)校在發(fā)展中存在的重大問題，受到學(xué)校熱烈歡迎。
2、項目申報制。進(jìn)一步明確了基建項目和教育技術(shù)裝備的立項程序。基建、裝備的投入建立在學(xué)校提出申請的基礎(chǔ)之上，使學(xué)校結(jié)合實際、結(jié)合長遠(yuǎn)、結(jié)合大局進(jìn)行認(rèn)真思考，使繁多的建設(shè)工作有條不紊地開展。
3、人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制。(1)改革人才引進(jìn)機(jī)制。擴(kuò)大招聘教師對象范圍，優(yōu)化了公招方法，改善了公招程序，擴(kuò)大了學(xué)校用人自主權(quán)。(2)改革教師培訓(xùn)機(jī)制，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，豐富培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效益。
五、以黨建為保證，齊心協(xié)力，創(chuàng)建和諧氛圍
加強了系統(tǒng)黨建工作和思想政治工作。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點，在體現(xiàn)先進(jìn)性、堅持科學(xué)性和增強實效性上下功夫，著力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進(jìn)了區(qū)域教育和諧發(fā)展。
1、通過摸清工作資源、健全組織體系、規(guī)范黨務(wù)管理，加強了黨建工作的規(guī)范化建設(shè)，全系統(tǒng)黨建工作的整體水平不斷提升。
2、針對教育系統(tǒng)工作實際，黨建工作在引領(lǐng)思想、建設(shè)隊伍、發(fā)揚民主、服務(wù)師生、協(xié)調(diào)利益、凝聚力量、促進(jìn)發(fā)展等方面進(jìn)行了積極的實踐和探索，找準(zhǔn)了工作著力點。
3、通過創(chuàng)新活動載體、突出項目管理、健全評價考核機(jī)制等，拓展了黨建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。
4、發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，黨政工團(tuán)婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權(quán)利、維護(hù)穩(wěn)定。強化了學(xué)校安全工作，加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)、信訪工作、校園周邊環(huán)境綜合整治等，確保了區(qū)域教育和諧健康發(fā)展。
5、抗震救災(zāi)工作做到“六個及時”，師生無一人傷亡，率先在六城區(qū)全面復(fù)課，積極開展針對災(zāi)區(qū)的捐贈活動和對口支援工作，受到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定。
教育局工作總結(jié)(五)
20__年，區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全區(qū)教育工作的目標(biāo)任務(wù)，努力辦人民滿意的教育，著力體現(xiàn)教育公平和關(guān)注民生，著力加強教育建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，開拓發(fā)展舉措，各項工作都取得了新的成效。
一、加強重點工程建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展
1.加快推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化工程。_月份創(chuàng)建推進(jìn)大會以后，明確了“區(qū)級保障、鎮(zhèn)級實施”的項目建設(shè)方案。區(qū)政府成立重點工程領(lǐng)導(dǎo)小組，建立月度工作例會制，了解工程時序進(jìn)度，協(xié)商解決創(chuàng)建難題。目前，區(qū)政府交辦的總投資1.12億元的40個建設(shè)項目推進(jìn)順利。投資140多萬元的一期工程_學(xué)校學(xué)校食堂，已于_月_日奠基。全區(qū)教育現(xiàn)代化工程起動最早的_綜合樓以及_小學(xué)改建工程都即將竣工。_小學(xué)綜合樓已完成基礎(chǔ)打樁工作。_小學(xué)綜合樓都已完成施工招標(biāo)，已陸續(xù)破土動工。
2.穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程。校舍安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。區(qū)委區(qū)政府對此項工程高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。_副區(qū)長帶領(lǐng)相關(guān)部門主要同志親臨西亭小學(xué)、海晏小學(xué)、東余小學(xué)施工現(xiàn)場，檢查施工進(jìn)度和施工質(zhì)量，指導(dǎo)完善施工安全措施。我們一方面結(jié)合教育現(xiàn)代化工程，加快校舍重建工作，另一方面結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)校舍撤并工作。目前，一期工程總體進(jìn)展順利。_等學(xué)校危房的拆除工作已經(jīng)結(jié)束;_小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)批準(zhǔn);_小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計正在進(jìn)行中;_小學(xué)等學(xué)校重建工程的施工圖紙正在設(shè)計過程中，到目前為止，我區(qū)已完成中小學(xué)校舍安全工程總量的30%左右。
3.積極推進(jìn)教育裝備信息化工程。一是教育城域網(wǎng)正式開通。根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化實施要求，我們對所有定點學(xué)校及教學(xué)點的裝備情況進(jìn)行了實地調(diào)查，對照裝備標(biāo)準(zhǔn)，制定完善了工作方案。城域網(wǎng)建設(shè)分為四步實施，一期工程已于一月初完成，并在_月_日舉行了盛大的區(qū)教育城域網(wǎng)開通儀式，這標(biāo)志著我區(qū)教育信息化建設(shè)取得了實質(zhì)性進(jìn)展，標(biāo)志著我區(qū)教育已經(jīng)邁上現(xiàn)代化的新平臺。二是新建21個計算機(jī)考試機(jī)房。從20__年起，全省中考實行英語聽力口語自動化考試。根據(jù)上級要求，對全區(qū)18所初中和12所完中的計算機(jī)教室逐一進(jìn)行調(diào)研，新建了21個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。在中考英語聽力口語自動化考試過程中，沒有出現(xiàn)一例硬件設(shè)備故障，順利完成了考試任務(wù)。三是建成教育資源拍攝演播室。_年，省電教館和市教育局配合啟動了省優(yōu)質(zhì)教育資源(高中階段)研發(fā)項目，為了配合市電教館做好教學(xué)資源拍攝及后期制作工作，我們投入40萬元，在小學(xué)新建了教學(xué)電視演播室，為我區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了展示和交流的平臺。
二、加強學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展
1.著力提高德育素質(zhì)。全區(qū)各中小學(xué)校將學(xué)生德育工作擺在學(xué)校教育的首要位置，強化德育的首位意識，開發(fā)德育資源，形成立體化德育格局。_小學(xué)從兒童文化的視角來審視養(yǎng)成教育，鼓勵以班級為單位，創(chuàng)作孩子們喜聞樂見的行為要求“三字經(jīng)”、“校園新童謠”等，促成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;_小學(xué)啟動了“誠實守信進(jìn)校園”教育活動;李港小學(xué)發(fā)揮家校合力，建設(shè)立體德育工作網(wǎng)絡(luò);實驗幼兒園開展“第三屆讀書節(jié)”活動，用童話潤澤生命，為童年編織夢想;幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境;小學(xué)的七色花“新三好”德育主題實踐活動斑斕綻放，中央文明網(wǎng)推出專頁，深入介紹該校的育人經(jīng)驗;_小學(xué)繼續(xù)加大學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)形成力度，編寫《_》學(xué)生日常行為手冊，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成提供了座標(biāo);__初中建立“學(xué)生身心健康教育工作室”，從心理的撫慰與疏導(dǎo)上給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與幫助;高級中學(xué)以“做人教育”為基點，不斷拓寬德育工作的路徑;_中學(xué)追求和諧德育，以班旗設(shè)計活動為突破，激揚師生生命;_中學(xué)邀請檢察院和交巡警中隊的領(lǐng)導(dǎo)到校作講座，開展防范電信詐騙宣傳教育，學(xué)生法制、安全意識得到加強;_中學(xué)在學(xué)生中開展“講文明話，辦文明事，做文明人”學(xué)生文明言行規(guī)范條款擬寫活動。
