教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)最新1000字
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,隊(duì)伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié),請(qǐng)笑納!
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)1
“在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?!睆慕探陙?lái),始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來(lái)到解放小學(xué)這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!
一、教書育人,恪盡職守
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂(lè)于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅(jiān)持把德育放在首位,通過(guò)班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、敢于求人,讓自己的心靈更為高尚
“三人行,必有我?guī)熝伞?,作為一名年輕的教師,虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里,既有來(lái)自全國(guó)各地的骨干教師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對(duì)越來(lái)越多越來(lái)越優(yōu)秀的同人、面對(duì)思想日益復(fù)雜的正在成長(zhǎng)中的莘莘學(xué)子、面對(duì)日益激烈的工作環(huán)境,面對(duì)一切的一切,深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的匱乏!因此,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時(shí)的空閑,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),虛心向別人請(qǐng)教?!案矣谇笕耍屪约旱男撵`更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!
三、愛心+勤勉,換得桃李滿園
加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛,就沒(méi)有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈,巧抓機(jī)遇,充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中,把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中,提高了思想認(rèn)識(shí),凈化自己的心靈。
(2)抓住學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī),有的放矢的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。
(3)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生共享甘苦,贏得了學(xué)生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。另外,充分尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。在集體中,盡可能多地要求每位學(xué)生,也盡可能多地尊重每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都對(duì)自己有信心。
(4)嚴(yán)格要求,自我加壓,對(duì)待工作要一絲不茍,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),常常自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務(wù)。
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)2
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí),本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)
1、愛國(guó)主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,樹立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。
(2)開展好各項(xiàng)讀書活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守兒童”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任座談會(huì),通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)3
我校德育工作以至誠(chéng)至善為指導(dǎo)思想,以內(nèi)外兼修,協(xié)調(diào)發(fā)展為理念,以校內(nèi)外文雅教育跟蹤表為抓手,營(yíng)造良好的文明的校園秩序和環(huán)境,努力塑造“文明、文雅”的師生形象,通過(guò)文雅教育,達(dá)到環(huán)境幽雅、談吐文雅、舉止優(yōu)雅、情趣高雅、氣質(zhì)儒雅。引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐體驗(yàn),讓他們情感得到升華,行為得到內(nèi)化,逐步做到言必行、行必果,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí),培育高尚的道德情操;培養(yǎng)他們文雅行為,為幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,力爭(zhēng)使德育工作做到落實(shí),扎實(shí)開展。
一、營(yíng)造氛圍,制章立表,讓文雅教育可持發(fā)展
開學(xué)初,政教處通過(guò)召開級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)會(huì)議,明確文雅教育的內(nèi)容與目標(biāo),強(qiáng)調(diào)充分利用校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào),國(guó)旗下講話宣傳文雅教育,深化文雅教育。讓學(xué)生明白什么事能做,什么事不能做,教育學(xué)生說(shuō)文明話,做文明人。其次,學(xué)校制定“橫坑小學(xué)值日教師巡查評(píng)價(jià)表”,明確值日教師的任務(wù),督促和監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,值日教師每周把各班表現(xiàn)情況的評(píng)價(jià),填在“橫坑小學(xué)教師值日檢查反饋表”,在大堂欄上進(jìn)行公示,做到及時(shí)反饋,定時(shí)小結(jié)。最后,采取良好評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每月評(píng)選出各年級(jí)“文明班”,提高文雅在校影響,努力取得了引領(lǐng)和輻射的作用,學(xué)期評(píng)出學(xué)校綜合素質(zhì)班??傊ㄟ^(guò)開展不同教育活動(dòng),讓學(xué)生能夠達(dá)到“言文雅、舉止雅、情趣雅”的情操,樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,創(chuàng)建充滿人文氣息的和諧校園。
