小學英語年度工作總結7篇

時間總是走得那么無影無蹤，充實而忙碌的一年正在悄然結束，每一個人都在準備寫小學英語年度工作總結了。下面小編給大家分享小學英語年度工作總結，希望能夠幫助大家!

小學英語年度工作總結篇1

本學期我擔任二年級五班的英語教學。雖然教學經(jīng)驗不多，但我深入研究教法，并虛心向別人學習。為今后工作順利進行，現(xiàn)對本學期的英語教學工作作以下總結：

成功之處

1.運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，如采用捆綁式評價，把學生分成四個小組：apple、pear、banana、peach,每節(jié)課都對學生進行評價。第一的小組就在所在的評價樹上畫上相應的水果。每得5個，小組中的每位成員就獎勵一枚貼畫。這項措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。

2.做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

3.采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。

4.更新教學觀念，全面實施素質教育。英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質的發(fā)展進行教學?？刹捎谩爸R技能，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質的全面發(fā)展服務。

存在的不足

1.技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用

2.適當?shù)脑u價

對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中采用捆綁式評價，學生興趣很高，但還有待于深入研究。

不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

小學英語年度工作總結篇2

本學期我繼續(xù)擔任三、六年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合教學實踐總結一下教學情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好知識的信心。

面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級的學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作

(一)、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時做出總結。

(二)、增強上課技能，提高教學質量。本學期小學部班班通的開設，極大的方便了教學。牛津英語是新教材，網(wǎng)上與之相匹配的課件太少，但隨著教材配套的光碟卻很好，每節(jié)課的內(nèi)容都以動畫的形式來展現(xiàn)。運用多媒體、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生興趣為出發(fā)點。郭思樂生本教育理念的提出，是每位老師教學的指路燈。為了調(diào)動學生學習的積極性，讓學生自己設計游戲活動及學習方法，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。三年級的學生，學習積極性較高。我把三年級兩個班的學生每班分成五組，組與組之間在課堂上進行競爭比賽，看哪組獲勝，就給哪組加分，極大的調(diào)動了學生學習積極性。學期末每班評選出一二三等獎，每等獎兩人，給予相應的物資或精神獎勵。每節(jié)課前十分鐘進行復習，朗讀已經(jīng)學過的單詞及句子，之后再進行新課的學習。

(三)、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，主要在第八節(jié)課進行，課堂上不能達到要求的在第八節(jié)課輔導。課堂上，針對每個后進生的不同優(yōu)點進行鼓勵，盡可能調(diào)動學習積極性。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

(四)、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并對完成較好的學生，寫上鼓勵性的評語。

二、理論學習和教學研究。

在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。新課標的出臺，為教學工作指明新的航線。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

三、出勤方面

本學期中我努力做到少缺勤，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。

四、教育教學工作成績

本學期注重對三年級的學生進行學習積極性的調(diào)動以及分層教學，通過游戲及競賽活動，調(diào)動了學生學習的積極性，為英語的學習奠定了基礎。三年級每個班級把學生分成五組，進行評比，每班評出一二三等獎，各選出六名優(yōu)勝者，給予物資獎勵。

積極完成學習校安排的各項任務，遵守學校的規(guī)章制度。為了提高自身教育教學能力，學習《小學英語新課標》并認真做了筆記。學校組織的網(wǎng)絡培訓，能夠全程參與，認真學習，并應用與自己的教學實踐。

小學英語年度工作總結篇3

本學期，我們英語組在學校領導的帶領下，樹立起科研興教觀念，以整體落實英語新課程實施為中心，以課題研究為導向，以有效課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，在英語教學這片沃土中辛勤地耕耘著，順利地完成各年級教學任務，并積累了一定的教學和教研工作經(jīng)驗，取得了一定的教育教學成績，現(xiàn)在把我一學期的工作總結如下：

一、做好計劃，扎實工作

開學初，我們?nèi)w英語老師學習《新課程標準》，掌握新課程實施的要求，分析各冊教材，做好教學前的準備工作。更難得的是在教研活動中，大家都能暢所欲言，積極主動的提出意見和見解。而且每次通過討論寫出來的集體備課記錄和活動方案都是我們組的一次飛躍。我們還根據(jù)學校總的教學指導思想，制定出有效的英語組教學活動計劃，個人教學工作計劃，上好組內(nèi)研討課并認真做好反思，使各項教學工作開展得有條不紊。

二、優(yōu)化課堂教學，師生教學相長。

課堂教學是學校教育工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多問題。為此，我們組的教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、教學方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究和準備工作。同時積極參加業(yè)務培訓和區(qū)英語教研活動，不斷充實自己。

