總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的一年級語文上半年教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

一年級語文上半年教學(xué)工作總結(jié)1

經(jīng)過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師不容易。第二年接觸語文，自己對于語文來說就沒有什么精深的專業(yè)知識。所以也只能邊學(xué)邊教了，教小學(xué)一年級的語文，聽似簡單卻沒那么簡單。我剛開始還擔(dān)心我能不能教好?。亢貌缓媒贪。康降自撛趺唇绦∨笥?？這一系列的問題出現(xiàn)在我的腦海里，我還記得我剛開始教的時候，是很熱情，很好奇。我非常的賣力可以說，一直用力過度，把自己的嗓子給弄壞了。但自己還是不知道保護(hù)，一直大嗓門的講課，這樣的教學(xué)其實是對自己不利的，不利于長期發(fā)展。我對于我們小一班也是前勁兒使的太足，后勁有點松懈，所以導(dǎo)致期末的成績不是很理想，這完全不是我想要的結(jié)果，我的教學(xué)水平，我可以說絕對不比別人差，只是自己疏忽大意了。我不是一個先天就聰明的人，我是必須通過自己的努力，演變成實力才有機(jī)會稱聰明。所以說我不得不努力。

寒假在家休息了一個多月，第二個學(xué)期開始了，我就想要調(diào)整好自己的心態(tài)，做一個快樂的老師。我每天都堅持備課和寫教案，做一些PPT形式的實踐題，讓孩子們不只局限于課本。我講課其實很會抓重點，只要是課本出現(xiàn)的重點知識，我都會讓孩子們牢牢記住，并會靈活運用，這一點我覺得我做的還可以。這個學(xué)期比較短，只有四個月，一年級下冊的語文課有比較多，知識點相對于上學(xué)期也比較多，所以學(xué)期的時間比較緊湊，剛開始我跟我們小學(xué)語文組的劉老師商量了一下這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，我們打算兩個星期講一個單元，按照這個進(jìn)度可以留有一個月的復(fù)習(xí)時間，在這四個月的教學(xué)過程中，我上課的過程中我有時候會覺得很滿意，有時候會覺得失落，對于不同的課程，不同類型的課程，我有時候了解的不透徹，教課的時候就會將的不全面，有的課程我一看題目，腦子里就有了思路，將這節(jié)課也比較輕松愉悅。當(dāng)然我在課堂上也會出現(xiàn)一些小錯誤，孩子那火眼金睛一看就知道了，所以我就會馬上糾正過來。有的我不太確定的問題和答案我都會課下查閱電腦資料給孩子們解決。所以說我的教學(xué)雖然不是完美，但我講授的知識是全面的，是孩子們所能接受的、容易理解的，但在教學(xué)的整個課堂的結(jié)構(gòu)上我有待提高，我會在這個暑期中繼續(xù)學(xué)習(xí)，多了解一下教學(xué)知識，讓我的教學(xué)水平一步一步的提高，讓我也在有朝一日加入名師的行列。所以請學(xué)校相信我，我一定會朝著我的目標(biāo)去努力，去實現(xiàn)我的名師夢。加油吧！

一年級語文上半年教學(xué)工作總結(jié)2

一、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

作為一年級的小學(xué)生來說，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，從開學(xué)的第一個星期開始，我就采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)年來的培養(yǎng)，我班學(xué)生大部分已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、不打無準(zhǔn)備之仗——認(rèn)真?zhèn)湔n

要想讓孩子喜歡你的課，備課是關(guān)鍵，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好二次備課的工作，精心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時作出反思。

三、萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)教學(xué)放第一

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）抓好識字教學(xué)。

一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，積累語言。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中訓(xùn)練感悟，在讀中得到讀書的樂趣；課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀課外書，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。“一筆好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”！能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。當(dāng)然，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。

（3）抓好朗讀訓(xùn)練。

小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四、注重提高學(xué)生的語養(yǎng)。

經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

五、存在的問題與不足：

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”，反復(fù)多次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習(xí)題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

3、學(xué)生作業(yè)書寫不理想。下學(xué)期將作為重點，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。

下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時糾補(bǔ)不足。

4、教學(xué)要及時回顧，管理要有新經(jīng)驗

孩子的心純潔無暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。我也將會翻開我新的低年級階段得新篇章。我相信我的教學(xué)生涯會精彩多多，樂趣多多。