二、整合“資源”,注重引導(dǎo),提高德育工作實(shí)效
(一)學(xué)校整合各方面的教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé),又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。學(xué)期初,德育處組織并召開少先隊(duì)、家庭教育專干、年級(jí)組長(zhǎng)德育工作會(huì)議,認(rèn)真聽取少先隊(duì)、家庭教育專干、年級(jí)組長(zhǎng)的意見和建議,認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對(duì)存在問(wèn)題,積極探討解決問(wèn)題的方法和策略,確定本學(xué)期德育工作目標(biāo),少先隊(duì)工作目標(biāo)、家庭工作目標(biāo)、各年級(jí)組工作目標(biāo),制定計(jì)劃,積極開展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
三、落實(shí)常規(guī),有的放矢,不斷豐富德育內(nèi)涵
(一)以班會(huì)課為突破口,深化文雅教育。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!闭烫幰蟾靼嘀魅螌?duì)文雅教育的開展,必須要有系統(tǒng),有目標(biāo),有計(jì)劃,有反饋與材料總結(jié)。為此我們要求班主任對(duì)文雅教育必須要高處著眼,更低處著手,設(shè)計(jì)好適合自己的班級(jí)的文雅教育的跟蹤內(nèi)容,落實(shí)跟蹤過(guò)程,做好跟蹤反饋總結(jié)與材料收集。學(xué)校要把文雅教育要開展好,我們還要求各班主任必須要以活動(dòng)為抓手,把文雅教育目標(biāo)都藏在活動(dòng)中。開學(xué)初,德育處要求班主任在開展《文雅教育我先行》的各種教育活動(dòng),評(píng)出我是“文雅教育我先行——文明禮貌之星”、 “文雅教育我先行——愛護(hù)公物之星”、 “文雅教育我先行——衛(wèi)生之星” “文雅教育我先行——感恩之星” “文雅教育我先行——孝順之星” “文雅教育我先行——行善之星”等。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生們各種文雅之星得到普遍開花,展示了自己在文雅教育中風(fēng)采。
(二)生命教育常抓,讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命,保護(hù)生命
1.消防與地震演練常抓。
生命無(wú)小事。每學(xué)期德育處都會(huì)進(jìn)行一次全校性的師生安全演練。如在20__年11月6日下午,橫坑小學(xué)全體師生進(jìn)行了防地震應(yīng)急演練。
為保證這次演習(xí)活動(dòng)有序地進(jìn)行,活動(dòng)前一周,學(xué)校少先隊(duì)部制定了詳細(xì)的地震疏散演習(xí)預(yù)案,組織了一個(gè)職責(zé)分明的應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了完善的應(yīng)對(duì)措施以及學(xué)生逃生路線。在演練前一天,各班級(jí)按照防震預(yù)案統(tǒng)一部署,政教處要求各班主任向?qū)W生重點(diǎn)講解地震中身處教室等如何躲藏、自我保護(hù)及安全撤離路線,接著,要求以班級(jí)為單位先進(jìn)行預(yù)演。第二天,全校開始不定時(shí)演練,演練結(jié)束后,少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉嘉樂(lè)對(duì)演練作了小結(jié)。他指出地震報(bào)警信號(hào)發(fā)出后,同學(xué)們有序地進(jìn)行疏散,從報(bào)警信號(hào)到全體同學(xué)到安全的地方只用了大約1分28秒,演練過(guò)程始終保持嚴(yán)肅、緊張、有序,沒(méi)有出現(xiàn)慌、亂等現(xiàn)象,達(dá)到了演練目標(biāo)。
2.各種安全教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周在國(guó)旗下對(duì)所有的學(xué)生做了全面安全教育。包括交通安全、消防安全、飲食安全、居家安全等。講話還強(qiáng)調(diào)孩子們不要去網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所去,在假期間能有規(guī)律地生活,多看書,按時(shí)完成作業(yè)。特別強(qiáng)調(diào),外出要告訴父母:要到哪里去、和誰(shuí)在一起、什么時(shí)間回來(lái)。嚴(yán)禁私自外出玩耍,嚴(yán)禁在外邊留宿!通過(guò)講話,為孩子放假前打一支安全預(yù)防針。又如為了響應(yīng)食品安全進(jìn)校園活動(dòng)的號(hào)召,“廣泛普及《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及食品安全科普知識(shí),促進(jìn)學(xué)生樹立科學(xué)的食品消費(fèi)理念,提高食品安全意識(shí),營(yíng)造良好的食品安全校園環(huán)境”,我校全體師生于11月30日,開展了以“食品安全,關(guān)系你我他”主題班會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)以健康消費(fèi)、食品安全、衛(wèi)生知識(shí)內(nèi)容展開。通過(guò)這次活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣。同時(shí),學(xué)校要求班主任用微課掌上通發(fā)布信息,要求家長(zhǎng)做好兒童飲食需求和食品安全的教育,引導(dǎo)孩子理性消費(fèi),引導(dǎo)孩子不攀比盲目消費(fèi),不隨便給孩子零花錢,孩子培養(yǎng)正確的消費(fèi)習(xí)慣。
學(xué)校學(xué)生進(jìn)行不同的法制安全教育,如預(yù)防入室行竊(騙)、預(yù)防拐賣婦女兒童、防溺水、交通安全、學(xué)校安全(課間安全、上課安全、活動(dòng)安全)等法制安全宣傳教育。如,20__年10月14日,我校邀請(qǐng)廣東法制盛邦(東莞)律師事務(wù)所律師雷雨,來(lái)我校為六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了為期45分鐘的《預(yù)防犯罪與防騙安全培訓(xùn)》的講座。講座分為兩個(gè)主題。主題一:教學(xué)生如何巧妙應(yīng)對(duì)陌生人拐騙。雷雨律師教給了學(xué)生四句七字訣:屋外玩耍要結(jié)伴,集市街頭別留戀,生人搭訕要防范,小恩小惠莫貪占。主題二:青少年如何預(yù)防犯罪。雷雨律師以生動(dòng)的事例,向?qū)W生們娓娓道來(lái),最后他告誡學(xué)生:杜絕不良行為,遠(yuǎn)離違法犯罪。雷雨律師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn),和生活中常見的事例將這次講座詮釋的活靈活現(xiàn),讓學(xué)生們深刻地感受到法律的重要性,深刻地理解到法律對(duì)他們和諧生活的締造和深厚的聯(lián)系。通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)他們的法制意識(shí),他們才會(huì)遵紀(jì)守法、依法辦事 ,做好守法的小公民。
