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個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)怎么寫

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教師要養(yǎng)成寫個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的習(xí)慣。教師的成長,往往是在教學(xué)實(shí)踐過程中,通過自己的總結(jié)和反思中得到實(shí)現(xiàn)的。下面是小編給大家?guī)淼膫€人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)怎么寫,希望能夠幫到你喲!

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇1

一學(xué)期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多績。

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇2

時間飛逝,一個學(xué)期很快就要過去了,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持全天在校上班,不遲到,不早退,不請假延誤上課,以學(xué)校工作為重,按時參加學(xué)校組織的各種活動。

2、遵守師德師風(fēng),熱愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,充分尊重學(xué)生。把教育教學(xué)中產(chǎn)生的種種問題都?xì)w結(jié)于教師自己,做到敢于承擔(dān)責(zé)任和壓力,不發(fā)泄在學(xué)生身上。從某種意義上說,真的是“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題,與教師是息息相關(guān)的,學(xué)生因?yàn)闀稿e誤,不太懂也不怎么會,所以才到學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)。而教師幫助學(xué)生改錯、糾正問題,正是教師的職責(zé)所在。所以教師對學(xué)生的教育管理,要講智慧和策略,做到不但教書更要育人,不可簡單粗暴,體罰學(xué)生,這有失教師的風(fēng)度,成效也是很小的,而對學(xué)生的傷害卻是很大的。不從事有償家教,不向?qū)W生推銷教輔資料等。

3、愛崗敬業(yè),認(rèn)真做好本職工作:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,依據(jù)四步主體教學(xué)模式備課、并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,精心設(shè)計(jì)各層次作業(yè)并及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作。圓滿完成了二年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),取得良好教學(xué)效果,學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提高。

二、新課改方面

1、結(jié)合新課程理論,學(xué)習(xí)四步主體教學(xué)模式。探討四步主體教學(xué)內(nèi)涵,在平時教學(xué)中,有意識的進(jìn)行四步主體教學(xué)的嘗試,并上了一堂課改教研公開課。明白了上課不是重在形式,更重要的是實(shí)效。把握四步主體的精髓,靈活運(yùn)用四步主體教學(xué)。

2、在預(yù)習(xí)反饋、自學(xué)交流、練習(xí)遷移等環(huán)節(jié)上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生好學(xué),善學(xué)、樂學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

3、開展有效的小組合作,教師要做好充分的鋪墊,幫助引導(dǎo)學(xué)生取得合作的成果,并上臺展示匯報(bào),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

4、在自學(xué)交流和精心點(diǎn)撥環(huán)節(jié),教師的講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,把盡量多的時間給學(xué)生動口動手動腦,促進(jìn)學(xué)生熟練掌握,深刻理解。

5、實(shí)施分層教學(xué)法,在教學(xué)活動中,體現(xiàn)分層教學(xué)的思想,如小組合作的分層,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)由淺入深,分層次的引導(dǎo)和問題設(shè)計(jì),練習(xí)題的分層設(shè)計(jì),課后的分層輔導(dǎo)等。教師因才施教,充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛力,促使他們努力達(dá)成更高的目標(biāo),提高綜合素養(yǎng),體驗(yàn)成功的快樂。

6、實(shí)施激勵性評價(jià),營造民主和諧的氛圍,保障教學(xué)活動持續(xù)推進(jìn)。培養(yǎng)積極向上、互相信賴、互相尊重的情感,肯定學(xué)生的正性行為,并賦予集體榮譽(yù)稱號進(jìn)行表彰,鞏固強(qiáng)化好的行為習(xí)慣,形成積極向上的學(xué)風(fēng)。對問題學(xué)生要控制自己的情緒,不可實(shí)施懲罰和打擊,挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)情感,要分析根源,采取學(xué)生能接受的民主化策略教育轉(zhuǎn)化。

三、問題和不足

1、多數(shù)學(xué)生個性強(qiáng),自我意識強(qiáng),學(xué)習(xí)很不積極主動,很好玩,懶于動手動腦,不夠遵守紀(jì)律。增加教師教育教學(xué)的難度,教師付出的努力是艱辛的、長期的、巨大的。

2、克服自身細(xì)心、耐心不夠的毛病,控制不良情緒的發(fā)泄,始終保持教師良好的修養(yǎng)和風(fēng)度,同時實(shí)施民主、情感、智慧的有效教學(xué)方法和管理方法。切忌急于求成,急功近利,簡單粗暴的專制施壓。

四、對學(xué)校工作的看法

學(xué)校各項(xiàng)工作開展有序、規(guī)范、高效,對教師尊重關(guān)愛,知人善用,充分體現(xiàn)了以人為本、民主科學(xué)的辦學(xué)管理理念。

