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2020德育個人年終工作總結(jié)模板

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  德育是在學(xué)校教育中很重要的一個組成部分,德育是每一名教師需要努力去做好的工作。下面就是小編給大家?guī)淼?020德育個人年終工作總結(jié)模板,希望能幫助到大家!

  2020德育個人年終工作總結(jié)模板一

  本學(xué)期,我校以學(xué)校文化建設(shè)為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo),加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),開展多項活動,在活動中體驗和感悟道德的境界,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周進(jìn)行一次總結(jié),每月進(jìn)行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,同時出臺班主任考核制度,兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。

  2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期,我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,讓學(xué)生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。

  3、開展多種形式的德育活動

  (1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,結(jié)合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學(xué)生的人格。

  (2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進(jìn)了社會禮貌的提高。

  A、在3月5日開展主題升旗儀式,師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,并做國旗下的演講。

  B、利用黑板報,開展宣傳造勢,且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會,并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。

  C、在學(xué)校廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

  D、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會。

  E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為學(xué)?!疤砭G”的活動。

  F、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽。

  G、開展“一幫一”活動,樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

  H、以“節(jié)儉一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,讓師生從小事做起,從身邊做起。

  I、開展“告別不良行為,爭當(dāng)禮貌學(xué)生”演講活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  (3)在三八婦女節(jié)開展“感恩教師、感激母親”活動。借此節(jié)日,透過了解婦女節(jié),學(xué)會為母親分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù);為母親洗一次腳;向教師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫,制作生活妙招卡,釀一篇美文來感激教師和媽媽對學(xué)生的無私付出和教導(dǎo)。

  (4)傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我校把“清明節(jié)習(xí)俗”印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈,還進(jìn)行了制作手抄報和征文活動,同時還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動。

  (5)開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月12日,是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動,同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關(guān)地震的影片,增強(qiáng)地震自我保護(hù)意識。

  (6)在養(yǎng)成教育方面,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌行為、生活習(xí)慣、安全行為幾方面逐月分解目標(biāo),真正做到從細(xì)節(jié)抓起。同時為強(qiáng)化養(yǎng)成教育的落實(shí),還同時還開展了日常行為規(guī)范講座,進(jìn)行了小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范知識競賽,并對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行考核。還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰。

  (7)舉行了拔河比賽和廣播操比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合,不僅僅能鍛煉身體,同時還促進(jìn)了學(xué)生之間的群眾榮譽(yù)感的迸發(fā)。

  (8)為豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,為學(xué)生帶給藝術(shù)實(shí)踐舞臺,同時也為“六一”藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備,師生做了超多的準(zhǔn)備工作,過了一個歡樂、詳和的六一,并為一批成績、品德優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰,鼓勵大家再接再勵。

  (9)由于近年來,教育水平的逐步上升,家長對學(xué)生的期望也越來越高,致使孩子的心理受到影響,針對現(xiàn)況,我校特舉辦小學(xué)生健康教育講座,且讓學(xué)生填寫心理健康調(diào)查表,對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行分析。還針對六年級的畢業(yè)生做了《如何持續(xù)激昂的學(xué)習(xí)情緒》的講座。

  (10)為了更好地管理學(xué)生,我們在期中測試線束后,召開了家長會,教師和家長進(jìn)一步對學(xué)生的近況做了了解,對學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合,并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答。

  (11)在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時,對我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測評,及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

  總之,本年度,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的支持和幫忙下,我校的德育工作取得了必須的成績。但也存在這樣或那樣的問題,有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進(jìn)取,我校的德育工作必須會更上一個新的臺階。

  2020德育個人年終工作總結(jié)模板二

  我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神,按照上級教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本,德育為先”的要求,堅持以人為本,全面發(fā)展,堅持以愛國主義、群眾主義、社會主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn),圍繞學(xué)校文化建設(shè),用心開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、改善德育工作方法,提高德育工作實(shí)效

  學(xué)校堅持德育為首的工作思路,用心研究德育工作資料,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改善學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  (一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力

  1、學(xué)校整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé),又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會,廣泛聽取各方面的意見和推薦,認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對存在問題,用心探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標(biāo),用心開展切合實(shí)際的系列教育活動。2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè),促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,以教師職業(yè)道德為重點(diǎn),進(jìn)一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè),強(qiáng)化教職工教書育人,服務(wù)育人,管理育人的意識,增強(qiáng)職業(yè)職責(zé)感,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,嚴(yán)格對班主任工作的考核,充分調(diào)動他們的用心性,搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口,每月一個主題,系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認(rèn)真上課,及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制,真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

  (二)健全制度,完備計劃,使學(xué)校德育工作有章可循

  1、制訂出切合實(shí)際的整改措施規(guī)章制度,對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢,提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計劃。開學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時,學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),職責(zé)到人。

