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2022年校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)7篇

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2022年校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)【7篇】

時(shí)光在流逝,從不停歇,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,自己已然有了很大的提升和改變,要去制定一份工作總結(jié)。那么怎么去寫(xiě)工作總結(jié)呢?以下是小編整理的校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié),希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

2022年校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)7篇

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

一、德育先行,依法治校。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,不論平時(shí)教學(xué)工作有多忙,學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí),提高師德水平。通常都是通過(guò)全校教師大會(huì)、政治學(xué)習(xí),針對(duì)教師中出現(xiàn)的問(wèn)題,作深入的思想工作,在考核中實(shí)行師德一票否決制。

(二)重視學(xué)生的文明禮儀教育。

二、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),尊重激勵(lì)。

“教師是學(xué)校發(fā)展第一資源”,要辦好一所學(xué)校,校長(zhǎng)要重視教師隊(duì)伍的建設(shè),在建設(shè)過(guò)程中,校長(zhǎng)的引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我重點(diǎn)做了以下方面:

(一)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每學(xué)期鼓勵(lì)教師讀一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)著作及雜志,并以每年的塔里木論壇為切機(jī)鼓勵(lì)教師將自己的工作經(jīng)驗(yàn)作梳理歸納,納入學(xué)期考核。外出參加各類(lèi)培訓(xùn)的教師回校以后要上一節(jié)匯報(bào)課并做好對(duì)全校教師的再培訓(xùn)。

(二)引領(lǐng)教師的思想成長(zhǎng)。重點(diǎn)做好教師的課堂教學(xué)反思工作。本學(xué)年,在每次公開(kāi)課后,本人能組織同學(xué)科教師和備課組進(jìn)行評(píng)課。

(三)重視青年教師培養(yǎng)工作。近年來(lái),學(xué)校受到學(xué)科結(jié)構(gòu)的制約,引進(jìn)了一批新教師。學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),首先確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)指導(dǎo)教師,定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視,青年教師本身素質(zhì)較高,加上積極好學(xué),發(fā)展進(jìn)步很快。

(四)考核激勵(lì)。通過(guò)績(jī)效分配方案及獎(jiǎng)勵(lì)方案體現(xiàn)對(duì)在教育教學(xué)工作中作出成績(jī),為校爭(zhēng)光的教職工按方案獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予獎(jiǎng)勵(lì),以達(dá)到鼓勵(lì)教師創(chuàng)新?tīng)?zhēng)牌,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)的效果。

三、科學(xué)管理,制度規(guī)范。

(一)完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在目前實(shí)施的《一師阿拉爾市義務(wù)教育教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實(shí)際情況,補(bǔ)充了教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。新辦法列入教師在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課和技能比賽中取得成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

(二)建立健全學(xué)校中低層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。按照學(xué)校的建制,我們與上級(jí)有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào),建立健全了學(xué)校政教處、中小學(xué)教務(wù)處、教研室,下放權(quán)力、各施其政、各盡其能,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。

(三)學(xué)校后勤管理制度完善。嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)的規(guī)定收費(fèi),沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。如:學(xué)校大門(mén)、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門(mén)窗等,能及時(shí)進(jìn)行維護(hù),發(fā)揮更大的效能,為教育教學(xué)服務(wù)。

(四)校園安全常抓不懈。為加強(qiáng)校園保衛(wèi)工作,制定了《二團(tuán)中學(xué)校園安全制度》和《消防地震應(yīng)急預(yù)案》。每學(xué)期開(kāi)展消防安全和地震災(zāi)害主題班會(huì)和演練。學(xué)校舉行大型活動(dòng)和課間,各教學(xué)樓每一樓層均安排教師值日,負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

四、綠化美化,塑造高雅。

學(xué)校成立有校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),成員有總務(wù)處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長(zhǎng)是學(xué)校綠化美化工作第一責(zé)任人,主抓學(xué)校綠化美化工作,總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化美化規(guī)劃的實(shí)施工作,政教主任具體負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面,學(xué)校積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上,綠化面積已經(jīng)達(dá)到了50%。經(jīng)過(guò)我們的努力,如今的校園,一派欣欣向榮,花團(tuán)錦簇的麗景。