希望在以后的工作中本人能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇3

本學(xué)期,我從事初三年級班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

初三新生入校以后,面對陌生的面孔,學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程,學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程,作為班主任,我們充分重視和利用好這段時間,做好班級管理的準(zhǔn)備工作。學(xué)生對初中生活充滿了期待,對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師,要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。

初三學(xué)生剛剛要步入成年,青春期的孩子,渴望得到認(rèn)可,作為班主任老師,要充分了解學(xué)生的思想動態(tài),走進(jìn)學(xué)生的心里,肯定他們的做法與想法,并能夠適時地給予指導(dǎo),幫助學(xué)生分析錯誤以及影響,從學(xué)生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。

經(jīng)常與家長溝通,充分了解學(xué)生的成長環(huán)境,掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài)。

從根本上解決學(xué)生的思想問題,必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心,讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,內(nèi)心里接受老師,有利于老師的教育工作開展。

我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo),要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強(qiáng),也收到了極好的效果。

第五,了解每一位學(xué)生的情況,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。做好學(xué)生的引導(dǎo)者,

最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇4

三年的初中學(xué)習(xí)生活,初三是關(guān)鍵。初三是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時期,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,幫其重新自信的良機(jī)。初三班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個初中三年甚至更長時間以后發(fā)展。

一、樹立遠(yuǎn)大理想

一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,沒有目標(biāo),沒有動力。由于初三學(xué)生剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí),我就抓住這個機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,不會等到他們畢業(yè)時再說。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它變成學(xué)習(xí),生活的動力。我在第一個月的班會上,要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo),再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,找出差距,明確努力的方向,讓他們明白只要自己努力,盡管現(xiàn)在有差距,但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的,這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動力,從而優(yōu)化本班的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

二、發(fā)掘閃光點(diǎn)和改正缺點(diǎn)

每個學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,她平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績一般,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的畫畫得不錯。我們班第一次辦班板報(bào)時,發(fā)愁沒人會畫板頭。我就找到她,說她的畫畫得挺好,讓她試試,結(jié)果她畫得不錯。在那個周的周記里,她說真的非常感謝老班讓她我畫黑板報(bào)的板頭,在初中,她想畫但從來沒試過,太感謝老師給她這個機(jī)會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步,在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中,她進(jìn)到了班級的第三名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸,無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬??最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺講一個動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦嬷v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力??梢粤畹綄W(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

三、腳勤,嘴勤,眼勤

新接一個班,班主任老師要做到腳勤,嘴勤,眼勤。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,要多跟班進(jìn)行督促檢查;眼勤,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時掌握第一手材料。嘴還要勤,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

四、言傳身教,以人格魅力去感染學(xué)生

這雖是一種無聲的教育,卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果,身正對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的教育學(xué)生,做到以德感人,以德服人,以德育人,我要求學(xué)生做到的,我會首先做到,如我要求學(xué)生不遲到,我就會學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時交作業(yè),我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

五、嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同,要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),這時就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求,規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時,首先教他們先成人,再成才,如果連起碼的人都成不了,那還能成什么才呢所以從初三進(jìn)校就得嚴(yán)格要求,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止,然后形成習(xí)慣,作業(yè)必須按時,獨(dú)立完成,當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完,反復(fù)強(qiáng)調(diào),訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。

六、多樹榜樣,少批評

初三年級的學(xué)生有一個共同的特點(diǎn),那就是很想在新老師,新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己,這時他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn),多表揚(yáng),少批評,以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲,所以我在__的第一個月就設(shè)立班級之星的評比活動,以后每月進(jìn)行一次,同學(xué)們的熱情高,效果很好,真正發(fā)揮榜樣的力量,全班形成一種學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn)的現(xiàn)象,這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。

七、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運(yùn)動會、跑操比賽、科技發(fā)明比賽等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié)及反思,班主任要總結(jié)及反思,使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚(yáng),差的批評,這樣正氣會得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對整個班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。

八、一學(xué)期了,我班取得了可喜的成績

幾次月考班級總成績名列前茅,期中考試全年級第二名,好幾個科目名利前茅,尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍;運(yùn)動會上也取得了較好的成績;跑操比賽成績斐然;部分雙有生也轉(zhuǎn)化成功;歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制;沒有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故;

在以后的工作中,我仍會一如既往認(rèn)真踏實(shí),不求驚天動地,只愿平凡無悔;不求碩果累累,只求無愧于心;不求點(diǎn)石成金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,只求笑聲滿園關(guān)不??!