1、做好課前的備課工作

我在教學之前，能認真做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，找到的教學方法，讓學生在愉快中學會英語如在教學Whereisthesciencemuseum?一課時，進行適時的擴展練習，用Whereisyourhome?Howdoyougotoschool?提問，讓學生用所學英語進行有效的表達，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了課堂教學效率的提高。

2、做好授課用課后反思

課中認真上課、聽課，課后認真討論教學得失、反思小結。平時組內(nèi)教師能經(jīng)常互相聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種英語情景，提高學生學習興趣。課后，能針對自己的課和所聽的課提出自己的建議和想法，大家相互交流，共同提高。

3、參加教研活動，努力提高自身素質

本學期，與全縣小學英教師一起參加了福建師大附小小學英語課堂教學研討。在學習的過程中，廣泛的搜集資料，閱讀新的教育教學書籍，增長了見識，開闊了視野，使自己的業(yè)務能力得到了提高。還參加了陳玉平工作室下鄉(xiāng)送教活動——小學英語課堂教學研討會。

三、營造英語學習的氛圍，創(chuàng)設英語學習的語境

在我們學校領導的提議下，本學期我們堅持“英語每日讀”活動，還利用下午大課的時間對各班英語朗讀背誦的情況進行的抽測，得到了班主任的重視和支持，取得了預期的效果，很好地推動了學生學習英語的積極性。辦了英語黑板報和學習園地，開辟了英語角，讓學生寫一些學習英語的小經(jīng)驗，介紹英語的一些小知識等，還創(chuàng)建了學校英語走廊，這樣既能增加學生的見聞，又能促進學生的交流，為學生創(chuàng)造開口講英語的良好環(huán)境。

一分耕耘，一分收獲。在學校的關懷培養(yǎng)下，一學期下來取得了喜人的工作業(yè)績。

成績只能代表過去，未來仍須努力。這必將成為我工作的一個新起點，成為我前進的動力。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，努力創(chuàng)新，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓，去爭取更加優(yōu)異的成績。

小學英語年度工作總結篇4

1、挖掘教材中的德育教育素材

英語學科中的德育教育內(nèi)容往往不是現(xiàn)成的，而是要靠教師去挖掘的。現(xiàn)成的課本中沒有可以進行德育教育的語句和材料，不象思品或語文課，可以把事實和道理寫得清清楚楚，教師要從教材中去體會這課能教育培養(yǎng)學生怎樣的品質。其實，英語課的課本中是有很多地方可以進行德育教育的，就看教師如何把所教知識和要教授的道理有機結合了。

2、課內(nèi)外結合，實現(xiàn)學科間的橫向聯(lián)系

五年級第二學期unit8b學的是四季名稱sping，summer，autumnandwinter，以及四個表示方位的詞east，south，westandnorth。在上這節(jié)課時，我讓學生進行課外準備，說出喜歡四季的理由，因為課內(nèi)外的結合以及自學能力也是素質教育的內(nèi)容之一，它可以擴大課堂教學的信息量，同時也讓學生通過贊美家鄉(xiāng)的四季，表達愛家鄉(xiāng)自己之情。其次，在本課中，我還讓學生在學習中進行學科間的橫向聯(lián)系，把非常有限的課本句子擴充，如加上復習天氣的句子，和新課內(nèi)容有機結合后，使英語學科和地理學科中的風土人情、人文知識結合起來，讓學生把在地理學科中學到的關于各地地理位置和氣候特征等知識用英語表達出來，這當中就有一個內(nèi)化為自己語言及組織語句的過程，通過這一環(huán)節(jié)，學科和學科之間也有了聯(lián)系，知識能靈活運用，這也體現(xiàn)了素質教育。在這節(jié)課中，教師通過情景創(chuàng)設對學生進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛和平、反對戰(zhàn)爭的教育。

綜上所述，在英語課堂教學中進行德育教育是很重要也很必要的，方法也是多樣的。讓學生在培養(yǎng)用語言進行交際的同時，感受到思想品德教育、發(fā)展智力、挖掘潛能、激發(fā)興趣，使個性特長得以發(fā)揮，從而有過硬的本領和健全的個性，成為真正的人才。

小學英語年度工作總結篇5

本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下面我就對我的教育教學工作做以下總結。

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二、教育教學工作

本學期，我承擔了學校的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于諸多方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)

過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

(3)理論學習和教學研究。在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

三、教育教學工作成績

本學期，經(jīng)過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績有所提高，學生英語學習的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質都得到了提高。

教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。在教學過程中，我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

小學英語年度工作總結篇6

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級和年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;二年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于二年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

在接下來的日子里，我會更加努力做好該項工作，讓孩子們健康成長。

小學英語年度工作總結篇7

本學期，我擔任二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教育教學工作計劃的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。

二、在課堂教學中

在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非?？?。

本學年的英語教學工作中，我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。

總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。