中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文最新4篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)就是我們教師對(duì)一學(xué)期的教學(xué)教育工作進(jìn)行總結(jié)，分析，檢查自己工作情況。下面是小編整理的關(guān)于中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文，大家可以參考一下。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文【一】

回顧剛剛送走的這祥和的20XX年，心中也會(huì)泛起陣陣漣漪，是啊，從踏上講臺(tái)至今這已是第五個(gè)年頭了，期間，有過不服人的沖勁，有過不怕累的干勁，有過因自己個(gè)性強(qiáng)硬而得罪人的扭勁;有過成功后的大喜，也嘗試過一敗涂地的大悲，酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是一份收獲，再回首，身后的一個(gè)個(gè)"腳印"串成了我最富有的一段成長(zhǎng)歷程，今天，我愿采擷其中的一串串，分享給一直伴我成長(zhǎng)的你們!

一、讓我歡喜讓我憂的孩子們

我常常對(duì)我的孩子們說："每個(gè)你們都是樂譜上的音符，所以你們都應(yīng)該是有生命的，要有自己的個(gè)性，老師堅(jiān)決反對(duì)你們做"人云亦云的鸚鵡"!因?yàn)槲业慕?jīng)常提醒，這下可好，孩子們上課的積極性確實(shí)提高了，回答問題也確實(shí)有自己獨(dú)特的見解了，但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼，孩子們變得比以前隨意了，有掃地不負(fù)責(zé)任的同學(xué)了，有說臟話罵人的同學(xué)了，總之，整個(gè)班級(jí)讓我感到緩散，太個(gè)性了!為此，我再三思，難道我的管理不得當(dāng)?難道孩子們不應(yīng)該發(fā)揮自己的個(gè)性?難道他們本來就應(yīng)該做我眼中溫馴的羔羊?苦惱之余，我試圖改變，改變先從他們愛上我和愛上這個(gè)班做起于是我和搭班劉慶設(shè)計(jì)了"快樂分享會(huì)，煩惱傾訴會(huì)"的班會(huì)活動(dòng)，記得當(dāng)時(shí)我特別坦然，孩子在六(6)班，我希望你首先學(xué)會(huì)做一個(gè)有健康情緒的人。記住：你的快樂乘以63，你們快樂就多了，你的痛苦除以63，你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六(6)班的家人，我們希望你們都能發(fā)自內(nèi)心地快樂，真誠(chéng)地愛我們這個(gè)家!接著我讓李兆林、賈葉坤主持，我只充當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的聽眾。班會(huì)上民主的、自由的、開放的。孩子們可以自由上來訴說你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)為其解決煩惱。頓時(shí)，搬回城里一個(gè)充滿人情味的心靈交融?？粗⒆觽?yōu)閹椭袩赖耐瑢W(xué)抓耳撓腮，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我感動(dòng)?？粗瑢W(xué)們的煩惱一個(gè)個(gè)煙消云散，我欣喜。趁熱打鐵，我也說出了自己的快樂和煩惱!老師快樂：因?yàn)橛芯壓湍銈兂蔀橐患胰?老師煩惱：我想知道你們愛這個(gè)家嗎?怎樣做會(huì)更愛家?一時(shí)間，孩子們紛紛舉手，有的說好好學(xué)習(xí)，有的說樂于助人，有的說團(tuán)結(jié)同學(xué)不欺負(fù)同學(xué)…總之，那堂課是我上過最成功的一顆。讓我感動(dòng)流淚的一節(jié)課，只有，我明顯感覺孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多，通過傾訴和表達(dá)，孩子們?cè)鲞M(jìn)了了解，學(xué)會(huì)了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話"的班會(huì)。我慶幸這個(gè)班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求，也讓我的教育更有效。

老師們，請(qǐng)不要幻想所有的孩子都是你嚴(yán)重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩，沒有喘急和咆哮會(huì)是什么樣子?逾越規(guī)矩，桀驁不馴的孩子才會(huì)顯現(xiàn)教育的美!