(三) “五個(gè)一”“五無(wú)”“五有”常規(guī)教育重點(diǎn)抓。開學(xué)初,政教處要求班主任在班會(huì)課上組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“五個(gè)一”“五無(wú)”、“五有”(即(1)一張笑面(2)一聲問(wèn)好(3)一聲謝謝(4)一聲道歉(5)一聲再見地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、廁所無(wú)破壞、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、文明禮儀有進(jìn)步)要求并貫徹落實(shí)實(shí)際生活和管理中,注重上好《愛護(hù)公共財(cái)物,增強(qiáng)愛校意識(shí)》、《人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)講整潔》、《人人講安全,處處要安全》《橫坑小學(xué)一日常規(guī)視頻教育》常規(guī)四課。德育處要求各級(jí)組長(zhǎng),做好檢查記錄,并及時(shí)利用各種手段進(jìn)行表?yè)P(yáng),提出不足,總結(jié)提高,形成了德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體,為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的育人氛圍。
(四)常規(guī)評(píng)比常抓不放松。學(xué)校每學(xué)期都開展“班級(jí)文化常態(tài)化評(píng)比”、“月文明班”、“學(xué)期綜合素質(zhì)班”、“優(yōu)秀值日隊(duì)干”等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校以此為契機(jī),注重培育、樹立典型促進(jìn)學(xué)校全面和諧地發(fā)展。
(五)以“日行一善”為突破口,培養(yǎng)學(xué)生文雅的心
文雅教育不是一個(gè)口號(hào)也不是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng),它是我校品德教育的核心,而學(xué)生擁有文雅的心更是我校品德教育的核心的核心,它是培養(yǎng)學(xué)生擁有大愛、謙讓、孝順、感恩、誠(chéng)信、尊重基本美德的導(dǎo)向標(biāo)。
本學(xué)期,我校深化文雅教育,重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆文雅的心。為此我們以“日行一善”為抓手,重在日積月累,抓好行善引導(dǎo)、行善記錄、行善激勵(lì),引導(dǎo)師生從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。由“日行一善”到“日行多善”,再到“天天行善”,最終達(dá)到“善行一生”的目的。
學(xué)期伊始學(xué)校成立日行一善實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體方案,認(rèn)真組織實(shí)施,利用宣傳欄、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、微課掌上通等開展廣泛的宣傳,通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、等形式推廣,推行 “日行一善”接力善行活動(dòng),營(yíng)造“知行善、學(xué)行善、比行善”的濃厚氛圍,一學(xué)期下來(lái),我們著重做好如下三方面工作。
1.在教學(xué)中滲透“日行一善”教育。把“日行一善”的要求生活化、具體化,通過(guò)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理、校園文化建設(shè)中加以體現(xiàn)。在日常教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班主任工作中,以及國(guó)旗下講話等大型集會(huì)的時(shí)機(jī),時(shí)時(shí)處處教育學(xué)生,強(qiáng)化 “日行一善”的觀念,使學(xué)生在頭腦中逐漸形成正確的道德標(biāo)準(zhǔn),從小養(yǎng)成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習(xí)慣和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。如,我校從20__年10月起向全校師生發(fā)起“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)來(lái),每天,學(xué)生們分別在“日行一善”接力本寫著各種善舉。直到現(xiàn)在 ,我校有510個(gè)學(xué)子被評(píng)為“日行一善”小天使,成千上萬(wàn)的小善事,記錄在“日行一善”接力本上。從學(xué)校開展的“日行一善”活動(dòng)以來(lái),學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成得到進(jìn)一步鞏固,正確的道德觀和價(jià)值觀得以更好地樹立,善良的道德意志與情感得到更有效的培養(yǎng)。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)“日行一善”意識(shí)。圍繞“做一個(gè)擁有一顆文雅的心的人”主題,把“日行一善”活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合,與美德少年評(píng)選活動(dòng)結(jié)合,統(tǒng)籌安排,相互促進(jìn)。開展愛心幫扶、 “日行一善,感恩知孝,一生儲(chǔ)蓄”等道德實(shí)踐活動(dòng),開展打掃環(huán)境衛(wèi)生、給孤寡老人送溫暖獻(xiàn)愛心等志愿服務(wù)活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)“善”的內(nèi)涵和外延的理解,提升“日行一善”意識(shí)。10月23日下午,橫坑小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),組織學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表到橫坑北門進(jìn)行慰問(wèn)獨(dú)居老人活動(dòng)。在本次活動(dòng)中大隊(duì)輔導(dǎo)員劉嘉樂(lè)老師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表先后步行看望了袁鄧美、鄧彩弟、鐘創(chuàng)志三位獨(dú)居老人,與老人圍坐在一起聊家常,詳細(xì)詢問(wèn)了老人的的飲食、生活、健康等方面情況,接著隊(duì)員們將帶去的油、米等日常生活用品一一送到老人手中,以此表達(dá)對(duì)獨(dú)居老人的關(guān)心和祝福。老人們?cè)诮舆^(guò)慰問(wèn)品時(shí)高興不已,激動(dòng)的表示非常感謝學(xué)校的探望。通過(guò)給獨(dú)居老人送去了溫暖,使他們感受到了社會(huì)的關(guān)愛,同時(shí)也讓學(xué)生在尊老、敬老、愛老、助老的獻(xiàn)愛心活動(dòng)中思想得以洗禮。同學(xué)們一致表示:要用自己的全部愛心回報(bào)、服務(wù)、感恩于社會(huì),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)“尊老愛老敬老助老”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.在家庭中強(qiáng)化“日行一善”習(xí)慣。
學(xué)生在家庭生活中的實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程是學(xué)校教育學(xué)習(xí)生活的延伸和發(fā)展,在家庭中強(qiáng)化“日行一善”的習(xí)慣養(yǎng)成教育,是關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。本學(xué)期,學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)座談會(huì)、家庭教育講座,讓家長(zhǎng)了解掌握“日行一善”道德要求。同時(shí),各學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的家庭背景和職業(yè)特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,組織家長(zhǎng)和孩子參與力所能及、形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng),共同受教育、共同得到提高,讓“日行一善”的教育深入到每一個(gè)家庭。
