初一上學期英語教學工作總結范文5篇
初一上學期英語教學工作總結最新范文5篇
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟,何不趕緊對過去工作做一個總結,以往后的工作做參照。這次小編給大家整理了初一上學期英語教學工作總結,供大家閱讀參考。
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初一上學期英語教學工作總結篇一
一學期的教學工作已經(jīng)結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我擔任了初一(11、12)班英語科目的教育教學工作。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學期的工作總結。
我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
教育教學工作方面:我就把我在這一學期中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,并構思設計好每一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)及各種活動;考慮不好的立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習不同教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,新教師有激情,創(chuàng)新意識較強,應多向他們學習,不斷完善自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
5.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
存在的不足:在教學工作中有缺陷。例如:由于我對后進生的教育比較不過,對于很懶的學生比較沒有措施。
初一上學期英語教學工作總結篇二
一學期的教學工作已經(jīng)結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我擔任了初一(11、12)班英語科目的教育教學工作。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學期的工作總結。
我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
教育教學工作方面:我就把我在這一學期中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,并構思設計好每一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)及各種活動;考慮不好的立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習不同教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,新教師有激情,創(chuàng)新意識較強,應多向他們學習,不斷完善自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
5.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
存在的不足:在教學工作中有缺陷。例如:由于我對基礎薄弱的學生教育比較不過,對于很懶的學生比較沒有措施。
初一上學期英語教學工作總結篇三
本學期我擔任初一年二班的英語教學工作。本人服從學校領導的安排,在教育教學工作中,主動進取,勇于開拓;對工作恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,端正教育思想,努力學習教育理論,主動實施素質教育,保持優(yōu)良師德風貌,遵守學校各項規(guī)章制度,努力實踐和落實學校各項工作要求,做到言傳身教,為人師表,教書育人?,F(xiàn)就具體工作總結如下:
一、備課
備課時,能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料,認真訂好本學期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求,認真?zhèn)湔n。既備教材大綱,又備學生實際,既備有效教法,又備學法指導,既備書面練習作業(yè),又備口頭、家庭作業(yè)?;ㄙM大量時間和精力認真編寫導學案,并認真督促學生有效學習、利用。
二、教室教學
在教室教學中,能重視組織教學,準時上課,保證教室秩序優(yōu)良。堅持素質教育進教室,結合學生實際,滲透德育,結合學科和教材特點,開展研究探討性學習。教室教學切合學生實際,突出重點,突破難點,抓住關鍵,講解正確,條理清楚,精講精練,把握好容量和密度,注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性,發(fā)揮教師的主導作用,創(chuàng)設和諧的教室氣氛,提高教室效率。做到不拖堂,保證學生課間休息。堅持多用口語進行教學,重視對學生聽說能力的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練。指導學生改進學習方式,培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關的多樣化的活動,拓寬學生知識面,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
在教學中,能根據(jù)教學要求和學生實際,布置適量的課內外作業(yè),詳細批改,認真講評,督促學生及時糾正錯誤,重視作業(yè)信息反饋,對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求,并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄,課內和課后都耐心進行輔導幫助,補差補缺,使其增加自信心,逐步提高學習成績。
三、順應教育教學改革趨勢,認真學習多媒體技術,并用之于教室
面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步,教師必須要不斷學習,加強自身素質的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設備,機會每一堂英語課都是用,有效提高了教室效率。為順應學校教學改革的要求,我認真學習有關的計算機知識和多媒體技術,認真找資料,力求做好每一個課件,使每個課件都既全面準確的講授了知識,又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術培訓,參加教育技能大賽,珍惜一切鍛煉自己的機會,爭取盡可能地提高自己的教學技能。
四、聽課與教研
本學期在學校的組織下,認真聽課并且記好筆記,同時能主動參加評課探討。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業(yè)務水平,完成教研組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,考后及時做好質量分析和評講。