愛上你的羞澀：常玄一個(gè)個(gè)子高而自卑的男孩，一個(gè)因父母離異而自卑的男孩。上課回答問題，從來不抬頭看我。下課也經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱呼入手，上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個(gè)、mrchang"一直調(diào)動(dòng)他，一直暗示他：你在老師心中很重要。終于有一次，他被我逗樂了，而且提起頭反駁我的話。剎那間，我愣住了，原來孩子很可愛，也自信。為此，我還給了他一個(gè)擁抱呢!漸漸地，常玄大膽了，敢說，敢辯，敢唱了!愛上你的調(diào)皮：我班有個(gè)學(xué)生，因?yàn)閭€(gè)性犯過很多錯(cuò)誤，但他伶牙俐齒，特善辯解!說實(shí)話。我討厭他!但那一次我的觀點(diǎn)變了!數(shù)學(xué)老師的330元丟了。當(dāng)時(shí)我聽到這一件事后特別惱火，結(jié)合兒童心理學(xué)，我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟，拿出為的手機(jī)說錄音，又拿一個(gè)u盤說可以測(cè)謊，甚至說到坐牢等。當(dāng)讓也不全光來硬的。說到老師多不容易，多么辛苦，老師和你們?nèi)找古惆?，給你們精心備課講課，不求回報(bào)，這一切都是因?yàn)槔蠋煇勰銈?。苦口婆心，事隔一夜，這個(gè)同學(xué)主動(dòng)走到我跟前承認(rèn)了，而且說如果我保密，他寧愿趕集我一輩子!我不但沒有批評(píng)他，反而先表揚(yáng)了他誠(chéng)實(shí)的美德。之后我又和他多次聊天，天天關(guān)注，生怕給孩子留下陰影!老師們，孩子是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。關(guān)鍵是在犯了錯(cuò)誤后，我們能以正確的方法引導(dǎo)。而不是一味責(zé)備和歧視!記?。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸膭?lì)!

愛上同桌的你倆——于鑫、武學(xué)斌，兩個(gè)喜歡冤家，同桌兩個(gè)人經(jīng)常你碰我，我碰你過線，我動(dòng)你，學(xué)習(xí)上也是;同桌完成的，他倆幾乎都是應(yīng)付，于是活動(dòng)時(shí)間，我把武學(xué)斌教導(dǎo)跟前，讓他把書柜搬到前面，結(jié)果學(xué)斌說搬不動(dòng)得兩個(gè)人。于是我就讓他叫上于欣。很快，他倆完成了任務(wù)，于是我問武學(xué)斌"為什么要叫于欣?"他說："一個(gè)人搬不動(dòng)，兩個(gè)人團(tuán)結(jié)力量大。是啊孩子，我們每個(gè)人都是獨(dú)翼天使，只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎?他兩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

其實(shí)，走進(jìn)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有很多閃光點(diǎn)。給自卑的孩子以力量，給頑皮的孩子以感動(dòng)，給膽怯的孩子以勇氣，給愚蠢的孩子以智慧!我相信沒有一次冰不被陽光感動(dòng)。讓我們備足內(nèi)在的陽光和孩子們共同成長(zhǎng)!

二、"奮進(jìn)"中提升課堂質(zhì)量

"不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。"為了讓自己更能游刃有余，駕馭課堂，我總是在走進(jìn)課堂之前，先將本節(jié)課知識(shí)弄清，弄透，并廣泛擴(kuò)展延伸知識(shí)。從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取給學(xué)生用更簡(jiǎn)潔明了的語言傳授，除此以外，還有同伴互幫互助，每一次講課，我們都全員參與，分工到人，如：張清華由于經(jīng)驗(yàn)豐富，側(cè)重外延知識(shí);我和張翠婷則負(fù)責(zé)羅列課堂知識(shí)點(diǎn);陳晶和路文娜對(duì)多媒體比較精通，她倆則負(fù)責(zé)制課件，總之，每一堂課都凝聚了我們六個(gè)人的心血和努力;我喜歡我們這個(gè)和諧中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中奮進(jìn)的教研組!

三、"回頭"中提高教學(xué)水平

俗話說："目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力"。在生活中我們經(jīng)常鼓勵(lì)自己向著目標(biāo)努力奮進(jìn)，永不回頭;但學(xué)習(xí)中卻離不開"回頭"這個(gè)動(dòng)作，轉(zhuǎn)過身，回過頭看看自己的教學(xué)足跡，查查孩子的成長(zhǎng)作業(yè)，你會(huì)收獲不少!

我經(jīng)常在想，一篇文章在你的旁征博引，滔滔不絕中結(jié)束了。學(xué)生們認(rèn)真地聽，努力的寫?？伤麄兟牭氖裁?，寫得什么。對(duì)與錯(cuò)。你能絲毫不差地全部掌握嗎?可能大多數(shù)老師沒有十足的把握。古有康熙微服私訪，了解民間疾苦，他是一位好皇帝，作為一名老師也應(yīng)如此，走下去，利用課余時(shí)間或坐班時(shí)間，坐在學(xué)生的座位上，翻翻他們的課本，看看他們的作業(yè)，找一找哪些學(xué)生不敢提問題，哪些學(xué)生根本就沒聽懂，或是收幾本作業(yè)本，從前往后地翻閱，這就是一次回頭的過程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題的過程，另外在復(fù)習(xí)中我更注意這一"回頭"工作就更必不可少了，于是在復(fù)習(xí)的過程中，我會(huì)更加不間斷地接近這些孩子，反復(fù)提醒知識(shí)，幫助他們慢慢將記憶力復(fù)蘇，保證也讓他們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不丟一分!再者，我自己也經(jīng)常"回頭"，問一問自己講得是否清晰，是否都講到了?是否關(guān)注每個(gè)孩子了?