四、科學(xué)育兒,恒抓日常,培養(yǎng)孩子的良好的校外文雅習(xí)慣
(一)讓每一位家長(zhǎng)了解并配合學(xué)校的工作
1.建立完善的溝通組織機(jī)構(gòu)。 以家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的制度組建選舉橫坑小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。開學(xué)初組建了每班兩名家長(zhǎng)志愿者中心成員,讓家長(zhǎng)志愿者中心成員發(fā)動(dòng)成立了班級(jí)志愿服務(wù)隊(duì),充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)為班級(jí)、為自己孩子、為班科任服務(wù)的積極性。又從每班一名的家長(zhǎng)志愿核心成員招募、組建了橫坑小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員,正式成立了橫坑小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)。精選家庭教育中心組成員。從年級(jí)班主任中選出年級(jí)家校骨干老師,每一個(gè)年級(jí)一名,由家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富,文筆流暢的班主任來(lái)承擔(dān)。中心組成員的職責(zé):針對(duì)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),家長(zhǎng)的實(shí)際水平,撰寫出適合家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的講稿,同年段班主任共享,各班班主任再結(jié)合本班的情況修改;商議本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容與形式;負(fù)責(zé)檢查年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作與資料的完善工作;引導(dǎo)新班主任如何召開家長(zhǎng)會(huì)等等。讓家校的正常工作分工明確,有條不紊。
2.多渠道溝通,做家長(zhǎng)歡迎的老師。班級(jí)家長(zhǎng)志愿者常與班主任溝通,協(xié)助班主任在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做好資料的發(fā)放與簽到工作。成立并召開每班兩個(gè)家長(zhǎng)志愿者的會(huì)議,讓家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,對(duì)班級(jí)的工作有什么好的建議,為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)支持學(xué)校、班級(jí)的工作邁出第一大步。家長(zhǎng)會(huì)前,我們進(jìn)行家長(zhǎng)歡迎的家長(zhǎng)會(huì)形式的摸底調(diào)查,按家長(zhǎng)喜歡的形式召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)歡迎我們的工作。家長(zhǎng)會(huì)后,班主任及時(shí)匯總家長(zhǎng)的建議與困惑,及時(shí)落實(shí)家長(zhǎng)的建議與困惑。家校組織機(jī)構(gòu)的電話、班級(jí)各科任的聯(lián)系電話發(fā)放給每一位家長(zhǎng),讓家校的溝通順暢。與家庭教育中心組成員一起討論得出《影響家長(zhǎng)對(duì)老師印象的幾種教育行為》和老師們一起學(xué)習(xí),并把文章放校園博客,讓每一位科任老師學(xué)習(xí)跟帖談體會(huì),提高與家長(zhǎng)合作的認(rèn)識(shí)。
3.溝通無(wú)限,讓家長(zhǎng)信任老師。家長(zhǎng)會(huì)保證有時(shí)間讓家長(zhǎng)與班主任與科任的互動(dòng),平時(shí)利用飛信、校訊通、QQ、作業(yè)記錄、小家長(zhǎng)會(huì)等等方式,隨時(shí)溝通,隨時(shí)了解,讓家長(zhǎng)因了解而支持我們,因支持而成為我們信任的伙伴。
4.制度健全,讓家長(zhǎng)支持、合作。(1)《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》規(guī)范管理。要求一年級(jí)班主任請(qǐng)家長(zhǎng)完整地填寫《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》上孩子的資料,不漏掉一個(gè)項(xiàng)目,并貼上孩子的照片,然后學(xué)校為每一個(gè)填寫完整的《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》蓋上學(xué)校的公章,保證《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》的權(quán)威性與莊重性。(2)學(xué)習(xí)全員制度。每一次家長(zhǎng)主題會(huì),我們要求每一個(gè)家長(zhǎng)都必須參加學(xué)習(xí),當(dāng)天沒(méi)空來(lái)學(xué)習(xí)的,尋找有空的時(shí)間找班主任,補(bǔ)回學(xué)習(xí)。(3)反饋制度。每一次學(xué)習(xí)后,要求班主任一周后把《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》收上來(lái)妥善保管,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)前,統(tǒng)一發(fā)放。每一次家長(zhǎng)主題學(xué)習(xí)后,要求班主任及時(shí)把家長(zhǎng)學(xué)習(xí)后的心得與困惑匯總成文檔,上傳學(xué)校指定的文件夾,并及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。例五年級(jí)三班的張浩然家長(zhǎng)提出每月一次小家長(zhǎng)會(huì)交流的建議,學(xué)校同意,讓有需要的班級(jí)召開家長(zhǎng)小交流會(huì)。(4)堅(jiān)持家長(zhǎng)滿意度調(diào)查的制度。本學(xué)期我們向家長(zhǎng)志愿者中心成員調(diào)查學(xué)校、班級(jí)工作的滿意度與建議,安排老師們做好統(tǒng)計(jì)及匯總工作記錄,然后各位老師上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力實(shí)現(xiàn)辦一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而奮斗。(5)資料完善、資源共享制度。橫坑小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的每一次活動(dòng),每一次的講課稿、課件、家長(zhǎng)的意見反饋,都是學(xué)校的重要資源,也是學(xué)校非常重要的工作。(6)家長(zhǎng)組建服務(wù)隊(duì)制度。不管是成立班級(jí)的服務(wù)隊(duì)還是學(xué)校級(jí)的家長(zhǎng)志愿隊(duì),我校實(shí)行家長(zhǎng)組建的制度,讓各班家長(zhǎng)志愿者中心成員發(fā)動(dòng),成立了班級(jí)家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì),讓家長(zhǎng)志愿中心組成員發(fā)動(dòng)班級(jí)的家長(zhǎng)做好班級(jí)的各項(xiàng)服務(wù)性的工作,包括學(xué)校的服務(wù)性工作,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)是服務(wù)隊(duì)主人的思想。