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇5

眼間,一個學(xué)期的時間就過去了。期末考試的成績也出來了,考了班級第六名,但仍有許多不理想的地方。

這次我失分主要在語文英語上,語文才考了九十一分,英語更是才考了七十七分。是我有史以來這兩門科目考最差的一次??上Т痤}紙沒有發(fā)下來,就連試卷也收上去了,導(dǎo)致我根本不知道錯了哪些題目。其他科目沒有什么可說的。數(shù)學(xué)考了一百分,物理政治歷史總共才扣三分。

我覺得這次語文和英語沒有考好的原因是:上課時沒有認(rèn)真做好筆跡,導(dǎo)致下課后復(fù)習(xí)不方便。課后復(fù)習(xí)時,遇到不會的問題,抱有僥幸心里,覺得考試時不會出這類問題??荚嚽暗臏?zhǔn)備工作沒有做好,沒有復(fù)習(xí)充分。考試中沒有沉下心來認(rèn)真答題,太心急,因?yàn)樘鸟R虎導(dǎo)致很多不該出錯的地方出現(xiàn)錯誤,扣了分。以后我在考試的時候,在做題前,一定要時刻小心認(rèn)真。解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮,這些只是考試時的要點(diǎn)。在平時,我要多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

另外,我還要積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面,所以我決定,放假期間,一有空就和爸爸一起去新華書店博覽群書。為了下學(xué)期還要取得更好的成績。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該更好地做到以下幾點(diǎn):首先學(xué)習(xí)態(tài)度要更加的端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

我不會驕傲,因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績還是不理想,但是,我會繼續(xù)努力,直到滿意為止!在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇6

時間像那無情的流水,朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結(jié)束。過不了多久,“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二,到達(dá)一個新的起點(diǎn)。

回憶起初一的學(xué)習(xí)生活,還真是有點(diǎn)舍不得。過身,回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回首這一年的朝朝暮暮,心里百感交集。在過去的一年內(nèi),不斷地學(xué)習(xí),使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次,最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會了合理安排自己的時間。

不過在初一我并不是很努力,上課沒有百分百的專心,回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉,三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。初一是初中三年的基礎(chǔ),是地基。在初一,就要把地基打扎實(shí),打穩(wěn)固了,到初二,乃至到了初三學(xué)習(xí)才會輕輕松松。也等于說初一就是一個折點(diǎn),初一的知識穩(wěn)固了,才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。

初二是一個新的開始,我擁有新的目標(biāo)。如果太陽是我的目標(biāo),那我會踮起腳尖,因?yàn)橹挥羞@樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!時間就像手中的沙礫,可以擁有,卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,誰都不想被時間丟下。就這樣,初一學(xué)年過去了,而我將升到二年級。

回首過去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,使我成長。明天的我,吸取教訓(xùn),不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆,駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇7

隨著新年的腳步靠近,初三的上半學(xué)期也快要結(jié)束。在這四個月左右的初中學(xué)習(xí)中,我經(jīng)歷了許多,也感受了許多。

由剛開始更多的是緊張和不安,到現(xiàn)在的拼搏和自勉。當(dāng)我還在思考著老師講的方法并嘗試著畫時,有些人已經(jīng)了。聽著老師對他們的表揚(yáng),我總擔(dān)心畫的最慢最差的那一個。但后來的事實(shí)證明是我想多了。

現(xiàn)在,我們已經(jīng)由最開始畫簡單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發(fā)現(xiàn)了美術(shù)的神奇和魅力之處了,雖然只有黑、白、灰三種顏色,卻能展現(xiàn)出陽光照射之感。即使要在充斥著鉛灰的畫室里連坐三個小時,下課要用冰涼的水反復(fù)洗手,但一提到美術(shù),我還是會抵制不住內(nèi)心的興奮。

昨天晚上是美術(shù)考試,同學(xué)們紛紛提前上去做準(zhǔn)備——削鉛筆,貼好畫紙。當(dāng)老師告訴我們要畫的內(nèi)容時,所有人都開始抱怨起來,說老師選了張最難的,畫不完怎么辦……但上課鈴一響,嘈雜的教室迅速安靜下來,有再多的不情愿也都憋回了心里,化作了構(gòu)圖的深思。我第一次覺得畫室里如此安靜,每個人都專注地盯著自己的畫,只有筆在紙上劃過時發(fā)出的聲音。我也沉浸在自己的畫作之中,先選好構(gòu)圖位置,然后點(diǎn)出圖形的輪廓,最后畫上陰影的高光,調(diào)整細(xì)節(jié)??粗约和瓿傻淖髌罚矣X得還算滿意,可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫,頓時又覺得自己渺小到了塵埃,那才真的是畫的好,把兩個石膏體的陰影透視表現(xiàn)得淋漓盡致,真是讓我羨慕又嫉妒。不過,總歸是自己辛苦的成果,下課時依然小心翼翼地撕下自己的畫,工整地簽上自己的名字,交給老師,如同完成了一件無比神圣而光榮的任務(wù)一般。

這學(xué)期的最后一張作品,是我對20__年自己的一份交待。20__,我滿懷信心期待你的到來!

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