五、文化校園,求知求美。

(一)、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè),強(qiáng)化環(huán)境的熏陶作用本年度硬化整鋪操場(chǎng),體育設(shè)備的更新,一方面加強(qiáng)軟環(huán)境的布置,建起了名人雕塑、教育標(biāo)語(yǔ)宣傳牌、廣播站。現(xiàn)在,無(wú)論走到哪里,觸目所見(jiàn)的都是人性化的校容校貌,校園內(nèi)布局精巧,裝飾雅致,地面整潔,墻面有壁畫(huà)語(yǔ)錄、班級(jí)風(fēng)景線等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對(duì)學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用,讓師生無(wú)意識(shí)地通過(guò)耳聞目染,感受到了學(xué)校生活的歡樂(lè)和諧,默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈,陶冶著人的情操。

(二)、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),提高師生思想境界

1、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校為了使教師不斷提升自己,提高教師的整體文化素質(zhì),在今年特別注重為教師讀書(shū)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件,在教師中開(kāi)展了“讀一本教育著作”活動(dòng)。在去年年底,為初中12個(gè)班級(jí)專(zhuān)門(mén)配備了書(shū)柜,并要求班主任每周從圖書(shū)室借來(lái)適合初中學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著和雜志期刊供學(xué)生閱讀。

2、德育主題月活動(dòng)求實(shí)效。20__年12月9日,在校團(tuán)委的組織下,以年級(jí)為單位開(kāi)展“紀(jì)念12.9大合唱”活動(dòng);20__年5月3日,組織開(kāi)展了“清明誦讀”活動(dòng)。

(三)、加強(qiáng)學(xué)?;顒?dòng)文化建設(shè),豐富學(xué)生的課余生活本年度我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源,開(kāi)展了各種文化娛樂(lè)體育活動(dòng)?!拔逅那嗄旯?jié)文藝匯演”、“六一兒童節(jié)文藝匯演”、“少年宮第二課堂”、“體育大課間校園集體舞”等等活動(dòng),已經(jīng)形成制度,這些活動(dòng)由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動(dòng)又屬具趣味性、競(jìng)技性、創(chuàng)造性,在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用,同時(shí)也取得了較好成績(jī)。

總之,本人秉承“奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的精神,通過(guò)我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力,我校20__-20__學(xué)年度面對(duì)這些成績(jī),我將更加勤勉,更加充分地發(fā)揮工作積極性和創(chuàng)造性!在未來(lái)的路上,我將帶領(lǐng)二團(tuán)中學(xué)全體師生,開(kāi)拓進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,為打造特色學(xué)校而努力!

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!薄W鳛閷W(xué)校發(fā)展的核心人物,校長(zhǎng)角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。為了進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,以推動(dòng)全縣教育教學(xué)穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展,,我校3名校長(zhǎng)付校長(zhǎng)進(jìn)行了以《校長(zhǎng)與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長(zhǎng)成功案例》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于認(rèn)識(shí)明確,組織嚴(yán)密,措施得力,追求效益,至目前已較好的完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。返校后,我們將這些先進(jìn)理念和做法進(jìn)行交流了學(xué)習(xí),促進(jìn)了對(duì)我校管理工作。

現(xiàn)將具體培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、主要表現(xiàn)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,嚴(yán)格按照有關(guān)要求,遵守紀(jì)律,按時(shí)出勤,認(rèn)真聽(tīng)講,堅(jiān)持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jī)效校長(zhǎng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍,認(rèn)真記錄了讀書(shū)筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)“三步走”實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,并在培訓(xùn)學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績(jī)突出的初中學(xué)校,都給我們留下了深刻印象。

另外,我還積極向培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的《學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)》投稿。兩篇文稿獲得采用:

一則簡(jiǎn)訊對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道;

二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文,與各位分享學(xué)習(xí)感悟,指出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習(xí),得到各位的認(rèn)可。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得

實(shí)話實(shí)說(shuō),我們對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期望值很高,也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì),潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)20天的努力,我覺(jué)得自己在多方面都有收獲,尤其是對(duì)校長(zhǎng)角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí),綜合起來(lái),我覺(jué)得有這么四點(diǎn):

1、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)多面手(校長(zhǎng)工作的“廣”度)。一看到培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的課程安排,我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,從中國(guó)的基本國(guó)情到國(guó)際局勢(shì),從國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀到國(guó)際教育的基本情況,從基本的政治理論到具體的教育原理,校長(zhǎng)應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求樣樣精通,但絕不能一竅不通。

2、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人(校長(zhǎng)工作的“精”度)。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象,校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人,細(xì)心人,善于從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心。

3、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者(校長(zhǎng)工作的“遠(yuǎn)”度)。這是一個(gè)永恒的命題,要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長(zhǎng)崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。

4、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)研究者(校長(zhǎng)工作的“深”度)?;蛘哒f(shuō),校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者。對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考解決問(wèn)題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