"回頭"是讓孩子看到自己的進(jìn)步，看到了自己的發(fā)展，會(huì)讓他們嘗到成功的滋味，如果我們將這些進(jìn)步捕捉，保留，放大，使他變得有形有聲有色，然后把他們呈現(xiàn)在孩子面前，告訴他們這些是他們自己努力地結(jié)果，孩子們一定會(huì)驚喜、振奮，學(xué)習(xí)動(dòng)力十足!

四、堅(jiān)持培養(yǎng)良好的習(xí)慣

好的習(xí)慣受益終身!有的時(shí)候，我們總習(xí)慣于告訴孩子的目標(biāo)，而忽視了告訴孩子如何達(dá)到這樣的目標(biāo)，如課外閱讀，我盡力讓孩子們給自己制定好計(jì)劃，每天計(jì)劃讀多少，每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學(xué)習(xí)效率的"三閑"：閑話、閑思、閑事以及要持之以恒地堅(jiān)持閱讀!如習(xí)慣是練出來的。如課前演講，尊重學(xué)生，讓他們想自己所想，說自己所說，暢內(nèi)容體裁不限制，大家暢所欲言!

五、題與不足

當(dāng)然今年在教學(xué)上，我還有很多的不足，比如對(duì)每大周的交作文，我的思想不是很重視，不是班里沒好文章，不是學(xué)生寫得不好，問題在于自己重視不夠，思想不積極，一拖再拖，這點(diǎn)是我各項(xiàng)工作中最差的，也是最慚愧的一點(diǎn)，確實(shí)該反思自己的工作!

教學(xué)工作重在積累經(jīng)驗(yàn)，反思總結(jié)。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步，相信我們只要能堅(jiān)持總結(jié)下去，那成功就會(huì)越多，失敗將逐漸減少，工作也會(huì)更加順利，相信在座的每一位老師都會(huì)成功!

值班方面：

因?yàn)榻衲旯?的班，由于和初中混合，值班更需要我盡心盡力，每次值班，除悉心照顧好孩子洗漱，擺放、吃加點(diǎn)外，更一一查看上床的過程，脫衣，及睡的姿勢(shì)是否正確，知道初一二下課后，站在101門口，管理初一二學(xué)生輕腳慢步，不影響咱們孩子的睡眠，之后再一一訂對(duì)人數(shù)，關(guān)好門，自己再洗漱，約半小時(shí)分鐘后，初三下自習(xí)，我們又一次得值班，管理，再一次一一過目每個(gè)學(xué)生的睡姿，被子，是否蓋好，每天晚上都在10點(diǎn)以后方可安心上床入睡，只有這樣，即便睡得遲，但我很安心地、很放心的入睡。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文【二】

xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。

在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。

四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú) ”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文【三】

將活動(dòng)融入日常管理，以強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)校園文化發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園。

一、積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，積極提高思想覺悟

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神和有關(guān)文件，努力提高思想素質(zhì)、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性。積極尋找自身缺點(diǎn)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn)。

二、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

開學(xué)初，在黃校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，組織教師對(duì)《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并要求各教師對(duì)照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作。

1、認(rèn)真組織備課

我們將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。期初，教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量，并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)進(jìn)行了檢查，并從中挑選出優(yōu)秀的備課，開展教師優(yōu)秀備課展，給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。

2、認(rèn)真組織上課

在組織教師集體備課的前提下，為了使教學(xué)工作能有序開展，為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教導(dǎo)處又將隨堂聽課和實(shí)踐課的管理相結(jié)合

3、認(rèn)真組織作業(yè)檢查

教導(dǎo)處多次組織對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查，對(duì)作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定，同時(shí)對(duì)不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見。

4、認(rèn)真組織考核

組織學(xué)科單元檢測(cè)，認(rèn)真組織好期中調(diào)研，并及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師做好期中反思工作，針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動(dòng)。

另外，在組織好課外活動(dòng)及輔導(dǎo)學(xué)生方面也做了大量的工作。

三、有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升教研水平

在本學(xué)期中，協(xié)助教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評(píng)比之教案設(shè)計(jì)比賽，，每周四4：10以后的時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化，收到了良好的成效。

與此同時(shí)，為了提高全體師生的寫字基本功水平，教導(dǎo)處和省書協(xié)會(huì)員徐勤生老師共同組織開展了關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議系列活動(dòng)，評(píng)選出一批優(yōu)秀的師生書法作品，并準(zhǔn)備外出參展。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文【四】

一、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。