2.全力建構(gòu)高效課堂。全區(qū)教師積極參與“課堂診斷”與“教學(xué)反思”系列活動，教學(xué)研究的觸角進(jìn)一步深入課堂教學(xué)實踐，有效教學(xué)課堂建模研究逐步走向成熟，許多學(xué)校建立了適合學(xué)情的教學(xué)模式。石南初中成立了“數(shù)學(xué)，讓我們共同成長”校級學(xué)研共同體;利用這一平臺啟動“說出我的成長故事”青年教師專業(yè)成長暖冬計劃;_小學(xué)要求每位教師先當(dāng)學(xué)生，下水完成作業(yè)，提高了作業(yè)布置的針對性;_小學(xué)圍繞“在教研中發(fā)展，在反思中成長”的目標(biāo)，實現(xiàn)從“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)移;_小學(xué)根據(jù)學(xué)科特點，構(gòu)建了語文課堂“書香課堂教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)課堂“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”;_小學(xué)布置書面作業(yè)時增加觀察、操作、實踐等作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;_小學(xué)大力推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓所有學(xué)生參與教學(xué)過程;通海中學(xué)加強教學(xué)過程管理，在教學(xué)中真正實現(xiàn)“雙互”課堂的教學(xué)模式;_中學(xué)扎實開展“三案”(教案、學(xué)案、題案)的教學(xué)改革，探索活動單導(dǎo)學(xué)模式;_高級中學(xué)有效推行“課堂創(chuàng)新”，推出了“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式;_中學(xué)大力推行“低起點，小步子，多活動，快反饋”的教學(xué)策略，探討形成“學(xué)教案”高效課堂教學(xué)模式;育才中學(xué)致力于創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，各學(xué)校多樣的教學(xué)模式探究，為真正實現(xiàn)我區(qū)教育的“減負(fù)增效”、構(gòu)建高效課堂注入了新的校本活力。
三、加強職教項目建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育和諧發(fā)展
1.注重專業(yè)技能訓(xùn)練。專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵。農(nóng)綜技校嚴(yán)格按實訓(xùn)教學(xué)計劃認(rèn)真組織實施技能教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在抓好技能教學(xué)的同時，加強對學(xué)生車工、鉗工、計算機(jī)維修、電子裝接、電焊、數(shù)控操作等多個專項技能的組織訓(xùn)練，超過98%的學(xué)生參加了集訓(xùn)。學(xué)校還積極組織汽修、計算機(jī)、車工、鉗工等四個專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，參加人數(shù)達(dá)238人次。職教中心根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點，抓好素質(zhì)教育課、技能集訓(xùn)隊、特長項目組的教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更多發(fā)展個性特長、施展才華的機(jī)會。在20__年省職業(yè)教育技能大賽中，_同學(xué)獲二等獎，被市教育局授予“20__年市職業(yè)院校學(xué)生技能標(biāo)兵”稱號。此外，在首屆省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽中，我區(qū)共選送征文、設(shè)計、攝影、動漫等四類作品289件參賽，有206件作品獲獎。獲獎數(shù)居省前列、市之首。職教中心獲省教育廳頒發(fā)的首屆省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽最佳組織獎。
2.加強學(xué)校文化建設(shè)。文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的精神動力，同時也是學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標(biāo)志。農(nóng)綜技校在開學(xué)伊始，對新生進(jìn)行入學(xué)教育，589名學(xué)生通過考試，通過率達(dá)到99.2%。學(xué)校還開展了教室文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)活動，全校學(xué)生積極參與，10個班級、19個宿舍分獲優(yōu)秀稱號。職教中心堅持以生為本，大力開展學(xué)生心理健康工作，成為學(xué)校德育又一嶄新的品牌，心理健康周、學(xué)生心理檔案建立、組織學(xué)生心理委員培訓(xùn)等形式多樣的學(xué)生心理健康教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的身心健康。
3.做好招生就業(yè)工作。全區(qū)職教系統(tǒng)始終將招生就業(yè)工作當(dāng)作學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以就業(yè)促招生，取得了較好的成績。農(nóng)綜技校招生人數(shù)與去年相比提高了53%，有28個招生點招生人數(shù)超過去年。同時，學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪工作。通過電話回訪、實地回訪等方式，共回訪225人，重新安置了12人，大部分學(xué)生對目前工作比較滿意。職教中心20__年新生實際報到數(shù)2200名，五年制高職招生計劃全部完成，生源素質(zhì)高于往年，領(lǐng)先其它地區(qū)，被評為省城職院招生先進(jìn)集體。面對金融危機(jī)造成的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，學(xué)校及早謀劃學(xué)生就業(yè)工作，進(jìn)一步完善就業(yè)工作管理格局，加強就業(yè)指導(dǎo)，如期保質(zhì)地完成了就業(yè)任務(wù)。20__級中職、20__級高職學(xué)生就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率65%以上。
四、加強作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育更好發(fā)展
1.強化思想政治建設(shè)。思想政治建設(shè)是作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，活動以“提高思想認(rèn)識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，以“城鄉(xiāng)攜手共進(jìn)，六教統(tǒng)籌發(fā)展，辦人民滿意的教育”為載體，局機(jī)關(guān)、事業(yè)單位近200名黨員干部聽取了專題講座并作了互動交流。各單位緊扣“增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢、鑄就教育新輝煌”主題，抓住重點環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展黨課教育、領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)習(xí)、“解放思想大討論”活動，全面提升統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)發(fā)展水平;_月，第二批學(xué)習(xí)實踐活動啟動，1400多名黨員干部通過學(xué)習(xí)調(diào)研，排查分析，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，同時，把解決突出問題和完善體制機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)發(fā)展理念進(jìn)一步深入人心。全體黨員以實際工作的成效檢驗學(xué)習(xí)實踐成果，為推進(jìn)教育持續(xù)跨越發(fā)展提供了強大動力。
2.深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。為切實加強我區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范從政行為，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步加強了對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。與各中小學(xué)校長、局直單位一把手簽訂了《_》、《_》，切實做到“一崗雙責(zé)”。與22個科室、直屬單位以及近140名黨員干部圍繞思想狀況、職責(zé)履行、工作作風(fēng)、勤政廉政等主題集中談話，共排查出7個方面115條崗位廉政風(fēng)險點，387條個人廉政風(fēng)險點，針對查找出的廉政風(fēng)險點，我們及時建立防控措施，進(jìn)行廉政承諾公示，形成重點突出、特色鮮明的廉政風(fēng)險防控體系。