最后,我們想說(shuō),培訓(xùn)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,只要有心,我們每天都可以接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。正如我們?cè)凇队懈杏谌鍖W(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫(xiě)道的:培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)思并重;培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提,習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充,學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn),不斷提升。所以,我們會(huì)時(shí)常翻閱筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤(pán)內(nèi)容,形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐,不斷反觀自己工作的過(guò)程,反思優(yōu)劣之處,不斷改進(jìn)。我們深信:只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

__X年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策,遵紀(jì)守法,愛(ài)業(yè)敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取,全面推行素質(zhì)教育,學(xué)校__年中考打了一個(gè)翻身仗,各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?,F(xiàn)將本年度的主要工作成績(jī)總結(jié)如下:

一、組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化德育管理,凈化育人環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組,由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實(shí)處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,定期召開(kāi)工作例會(huì),研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗(yàn),探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,通過(guò)不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,每周一早晨升國(guó)旗后,都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體,引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件,為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等,使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。

注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手,讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作,成立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用,受到社會(huì)的一致好評(píng)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù),已經(jīng)形成質(zhì)量興校,以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。學(xué)校年終總結(jié)抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅(jiān)持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅(jiān)持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間,定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時(shí)檢查,定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí),備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)。

我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上,把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心,并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí),都健康成長(zhǎng)。

我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試,嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行,考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè),實(shí)行交叉監(jiān)考,交叉評(píng)閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開(kāi)展教研日活動(dòng),每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度,學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)主抓教研工作,各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教研教改論文,特別是40歲以下教師,每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此,學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,教研教成果顯著。

五、推行素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

一年來(lái),我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科,基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),p“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展,舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽等,豐富了學(xué)生校園生活,把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

六、增收節(jié)支,確保教學(xué)一線的需要,嚴(yán)防群治,創(chuàng)建文明、凈美的校園

一年來(lái),我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”,使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支,財(cái)務(wù)工作無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí),我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。 學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶,吸納新住戶并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué),校內(nèi)商店實(shí)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)等措施,一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾,為教學(xué)條件的改善,職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班,定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查,一月一匯總,評(píng)出好、中、差等次,對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上,學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的管理,加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專(zhuān)職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開(kāi)展創(chuàng)“三無(wú)”學(xué)校,多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,并與司法部門(mén)建立了經(jīng)常性的聯(lián)系,有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾,確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行,把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下,本年度油漆了部分教室的窗戶,維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施,校園新植了草坪,教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

本年度經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī),學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位,多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng),并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章,學(xué)生p2人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),1人獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),多人獲市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

本年度我們?cè)谥锌忌虾芟鹿Ψ?,取得了較好的成績(jī),103人參加中考總分580以上有3人,上四五中分?jǐn)?shù)線5人,和去年相比,成績(jī)有較大的突破。

七、需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向

一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī),但也還有很多不足,如:個(gè)人素質(zhì)還有待提高,領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在德育工作上,過(guò)程不是十分具體,檢查流于形式,對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠,班級(jí)管理不到位,教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學(xué)工作上,常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng),教研專(zhuān)題研究不夠,部分教師缺乏教改意識(shí),有些教師不愿走出去“展示”自己,學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對(duì)缺乏;學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng),部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn);教育人事制度改革未能真正促動(dòng)部分教師內(nèi)心;學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中,要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè),教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革,積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng),回報(bào)社會(huì),回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

我區(qū)暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)于8月20日——23日四天時(shí)間在洛陽(yáng)兄弟連進(jìn)行?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作:于20__年7月20日將《伊濱區(qū)校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)方案》及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學(xué)校,明確此次培訓(xùn)的模式:校長(zhǎng)的自我培訓(xùn)與提高。要求跟崗的小學(xué)校長(zhǎng)及佃莊二中劉朝峰校長(zhǎng)、寇店一中馬紅娟校長(zhǎng)、李村一中孫利曉校長(zhǎng)共22人,每人結(jié)合本校的課改工作,準(zhǔn)備一份發(fā)言材料,并提前發(fā)送至指定郵箱。后,根據(jù)校長(zhǎng)們的發(fā)言材料安排出具體的課程表,同時(shí)對(duì)吃飯及住宿也提前進(jìn)行了分組安排,并發(fā)至各單位郵箱。

二、培訓(xùn)具體時(shí)間安排:

上午:早6:00起床、6:10——6:40早操

7:50簽到完畢 8:00上課 11:50下課

下午:2:20簽到完畢 2:30上課 6:00下課

晚上: 7:20簽到完畢 7:30上課 9:30下課

備注:早上帶操、晚上查寢

三、考勤記錄:

(一)、請(qǐng)假人員:

1.連續(xù)請(qǐng)假四天人員:諸葛中心校校長(zhǎng)郭繼敏、佃莊中心校校長(zhǎng)耿俊坡、諸葛下徐馬小學(xué)校長(zhǎng)張東輝、李村李東小學(xué)校長(zhǎng)金國(guó)良、東龐村小學(xué)校長(zhǎng)馬俊國(guó)、寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李麗平共6人。

2.請(qǐng)假3天人員:諸葛司馬小學(xué)校長(zhǎng)陳俊峰(8月21日——23日)

3.請(qǐng)假1天人員:龐村三中王朝峰校長(zhǎng)、諸葛梁村小學(xué)校長(zhǎng)文紅艷(8月21日);龐村中心校校長(zhǎng)劉志強(qiáng)、李村四中校長(zhǎng)張長(zhǎng)仁(8月22日);上徐馬小學(xué)校長(zhǎng)謝營(yíng)超(8月23日),共5人。

4.請(qǐng)假半天人員:佃莊西大郊小學(xué)校長(zhǎng)李小玲(母親生病住院)諸葛一中校長(zhǎng)周黎光、諸葛二中校長(zhǎng)毛小琳、龐村一中校長(zhǎng)武紅偉(自己生?。?/p>

(二)、遲到人員:

8月20日上午遲到:諸葛西吉小學(xué)校長(zhǎng)曹宏超、康莊小學(xué)校長(zhǎng)王偉峰、楊溝小學(xué)校長(zhǎng)賈鴻飛。

8月21日上午遲到:李村李北小學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)強(qiáng)、石罷小學(xué)校長(zhǎng)胡志明、南宋小學(xué)校長(zhǎng)唐曉輝、魏村小學(xué)校長(zhǎng)楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學(xué)校長(zhǎng)田曉峰。

四、培訓(xùn)過(guò)程:

(一)、嚴(yán)明紀(jì)律。專(zhuān)人負(fù)責(zé)考勤,每天三簽到,對(duì)違反考勤紀(jì)律的及時(shí)公布;會(huì)場(chǎng)全程無(wú)線信號(hào)屏蔽,營(yíng)造無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)、檢查督促。檢查學(xué)習(xí)筆記,對(duì)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。教育中心工作人員一天兩查校長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)筆記,對(duì)校長(zhǎng)們的聽(tīng)課情況進(jìn)行督促。

(三)、做好服務(wù)。中場(chǎng)休息時(shí),為了防止校長(zhǎng)們忘記時(shí)間,每次都去宿舍區(qū)、休息區(qū)喊人,保證大家按時(shí)到崗;校長(zhǎng)們出現(xiàn)不舒服時(shí),及時(shí)提供藥品。

(四)、亮點(diǎn)推介。

1.李村中心校杜金保校長(zhǎng)、寇店中心校王洪濤校長(zhǎng)始終如一堅(jiān)持培訓(xùn),起到了很好的模范帶頭作用。

2.董朋高校長(zhǎng)的發(fā)言高屋建瓴,既有理論又有實(shí)踐;郭增強(qiáng)校長(zhǎng)課改工作一步一個(gè)腳印,注重總結(jié)、反思、改進(jìn);王玲娟校長(zhǎng)、馬紅娟校長(zhǎng)、倪志朋等校長(zhǎng)的發(fā)言激情中富有溫情,在學(xué)校的課改工作中付出了大量的心血。

五、本次培訓(xùn)特點(diǎn):

(一)、人員集中:要求全區(qū)所有中小學(xué)校長(zhǎng)參加,便于整體營(yíng)造課改氛圍,提高管理者的課改意識(shí),增強(qiáng)推進(jìn)課改的動(dòng)力。

(二)、目標(biāo)明確:參加山西跟崗培訓(xùn)的校長(zhǎng),依據(jù)山西跟崗體會(huì),結(jié)合自己學(xué)校的課改工作實(shí)踐,介紹經(jīng)驗(yàn)并交流困惑。

(三)、自我展示,利于深度反思。今年讓校長(zhǎng)們做自己的培訓(xùn)者,把一向坐在臺(tái)下鼓掌的角色提到了臺(tái)前,校長(zhǎng)們有了很大的壓力,而這壓力又促使他們反思工作,并進(jìn)行提煉總結(jié),最后拿出來(lái)和大家交流。無(wú)形中,促進(jìn)了自我素質(zhì)的提升,符合了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次"聽(tīng)明白、想明白、講明白"邏輯規(guī)律。同時(shí),對(duì)沒(méi)有發(fā)言的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種鞭策和警醒,相信通過(guò)此次培訓(xùn),今后校長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)做到有意識(shí)地收集資料,不斷地提高理論水平。

