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春季數(shù)學教學總結(jié)

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數(shù)學科學具有悠久的歷史,與自然科學相比 數(shù)學更是積累性科學。數(shù)學是生活中最常見的工具,下面給大家分享一些關于春季數(shù)學教學總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

春季數(shù)學教學總結(jié)

春季數(shù)學教學總結(jié)【篇1】

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期有過去了,在這一學期了我做到了某些方面,也存在著許多不足,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

首先,在本學期的教學工作中,每時每刻都用教學六認真來要求自己。

第一,課前認真?zhèn)湔n。每節(jié)課上之前,我先專研教材,參考教學參考書,然后深入了解學生的學習情況,最后才設計好教學環(huán)節(jié),并寫好教學詳案。

第二,上好每一節(jié)課。上每節(jié)課之前都使自己精神飽滿,從而調(diào)動學生的積極性。教學環(huán)節(jié)針對班上的中差生設計,并且抽他們起來反饋教學效果的信息。這樣以來學生們都提高了學數(shù)學的興趣,增強了學數(shù)學的信心。

第三,耐心輔導后進生。每個班總有一、兩個后進生,學習習慣差,在課堂上不能集中注意力,接受不了新知識。在課余時間就加強輔導,給他們開“小灶”,直到他們掌握為止。

第四,作業(yè)全批全改。每天的課堂作業(yè),當天批改,并給學生打好分數(shù),寫好評語。學生有錯,又輔導他們改正。培養(yǎng)他們自覺改錯的習慣。

第五,每個單元做測試及老師做試卷分析。沒個單元完后,就及時做單元測試,根據(jù)考試的情況做好試卷分析,找出不足之處,并做好改進措施。

第六,認真反思。某堂課上的效果好,就總結(jié)好的原因在哪里,下次還要做到這點。某堂課上效果差,就總結(jié)問題所在,下次改進。

其次,不斷的培養(yǎng)學生的學習習慣。

第一,培養(yǎng)了學生自覺學習,自覺遵守課堂紀律的習慣。

第二,培養(yǎng)了學生晨讀數(shù)學的習慣。

最后,在本學期的教學中還存在幾點不足。

第一,備課時,有時預測不了學生的基本學情,時而高估,時而低估。

第二,沒有培養(yǎng)好學生認真做題的習慣。學生做題浮躁,粗心,應付了事。

在下學期的教學中,發(fā)揚好自己的優(yōu)點,改正自己的不足,盡全力完成好自己的教學任務。

春季數(shù)學教學總結(jié)【篇2】

本學期,我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利,學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成?,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:

一、業(yè)務素養(yǎng)

本期來,自己認真堅持業(yè)務理論學習,撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇,自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加國培計劃培訓學習,認真聽取專家們的經(jīng)驗,以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、教學工作

作為一名教師,搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

(1)我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數(shù)學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,注重個體差異,不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(2)強化訓練,培養(yǎng)學生綜合能力。重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:在處理課后練習時,遇到半圖半文字的題目時,我就讓學生編出一道完整的應用題,培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時,我教給學生如何解答這種題的方法,培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習,讓同學熟能生巧,經(jīng)過這樣的練習,我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

(3)注重在教學中充分利用教具。在教學中,我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,學得輕松,學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時,因為這是新的運算知識,學生以前只學過加法和減法,乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學,把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。在教學對稱時,讓學生折一折,剪一剪,比一比,既增強了學生的學習情趣,又使學生輕松的掌握了知識。

(4)特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學的針對性。在數(shù)學學習方面,形成好帶差的學生相互自我管理模式,從座位的編排上著手,一個優(yōu)生幫帶一個差生,課上相互學習互相幫助,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學效率,課中采取靈活的生生互動的學習方式,同桌間相互交流,達成共識,課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,督促差生課后逐一檢查落實。

(5)當然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘,會有一份收獲!

春季數(shù)學教學總結(jié)【篇3】

本人本學期繼續(xù)擔負初二(5)、(6)班的數(shù)學教學工作,其中初二(5)班基礎較差.整體上看,城區(qū)好過鄉(xiāng)下學生,學習欠缺主動性和積極性。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學成績?nèi)圆粔蚶硐?,并未到達預期的教學目標。深感數(shù)學教師難當,由于要大面積的進步數(shù)學成績,必須花很大氣力。否則功敗垂成。下面就談談本期的主要實踐方法:

1、學習新課標,發(fā)掘教材,熟練的使用課件,將課件與教材有機的結(jié)合起來,進一步掌控知識點和考點。

2、扣緊數(shù)學學科的特點,采用不同情勢的教學方法,激起學生的學習愛好。

數(shù)學科的特點:(1)與平常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;(2)思惟能力、空間觀念強、針對這些特點,在教學進程中,要使學生適應平常生活,進一步培養(yǎng)運算能力,思惟能力和空間觀念,能夠應用所學知識解決簡單的實際,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,良好個性、品質(zhì)和初步的辯證唯物主義觀點,同時,在教學進程我經(jīng)常使用鼓勵性的語言來夸獎學生,比如說:你的想法很奇異.你很愛動腦筋......