當(dāng)然，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也清醒地看到，當(dāng)前我區(qū)教育發(fā)展還存在一些矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：一是在思想作風(fēng)建設(shè)上，少數(shù)教育工作者沒有正確定位自身的角色，未能做到“學(xué)為人師、行為世范”;二是在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育上，與先進(jìn)地區(qū)相比還存在一定差距;三是在教育均衡發(fā)展上，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間師資隊伍和管理水平仍有差距。對這些問題，我們將進(jìn)一步加大改革力度，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，推動我區(qū)教育工作整體水平再上新臺階。
教育局工作總結(jié)(六)
__市教育局在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹中央、省、市全面推進(jìn)依法行政會的文件和會議精神，狠抓法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，健全完善行政執(zhí)法相關(guān)制度，努力提高依法行政、依法管理、依法服務(wù)水平，切實解決了行政行為不規(guī)范問題，取得了明顯的成效。現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、加強組織建設(shè)，完善制度，健立行政執(zhí)法體系
市教育局建立了由局長任組長的教育行政執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《教育局行政執(zhí)法責(zé)任制工作方案》，并將主要執(zhí)行的教育法律、法規(guī)，按其內(nèi)容逐一分解到了各有關(guān)責(zé)任科室。同時，結(jié)合實際，建立了法律、法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn)制度、教育行政執(zhí)法監(jiān)督檢查制度、教育行政規(guī)范性文件備案制度和行政復(fù)議、應(yīng)訴、賠償?shù)扰c行政執(zhí)法相關(guān)的各項制度。
二、強化培訓(xùn)，提高執(zhí)法水平
一是定期按計劃開展專題培訓(xùn)活動。召開了教育系統(tǒng)行政執(zhí)法培訓(xùn)暨業(yè)務(wù)工作會議，聘請專家對負(fù)責(zé)法制的工作人員進(jìn)行了《行政許可法》及與教育行政執(zhí)法密切相關(guān)的知識性和技能性培訓(xùn)，并進(jìn)行了經(jīng)驗交流。二是緊密結(jié)合機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)和中心組學(xué)習(xí)，開展法制教育。每年定期開展法律學(xué)習(xí)活動，根據(jù)工作需要，將一些重要的法律法規(guī)和政策列入業(yè)務(wù)和中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過自學(xué)、聽講座、看錄像等形式，提高機(jī)關(guān)工作人員的法律意識和執(zhí)法水平。三是堅持開展機(jī)關(guān)工作人員“學(xué)法、用法” 活動。統(tǒng)一訂購普法讀本，有重點地布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并組織全體人員參加法律知識考試，切實提高機(jī)關(guān)人員法制知識儲備和執(zhí)法水平。
三、履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法，推進(jìn)各項工作的健康發(fā)展
一是建立聯(lián)席會議制度，發(fā)揮職能部門作用。由教育、發(fā)改、財政、審計等多部門聯(lián)動，充分發(fā)揮各部門的執(zhí)法職能，強化了對教育收費的執(zhí)法力度，形成了齊抓共管的執(zhí)法工作格局。二是開展專項執(zhí)法檢查。每年春秋兩季開學(xué)收費之際，都要開展教育收費執(zhí)法活動。通過不斷加大執(zhí)法力度，有效遏止了亂收費現(xiàn)象，極大地規(guī)范了教育收費行為。
四、加強督導(dǎo)，積極整改，努力規(guī)范教育行政行為
市教育局實施教育督導(dǎo)評估，開展專項執(zhí)法督察，加強對各級各類學(xué)校的監(jiān)督，督促教育法律、法規(guī)落實。針對在黨的群眾路線實踐活動中查擺出的問題，進(jìn)行認(rèn)真整改落實。
(一)認(rèn)真落實《__市行政規(guī)范性文件管理規(guī)定》，及時清理教育系統(tǒng)文件401件，其中，行政規(guī)范性文件由于有效期滿失效4件。
(二)解決4件涉及公共利益、群眾反映強烈的突出問題，并向社會公示。
1、教育資源配置不均衡，學(xué)校間發(fā)展水平有差異。解決校際間配置不均衡問題，我局計劃投入112、8萬元為薄弱學(xué)校新建科學(xué)實驗室并配齊相應(yīng)的實驗藝體器材，新建標(biāo)準(zhǔn)圖書室，配套相應(yīng)的書架書柜、閱覽桌椅，并按數(shù)字化圖書館標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范管理。此項工作已經(jīng)完成財政審批手續(xù)，進(jìn)入政府采購流程，預(yù)計所有設(shè)備能在7月底以前安裝完成。
2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)秀師資不足。經(jīng)廣泛征求基層學(xué)校意見后，制定了《__市教育局關(guān)于人事制度改革方案(試行)》，完善教師輪崗交流制度，建立教師激勵機(jī)制，從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)邊區(qū)優(yōu)秀師資不足問題。
3、校點布局不盡合理。延秀小學(xué)總部遷建到原彭州職中后，解決城區(qū)適齡兒童的就學(xué)問題，對延秀小學(xué)和實驗小學(xué)及施教區(qū)做適當(dāng)調(diào)整。 調(diào)整城區(qū)初中布局和招生計劃，提高城關(guān)戶籍小學(xué)畢業(yè)生的招生比例， 20__年計劃招收600名新生，12個教學(xué)班，其中城關(guān)戶籍招收500名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍100名。
4、貧困學(xué)生資助管理不規(guī)范，透明度不高。我局研究制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強教育資助管理工作的通知》，要求各校(園)成立以主要負(fù)責(zé)人任組長的教育資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，至少確定3名工作人員承辦學(xué)生資助業(yè)務(wù)。健全規(guī)范操作過程，對受助學(xué)生的申請、公示，對資助金的發(fā)放等工作嚴(yán)格按要求執(zhí)行。市學(xué)生資助管理中心將定期和不定期到校檢查，通過查閱資料、隨機(jī)抽學(xué)生座談、實地點名等方式對受助學(xué)生評審、公示、資金發(fā)放及管理、學(xué)生簽領(lǐng)、資助檔案規(guī)范等資助工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行核查。加大教育資助工作責(zé)任追究力度，對玩忽職守、對虛報冒領(lǐng)、擠占挪用教育資助資金的行為，除追回被套取、擠占的資金外，對單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人要依法依紀(jì)進(jìn)行嚴(yán)肅查處，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
教育局工作總結(jié)(七)
按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于《印發(fā)〈__市__區(qū)法治區(qū)創(chuàng)建活動實施方案〉的通知》(禪辦發(fā)電〔20__〕78號)精神，在區(qū)教育局的具體部署下，我區(qū)各級各類學(xué)校圍繞教育系統(tǒng)中心工作，堅持普治并舉、標(biāo)本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進(jìn)一步提高廣大干部師生的法律素質(zhì)，提高依法治教水平，結(jié)合各學(xué)校的實際，認(rèn)真開展了法制宣傳教育工作，通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉(zhuǎn)變了觀念，師生學(xué)法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成?，F(xiàn)就20__年依法治教工作的總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一規(guī)劃，實施“一把手工程”，切實加強對法制宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