六、作業(yè)反饋:

早在下發(fā)《暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)方案》時(shí),已要求參與培訓(xùn)的校長(zhǎng)屆時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)心得,并發(fā)至伊濱課改博客上。但臨近開(kāi)學(xué),校長(zhǎng)們忙于事務(wù),一再催促,截止周五,已全部上傳完畢。認(rèn)真讀過(guò)大家的心得,普遍認(rèn)為此次培訓(xùn)接地氣,既有來(lái)自山西太谷的模型,又有本土特色的實(shí)踐反思,是一次管理思想的有效交流與碰撞,期待多做些接地氣的培訓(xùn),使大家學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。

七、培訓(xùn)反思:

(一)、部分校長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng),理論水平尚需進(jìn)一步提升。

(二)、??谟写笥行?,有鎮(zhèn)區(qū)、有山區(qū)、有灘區(qū),每校的校情都不一樣,下次培訓(xùn)時(shí),可跳開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)限制,把校情相近的學(xué)校校長(zhǎng)分在一組交流、討論、提升,這樣可能大家的收獲會(huì)更大。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

由于肩頭的職責(zé)和心中的良知,自己身整個(gè)心都用在學(xué)校上,使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛(ài),讓自己的有無(wú)盡的力量和充實(shí)。

一、開(kāi)展教師集體活動(dòng),提高教師幸福指數(shù)

在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)前期的暑假,教體局毛穎貞局長(zhǎng)為了提高通許教育人的幸福指數(shù),組織了“做幸福的教師心語(yǔ)沙龍”團(tuán)隊(duì)來(lái)通許,讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂(lè),”那次的學(xué)習(xí),給我心靈很大的震動(dòng),像一縷清風(fēng)吹皺了我的心,一時(shí)間,我反復(fù)考慮的問(wèn)題就是“如何讓老師的教育生活幸??鞓?lè)呢?”當(dāng)時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。

本學(xué)期剛開(kāi)始,我就在“如何讓教師快樂(lè)”上做,當(dāng)時(shí)就下定了決心,一定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動(dòng),讓活動(dòng)來(lái)使校園充滿活力和生機(jī),用活動(dòng)來(lái)豐富教師的教學(xué)生活,進(jìn)而來(lái)提高教師工作積極性和主動(dòng)性。

在開(kāi)學(xué)初,為豐富課余生活,減緩教師壓力,我就以教研組為單位,將全校老師分成8個(gè)小組,舉行了學(xué)校有史以來(lái)的第一次“我跳繩、我快樂(lè)”教師集體跳繩比賽活動(dòng),當(dāng)時(shí)全體老師都積極參與,主動(dòng)訓(xùn)練,來(lái)應(yīng)對(duì)比賽,老師參與的激情空前高漲,取得了不錯(cuò)的實(shí)效。

第二學(xué)期,進(jìn)行了“教師籃球接力賽,”比賽的當(dāng)天,教體局的毛穎貞局長(zhǎng)和陳玉永副局長(zhǎng)到場(chǎng)觀看了比賽。

我認(rèn)為,讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,老師才會(huì)有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動(dòng),人人都有禮品,但作為學(xué)校,能給予老師更多的物質(zhì),也是很困難的,能讓老師在工作之余,快樂(lè)生活,生活中充滿七彩,老師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成共學(xué)共進(jìn)的學(xué)校文化

本學(xué)年,我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手,通過(guò)“教育博客、讀書(shū)論壇、網(wǎng)路學(xué)習(xí),”打造教師學(xué)習(xí)共同體,努力為老師成長(zhǎng)服務(wù),幫助老師制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,使教師得以發(fā)展和進(jìn)步,最終受使學(xué)生得以健康成長(zhǎng)。

我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書(shū)籍,每周寫(xiě)一篇教育札記發(fā)于博客上,讓老師繼續(xù)反思自己,書(shū)寫(xiě)教育故事的“博客行走,”通過(guò)“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”方式,讓老師在寫(xiě)作路上不停下來(lái)腳步,激揚(yáng)教師,成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。

給老師購(gòu)買(mǎi)點(diǎn)讀卡,讓老師利用網(wǎng)路進(jìn)行學(xué)習(xí),網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,能直接與專(zhuān)家,名師對(duì)話,再讓“兩棵桐”成員注冊(cè)“樹(shù)人網(wǎng)”、“中國(guó)教師報(bào)·香山會(huì)館讀書(shū)俱樂(lè)部”、“中國(guó)教師成長(zhǎng)網(wǎng)”、來(lái)跟帖,發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn),參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩,或者層次不清,但能書(shū)寫(xiě)和記錄就是自己的思考的過(guò)程,反思了,悟了,才是自己的,悟多了,就會(huì)使自己積累到一定的高度。