(二)讓每一位家長(zhǎng)育兒水平得到提高
1.精心組織家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期,家長(zhǎng)主題學(xué)習(xí)講座,一年級(jí)《家校溝通,共同培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育》,二年級(jí)《如何陪孩子好好地渡過(guò)二年級(jí)》,三年級(jí)《如何幫孩子度過(guò)三年級(jí)這道坎》,四年級(jí)《學(xué)會(huì)溝通,讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)》,五年級(jí)《學(xué)會(huì)自我管理》,六年級(jí)《如何與孩子一起規(guī)劃人生的夢(mèng)想》年級(jí)班主任討論訂出主題后,就由家教中心成員針對(duì)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),家長(zhǎng)的實(shí)際水平,撰寫講稿,然后年級(jí)班主任共享,各班班主任再結(jié)合本班的情況修改,體現(xiàn)本班的特色。充足的準(zhǔn)備,保證了家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。
2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加專家的講座會(huì)。曹萍教授來(lái)講座,一年級(jí)的幼小銜接工作,我們大力鼓動(dòng)家長(zhǎng)參加;孫云曉教授來(lái)講座,我們同樣鼓勵(lì)老師與家長(zhǎng)參加,保證每一張票都不浪費(fèi),讓家長(zhǎng)參加,聽講座,轉(zhuǎn)思想,提升自己的育兒水平。
3.做好個(gè)案的研討工作。班主任與家長(zhǎng)交談時(shí),棘手的個(gè)案,我們集大家的智慧,共同解決;家長(zhǎng)的困惑可以打電話咨詢家教核心成員。同時(shí),我們積極鼓勵(lì)班主任與科任撰寫家教案例,商討定出《影響家長(zhǎng)對(duì)老師印象的幾種教育行為》大家共同學(xué)習(xí)。做好《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》家長(zhǎng)反饋的困惑與個(gè)案,讓班主任為家長(zhǎng)提供解決的方法,解決不了學(xué)校家庭教育中心組協(xié)助解決。通過(guò)個(gè)案的研討來(lái)提升家長(zhǎng)的育兒水平。
(三)讓每一位家長(zhǎng)能對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)到位
孩子良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成家庭教育非常關(guān)鍵,只有家校合作共同做好孩子的教育,孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)。因此,我們從多個(gè)方面,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)到位。
堅(jiān)持橫坑小學(xué)學(xué)生校內(nèi)校外行為規(guī)范的跟蹤督促工作。本學(xué)期工作在上學(xué)期《橫塘花開》的基礎(chǔ)上改動(dòng)為《橫坑小學(xué)學(xué)生校內(nèi)校外行為評(píng)價(jià)表》,班主任每周反饋一次學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),家長(zhǎng)每周反饋一次孩子在家的行為表現(xiàn)。家校是學(xué)校德育工作的補(bǔ)充,新學(xué)期我們結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),把德育工作與家校工作結(jié)合在一起——《橫坑小學(xué)學(xué)生校內(nèi)校外評(píng)價(jià)表》,按照年級(jí)不同,評(píng)價(jià)的內(nèi)容與要求也不同。同時(shí),為了保證這份工作的常規(guī)化,我們堅(jiān)持一個(gè)月收起來(lái)檢查落實(shí)一次,督促家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣上能做到堅(jiān)持不懈,并督促班主任堅(jiān)持每周反饋學(xué)生在校的行為習(xí)慣,踏踏實(shí)實(shí)地讓家長(zhǎng)與老師們一起對(duì)孩子負(fù)責(zé)到具體的行為規(guī)范教育中。在工作中,我們還不斷地完善表格評(píng)價(jià)的形式,形成了學(xué)校德育與家校融合成一體的文雅評(píng)價(jià)體系,真正地體現(xiàn)了班主任為主體、學(xué)生為主體、家長(zhǎng)為主體的理念。創(chuàng)立了有橫坑小學(xué)特色的德育教育內(nèi)容——“文雅”教育體系。
(四)讓家長(zhǎng)的愛心陪伴孩子的成長(zhǎng)
本學(xué)期家長(zhǎng)志愿者的愛心灑滿了學(xué)生成長(zhǎng)的路程,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的愛心滋養(yǎng)下,快樂(lè)、幸福、健康地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)志愿者為班級(jí)獻(xiàn)出力所能及的愛心環(huán)境,為學(xué)校的工作付出自己的時(shí)間與精力,營(yíng)造了家長(zhǎng)為孩子,為學(xué)生服務(wù)的良好氛圍。
兩年一次的家長(zhǎng)開放日在年度評(píng)估后如期舉行,讓家長(zhǎng)近距離地感受孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,了解學(xué)校的教育教學(xué)工作,了解學(xué)校與班級(jí)的文化建設(shè),從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子,取到無(wú)可替代的作用。家長(zhǎng)志愿者充分發(fā)揮了為班級(jí)為學(xué)校服務(wù)的主動(dòng)性,家長(zhǎng)志愿者幫助班主任管理學(xué)生,帶領(lǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的文化墻,參觀各科的教學(xué)工作,第二課堂、大課間展示,由于家長(zhǎng)志愿者的愛心與幫助,開放日三千多人秩序井然,一切活動(dòng)開展順利,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
校運(yùn)會(huì),家長(zhǎng)志愿者盡我所能,協(xié)助班主任管理班級(jí),到學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這一天,為學(xué)校當(dāng)志愿者一天的盡有四十個(gè)家長(zhǎng),他們不圖名,不圖利,憑著對(duì)自己孩子的愛,更是對(duì)所有孩子的大愛,無(wú)厭無(wú)悔地與老師們一起組織孩子開展各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,與老師們一起維護(hù)校支付秩序,與孩子們一起吶喊助威,校運(yùn)會(huì)在家長(zhǎng)的幫助們,開展得順順利利,并取得了圓滿成功。
每天清晨,來(lái)學(xué)校的小學(xué)生,到幼兒園的小朋友,整條橫坑小學(xué)的道路上人多、車多,家長(zhǎng)志愿者協(xié)助指揮交通的身影就出現(xiàn)在交岔路口上。有了家長(zhǎng)志愿者的幫助,孩子們上學(xué)的路更順暢了,擁擠的現(xiàn)象也少了。家長(zhǎng)的大愛影響著每一個(gè)家長(zhǎng),傳遞這個(gè)大愛的行為一個(gè)接著一個(gè),不斷地傳播著。