3、抓好練習。老師在講完新課后,學生一般都聽得懂,要落實到位,就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到:新知識及時練、易混知識對照練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關鍵的知識。在題目的數(shù)目和質(zhì)量上下工夫。(4)、天天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法,及時評估練習效果,通過評估能激起學生的練習動機,讓學生明白自己把握的程度。

4、讓優(yōu)生帶差生,及時檢查基礎概念和基礎知識,盡可能不讓每個學生掉隊。

5、建立良好的師生,有益于師生共同進步。

師生關系是班級人際關系中最重要的一個方面。師生關系假如出現(xiàn)題目,會造成學生對老師沒有親近感,缺少信任感,乃至產(chǎn)生討厭感。這樣必定使學生在教育進程中缺少積極性,產(chǎn)生被動感,在行動上偏離教育目標,乃至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育進程中建立良好的師生關系是必要的,要與學生建立好的關系,我的做法是多與學生接觸、多關心學生的生活、在課后多與學生談心等等。

6、作業(yè)及時批改,對作業(yè)存在的題目及時糾正。

課后作業(yè)是不可缺的一部份是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

7、多聽課、講公然課。

在聽和講的進程中,可以學到很多很多合適自己的東西,也能夠暴露一些自己平時感覺不到的題目,這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加布滿了信心。

春季數(shù)學教學總結(jié)【篇4】

本學期,我依舊擔任三年級一班數(shù)學教學工作,在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,制定教學計劃,確定教學策略。反思這一學期有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

因為有了上學期的經(jīng)驗,所以本學期重在抓后進生,也注重數(shù)學算理的教法。開學初,就和他們制定幾項約定,設置獎罰程序,繼續(xù)評星活動,來激發(fā)他們學習興趣。在平時教學中,也吸取上學期的經(jīng)驗,對于一些行為習慣有問題的或者上課思想不集中學習態(tài)度不端正的學生,加強進行教育或者批評,并運用自己所學專業(yè),對產(chǎn)生的原因進行分析,并思考解決之策。

在教育方面,認真上課,在課后思考每節(jié)課出現(xiàn)的不足,并思考對策,在以后的時間里進行彌補,并在下一次新課前避免再次犯同樣的錯誤。在教學前,認真?zhèn)湔n,并研究其中算理,思考如何把他轉(zhuǎn)化成語言,來進行教學。經(jīng)過這一學期的教學,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學上的語言應該嚴密而簡練,不像語文要詳細生動,因為數(shù)學上算理如果表述過多,學生就會引起混淆,反而會起反作用。

在這學期的教學中,還存在一個需要繼續(xù)思考解決策略的問題,就是如何讓學生讀懂應用題,讀清應用題,如何運用正確有效的方法解決應用題的問題如何有點及面的講清應用題算理。有一些后學生做解決問題的時候,要么是不看請題目,要么是亂作,加減乘除不知道什么時候該用什么,什么時候不該用什么。這次的期末考試中,問題也就是在解決問題這一塊上。雖然在復習時,已經(jīng)針對應用題做過訓練,但是,解決問題的問題依舊突出。

在今后的教學中,我還應加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,多學習先進的教學方法和教學理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,加強反思??傊?,今后的教學工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學生因樂學而好學數(shù)學,使學生們各方面能力都得到提高。

春季數(shù)學教學總結(jié)【篇5】

時光匆匆,將近四個月的頂崗支教生活即將結(jié)束。在__第一中學的這一學期,我擔任新預科年級1503班和1504班的數(shù)學教學工作。有苦有樂,有酸有甜,累并快樂著。這一學期的頂崗支教生活中,我收獲很多,感悟也很多,不僅鍛煉了我自己,也使我的教學技能與技巧得到提高。在與孩子們相處的時光里,我的生活充滿了樂趣和童真,非常充實。頂崗支教生活更使我體會到了作為一名老師的責任,作為一名老師應該承擔的責任,受益匪淺。這段時光是值得懷念和回憶的。

在教學實習方面:

我教授的年級是新預科年級,學生是剛剛到達__一中的新生。他們帶著無限的憧憬,開始了高中生活。而我將是他們高中的第一位數(shù)學老師,他們是我人生中的第一屆學生。接到上課通知之后,我積極主動的向指導老師請教,進行備課、試講,做好充分的準備。初次登上講臺的我有點緊張,有點激動,有點興奮。經(jīng)過充足的準備之后,第一節(jié)課完成了各項教學計劃,同學們對我有了基本的了解,我也對同學們有了基本的了解。同時,指導老師通過我的第一節(jié)課,指出了我的優(yōu)點和缺點,并給出了一些建議,使我受益匪淺。針對指導老師的指導,我自己做出了總結(jié),并反思和改進我的教學。

在實習過程中,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真批改作業(yè),耐心輔導學生,及時分析試卷,找出學生的優(yōu)點與不足,并找某些學生交流談話詢問學習情況。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,以適應高中生活。高中數(shù)學學習較初中數(shù)學難度大、內(nèi)容多、靈活性加大,所以要幫助學生改進學法、培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學習興趣,課下抽時間幫助后進生輔導功課。通過頂崗支教實習生活中的親身實踐和不斷的聽評課與指導,我的收獲多多,積累了很多經(jīng)驗,有了很大的進步,得到蛻變。

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