同時(shí),給老師購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,讓老師每天抽出時(shí)間,讀讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓老師擁有深厚的底氣,老師能有了讀書(shū)的好習(xí)慣,教學(xué)生涯就會(huì)多姿多彩,就會(huì)幸??鞓?lè)。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點(diǎn),還愛(ài)不釋手,如饑似渴,說(shuō)明老師已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū),讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

三、打造學(xué)校文化,創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動(dòng)

打造濃厚的文化氛圍,在農(nóng)村學(xué)校確實(shí)很難,學(xué)校文化,不是一兩次活動(dòng)能形成的,靠的是長(zhǎng)期的積淀,我結(jié)合學(xué)校的情況,定下了“儀式文化”和“活動(dòng)文化,”用文化人,用文育人,用一次次活動(dòng),讓學(xué)生去體驗(yàn)、感知和感受,用文化去洗禮學(xué)生心靈,用文化去感染學(xué)生,用活動(dòng)創(chuàng)造學(xué)生的每次感動(dòng)和激動(dòng),用活動(dòng)讓學(xué)校變得靈動(dòng)和生機(jī)。

儀式文化,像升國(guó)旗儀式,已經(jīng)行走三年了,通過(guò)莊重嚴(yán)肅的儀式,由學(xué)生主持國(guó)旗下講話和經(jīng)典誦讀,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,加強(qiáng)師生的責(zé)任感,也給師生帶來(lái)了積極向上的精神。

利用開(kāi)學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向,以?xún)?yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺,逐步縮小距離,用這樣的儀式文化來(lái)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。

用遠(yuǎn)足和隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)文化,磨煉學(xué)生意志,提高學(xué)生身體素質(zhì),強(qiáng)化集體意識(shí),凝聚班級(jí)力,以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),用這樣活動(dòng)文化,為學(xué)生初中生活打下底色,健全學(xué)生人格,不能讓學(xué)生只會(huì)做題。

用制度文化約束學(xué)生的言行舉止,如“二中十個(gè)好”、“文明班級(jí)實(shí)施細(xì)則”,來(lái)引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機(jī)等做了統(tǒng)一的要求,規(guī)范了學(xué)生的各個(gè)方面,來(lái)幫助學(xué)生的做人。

四、家校聯(lián)合,辦讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校

本學(xué)期,在教育局的指導(dǎo)下,學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校活動(dòng),”目的就是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,學(xué)校的發(fā)展情況,增強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子,從而形成合力,一起做好孩子的教育。

五、一份汗水,一份收獲

通過(guò)全校師生的共同努力,本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)?!?,并且,在全縣農(nóng)村初中招中,獲得第二名的可喜成績(jī)。在16年一年一度的“通許教育工作大會(huì)”上,我代表學(xué)校在大會(huì)上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言,這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見(jiàn)證。

對(duì)學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養(yǎng)成教育、理想教育四育并舉的措施,進(jìn)行著有聲有色的“做智慧與快樂(lè)學(xué)生”的教育,取得了點(diǎn)滴的工作實(shí)效。同時(shí),又由于我們學(xué)校在“教育博客”,“讀書(shū)論壇”,“課題研究”,“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣,先后迎來(lái)了“教體局局長(zhǎng),教育專(zhuān)家,《中國(guó)教師報(bào)》河南站長(zhǎng),《教育時(shí)報(bào)·課改導(dǎo)刊》主任,山西師范大學(xué)教授”等來(lái)我們學(xué)校調(diào)研。

我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開(kāi)封教育網(wǎng)”、“通許教育網(wǎng)”、“《通許教研》”上,據(jù)統(tǒng)計(jì),已有15篇,專(zhuān)題報(bào)道7篇發(fā)表。

我一年來(lái),在工作之余,寫(xiě)了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事,寫(xiě)下了自己的管理心路,寫(xiě)下了自己的管理反思,我的《用讀書(shū)浸潤(rùn)心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《扎根在兩棵桐成長(zhǎng)的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的'《讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長(zhǎng)毛穎貞來(lái)玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開(kāi)封教育網(wǎng)上發(fā)表。

回想一年的工作,與師生一起快樂(lè)著,前行著,感慨著,充實(shí)著……

回想一年的工作,揮汗如雨,只為心中的坦然和踏實(shí)……

展望未來(lái),面對(duì)前方的路,不停的走,努力前行……

下學(xué)期的打算:

1、試著進(jìn)行國(guó)旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓,也是心靈的凈化和自我警示,國(guó)旗儀式中誓言能從老師口中傳出,對(duì)學(xué)生一定有潛移默化作用,更會(huì)感染著每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)椤白詈玫墓芾硎歉腥尽!?/p>

2、采納《中國(guó)教師報(bào)》記者的建議,“一個(gè)學(xué)校一旦走上了讀書(shū)之路,她的生命力必然旺盛和強(qiáng)大,”每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)讀書(shū)課,來(lái)打造書(shū)香校園,讓生命在閱讀中拔節(jié),讓讀書(shū)聲充盈校園的每個(gè)角落。

3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受,使師生的生命因課堂而精彩,狠剎講風(fēng),讓學(xué)生展示,讓學(xué)生快樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)愿學(xué),堅(jiān)決全面推進(jìn)高校課堂。

4、繼續(xù)進(jìn)行每期一次教師集體活動(dòng),下期進(jìn)行“同心向前”“同步向前”教師集體活動(dòng)。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5、繼續(xù)深化和強(qiáng)化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí),讀書(shū)論壇……

6、努力打造家校聯(lián)合,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理,增強(qiáng)家校聯(lián)系,共同形成合力。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

20__-20__學(xué)年度在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策,遵紀(jì)守法,愛(ài)業(yè)敬崗,全力協(xié)助校長(zhǎng),依靠全體教師,共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取,全面推行素質(zhì)教育,學(xué)校20__升縣重點(diǎn)中學(xué)考試中打了飄亮的一仗,各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?,F(xiàn)將本年度的主要工作成績(jī)總結(jié)如下:

1、組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。

大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

2、強(qiáng)化德育管理,凈化育人環(huán)境。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組,由學(xué)校德育處具體負(fù)責(zé)班級(jí)、學(xué)生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實(shí)處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,定期召開(kāi)工作例會(huì),研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗(yàn),探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),總結(jié)當(dāng)前各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,每周一早晨升國(guó)旗后,都安排報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查,堅(jiān)持提前一周備課。

我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中、期末考試,嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,實(shí)行交叉監(jiān)考,交叉評(píng)閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

本年度我們?cè)谏锌荚嚿虾尴鹿Ψ?,取得了好成?jī),1人考上縣重點(diǎn)初中,優(yōu)秀生人數(shù)達(dá)到中心校下達(dá)的任務(wù),為布局調(diào)整后的谷圩小學(xué)首次升初中考試取得了開(kāi)門(mén)紅。

4、抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教研組每學(xué)年度堅(jiān)持開(kāi)展不少于四次的教研活動(dòng),教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教研教改論文。

5、推行素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

一年來(lái),我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科,基本保證了各科課時(shí)。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展多種形式的運(yùn)動(dòng)比賽等,豐富了學(xué)生校園生活,把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

6、需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向

一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī),但也還有很多不足,個(gè)人素質(zhì)還有待提高,領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在德育工作上,過(guò)程不是十分具體,檢查流于形式,對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠,班級(jí)管理不到位,在教學(xué)工作上,常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng),教研專(zhuān)題研究不夠,學(xué)校教師學(xué)科不配套。

在今后的工作中,要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革,積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng),回報(bào)社會(huì),回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

本期來(lái),在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)的大力支持下,德育處狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理,舉辦了豐富多彩的活動(dòng),順利完成了學(xué)校各項(xiàng)德育工作?,F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結(jié)如下:

一、主要工作

(一)、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位,加強(qiáng)師德建設(shè)。

(二)、加強(qiáng)法制、安全和五愛(ài)教育。

(三)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

(四)、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè), 積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

(五)、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系。

(六)、狠抓留守兒童工作。

二、本期德育工作得失

一)成績(jī)

1.育人環(huán)境得要進(jìn)一步改善:本期無(wú)重大安全事件發(fā)生,德育處開(kāi)展的各種德育活動(dòng),讓學(xué)生思想得到熏陶和凈化,初三年級(jí)以曾召明、余波、何夕全、杜賢木帶領(lǐng)的一類(lèi)班級(jí)狠抓班級(jí)管理,抓常規(guī)管理、抓教學(xué)業(yè)績(jī),中考揚(yáng)眉吐氣,初一、二年級(jí)的老師和同學(xué)也士氣高漲,決心向初三年級(jí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取明年再創(chuàng)輝煌。二類(lèi)班級(jí)中以劉星、張仁富、陳慶君等為代表的班主任,深入學(xué)生寢室多大幾十次,(劉星92次),緊盯本班學(xué)生不放,經(jīng)常圍繞班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn),通過(guò)主題班會(huì),學(xué)生自愿者活動(dòng)等方式和途徑,讓班級(jí)充滿凝聚力,學(xué)生對(duì)自己有正確的人生定位,努力爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)有所獲,降到最低,我校育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善。