我們成立了以局長為組長，副局長為副組長，各有關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組，完善和嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)學(xué)法、用法制度。全區(qū)各學(xué)校的“一把手” 親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，政教處、教導(dǎo)處為主體，班主任、政治教師為骨干，黨、團(tuán)、隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。做到普法工作有計劃、有總結(jié)，有經(jīng)費投入，并定期組織工作會議，把普法工作列入重要議事日程。同時，各學(xué)校加強了與公安、司法部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作。
二、加強干部隊伍建設(shè)，實施“全員培訓(xùn)”，進(jìn)一步促進(jìn)依法行政、依法治校
一年來，我們非常注重普法教育的計劃性、針對性和實效性，建立了黨委中心組學(xué)法制度，對干部進(jìn)行依法行政、依法治教專題培訓(xùn)。
一是加強對機(jī)關(guān)干部的法制宣傳教育。定期安排專門的法制學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)形式以“集中學(xué)習(xí)”與“自學(xué)”相結(jié)合，年學(xué)法不少于60課時，對干部的學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、質(zhì)量進(jìn)行考核，做好考核成績登記工作，將其存入個人檔案。我局通過各種形式的培訓(xùn)，基本完成了全員培訓(xùn)。20__年還組織了直屬公職人員學(xué)法考試。
二是認(rèn)真抓好中小學(xué)干部教職工的法制宣傳教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、學(xué)好用好教師人手一冊的普法讀本，重點是做好《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。在學(xué)習(xí)過程中做到有筆記、有體會，把學(xué)法情況納入年度考核。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全區(qū)各級教育行政干部依法決策、依法管理、依法行政的水平不斷提高，科學(xué)決策、依法管理已成為教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子的新風(fēng)尚。
三、立足課堂、創(chuàng)新形式，切實抓好青少年法制教育
我們把青少年法制教育作為推動社會治安綜合治理，預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要工作來抓，切實做好以下幾項工作，形成了特色鮮明的“1336普法教育模式”：
(一)基本內(nèi)容
“1”，指開展法制教育要強化“一種理念”：即德育內(nèi)容與過程要“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定人生基礎(chǔ)服務(wù)”。
“3”，是指夯實法制教育要依托“三支隊伍”;
――法制專業(yè)隊伍，提高法制教育的專業(yè)性;
――名班主任隊伍，強化班主任的角色意識;
――家庭教育隊伍，形成多維結(jié)構(gòu)育人體系。;
“3”，是指細(xì)化法制教育要落實“三進(jìn)活動”
――法律進(jìn)家庭，增進(jìn)家庭成員清晰的法制意識，以自律精神帶普法。
――法律進(jìn)社會，營造社區(qū)文明安康的良好環(huán)境，以社會和諧帶普法。
――法律進(jìn)校園，探索法律服務(wù)一條龍運行機(jī)制，以警民聯(lián)動帶普法。
“6”，是指滲透法制教育要創(chuàng)新“六大德育體驗平臺”，提升教育的有效性：
――啟動“人生規(guī)劃教育”活動，創(chuàng)新明禮守法的德育實踐平臺;
――升華班級建設(shè)內(nèi)涵，創(chuàng)新自律自尊的德育實踐平臺;
――憑借“德育基地”載體，創(chuàng)新自我激勵的德育實踐平臺;
――推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，創(chuàng)新普法自治的德育實踐平臺;
――完善“警民共建”工作機(jī)制，創(chuàng)新合力聯(lián)動的德育實踐平臺;
――開展“模擬法庭”實踐活動，創(chuàng)新展示自我的德育實踐平臺。
(二)實施過程
1.依托“三支隊伍”，形成法制教育網(wǎng)絡(luò)化
(1)依托法院、檢察院、公安、交警等專業(yè)隊伍，聯(lián)動街道、社區(qū)開展法制教育。
(2)啟動了名班主任評選工作，加強對班主任整體法律素質(zhì)的培訓(xùn)。
(3)發(fā)揮關(guān)工委、社區(qū)的作用，幫助家長弄明白“為什么”要重視法制教育的問題，著力解決家長“做什么”和“怎樣做”的問題。
這三支德育隊伍形成了一組和諧且又牢固的鏈條。法制教育出現(xiàn)了內(nèi)外結(jié)合，上下聯(lián)動，專業(yè)引導(dǎo)、兼職互補，高效管理的網(wǎng)絡(luò)化新面貌。
2.開展“三大活動”，細(xì)化法制教育的各項工作
(1)我們與區(qū)婦聯(lián)合作，全面為學(xué)生提供法律咨詢、法律服務(wù)。在維權(quán)中加強維穩(wěn)，在維穩(wěn)中推進(jìn)和諧，為學(xué)生家庭解難。
(2)突出重點，講求實效，在居委會和行政村開展了“點菜式”普法宣傳教育活動。一是將實際工作中的熱點、難點問題進(jìn)行匯總，然后協(xié)同基層司法、律師、公安等一線執(zhí)法人員進(jìn)行梳理，然后深入基層以案說法。二是開展好青少年法律咨詢。利用社區(qū)舉辦大型活動的契機(jī)，在人口聚集的場所開展青少年法律咨詢活動。
(3)隆重推出了“我參與、我健康、我成長”法制教育夏令營活動。該系列活動的主題有：“黃絲帶”青少年成長活動體驗之旅、法律知識比賽等等。
3.創(chuàng)建“六大德育體驗平臺”，提升教育的有效性
(1)啟動“人生規(guī)劃教育”活動，創(chuàng)建明禮守法的德育實踐平臺?！叭松?guī)劃教育”主題活動涉及的話題涵蓋人生理想、職業(yè)規(guī)劃、文明禮儀、倫理道德、心理健康、今日法制、生命安全等等。
(2)升華班級建設(shè)內(nèi)涵，創(chuàng)新自律自尊的德育實踐平臺。
堅持以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的德育活動為載體，以陣地建設(shè)為保證，狠抓實學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生法律實踐能力。班級建設(shè)的“四大創(chuàng)新點”是：
主題班會一：“今天我來做法官”。將真實的案例為腳本，然后撰編成法律小品，讓學(xué)生運用法律知識來判案，法官現(xiàn)場評判。
主題班會二：“走進(jìn)少年法庭”。組織問題學(xué)生及家長親臨少年法庭旁聽庭審，現(xiàn)場感受法律的威嚴(yán)。庭審結(jié)束后，針對庭審中涉及的案例展開討論。
主題班會三：“現(xiàn)身說法·珍惜生命”。請在監(jiān)獄改造較好的犯人對學(xué)生進(jìn)行面對面交流。讓學(xué)生感悟法律的神圣和生命的可貴。
主題班會四：“法庭庭審·法律咨詢”。利用社會實踐時間，組織“少年法庭”進(jìn)校園，法官與學(xué)生面對面進(jìn)行法律知識講座。
(3)憑借“德育基地”載體，創(chuàng)新自我激勵的德育實踐平臺。
充分發(fā)揮德育基地的育人作用，軍訓(xùn)期間除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的國防知識、軍事技能以外，還強化了普法教育。我們創(chuàng)新了“三條法制教育渠道”：
渠道一：軍訓(xùn)期間法制教育堅持“四多”、“四少”的教學(xué)原則(即多講維護(hù)法律的事跡，少講壞人所謂的“威風(fēng)”;多講好人好事，少講惡人丑聞;多分析犯罪原因，少講犯罪細(xì)節(jié);多點輔助活動，少點簡單說教)。
渠道二：軍訓(xùn)期間開展“自我保護(hù)”正反方大辯論比賽。我們充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、師資、課時“四落實”。針對不同學(xué)段開設(shè)法制教育課程：小學(xué)生注重以《道德與生活》《道德與社會》為教材開展“合格小公民”道德教育，初中以《法律常識》《思想與品德》為教材讓學(xué)生掌握法律基本常識，高中以《廉正建設(shè)》為主要教材，對學(xué)生實施理想信念教育，促進(jìn)學(xué)生知法、守法、用法。教學(xué)過程注重法制教育與日常常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚美德相結(jié)合，依法治校與加強學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，使法制教育更有意義。
渠道三：軍訓(xùn)期間舉辦法制教育典型案例專場文藝演出。
(4)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，創(chuàng)新普法自治的德育實踐平臺。