橫坑小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了一定的成績(jī),在家長(zhǎng)會(huì)的形式上不斷探討,向受家長(zhǎng)歡迎,高效有效的步伐邁進(jìn),得到了家長(zhǎng)的大力支持。同時(shí),我們?cè)诩椅瘯?huì)與家長(zhǎng)志愿者與班級(jí)志愿者方面,也在不斷探討,尋求最能調(diào)動(dòng)班主任與家長(zhǎng)專志愿者合作的模式。在調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子很好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,逐漸形成了有學(xué)校自己特色的“校內(nèi)校外文雅教育”系列。時(shí)機(jī)成熟,我們就申報(bào)市的課題研究。不足之處是新班主任在家長(zhǎng)教育方面學(xué)習(xí)還不夠。辭舊迎新的時(shí)候,我們會(huì)在總結(jié)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)家校溝通,構(gòu)建和諧的教育環(huán)境工作,家校合作的成果更顯著。
五、反思過(guò)去,總結(jié)提升,提出今后努力方向
本學(xué)期學(xué)校德育工作雖然取得一定的成績(jī)。但也許多做得不夠的地方。如文雅教育提得好,但過(guò)程還是沒(méi)有得到落實(shí),評(píng)價(jià)也沒(méi)有制定出來(lái),所以落得“虎頭蛇尾”的局面。其次,本學(xué)期的學(xué)生的以文雅的心作為工作重點(diǎn),以日行一善為抓手,但日行一善的方案只停留在口上了。班級(jí)文化雖然是有了評(píng)價(jià),但仍然有的班級(jí)說(shuō)的,跟做的不一樣。又如班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。把學(xué)生教育好任重而道遠(yuǎn),但我們會(huì)不懼前行困難,努力使工作開展得更好。
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)4
時(shí)光荏苒,仿佛節(jié)日燃放的煙花,轉(zhuǎn)忽間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期的工作,有得有失,有欣喜也有不足,為裨補(bǔ)缺漏,為今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)反思如下:
一、加強(qiáng)班集體文化建設(shè)。
開學(xué)初的工作非常多,班主任工作更是忙得不可開交,但是仍有不少班主任能提前布置落實(shí),推陳出新,精心打造出符合學(xué)校辦學(xué)理念、符合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際的班級(jí)文化墻。
首先是整體低年級(jí)的班主任,每次檢查都能讓我感覺(jué)到他們的勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨的工作作風(fēng),以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級(jí)布置,特別是黑板報(bào)上,一(5)班進(jìn)步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級(jí)物品擺放井然有序;四(3),班級(jí)布置內(nèi)容豐富,別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個(gè)個(gè)老當(dāng)益壯,在班級(jí)文化布置中精益求精。
二、開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
1、開展新生入學(xué)儀式活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué),在德育處的組織下學(xué)校開展了新生入學(xué)儀式,各班級(jí)利用本次活動(dòng)積極做好對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,特別是一年級(jí)的新生入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備都積極落實(shí),如新生的常規(guī)要求、新生代表發(fā)言等,并將歡迎新教師融入整個(gè)活動(dòng),使得本次活動(dòng)氣氛特別的溫馨、愉快,最后德育處將活動(dòng)過(guò)程拍攝成視頻,上報(bào)區(qū)級(jí)評(píng)比,目前結(jié)果還未公布。
2、紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動(dòng)。由于大家都比較重視,前期在階梯教室的比賽還是非常成功的,取得了較好的效果。但是在活動(dòng)的最后階段,卻出現(xiàn)了一些教育問(wèn)題:我們花費(fèi)了那么多的凈利和時(shí)間在這項(xiàng)活動(dòng)上,但是最后展演的時(shí)候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場(chǎng)景:學(xué)生有大聲講話的、隨意離場(chǎng)不斷奔跑的,作為老師,我們暫時(shí)無(wú)法改變學(xué)校那不給力的音響效果,但我們可以控制這糟糕的場(chǎng)面;我們無(wú)法聽清悠揚(yáng)的歌聲,我們卻可以給表演者一些鼓勵(lì)的掌聲,我們可以給他們最起碼應(yīng)有的尊重。有些中高年級(jí)班級(jí)在活動(dòng)還未結(jié)束的時(shí)候就離開了活動(dòng)場(chǎng)地,希望在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象。
3、第四屆體育節(jié)開幕式。本屆體育節(jié)開幕式從師生響亮的口號(hào)、整齊的步伐、激情昂揚(yáng)的精神狀態(tài)等方面上,使人眼前一亮。與往屆體育節(jié)相比更加有序、規(guī)范,更加隆重、熱烈。而在這背后戴主任、陳慶偉老師以及各位班主任是吃了不少苦的,從連續(xù)一周的隊(duì)列訓(xùn)練、道具的制作每一個(gè)細(xì)節(jié)上都花了心思,花了時(shí)間,使得本次體育節(jié)開幕式能夠精彩的呈現(xiàn)在全校師生面前
4、舉行了一、三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)校。本次家長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校除了舉行常規(guī)性的開學(xué)典禮,還組織開展了“親子體驗(yàn)活動(dòng)”。此項(xiàng)活動(dòng)收到了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。很多同學(xué)在作文中寫道,這次親子體驗(yàn)活動(dòng),讓他們留下了美好的回憶。家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開展,比較滿意。家長(zhǎng)親子體驗(yàn)活動(dòng)值得推廣。
5、組織了三——六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每次社會(huì)實(shí)踐,都需上報(bào)一系列的報(bào)表,送交有關(guān)部門審核之后,方可組織進(jìn)行。由于,活動(dòng)之前,各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分,在活動(dòng)中,組織有序。雖說(shuō)玩得比較驚險(xiǎn)刺激,但學(xué)生還是非常開心的。引用學(xué)生的話來(lái)說(shuō),這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)玩得是最盡興的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6、舉行了片德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這次片德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,提供了兩節(jié)班隊(duì)會(huì),魏小青老師進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。德育處匯報(bào)了我們家的德育活動(dòng)開展情況。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給領(lǐng)導(dǎo)和所有參加活動(dòng)的班主任老師留下了深刻的印象,并贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
