備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版
備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版
備課是教師處置教材的情勢，是教學(xué)工作的根本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)獲得勝利的基礎(chǔ)保障。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您精心整理的備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版。
備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版1
本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此，如何搞好英語復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績顯得特別必要，本期我們英語組在英語教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)集體備課
在備課之前，對所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容。
二、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，從詞匯，語法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，達(dá)到溫故而知新的目的。
2、專題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)，以手中的《英語周報(bào)》為綱要，讓學(xué)生掌握語法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。
3、綜合復(fù)習(xí)，提高能力。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。
三、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的，學(xué)生容易“走神”，所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、利用幽默的語言。上課時(shí)利用英語中學(xué)過的幽默，或者生活中的小故事，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛。
2、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語成績參差不齊，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。
四、資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量
無論是集備，還是坐班，遇到問題都會(huì)熱烈討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問題。
五、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語成績。
備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版2
一期來，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、集體備課，收獲頗多。
1、本期以來，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們將原先堅(jiān)持的集體備課進(jìn)一步完善。定時(shí)間(每周的星期四上午)，定地點(diǎn)(初一年級辦公室)、定進(jìn)度(我們根據(jù)個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結(jié)合本期教學(xué)計(jì)劃確定)、定教學(xué)內(nèi)容(我組在當(dāng)次的集體備課時(shí)就提前確定下次的研討內(nèi)容)、定中心發(fā)言人(采取輪流擔(dān)任的方式)。
2、本期的集體備課，我們實(shí)現(xiàn)了由備教師向備學(xué)生轉(zhuǎn)變，由重怎么教會(huì)向重怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變。集體研討備課時(shí)，根據(jù)學(xué)生已有知識儲(chǔ)備、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)狀況，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì)的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀、形象的教學(xué)手段、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，突破難點(diǎn)，精講重點(diǎn)。對于上次研討內(nèi)容進(jìn)行回看，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，反思我們的教學(xué)。
3、經(jīng)過近兩年的摸索和實(shí)踐，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)模式，即：溫故知新------自學(xué)思考------釋疑解惑-----拓展提升-------總結(jié)歸納------學(xué)以致用。當(dāng)然在具體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構(gòu)架模式已形成。各人在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用。
二、合力教研，受益匪淺。
1、經(jīng)過組內(nèi)3人的辛苦努力，克服種.種困難，在市生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)。雖獎(jiǎng)狀上寫的是個(gè)人的名字，但誰都不能否認(rèn)這是集體智慧和汗水的結(jié)晶。通過這次活動(dòng)的參與，讓我們積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，見識了他人的優(yōu)勢。
2、為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣，更直觀形象，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料，無論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)凜冽，我貌同面對。在此過程中，我們有說有笑，談天說地，既增進(jìn)了組內(nèi)情誼，又認(rèn)識了不少的生物材料，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。
三、再努力，再提高。
1、學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用。
2、分層作業(yè)的布置。
探索出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，構(gòu)建主體多元、方法多樣、立體的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長的師生互動(dòng)的教學(xué)評價(jià)體系。
一年來我們初一生物組就課改作了總結(jié)，簡單說就一句話：建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式。
教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。教師是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者和研究者。教師就應(yīng)該是教學(xué)研究與實(shí)踐的主體。人的現(xiàn)代化是在實(shí)踐中完成的，必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能形成新的教育理念，進(jìn)而內(nèi)化為教師的教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)課程促進(jìn)人的可持續(xù)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。
我們把握住了改革實(shí)踐的關(guān)鍵要素“人”。傳統(tǒng)教育思想的揚(yáng)棄，現(xiàn)代教育思想的樹立是在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)行的。正如國際教育界流行的那三句話：“你看了，你忘了。你聽了，你知道。你做了，你記住了。”我們無時(shí)無刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、摸索著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法途徑的。以人為本，改革傳統(tǒng)的教研模式。因此，我們努力建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的試驗(yàn)工作方式。
3、建立內(nèi)外結(jié)合的培訓(xùn)方式。