2.各項(xiàng)活動(dòng)得到順利開(kāi)展,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的正面影響。

3.多數(shù)班主任老師敬業(yè)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),以教書(shū)育人為己任,默默奉獻(xiàn)。

二)不足:

德育處方面:

1)德育工作還要進(jìn)一步務(wù)實(shí).多做實(shí)事,多協(xié)助老師們,特別是二類(lèi)班級(jí)的老師進(jìn)行班級(jí)管理。

2)班級(jí)考核的數(shù)據(jù)要更加精準(zhǔn)。

3)對(duì)極個(gè)別搞事棒,要努力做到防止對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生,特別是低年級(jí)的學(xué)生造成惡劣影響。

4)德育處要多給犯錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),多進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn),讓高年級(jí)的優(yōu)秀干部帶動(dòng)低年級(jí)的干部。

5)班主任的外出培訓(xùn)、提高學(xué)習(xí)要多組織。

班級(jí)管理方面:個(gè)別班級(jí)存在以下問(wèn)題:

1)學(xué)生的紀(jì)律性差,正氣不足學(xué)風(fēng)不濃,與其他同類(lèi)班級(jí)的差距拉大。

2)上課后很久學(xué)生不急著進(jìn)教室,影響極壞,上課紀(jì)律性差,上同一年級(jí)多個(gè)班級(jí)的學(xué)科教對(duì)此頗有微詞.對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,某種行為影響惡劣的行為一出現(xiàn),關(guān)心學(xué)校名譽(yù)和學(xué)生健康成長(zhǎng)的人首先就聯(lián)想到可能來(lái)自某位老師的班級(jí)。

3)班主任津貼有誤解,凡是學(xué)生違紀(jì),就以其影響到自己的津貼為由向去收錢(qián)補(bǔ)回來(lái),這種行為既不合理,也不合法,應(yīng)當(dāng)改正。津貼在前9的班主任,班級(jí)也有學(xué)生違紀(jì),為什么人家班貼還比你高,教學(xué)效果比你好,贏得學(xué)生的尊重比你多,借用溫總的話:“值得我們深思”!

三、來(lái)期應(yīng)該注意的問(wèn)題

1)班主任必須樹(shù)立和服從于這樣一個(gè)基本意識(shí):要么不當(dāng),要么就把他當(dāng)好,因?yàn)樵诮裉?,確實(shí)一期才近2000元的班貼,真的不算多,因此,以錢(qián)來(lái)考慮這件事,辛辛苦苦一學(xué)期,這活兒真的不值。還能繼續(xù)干的弟兄們,尊長(zhǎng)們,建議你們多下班級(jí),這是良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成前提,也是搞好班級(jí)管理工作的基本保證。

2)多以班主任所教學(xué)科帶動(dòng)班級(jí)學(xué)科成績(jī)的提升。自己所教的學(xué)科,成績(jī)上不去,何來(lái)批評(píng)他人的底氣和理由。要當(dāng)好班主任,就要為自己和科任老師、本班同學(xué)提出明確的奮斗目標(biāo),要當(dāng)好學(xué)生的引路者,時(shí)時(shí)、處處為他們定目標(biāo),正方向。

3)各班主任要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的管理經(jīng)驗(yàn),提高班級(jí)管理水平,學(xué)會(huì)讓學(xué)生干部動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生東起來(lái),既解放了自己,要培養(yǎng)了學(xué)生。

4)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣(特別是衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣)、文明禮儀、社會(huì)公德、安全意識(shí)、法律意識(shí)的培養(yǎng),既要?jiǎng)拥闷饋?lái),又要靜得下來(lái),嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

5)對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的早戀問(wèn)題,要引起重視,正確疏導(dǎo),盡可能預(yù)防早戀對(duì)學(xué)生和班級(jí)帶來(lái)消極影響。

6)下期尤其應(yīng)該注意的問(wèn)題:初一年級(jí)行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,安全意識(shí)的樹(shù)立; 初二、初三—學(xué)生午休、晚自習(xí)紀(jì)律及學(xué)生上課遲到問(wèn)題。全校各班都要搞好多媒體管理,,控制好手機(jī)的使用。

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