7、本學(xué)期,德育征文比較多。有美麗家鄉(xiāng)主題征文、家風(fēng)伴成長(zhǎng)征文等。現(xiàn)在的征文都要求上報(bào)電子稿,所以工作量比較大。為了確保質(zhì)量,我們每次還要組織專人進(jìn)行修改。本學(xué)期,我們共有8篇征文在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
8、開展了“文明行走 有序排隊(duì)”主題教育活動(dòng)。針對(duì)校園奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故,以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象,德育處11月份著重開展了該活動(dòng),力圖對(duì)以上現(xiàn)象進(jìn)行有效的整改,這是德育處的事情,更是每一個(gè)德育工作者的事情。從目前的情況來(lái)看,總體情況有所改善,但是常有反復(fù)。高年級(jí)雖然沒(méi)有進(jìn)行專門的常規(guī)訓(xùn)練,部分班級(jí)表現(xiàn)非常好,五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級(jí)大家可以留意一下,可以真正做到“食不語(yǔ)”。中年級(jí)學(xué)生難管理,畢竟孩子較小,所班主任花費(fèi)的時(shí)間和精力應(yīng)該更多,趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)關(guān)注較多。這項(xiàng)活動(dòng)11月份只是開始,不是結(jié)束,應(yīng)納入班主任班級(jí)管理的一項(xiàng)基本工作常抓不懈,每天都要管理。
三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、正常召開班主任例會(huì)。德育處每月都正常召開班主任工作例會(huì),例會(huì)前德育處都能根據(jù)上月的活動(dòng)做好總結(jié),并對(duì)下月的工作進(jìn)行布置,針對(duì)本月活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行診斷,提出整改方案。并利用例會(huì)時(shí)間進(jìn)行微型沙龍?zhí)接憽⒅v座,對(duì)一些年輕班主任進(jìn)行培訓(xùn)等。
2、校級(jí)班會(huì)賽課。開展本次班會(huì)課競(jìng)賽基于以下幾點(diǎn)考慮:一是近兩年,學(xué)校班主任更換了將近一半,而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進(jìn)年輕班主任隊(duì)伍的建設(shè),提升班主任專業(yè)化水平,給廣大班主任提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái),通過(guò)“以賽促訓(xùn),以賽促研”的方式,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用;二是班會(huì)課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點(diǎn)推行實(shí)施的一項(xiàng)重要工作,從上至下對(duì)班主任工作越來(lái)越重視,認(rèn)真落實(shí),不斷完善我?!白劣瘛毙1景鄷?huì)課程自然成為德育處的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)進(jìn)行;三是使班會(huì)課程系統(tǒng)化、規(guī)范化,同時(shí)實(shí)現(xiàn)班會(huì)課程資源共享,減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為此,德育處經(jīng)過(guò)近1個(gè)多月的策劃,于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動(dòng)方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加,鼓勵(lì)超過(guò)35周歲的老師積極報(bào)名。本次大賽報(bào)名及參賽情況如下:學(xué)校35周歲以下年輕的班主任共有22人,參加賽課的有19人。超過(guò)35周歲以上班主任有1人參加,他就是六(1)班班主任趙林喜老師,一位年齡超過(guò)50歲的班主任。
3、成立了“班主任工作室”。德育處按照區(qū)級(jí)要求,成立了銅井小學(xué)“班主任工作室”,聘請(qǐng)了區(qū)德育研究室姜主任為顧問(wèn)。我們班主任又多了一個(gè)重要的團(tuán)隊(duì)與活動(dòng)陣地。希望相關(guān)班主任要樹立榜樣,開拓進(jìn)取,充分發(fā)揮榜樣帶頭作用,不斷開創(chuàng)我校班主任工作的新局面,努力使我校的班主任工作再上新臺(tái)階。值得我們引以為豪的是,倪篩琴、陳衛(wèi)、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級(jí)區(qū)級(jí)班主任基本功競(jìng)賽第二輪并分獲二三等獎(jiǎng)。希望你們?cè)俳釉賲枺湎c(diǎn)滴時(shí)間,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
四、獲得的成績(jī)
1、上學(xué)期社會(huì)實(shí)踐我校被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2、我校陳衛(wèi)老師被評(píng)為南京市最美輔導(dǎo)員。
3、我校定向越野再獲佳績(jī)。
4、我校區(qū)級(jí)班會(huì)得到區(qū)教育局的充分認(rèn)可,上周嚴(yán)付桃副校長(zhǎng)代表學(xué)校在天景山小學(xué)做交流匯報(bào)。
5、趙林喜等四位老師所帶班級(jí)獲得區(qū)特色把集體榮譽(yù)稱號(hào)。
6、陳衛(wèi)、張楊所帶雛鷹假日小隊(duì)區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),王小珺所帶雛鷹假日小隊(duì)市級(jí)獲獎(jiǎng),張楊、王小珺兩位老師的班隊(duì)課獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
7、王亞暉、倪篩琴、張楊三位老師獲得區(qū)班主任基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng),陳衛(wèi)獲得三等獎(jiǎng)。
一學(xué)期的德育工作,真是忙忙碌碌。論成績(jī),沒(méi)有多少突出的貢獻(xiàn),但工作并沒(méi)有少做。也許這就是德育主任的工作的現(xiàn)狀。無(wú)論工作多么辛苦,但我始終沒(méi)有忘記自己的責(zé)任,我一直在盡自己最大的能力去做每一件事。