堅持將家長學(xué)校辦學(xué)思路與時代步伐緊密結(jié)合。利用“校校通”網(wǎng)絡(luò)平臺，加強與家庭溝通，將一些合作教育的案例傳送給家長學(xué)習(xí)。鼓勵家長做引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明的“播種機(jī)”。在社區(qū)開展以案釋法知識講座，主動拓展服務(wù)空間。每月定期在__市圖書館為家長開設(shè)兩場“熱門話題大家談”家庭教育講座，推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。在區(qū)普法辦的組織統(tǒng)籌下，我區(qū)成立了一支由律師、政法干警及相關(guān)專業(yè)人士28人組成普法講師團(tuán)，是我區(qū)開展法制宣傳教育的主要師資力量。各中小學(xué)利用他們對法律法規(guī)的熟悉，以上課為主，多種形式相結(jié)合進(jìn)行，在中小學(xué)生、家長中宣傳學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，使青少年學(xué)生及其家長了解自己享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪與非罪的界線，達(dá)到知法、守法、護(hù)法的目的，真正實現(xiàn)了學(xué)?！盃I造和諧空間，塑造思想學(xué)生”的德育宗旨。
(5)完善“警民共建”工作機(jī)制，創(chuàng)新合力聯(lián)動的德育實踐平臺。
積極與公安、派出所、法院、檢察院、司法所、當(dāng)?shù)伛v軍等單位建立法制教育共建關(guān)系，積極創(chuàng)造條件建立學(xué)校警務(wù)室，目前警務(wù)室已在我區(qū)中小學(xué)?；靖采w，走在全國前列。采取法制宣傳與法律服務(wù)捆綁的宣傳形式，不僅拉近了與普法對象之間的距離，也使法律宣講更為廣大群眾所理解、接受和支持。“神秘特警走進(jìn)校園”、“我心目中的特警叔叔”、 “警務(wù)室進(jìn)校園”等系列活動繽紛多彩。20__年3月，我們協(xié)同__市公安局禪城分局歷時2年，拍攝了五集題為“為了明天”的青少年法制教育警示片，其內(nèi)容和形式立足學(xué)生實際，極具禪城特色，深受師生們歡迎。在發(fā)布儀式上，區(qū)委政法委書記王京穗等領(lǐng)導(dǎo)親臨會場向全區(qū)中小學(xué)校代表贈送了光盤。
充分利用社會資源在校內(nèi)、校外開展法律咨詢進(jìn)校園、法制講座、少年法庭、現(xiàn)身說法、旁聽審訊、參觀等教育活動，提高學(xué)生法律意識，同學(xué)們在準(zhǔn)備的過程中，既熟悉了法律的實際運行，又清楚了作為未成年人在建設(shè)和諧社會環(huán)境中應(yīng)盡的義務(wù)。大大增強了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和防范自護(hù)意識，促進(jìn)廣大學(xué)生做到知法、守法、護(hù)法的的自覺性。以活動為載體，在青少年學(xué)生中積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。如“6·24世界禁毒宣傳日”和“12·4全國法制宣傳日”，組織學(xué)生參加區(qū)禁毒萬人行、參觀戒毒所、手抄報比賽、演講比賽、多層次法律知識競賽、演講比賽、征文評選、文藝匯演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍，為未成年人知法、懂法、用法提供了寬廣的實踐平臺。
(6)開展“模擬法庭”實踐活動，創(chuàng)新展示自我的德育實踐平臺。
德育基地堅持聯(lián)合市、區(qū)司法局、武裝部、公安等部門，實施“模擬法庭進(jìn)學(xué)?！钡钠辗ú呗?，也頗有成效。參與教育活動的學(xué)生都表示：“模擬法庭使法制教育生動直觀了”。
“模擬法庭”針對學(xué)生存在的問題，解讀搶劫和犯罪的案例，提高校內(nèi)法制教育的針對性與實效性。在“模擬法庭”審理前，學(xué)校組織有關(guān)人員到法院體驗真實審判程序，感受審判的莊嚴(yán)氣氛。佛山大學(xué)法律系師生為我區(qū)學(xué)?！澳M法庭”工作給予了無私的幫助?！澳M法庭“已成為禪城學(xué)校一道亮麗的法制教育風(fēng)景線。
四、依法行政、依法治教，加快推進(jìn)教育改革和發(fā)展
(一)全面推進(jìn)政務(wù)公開和校務(wù)公開，提高依法行政透明度，自覺接受群眾監(jiān)督。
結(jié)合政府信息公開工作，全面推進(jìn)政務(wù)事務(wù)公開。通過__區(qū)教育信息網(wǎng)等多種形式和渠道，將教育工作的重大部署、改革舉措、發(fā)展總體規(guī)劃、各類教育招生計劃等教育政務(wù)事務(wù)信息對公眾開放，為群眾獲取信息和辦理事項提供方便，主動接受社會各界和廣大人民群眾對教育行政行為的監(jiān)督。在學(xué)校管理工作中，實行校務(wù)公開，建立健全以教師為主的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師有一種法定的形式和正常的渠道參與學(xué)校的管理工作，堅持民主測評與集中決策相統(tǒng)一的原則。各校堅持每年一次以上的教職工代表大會，做到了學(xué)校各項制度的制訂、重大問題、學(xué)校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論，研究決定，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。建立學(xué)生代表大會、家長代表大會制度，廣泛征求不同意見和建議，接受來自校內(nèi)校外的監(jiān)督，及時調(diào)整工作，明確責(zé)權(quán)，使廣大教師和學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，實現(xiàn)學(xué)校民主化管理。
(二)建立和完善自律管理機(jī)制，積極開展效能監(jiān)察。
我局設(shè)立了紀(jì)檢監(jiān)察室，積極參與局及學(xué)校重點建設(shè)工程、政府采購、教師招聘、招生考試、教輔材料征訂等的管理、監(jiān)督工作，重點預(yù)防教育經(jīng)費被截留、挪用、虛報冒領(lǐng)的案件，規(guī)避虛假招標(biāo)的案件，校產(chǎn)交易、私分、侵占及轉(zhuǎn)移國有資產(chǎn)的案件，嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律和組織人事紀(jì)律的案件，校區(qū)工程建設(shè)和教學(xué)物資設(shè)備、圖書教材、學(xué)生用品采購中收受商業(yè)賄賂以及招生考試中徇私舞弊、弄虛作假案件等案件的發(fā)生。
(三)全面創(chuàng)新學(xué)校督導(dǎo)評估工作，促進(jìn)學(xué)校依法治校、自主發(fā)展。
隨著教育改革的不斷深入，特別是20__年我區(qū)被評為教育強區(qū)以后，教育發(fā)展的走向越來越注重內(nèi)涵的發(fā)展。辦高質(zhì)量的義務(wù)教育，已成為建設(shè)和諧新禪城的迫切需要，也是教育督導(dǎo)工作必須提供服務(wù)的重要方面。就義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展而言，周邊環(huán)境的改善，政府承擔(dān)了主要職責(zé)。學(xué)校如何更好地貫徹黨的教育方針，依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，推動素質(zhì)教育的進(jìn)一步實施，提高辦學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走上內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展的道路，辦人民滿意的學(xué)校，是學(xué)校面臨的重要任務(wù)和迫切需要解決的問題。針對我區(qū)學(xué)校發(fā)展的實際需要，結(jié)合教育督導(dǎo)工作的特點和任務(wù)，我局積極開展依法治校專項督導(dǎo)工作，本著“態(tài)度堅決、依法行政”的原則，強化《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度;以教育督導(dǎo)為杠桿，促進(jìn)辦學(xué)行為規(guī)范化、學(xué)校管理精細(xì)化。局相關(guān)科室對部分義務(wù)教育階段學(xué)校開展規(guī)范辦學(xué)行為專項整治工作，收到良好的效果。
(四)嚴(yán)格依法行政。
1.健全完善行政決策和工作機(jī)制。我局始終堅持依法決策、科學(xué)決策、民主決策，學(xué)校辦學(xué)審批、招生政策調(diào)整等重大問題都由集體研究決定，基建項目的規(guī)劃決策、辦學(xué)水平的.評估、“三名工程”和“示范?！钡脑u選等工作，廣泛吸收專家參與;政策制定、制度規(guī)章和事關(guān)人民群眾切身利益的重要文件的出臺，還要求組織座談?wù){(diào)研、廣泛征求意見，提高了教育決策的科學(xué)性和實效性。
2.規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)依法治校。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，按照《__區(qū)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的規(guī)定》，制定《__區(qū)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的整改工作意見》，以落實省課程計劃、落實常態(tài)分班、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅持每天鍛煉1小時為重點項目，在全區(qū)范圍內(nèi)扎實開展整改工作，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)禪城教育的公平、均衡發(fā)展。