  (三)開展特色活動,激發(fā)競爭意識

  針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題,甚至有“無事生非”的傾向,我們用心開展各種有益的活動,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在活動中的得到鍛煉,得到自我價值的肯定,構(gòu)成良性的競爭意識,到達(dá)活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有:抓好每周的升旗儀式,上好國旗下的講話課,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、愛校意識、紀(jì)律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日,開展各種活動,豐富學(xué)生的課余生活,寓教于樂。表彰先進(jìn),弘揚(yáng)正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班級、社團(tuán)和先進(jìn)個人,及時表彰獎勵,使大家學(xué)友榜樣,趕有目標(biāo)。

  (四)強(qiáng)化硬件設(shè)施,為德育工作帶給充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境,不僅僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度,還不斷投入超多資金,在硬件上為學(xué)校德育工作帶給充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備,安排專人負(fù)責(zé)工作,畫廊、墻報的宣傳工作職責(zé)到人,定期更新,充分發(fā)揮其宣傳作用。在學(xué)校內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語,充分突出學(xué)校的教育功能;透過上述努力,我?;咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地,每一寸墻報都能說話,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。

  二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理,改變學(xué)生精神面貌

  1、加強(qiáng)對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車狀況,平時上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理,生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理,杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為,宿舍管理員正常進(jìn)行檢查,學(xué)校生活指導(dǎo)教師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署,保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作,保證學(xué)校大環(huán)境的整潔、清新,以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

  2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、群眾主義、法制安全和思想品行的教育。透過國旗下講話、主題班會課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛群眾、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、禮貌禮貌,做時代新人。

  3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧學(xué)校為著力點(diǎn),著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會各班的潛力建設(shè),增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理潛力,透過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識,增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識教育,塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì),培育團(tuán)員、青年的民族精神,推動學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階,尤其是班級文化建設(shè)的深入開展,促進(jìn)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。

  4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。透過法制報告、主題班會或其它形式,強(qiáng)化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。用心開展相關(guān)主題班會,進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕。

  2020德育個人年終工作總結(jié)模板三

  本學(xué)期,我校德育工作嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的禮貌禮儀教育、安全法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。確立一種意識,以學(xué)生為主體;抓住兩條主線,養(yǎng)成教育,班級管理;建立一種品牌,誦讀中華經(jīng)典,打造書香學(xué)校;繃緊一根神經(jīng),安全教育從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,以開展豐富多彩的體驗活動為載體,努力探索以學(xué)生為主體,以實(shí)踐為主線,靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。

  一、加強(qiáng)班任管理,提高綜合素質(zhì)。

  1.繼續(xù)開展班主任“一幫一”活動和班主任校本培訓(xùn),堅持每月下發(fā)一次班主任學(xué)習(xí)材料,提高班主任綜合素質(zhì)。

  2.堅持每月召開一次班主任工作會議,交流班主任工作的經(jīng)驗,進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和職責(zé)感,重點(diǎn)抓好班級日常管理,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和家訪工作。

  3.繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案,考評中力求公平、合理,提高班主任工作的用心性和主動性。量化考評由政教處具體負(fù)責(zé),一周一公布,一月一評比,考評結(jié)果存檔,年終作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評定的重要依據(jù),此外,對重大違紀(jì)違法事件的班級,評優(yōu)評先實(shí)行“一票否決”。

  二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)優(yōu)秀品行。

  1.加強(qiáng)學(xué)生出勤教育,教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課,學(xué)會珍惜時間。強(qiáng)化課堂紀(jì)律,做到專心聽講、不做小動作,不開小差,用心思考,大膽發(fā)言。

  2.認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,根據(jù)國旗下講話的主要資料,對學(xué)生進(jìn)行禮貌禮議教育安全法制教育,誠信教育,法制、安全教育,感恩教育等。

  3.精心安排和組織主題班隊會,本學(xué)期,共組織召開班隊會16節(jié),每節(jié)班隊會課都有主題、有記錄。

  4.認(rèn)真組織學(xué)生用心參加“動感課間”活動,每周三、周五為動感課間活動時間,學(xué)生聽到鈴聲后,立刻到操場上進(jìn)行“動感課間”活動,學(xué)生們有的踢足球、有的跳繩、有的打沙包,豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

  5.繼續(xù)開展”我是學(xué)校小主人”值周班活動,加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度,充分發(fā)揮值周生的作用,使學(xué)校衛(wèi)生持續(xù)清潔。

  三、開展德育活動,提高學(xué)生潛力。

  1.攜手八一農(nóng)大,開展助學(xué)活動。本學(xué)期,我校繼續(xù)與八一農(nóng)墾大學(xué)合作,開展“將班助一的陽光撒向孩子心靈深處”的救助貧困學(xué)生活動,本學(xué)期,八一農(nóng)大共救助我校貧困學(xué)生10名,救助金額達(dá)8913.3元,解決我校貧困學(xué)生學(xué)業(yè)上困難,給他們帶來了溫暖。