教學(xué)德育工作個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開展,并取得了一定的成績(jī)。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支,但是牽一發(fā)而動(dòng)全身,每次活動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作,當(dāng)然離不開全體老師的參與和奉獻(xiàn),大家也都是親歷者和見證者,這學(xué)期的活動(dòng)大家估計(jì)都會(huì)如數(shù)家珍,在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報(bào)者與大家共同回顧我們共同踏過(guò)的腳印。
一、 少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
(一)少先隊(duì)陣地建設(shè)
少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室、各班中隊(duì)角、宣傳欄等少先隊(duì)陣地,通過(guò)路隊(duì)管理、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比、值周班級(jí)積分等日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會(huì)拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
(二)常規(guī)檢查
包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊(duì)檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊(duì)進(jìn)校的情況得到了很大改善,孩子們是檢查者,在工作中肯定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者,是我們大家庭的維護(hù)者,是正能量的引領(lǐng)者,如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方,請(qǐng)大家多包容。
(三)落實(shí)小干部培訓(xùn)工作
少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行集合培訓(xùn),對(duì)少先隊(duì)常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋。每周五對(duì)各班路隊(duì)值周班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。
二、日常養(yǎng)成教育
德育工作的一項(xiàng)重要工作就是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣。
(一)日常督促
開學(xué)初根據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣,經(jīng)過(guò)學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化,目前學(xué)生進(jìn)校有序,見到老師能做到問(wèn)候敬禮,校園環(huán)境能夠主動(dòng)維護(hù),但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距,仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象,下學(xué)期將繼續(xù)追蹤教育,十年育樹百年育人,育人工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的事業(yè),需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化。
(二)升旗儀式中的教育
各中隊(duì)根據(jù)每周主題進(jìn)行形式各異的國(guó)旗下演講,在國(guó)旗下宣誓、總結(jié)、反思、號(hào)召,進(jìn)行紅色學(xué)習(xí),感受黨、團(tuán)、隊(duì)三級(jí)銜接,傳遞正向能量
三、 豐富的少先隊(duì)活動(dòng)的全面開展
本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)開展十月次,可分為:人文教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)四大類。
(一)人文教育活動(dòng)
9月19日在一二年級(jí)開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng);10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級(jí)開展的兒童營(yíng)養(yǎng)健康教育項(xiàng)目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式。這些人文教育活動(dòng)都是以激發(fā)活動(dòng)主體向上向善為主,側(cè)重培養(yǎng)人的愛心、責(zé)任心。
(二)實(shí)踐活動(dòng)
10月16日學(xué)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),11月19日跳蚤市場(chǎng),12月3日地質(zhì)博物館參觀活動(dòng),每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐活動(dòng),雖然主題不同,但是豐富的實(shí)踐活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí),開拓了學(xué)生思維,為小學(xué)階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
(三)展示活動(dòng)
9月1日全校展開感動(dòng)商一教師感動(dòng)商一學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮;10月10日我校參加鄭州市少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng);10月12日我校管樂(lè)隊(duì)參加?xùn)|區(qū)建隊(duì)日管樂(lè)隊(duì)比賽;12月25日社團(tuán)開放日,迎來(lái)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的參觀。展示活動(dòng)結(jié)的果在當(dāng)天,但是前期的準(zhǔn)備過(guò)程卻是漫長(zhǎng)和辛苦的,感動(dòng)商一準(zhǔn)備階段歷時(shí)一個(gè)月,少先隊(duì)禮儀展示活動(dòng)籌備了兩周,管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練半年有余,社團(tuán)展示過(guò)程經(jīng)歷2個(gè)月,這些成果的背后是每個(gè)小集體辛苦的付出和堅(jiān)守。
(四)社團(tuán)活動(dòng)
從2019年開始,學(xué)校開始社團(tuán)工作,積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程建設(shè),嘗試開展多樣化的社團(tuán)活動(dòng),經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展,學(xué)校由原來(lái)的12個(gè)社團(tuán)發(fā)展成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開展2年多以來(lái)遇到的最大問(wèn)題就是,1、教師精力不足。2、教師專業(yè)不足。所以這是想發(fā)展好社團(tuán)亟待解決的兩大問(wèn)題。如果社團(tuán)需要再次變革,我想方向是普遍開展老師能力范圍內(nèi)的,能駕馭的討巧的社團(tuán),重點(diǎn)發(fā)展特色社團(tuán)。
以上是本學(xué)期德育工作的匯報(bào),感謝各位。
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