3.進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)中小學(xué)招生管理工作，保障區(qū)內(nèi)適齡兒童按時接受義務(wù)教育。招生工作嚴(yán)格執(zhí)行“三公開”，即公開招生范圍、公開收費標(biāo)準(zhǔn)、公開舉報電話，人民群眾若有疑問可向紀(jì)檢、物價、教育主管部門投訴。
4.規(guī)范教育收費行為。健全教育收費公示制度，加大治理教育亂收費的力度，嚴(yán)肅查處亂收費、亂辦班、亂補課，制定和完善教育亂收費責(zé)任追究方案。重點解決義務(wù)教育經(jīng)費保障、普通高中招生擇校“三限”政策、中等專業(yè)學(xué)校收費、高中階段和中等專業(yè)學(xué)校服務(wù)性收費和代收費管理等群眾強烈關(guān)注的熱點難點問題，加強監(jiān)督檢查，切實規(guī)范學(xué)校收費行為和辦學(xué)行為。
5.成立__區(qū)教育局行政執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組。加強民辦學(xué)校常規(guī)管理，依法對有關(guān)學(xué)校實施教育行政執(zhí)法，及時查處違規(guī)辦學(xué)行為，規(guī)范我區(qū)民辦教育市場秩序。
今后，我們?nèi)砸J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于加強教育法制建設(shè)的意見》和廣東省《關(guān)于加強我省教育法制建設(shè)和依法治教工作的實施方案》，進(jìn)一步加強對教育法制工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力做好法制宣傳教育和依法治教工作，增強學(xué)法、知法、守法的自覺性，遵循社會主義法制統(tǒng)一原則和“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的基本方針，逐步將教育事業(yè)的管理和發(fā)展全面納入法治的軌道，依法行政、依法決策、依法管理，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，不斷提升我區(qū)教育現(xiàn)代化水平。
20__年依法治教工作思路
一、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的基本方略，學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律，學(xué)習(xí)宣傳與教職工工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律和其它相關(guān)的教育法規(guī)為主要內(nèi)容，努力提高教職工的法律素質(zhì)。學(xué)習(xí)宣傳依法行政的基本理論和基本的行政法律知識。
二、堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，繼續(xù)推進(jìn)依法治理工作。妥善處理學(xué)法與用法的關(guān)系，以依法行政為重點，以法治化管理為目標(biāo)，進(jìn)一步加大依法治理力度和進(jìn)程。
三、把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來，把依法治國與以德治國結(jié)合起來，促進(jìn)民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。
四、加強教育檢查、督導(dǎo)工作，督促全區(qū)各學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教、依法治校，為大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量，做一些實質(zhì)性的工作。
五、切實加強對各鎮(zhèn)(街)教育工作的督查和考核，努力保障全區(qū)義務(wù)教育健康發(fā)展。
教育局工作總結(jié)(八)
今年上半年，在上級教育督導(dǎo)部門的精心指導(dǎo)下，縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育局黨委、行政的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標(biāo)，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導(dǎo)制度，樹立督導(dǎo)權(quán)威，為創(chuàng)建適合每一個學(xué)生的教育全方位開展教育督導(dǎo)工作，取得了一些成績。目前有17篇經(jīng)驗交流文章在湖南省教育督導(dǎo)網(wǎng)上發(fā)表推介，刊發(fā)《攸縣教育督導(dǎo)》6期，順利通過省“三評合一”督導(dǎo)評估考核，現(xiàn)將半年來的工作小結(jié)如下：
一、精心組織，全力迎檢
四月份，我室組織協(xié)調(diào)了全縣各級各類學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各相關(guān)職能部門全力做好各項迎檢工作，順利接受了省督導(dǎo)室對我縣進(jìn)行的第二輪兩項督導(dǎo)評估、教育強縣工作視導(dǎo)和職業(yè)教育督導(dǎo)評估。本次迎檢工作做到了：一是目標(biāo)明，嚴(yán)格按照縣委、縣政府提出的迎檢要求，力爭各項評估進(jìn)入全省優(yōu)秀行列;二是資料齊，準(zhǔn)備的迎檢材料既有視頻匯報，又有文字匯報，還有圖片匯報，檔案資料匯編成冊100多本，匯報材料80多本。三是重調(diào)度，先后協(xié)調(diào)縣委書
記、縣長到教育系統(tǒng)現(xiàn)場考察辦公，主管教育副縣長牽頭組織職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎檢工作調(diào)度會議，教育局長、主任督學(xué)牽頭組織召開教育系統(tǒng)內(nèi)部動員會議，相關(guān)職能股室迎檢工作調(diào)度會議8次。四是重落實，組織人員到醴陵市、荷塘區(qū)等兄弟單位學(xué)習(xí)迎檢經(jīng)驗，并結(jié)合市教育督導(dǎo)室的科學(xué)指導(dǎo)，制定了迎檢方案，將各項指標(biāo)進(jìn)行分解，任務(wù)到室，責(zé)任到人，還制定了詳細(xì)的時間表和路線圖，以時間倒逼進(jìn)度，以督查倒逼落實，跟蹤督促各單位部門準(zhǔn)備工作進(jìn)展，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)和聯(lián)系點干部對學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作進(jìn)行兩輪視導(dǎo)督查。通過統(tǒng)籌安排，督促指導(dǎo)，有序推進(jìn)，迎檢工作扎實有效，使省“三評合一”督導(dǎo)評估獲得了省市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。
二、著力督導(dǎo)，效果明顯。
上半年，我們調(diào)整劃分了9個督學(xué)責(zé)任區(qū)，根據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作規(guī)劃，努力推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。組織責(zé)任區(qū)督學(xué)主要開展了以下四項督查。
一是對全縣寒假期間學(xué)校補課的情況進(jìn)行了督查。主任督學(xué)譚德榮組織責(zé)任督學(xué)召開會議，安排部署了對中小學(xué)校寒假期間組織學(xué)生成建補課行為的督查工作，要求各責(zé)任區(qū)督學(xué)進(jìn)行隨訪督查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導(dǎo)室組織責(zé)任區(qū)督學(xué)到各學(xué)校隨訪督查，重點督查“禁補令”落實情況、學(xué)校假日安全保衛(wèi)工作情況，從督查情況來看，全縣中小學(xué)校在本次寒假中均無成建制補課行為。
二是開展了____年春季開學(xué)工作督查。春季開學(xué)初，督導(dǎo)室組織責(zé)任區(qū)督學(xué)和聯(lián)系點干部，對全縣中小學(xué)幼兒園開學(xué)工作進(jìn)行了全面督查。責(zé)任區(qū)督學(xué)重點對學(xué)校開學(xué)工作準(zhǔn)備情況以及規(guī)范辦學(xué)行為等進(jìn)行了督查。每到一所學(xué)校，都要求學(xué)校認(rèn)真貫徹規(guī)范辦學(xué)行為的各項要求，嚴(yán)格按課程計劃開課上課，科學(xué)制定作息時間，杜絕亂訂亂發(fā)教輔資料，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。督學(xué)人員還深入學(xué)校，進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，走訪師生，詳細(xì)了解學(xué)校開學(xué)工作情況，對每所學(xué)校存在的問題提出了明確的整改意見，督促其迅速整改落實，并幫助學(xué)校解決開學(xué)中存在的困難。
三是開展了迎省檢準(zhǔn)備工作跟蹤督查。三月下旬，我們對省“三評合一”迎檢準(zhǔn)備工作進(jìn)行了第一輪視導(dǎo)，共下發(fā)整改通知書49份。四月中旬，對迎省檢暴露出來的問題及其整改情況進(jìn)行跟蹤督查，達(dá)到以評促改、以評促發(fā)展的目的，共督查學(xué)校30所。