我們上崗之前先參加了省、市級的新教材教師培訓(xùn)，教研活動(dòng)由以前的教材培訓(xùn)發(fā)展為教育理念的宣講和教材培訓(xùn)的結(jié)合。在集備組集備時(shí)，我們開始學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，不僅幫助教師學(xué)習(xí)理解《標(biāo)準(zhǔn)》，而且為教師實(shí)踐提供技術(shù)支持。
我們總結(jié)教師課堂教學(xué)的成功總結(jié)出課程實(shí)施的四個(gè)基本思想：
——教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者、組織者。(教師觀)
——以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。(教學(xué)觀)
——學(xué)生是發(fā)展的主體。只有差異，沒有差生。(學(xué)生觀)
——學(xué)科教育之間的整和。(課程觀)
倡導(dǎo)教師在教學(xué)中：
——指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考前提下的合作學(xué)習(xí)。
——鼓勵(lì)學(xué)生通過解決問題引發(fā)提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
——注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版3
初一思想品德備課組由兩位老師組成，蘭老師擔(dān)任七年級1-9班教學(xué)任務(wù)，袁老師擔(dān)任10-12班教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的備課教研工作作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期所做的主要工作
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)刊物，積極參加“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)思想和技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主動(dòng)用先進(jìn)的教育思想武裝自己，用先進(jìn)的教育技術(shù)提升自己，努力增加課堂魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。在綠色教育思想的指導(dǎo)下，備課組積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，作業(yè)做到全批全改。經(jīng)常參加組內(nèi)、校內(nèi)觀課議課。
3、堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真鉆研教學(xué)。能認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材及教師用書，既備教法又備學(xué)法。堅(jiān)持集體備課，做到目標(biāo)，進(jìn)度，資料，作業(yè)，測試的統(tǒng)一。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，做好輔助課件，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。通過集體備課，分工合作，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。重視閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、筆記習(xí)慣、應(yīng)試技巧的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)各種感官，學(xué)會(huì)自主高效學(xué)習(xí)。
注意提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)以致用能力。本學(xué)期魅力七年級共評選出49篇優(yōu)秀學(xué)生政治小論文參加長沙市評選。
二、存在的一些不足
1、對初中生的心理特點(diǎn)把握不夠，課堂易放難收的情況沒有很好解決。
2、教學(xué)模式稍顯保守傳統(tǒng)，學(xué)生主體地位沒有得到充分尊重。
3、課程評價(jià)方式以測試為主，不夠豐富。
三、下一步的打算
1、進(jìn)一步解放思想，探索更具活力和魅力的課堂范式。
2、加強(qiáng)校際交流，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3、精益求精，優(yōu)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，打造高效、兩型、幸福的思品課堂。
備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版4
在過去的一年中，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組共6名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶和團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們組的特色的精神是可喜的。在傳幫帶教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們liuXUE86.com老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他秘注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如克隆人事件。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試 ，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
在過去的一年中，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。特別是年齡大的老師勇挑重?fù)?dān)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
備課組的工作總結(jié)優(yōu)秀版5
五年級語文備課組本學(xué)期教學(xué)工作已美滿停止。我們小學(xué)語文五年級備課組也按圓謙完成了本學(xué)期的任務(wù)。我們不斷研究教養(yǎng)方法方式，并踴躍停止教室教學(xué)改造嘗試，有所播種，固然對語文運(yùn)動(dòng)實(shí)施也有一些還沒有處理的題目。在集體備課中，當(dāng)真記載，大師都積極講話，各人都能謙虛向有的教員學(xué)習(xí)，同時(shí)各抒己見地論述本人的看法。本學(xué)期我們五年級語文備課組重要做了以下工作：
1、加強(qiáng)理論進(jìn)修，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
增強(qiáng)教研，立異無為，提高營業(yè)素質(zhì)素質(zhì)要求弄好教研教改。請求每一位教師都要不斷提高業(yè)務(wù)本質(zhì)。為此，我們積極摸索，勇敢實(shí)際。老師們彼此學(xué)習(xí)，努力實(shí)行翻新教學(xué)，積極施展每論理學(xué)生的積極性、自動(dòng)性跟發(fā)明性，讓他們真正測驗(yàn)考試到成功的喜悅。每一個(gè)老師努力改變教學(xué)不雅念，變教堂為書院，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán)。
2、加強(qiáng)備課組集體備課
老師們時(shí)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、切磋，備課組內(nèi)構(gòu)成了比擬濃重的研討氛圍。備課組內(nèi)資本同享，分工配合，常常相互聽課，取長補(bǔ)短，使年青教師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的先生均逾額實(shí)現(xiàn)聽課義務(wù)。
3、培育學(xué)生自力閱讀的能力
在教學(xué)中，我們盡力激勵(lì)學(xué)生敢說敢為，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，培育學(xué)生自力閱讀的能力，注重他們的特性化瀏覽，經(jīng)由過程閱讀鑒賞，加深人生的思考和意識。我們應(yīng)用的是人教版語文教材，那套教材內(nèi)容比較新鮮，學(xué)生自立學(xué)習(xí)的空間較大，個(gè)性化處理教材的空間也較大，因此老師們依照本班學(xué)生現(xiàn)實(shí)，機(jī)動(dòng)處理教材，不惟書，不唯本，讓大家與文本對話，與作者心靈交換，還語文講堂以靈動(dòng)的顏色。
4、掌握好教材的深度與難度
在重視學(xué)生涯動(dòng)能力造就的同時(shí)，踏實(shí)抓好語文基本常識的積聚。本屆學(xué)生一半是來自鄉(xiāng)村小學(xué)的借讀生，基礎(chǔ)知識比較單薄，而咱們的教學(xué)時(shí)光又絕對不足，正在這類情形下，我們要求向四非常鐘要品質(zhì)，盡可能應(yīng)用課本作例子，堅(jiān)固基礎(chǔ)知識。集體備課是提高教師教學(xué)水仄，寬闊教師教學(xué)思緒的極好道路。通過這項(xiàng)工作，不只能夠籌備出一節(jié)內(nèi)容豐盛、教法新奇的好課，并且可使備課人暢所欲言，互相揚(yáng)長避短，提高教學(xué)水平。列位教師都身負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但都積極加入群體備課活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，人人都獲益非淺。