五、批改
在批改方面,我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常的作業(yè)批改外,每一張導學案和每一次的試卷練習我都要批改,有必要的話,還要進行面批面改。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出,針對不同學生的不同錯誤,制定因人而異的指導計劃,有效地彌補了教室教學的不足,為實現(xiàn)因材施教提供了保障
六、存在的問題
對學困生的鼓勵和幫助未見成效,學生兩級分化嚴重。及格率低,平均分與平行班分差高達8.45分。雖然這與學生基礎有一定的關系,但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效,值得自己進一步反思。
成績和問題都只能說明過去,我決心以此為起點,針對所教教室的特點,在今后的教學和各項工作中,制訂切實可行的計劃,發(fā)揚自己的長處,克服自己的不足之處,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,努力使自己成為一名不僅受學生歡迎而且教學成績優(yōu)秀的合格教師。
八、用先進的教學手段,提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。
教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內容上過于注重書本知識,結構上過于強調學科本位,實施中過于強調接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調動學生充分利用網(wǎng)絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
初一上學期英語教學工作總結篇四
此刻農(nóng)村中學的英語教學質量跟城市中學存在必須差距,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學的質量,我總結了以下幾點。
1.引導學生的學習興趣。針對學生初次接觸英語時的好奇心和神秘感,教師在上初一導言課之前要認真準備,明確學習英語的社會好處和了解英語在社會發(fā)展過程中的廣泛用途,使學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學習愿望,為今后用心、主動地與教師配合,學好英語打下基礎。
2.激發(fā)學生的學習興趣。在教學中,教師務必精心備課,以教材所帶給的語言素材為主線,聯(lián)系學生生活實際,靈活運用所學語言材料,延伸課文教學資料。及時抓住課堂“興趣點”設立交際情景,讓學生用心參與語言實踐,把語言的機械操練轉向好處操練,從而活躍課堂氣氛。
3.保護學生的學習興趣。對初中學生來說,引導和激發(fā)其學習興趣并不難,難的是如何維護已培養(yǎng)起來的興趣,使其能持續(xù)濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學習活動。本著創(chuàng)設和諧寬松的語言環(huán)境和減少學生學習心理障礙這一原則,教師應充分利用課內外一切有利時機,為學生的語言習得創(chuàng)設條件,指導學生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等),開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動,培養(yǎng)學生的學習成就感和競爭意識,以到達維護學習興趣的目的。
英語是一門用來交流信息的語言工具。在英語教學中,教師應把書本上抽象枯燥的東西變成具體并搞笑味的實踐性的東西,培養(yǎng)學生書本知識與實踐知識相結合的潛力,使學生對所學知識由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍?、永久性的理解記憶。同時,還能提高學生的學習興趣和對英語的反應敏感潛力,使書本上的抽象知識活起來,真正成為一種交流工具。
古人說:“授人以魚不如授人以漁?!苯虒W的目的不是簡單地向學生傳授知識,而是要教給學生自主學習的本領。記單詞是學好英語的前提,因此,要建立學生自主學習機制,培養(yǎng)他們的英語自學潛力。學生只有掌握了正確的學習方法,才能夠大大提高思維潛力、想象潛力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力。而教學方法又是構成最佳課堂氣氛的重要保證。教學方法的恰當選取與發(fā)揮,是教師創(chuàng)造性與教育藝術性表現(xiàn)的主要形式。一個教師在挑選各種具體狀況下的最佳教學方法的潛力越強,那么他的教學技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎,課堂氣氛就越活躍,教學效果也就越顯著。
初一上學期英語教學工作總結篇五
本學年,在學校領導的安排下,我擔任兩個班的英語教學工作,在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實?,F(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結:
一、做到認真?zhèn)湔n,授課。
在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的潛力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的潛力,在持續(xù)興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要,學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,為此,我制定了具體的計劃和目標,作業(yè)進行分層布置,并且利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
二、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都用心與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關狀況及時改善教學方法,而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。
四、在這一學年的教學工作中,除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的潛力,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀潛力,為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試是一種考驗,但這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。