四是開展了學(xué)校文明創(chuàng)建和衛(wèi)生督查工作。制定和出臺了《中小學(xué)校文明創(chuàng)建和衛(wèi)生工作考核方案》，按月組織責(zé)任區(qū)督學(xué)進(jìn)行隨訪督查考核，實行一月一排名一通報一獎罰，考核結(jié)果列入基層單位和單位負(fù)責(zé)人個人年度工作考核。五、六月份，聯(lián)合局教育股、民辦教育股、紀(jì)監(jiān)室組成兩個檢查小組，先后兩次對全縣39個基層單位開展了學(xué)校文明創(chuàng)建、校園環(huán)境衛(wèi)生督查，共走訪學(xué)校154所次。通過督查，對部分學(xué)校衛(wèi)生意識淡漠，衛(wèi)生管理制度不落實或落實不到位，沒有把衛(wèi)生工作擺上重要位置，仍存在著一些不容忽視的問題，督學(xué)人員當(dāng)場攝影記錄現(xiàn)場，責(zé)成受檢單位立即整改，并要求學(xué)校要始終把學(xué)校衛(wèi)生作為重點工作，一把手親自抓，并建立學(xué)校衛(wèi)生管理長效機(jī)制，加大對學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施改造力度，尤其是食堂、廁所等設(shè)施和條件切實改造到位。
三、科學(xué)引領(lǐng)，強化評估
在評估方面，我們主要做好了以下兩項工作：一是注重結(jié)果運用。一月份，依據(jù)《攸縣____年教育目標(biāo)管理方案》的要求，我室開始匯總____年度有關(guān)考核情況，通過對學(xué)校教育基礎(chǔ)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、保障工作目標(biāo)考核得分以及對各股室平時臺賬等方面數(shù)據(jù)的匯總，統(tǒng)計出____年度教育目標(biāo)管理考核的結(jié)果。二月，組織召開了全縣教育系統(tǒng)教育目標(biāo)管理總結(jié)表彰大會，對13個綜合先進(jìn)單位、39個單項工作先進(jìn)單位予以重獎，共計頒發(fā)獎金13萬余元;對13個市特色學(xué)校進(jìn)行了通報表彰。二是不斷完善方案。三月份，我們結(jié)合縣教育局黨委、行政的意見，開始征集____年教育目標(biāo)管理方案的修訂意見。督導(dǎo)室先后征集了基層學(xué)校意見、局機(jī)關(guān)參加____年教育目標(biāo)管理考核人員意見以及機(jī)關(guān)各股室主要負(fù)責(zé)人意見，對這些意見進(jìn)行了認(rèn)真的分類整理，形成了《攸縣____年教育目標(biāo)管理考評方案》。重點對考評內(nèi)容和方法進(jìn)行了調(diào)整，推行教育目標(biāo)重要指標(biāo)平時考核，從“辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建設(shè)、校園建設(shè)、發(fā)展水平”等5個方面進(jìn)行考評。還將責(zé)任區(qū)督學(xué)督查結(jié)果納入了目標(biāo)管理，進(jìn)一步強化了教育督導(dǎo)評估的權(quán)威。
總之，上半年本室各項職能工作開展順利，先后協(xié)調(diào)教育局接受了茶陵縣、炎陵縣教育考察團(tuán)到攸縣考察學(xué)習(xí)學(xué)前教育和民辦教育以及迎檢工作，重點交流了幼兒園等級評估工作的具體作法，還配合縣教育局做好了全縣民師和代課教師調(diào)查摸底工作，高考及學(xué)考、初中畢業(yè)考試、小六綜合測試各種考試的考務(wù)工作。
教育局工作總結(jié)(九)
深入開展素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第一，狠抓未成年人思想道德建設(shè)。全區(qū)各學(xué)校以愛國主義教育為中心，廣泛開展“中華魂”主題教育，通過主題教育，對廣大青少年進(jìn)行一次愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚中華民族的偉大精神，增強民族自豪感和中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。第二，大力推進(jìn)特長教育。各級各類學(xué)校廣泛開展了以學(xué)生個性特長培養(yǎng)為重點，以提高學(xué)生身心素質(zhì)為目標(biāo)的素質(zhì)教育，形成了鮮明的特色。中學(xué)依托原黃岡幼師資源優(yōu)勢，狠抓術(shù)科教育，美術(shù)、舞蹈、體育等專業(yè)打出了品牌，在全省有一定影響。第三，進(jìn)行社會實踐教育。在市教育局組織的以武漢市為中心的“8+1”城市圈科教綜合實踐活動中，我們先后組織區(qū)實驗小學(xué)、區(qū)二實小、寶塔中學(xué)等學(xué)校學(xué)生去武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等重點大學(xué)參觀，親身感受大學(xué)氛圍和大學(xué)生活，提高中小學(xué)生適應(yīng)社會、學(xué)會生存、獨立生活的能力。
堅持科研興教，狠抓教學(xué)研究，促進(jìn)教育品牌的打造
一是不斷加強常規(guī)教學(xué)管理。年初，我們組織召開全區(qū)高中、初中、小學(xué)教育教學(xué)工作會議，部署了全年的教育教學(xué)工作。并在開學(xué)初和學(xué)期末對所有學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查評估，對優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行了肯定，對工作存在不足的學(xué)校，提出了切實可行的整改意見，以促進(jìn)各個學(xué)校進(jìn)一步加強常規(guī)教學(xué)管理。
二是廣泛開展教育教學(xué)研究活動。我們一直堅持以教學(xué)研究為突破口，在各個學(xué)校大力開展教研月、教研周等活動，不斷推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。半年來，全區(qū)新申報國家、省、市課題3項，其中區(qū)實驗小學(xué)的“新課標(biāo)學(xué)生評價體系研究”為國家教委直屬課題。全區(qū)10多個省級以上有影響的課題都有明顯進(jìn)展，全區(qū)教師有10人次獲省成果獎，20人次獲市成果獎。在全市青年教師多學(xué)科講課比賽中，區(qū)實驗小學(xué)、路口中心學(xué)校等單位教師奪得了數(shù)學(xué)、英語、體育等學(xué)科的第一名。
三是狠抓校本培訓(xùn)工作。我們把校本培訓(xùn)作為一項重要工作來抓，明確提出“校校有專題，人人有課題”的要求，并積極開展區(qū)域間、校際間的教學(xué)交流活動，為廣大教師搭建自主發(fā)展、快速成長的發(fā)展平臺。各學(xué)校廣泛開展集體備課、青年教師拜師學(xué)藝、結(jié)對幫教等活動，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，革新課堂教學(xué)方法，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。
加強考試工作，實行陽光操作，促進(jìn)教育公平
今年高考、中考工作面臨的社會背景十分復(fù)雜，形式十分嚴(yán)峻，任務(wù)重、要求嚴(yán)、責(zé)任大、社會關(guān)注度高、牽涉面廣。區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視高考工作，多次召開專題會部署高考、中考組考工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們做到了四個“落實”，四個“保障”：即落實工作專班，由教育局全體機(jī)關(guān)干部和部分二級單位工作人員組成了六個工作專班，保障“兩考”工作的組織領(lǐng)導(dǎo);落實責(zé)任目標(biāo)，出臺了預(yù)案，簽訂了責(zé)任狀，加強了骨干培訓(xùn)，保障“兩考”工作的順利運行;落實督辦工作，保障“兩考”工作的好中出優(yōu);落實基本投入，保障“兩考”工作的萬無一失。
今年，在參考人數(shù)攀升，考點增多，考試類別增加的復(fù)雜情況下，我們圓滿完成了組考工作，實現(xiàn)了零誤差，給人民交上了一份滿意的答卷。
狠抓工會、計劃生育、婦委會等工作，促進(jìn)教育和諧發(fā)展
我們進(jìn)一步加強了基層工會組織建設(shè)，成功舉辦了區(qū)首屆“迎奧運”教職工籃球比賽和對聯(lián)書法比賽，廣大教師的積極踴躍參加，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。我們還加強了對掛靠戶口人員和流動人員的計劃生育管理。信訪工作扎實有效，對復(fù)退軍人和在職無編人員的問題都作了妥善處理。社會治安綜合治理、門前四包等工作也都取得了明顯成效。
當(dāng)然，半年來，我們的工作也存在一些困難和阻力，亟待我們想辦法去。一是“普九”債務(wù)沉重，已經(jīng)成為制約我區(qū)教育發(fā)展的重要因素之一，化債工作刻不容緩;二是教師短缺現(xiàn)象比較嚴(yán)重，教師隊伍急需補充新鮮的血液。
__年，我們開局工作很好，各項工作站在了新的起點上，在下一個階段，我們將積極響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會率先進(jìn)入全省第一方陣的號召，繼續(xù)搶抓機(jī)遇，扎實工作，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展而努力奮斗!