  2.營造書香學(xué)校,享愛讀書歡樂。繼續(xù)開展晨午讀活動,加強(qiáng)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》誦讀活動,舉行了《誦讀經(jīng)典詩文,傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽,《誦讀中華經(jīng)典,點(diǎn)亮智慧人生》手抄報展,使孩子們享受到了讀書的歡樂。

  3.傳承鐵人精神,做鐵人好后代。為了深入貫徹落實(shí)“兩進(jìn)”工程進(jìn)學(xué)校活動精神,我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績,爭做鐵人式好后代”學(xué)習(xí)鐵人故事會,“鐵人精神,點(diǎn)亮人生”演講比賽。學(xué)生們對大慶精神、鐵人精神了更進(jìn)一步的了解,鐵人王進(jìn)喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學(xué)生的心靈再一次受到震撼。

  4.開設(shè)興趣特長班,培養(yǎng)學(xué)生特長。本學(xué)期,繼續(xù)開展英語、書法、繪畫、足球、籃球五個興趣特長班,每周三午時3:00—4:00為活動時間,培養(yǎng)了孩子的特長。

  此外,我校還組織開展了“我們的節(jié)日·中秋”系列活動,“向國旗敬禮,做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動等。

  5.開設(shè)家長學(xué)校,提升家長素質(zhì)。本學(xué)期,我校堅持每月下發(fā)一次家長學(xué)習(xí)材料,召開了期中家長會,每個月都有一個年組的家長深入班級聽課,開展向家長開放課堂活動。各位家長聽課后及時將意見反饋給學(xué)校,學(xué)校及時進(jìn)行整改,家長們很滿意。

  四、加強(qiáng)安全教育,做到警鐘長鳴。

  為了做好我校的安全工作,新學(xué)期開學(xué)初,召開了“新期安全工作會議”,下發(fā)了《新學(xué)期致家長一封信》,11月份,

  為了深入貫徹落實(shí)慶教辦發(fā)[2012]123號“關(guān)于應(yīng)對雨雪等特殊天氣做好學(xué)校安全防范工作的緊急通知”精神,結(jié)合我校實(shí)際狀況,有效預(yù)防學(xué)校發(fā)生各類安全事故,開展了冬季安全教育“五個一活動”,即:制定惡劣天氣應(yīng)急工作方案;召開一次惡劣天氣安全教育主題班會;進(jìn)行一次清掃學(xué)校積雪活動;進(jìn)行一次安全疏散演習(xí);舉行一次安全知識競賽。

  透過這一系列活動的開展,增強(qiáng)了我校學(xué)生的自防、自救、互救潛力,確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。本學(xué)期,還舉行了“珍愛生命,安全第一”手抄報展。

  五、宣傳衛(wèi)生知識,做好疾病預(yù)防。

  學(xué)校利用班隊會向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識以及預(yù)防傳染病知識,教育學(xué)生注重個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到“四勤”,不定期抽查學(xué)生的個人衛(wèi)生,做好晨午檢,校醫(yī)及時與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系,做好傳染病的預(yù)防工作。

  六、工作中取得的成績:

  1.在**區(qū)舉行的“中小學(xué)生藝術(shù)比賽”繪畫比賽中,我校趙智俊獲得了三等獎。

  2.在**區(qū)舉行的“夢想點(diǎn)亮人生”征文演講比賽中,四年一班李超獲演講三等獎。四年四班錢禹彤獲征文二等獎,

  3.李**教師在全區(qū)班主任經(jīng)驗交流中代表學(xué)校做了《倡師德樹形象》經(jīng)驗交流。

  4.少先大隊輔導(dǎo)員黃**萍評為“大慶市優(yōu)秀少先大隊輔導(dǎo)員。”

  七、工作中存在的問題:

  1.德育目標(biāo)不清楚。在班級德育工作中,教師對學(xué)生的教育無明確的長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo),導(dǎo)致德育缺乏系統(tǒng)性。

  2.德育隊伍的素質(zhì)有待提高。個別年輕班主任經(jīng)驗不足、方法不到位,在工作上出現(xiàn)了一些失誤,降低了德育工作的效能。

  3.德育活動課的教學(xué)水平有待提高。個別中隊的活動還需努力,少先隊員的禮儀教育還需加強(qiáng),自律潛力還需提升,學(xué)生的行為習(xí)慣還需進(jìn)一步的養(yǎng)成。

  八、下步工作打算:

  1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)管理,努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高,愛崗敬業(yè),為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。