教育局工作總結(jié)(十)
德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，為了扎實有效地搞好德育工作，我局把創(chuàng)德育工作特色作為了“辦人民滿意教育”的重點工作之一，幾年來，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了顯著的成效。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，深化認(rèn)識，提高德育工作管理水平
德育是教育的最高目的，德育工作的地位和作用決定了它在素質(zhì)教育中特有的位置和意義。我局把加強和改進(jìn)德育工作放在學(xué)校管理的突出位置，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長主抓德育工作，團(tuán)組織、學(xué)生會、少先隊等部門具體落實德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)
為把德育工作落到實處，教育局建立了中小學(xué)德育工作評估制度。加強對學(xué)校德育工作過程性的檢查指導(dǎo)，每年對學(xué)校完成德育目標(biāo)和履職情況進(jìn)行考核，有力地推動了學(xué)校德育工作的全面開展。
二、抓常規(guī)、創(chuàng)特色，促進(jìn)校園文化建設(shè)
一年來，我縣學(xué)校全面樹立“以人為本、德育為先”的育人觀念，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》文件精神，突出德育在校園文化建設(shè)中的首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細(xì)綿春雨，潤物無聲入人心。
(一)“德育為先”彰顯文化靈魂
全縣各級各類學(xué)校堅持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點、師德校風(fēng)、學(xué)校特色，重視發(fā)揮師生的主體作用，強調(diào)實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設(shè)。注重道德素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高，真正讓教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處。精心提煉“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)”等體現(xiàn)學(xué)校靈魂的校園文化。
在教育載體上，根據(jù)青少年的喜愛和特點，創(chuàng)新和設(shè)計主題教育實踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，如開展了學(xué)習(xí)抗震英雄少年活動，我們的端午節(jié)征文活動，重陽節(jié)尊老愛老活動，組織收看了開學(xué)第一課，利用青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。在教育方法上，實施新型的德育模式，積極營造良好的育人環(huán)境。實施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。實施氛圍模式，以構(gòu)建校園和諧文化為重點，加大正確的校園道德輿論建設(shè)，不斷提升校園文化品位。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木能說話、一磚一石能傳情，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己。
(二)校園環(huán)境陶冶心靈情操
加強物質(zhì)文化建設(shè)，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一種特殊的文化，它對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著十分獨特的作用。為給教師一個舒適的工作環(huán)境，給學(xué)生一個宜人的發(fā)展空間，教育局和學(xué)校積極籌措資金，想方設(shè)法不斷完善學(xué)校的教學(xué)、辦公、運動等配套設(shè)施。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視和支持下，教育局積極行動，學(xué)校落實了危改工程，安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，平整了體育跑道，增添了教學(xué)設(shè)施，建起了文化長廊。如今，大多數(shù)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，清潔舒適;教學(xué)樓高大美觀、新穎別致，教室寬敞明亮;生動有趣的宣傳欄、標(biāo)語牌，內(nèi)容翔實的隊報、隊刊和隊室、健康活潑紅領(lǐng)巾網(wǎng)站、廣播站，各式各樣的文體設(shè)施讓師生身心活躍，積極向上。優(yōu)美的環(huán)境，豐富多彩的文字、琳瑯滿目的圖片，悅耳動人的聲音……所有這些，無形中讓學(xué)生得到了美的熏陶和教育，學(xué)校真正成了孩子們成長的樂園，家長放心的家園，教師生命成長的伊甸園。
(三)科學(xué)制度營造良好氛圍
制度文化是師生認(rèn)同并遵循的主流物質(zhì)與精神成果，反映了校園活動規(guī)劃。在對學(xué)校和教師的管理上，我局轉(zhuǎn)發(fā)了《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，各校結(jié)合實際，建立了《師德評價考核制度》、《班主任工作評價制度》、《教師禮儀規(guī)范》、《教職工綜合評價細(xì)則》、《家校聯(lián)系制度》等。班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，特別是在對輔導(dǎo)員的管理上，各校都制定了完備的《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《輔導(dǎo)員工作評價考核制度》，廣大輔導(dǎo)員端正教育思想，更新教育觀念，規(guī)范教育行為，提高自身素質(zhì)，塑造良好形象。各項制度的落實，端正了教師的言行，營造了良好的育人氛圍。
學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)生守則》和新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴(yán)格的“升降國旗制度”，“文明班(隊)評比制度”。特別是由學(xué)生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我縣中小學(xué)班級文化多彩的內(nèi)涵。正是這種制度文化建設(shè)，使學(xué)校凝聚了人心，凝聚了人氣，凝聚了人力，給予校園文化建設(shè)最有力的保障。
(四)生動課堂培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)
學(xué)科教學(xué)，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，如春風(fēng)化雨，重視對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;語文課上教師引導(dǎo)學(xué)生讀作品，學(xué)人品;數(shù)學(xué)課上以科學(xué)家的事跡激勵學(xué)生堅忍不拔，勇攀高峰;體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏;社會課上讓學(xué)生了解國家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠(yuǎn)大志向;思品課上采用學(xué)生喜聞樂見，生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來;我們還開展了詩歌進(jìn)校園、文化進(jìn)校園、法律進(jìn)校園活動，教育局局長就青少年成長問題作了注重個人修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格的講話，學(xué)生收益頗深。
我們還深入挖掘鄉(xiāng)土文化資源，結(jié)合壽縣的十大文化，讓多彩的鄉(xiāng)土文化走進(jìn)課堂，走近學(xué)生我們還結(jié)合新中國成立六十周年，開展了我可愛的家鄉(xiāng)征文和少先隊建隊六十周年系列活動，評選了三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。
(五)多彩課外點亮心中明燈
課外教育應(yīng)是內(nèi)容豐富，形式多樣，符合學(xué)生興趣濃厚的特點，這樣才能創(chuàng)造性地發(fā)揮其個性品質(zhì)，完善其人格，培養(yǎng)其才干。我局團(tuán)隊工作不斷創(chuàng)新形式和載體，以推行“快樂教育、快樂成長”為主線，大力推進(jìn)德育鑄魂工程、科學(xué)普及工程，全面開展富有成效的系列特色活動，讓孩子們在“樂中益智、樂中健身、樂中養(yǎng)德”。 “做誠實小公民”學(xué)生演講比賽、“12355輕暖江淮行、經(jīng)典詩文吟誦、少年兒童平安行動、少年模擬法庭、安全知識競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、廉潔文化進(jìn)校園……在一個個德育文化活動中，同學(xué)們的思想情感得到了啟迪和升華，也真真切切地體會到了收獲知識的那份滿足與快樂。
(六)人文關(guān)懷撥動心靈和弦
全區(qū)各校基本都建立了留守兒童檔案和家校聯(lián)系卡，全面了解代理監(jiān)護(hù)人的基本情況。學(xué)校利用班隊會的機(jī)會，每周都開展一次針對留守兒童的陽光關(guān)愛活動，如“我們都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感謝您，母親”、“關(guān)愛生命，快樂成長”……學(xué)校為留守學(xué)生建立了“快樂第二家”，通過寄宿學(xué)校、親子家庭、開心健康課、集體生日等方式，為留守兒童創(chuàng)建了溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。興華中學(xué)被授予市級留守兒童示范學(xué)校。
各校積極探索青少年心理健康教育，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)生心理健康指導(dǎo)綱要》，充分認(rèn)識心理健康教育的重要意義，成立“少先隊健康成長服務(wù)中心”，努力培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自信、自律、自強”的良好心理素質(zhì)，充溢著對學(xué)生的人文關(guān)懷。
(七)加強“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。
家長學(xué)校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的重要場所;是中小學(xué)、幼兒園開展家庭教育工作，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁;是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為此，我們大力推進(jìn)“家長學(xué)校”建設(shè)，家長學(xué)校有牌子、有教室、有活動安排、有家庭教育講師團(tuán)隊伍、有家長學(xué)校活動檔案。進(jìn)一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流，開展一次親子活動。
(八)積極開展幫扶學(xué)生活動。
實施“愛心工程”資助貧困生入學(xué)。對義務(wù)教育階段家庭確有困難的貧困學(xué)生，各校都采取?？?、動員捐助等辦法資助貧困生入學(xué)，不讓一名學(xué)生因為貧困而失學(xué)。廣大教師愛生如子，無私奉獻(xiàn)精神得到社會各界的廣泛贊譽，
四，課題引路，加強研究，提高德育水平
我局德育工作通過建立隊伍，組建網(wǎng)絡(luò)，確立課題，加強研究，促進(jìn)了德育工作的不斷提高。各校結(jié)合本校特點，成立了課題小組，積極開展德育課題研究工作。如針對單親子女，開展 “如何對單親家庭子女進(jìn)行心理健康教育” 課題研究;針對小學(xué)生，開展 “心理健康與個性發(fā)展” 課題研究;針對留守學(xué)生，開展“關(guān)愛留守兒童心理健康”課題研究。通過積極調(diào)研，深入實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗，取得了較好的研究成果。
德育工作，貴在積累，貴在堅持。朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標(biāo)去努力，培基鑄魂，整體育人。
隨著改革開放，社會的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴(kuò)大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創(chuàng)新教育活動載體，精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生的原則，不斷提高德育工作實效，創(chuàng)新德育管理水平。
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