  2.開展以學(xué)生日常行為規(guī)范和禮貌禮儀教育為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育訓(xùn)練,透過強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣、禮貌禮儀的訓(xùn)練、學(xué)校文化環(huán)境的建設(shè)等,使學(xué)生學(xué)會說話、學(xué)會做事、當(dāng)禮貌人。

  3.加強(qiáng)安全教育。安全教育始終是學(xué)校的重要工作,學(xué)校要重視學(xué)校安全文化建設(shè)。采取多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動,將安全教育切實(shí)納入教育教學(xué)實(shí)踐的軌道,滲透到相關(guān)學(xué)科教育之中。采取案例分析、組織安全演練開展安全知識競賽等形式,營造濃厚的安全教育氛圍。提高學(xué)生自我保護(hù)潛力。

  4.進(jìn)一步辦好家長學(xué)校,構(gòu)成家、校、社會一體的教育網(wǎng)絡(luò)。努力做到學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合,發(fā)揮綜合優(yōu)勢,促進(jìn)未成年人健康成長。

  5.繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)鐵人精神,爭做鐵人好后代”鐵人精神進(jìn)學(xué)?;顒?,舉行征文、演講、知識競賽、手抄報比賽等,使學(xué)生走近鐵人,了解鐵人。

  2020德育個人年終工作總結(jié)模板四

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,《中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。所以,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,近年來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可構(gòu)成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  二、明確職責(zé),調(diào)動每位德育工作者的進(jìn)取性。

  發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動全校教職工的進(jìn)取性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的進(jìn)取性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認(rèn)識,一致行動,建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自我的職責(zé),又有必須的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的進(jìn)取性。一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的進(jìn)取性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。

  為調(diào)動他們育人的進(jìn)取性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,如評職指標(biāo)受限時,確有夠條件的班主任,實(shí)行校內(nèi)低評高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動了班主任的進(jìn)取性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的進(jìn)取性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一齊的,這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,構(gòu)成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,能實(shí)現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三,調(diào)動服務(wù)者育人的進(jìn)取性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,異常是在營造學(xué)校育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,進(jìn)行獎勵。學(xué)校在

  德育管理中,重視了對各類人員的管理,運(yùn)用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的進(jìn)取性,達(dá)成了育人共識,構(gòu)成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

  三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

  未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),應(yīng)對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),應(yīng)對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體此刻一個重視、兩個克服上,即學(xué)校教育不僅僅抓好智育,更要重視德育;改善德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,按李嵐清同志提出的六個學(xué)會教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生,即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,學(xué)會生活,學(xué)會審美,學(xué)會健體。

  同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個性和人格以充分的尊重,使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn),應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,致力于促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全,實(shí)現(xiàn)人格個性的社會化。為此,必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

  要做好小學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),經(jīng)過教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,加強(qiáng)德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因為,教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神禮貌程度的一個重要標(biāo)志。所以,必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。

  德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,是德育工作科學(xué)化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個方面的教育和研究,即:愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活本事的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐,參與了市、國家級科研實(shí)驗,如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價、小學(xué)生思想品德評價及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生職責(zé)感啟蒙教育等。經(jīng)過科研實(shí)驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實(shí)踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。四、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

  學(xué)校環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的學(xué)校文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育,處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動和興趣小組活動并構(gòu)成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

  五、樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,強(qiáng)調(diào)整體效益。

  當(dāng)今社會,只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

  系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學(xué)教育是一個有機(jī)的整體,學(xué)校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,構(gòu)成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,德育與其它幾育互相促進(jìn),相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看,他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,互相配合,互為補(bǔ)充,構(gòu)成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。

  實(shí)施證明:在這樣的指導(dǎo)思想下,我們不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊,四川省校風(fēng)示范學(xué)校,重慶市禮貌禮儀示范學(xué)校,重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗學(xué)校,全國德育實(shí)驗學(xué)校等殊譽(yù)。在這樣的指導(dǎo)思想下,大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,學(xué)生個人獲得市級獎630人次,省級獎215人次,國家級獎110人次,國際獎83人次。其中,一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計專利,兩名學(xué)生獲得全國故事大王稱號,兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集,九名學(xué)生獲國家二級運(yùn)動員稱號,一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展,成為世界書畫家總會永久會員,在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。

  在這樣的指導(dǎo)思想下,大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進(jìn)了學(xué)校,學(xué)校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說:經(jīng)過家長開放日教師的匯報、教育教學(xué)活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學(xué)之中,不僅僅對學(xué)生

  進(jìn)行知識傳授,同時也進(jìn)行思想教育,我們認(rèn)為這不僅僅是成功,并且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動,街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo),多次在會上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好,學(xué)生參加街道活動熱情高,完成任務(wù)好,他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng),學(xué)生素質(zhì)高。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情景、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。


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