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初中教師個人工作總結(jié)2020

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中學(xué)不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學(xué)習(xí)、生活,各位教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些初中教師個人工作總結(jié),請笑納!

初中教師個人工作總結(jié)1

回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自我,鞭策自我,力爭在思想上、工作上取得提高,得到提高,使自我能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,我還用心參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還用心進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自我的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。透過學(xué)習(xí),讓自我樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就應(yīng)盡力去作好本職工作,個性是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,用心利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,構(gòu)成自我獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自我最為需要的信息資源,并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的用心性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,個性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴格約束自我。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

初中教師個人工作總結(jié)2

我于20__年7月從蘇州大學(xué)畢業(yè),取得歷史學(xué)教育本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。同年8月進入河埒中學(xué)從事歷史教學(xué)工作。20__年晉升為中學(xué)二級教師,在河埒中學(xué)任教至今。任職五年,不論是擔(dān)任任教師還是班主任,都能立足本職,勤于鉆研,勇于實踐,成為學(xué)校歷史學(xué)科組教學(xué)的骨干。

一、思想品質(zhì),職業(yè)道德

思想上好學(xué)上進,要求提高,忠于教育事業(yè)。堅決擁護黨改革開放以的路線方針政策,嚴格遵守學(xué)校規(guī)制度和社會公德,正直溫和,愛崗敬業(yè);進取參加學(xué)校組織的各類各項學(xué)習(xí)與教育,認真達成繼續(xù)教育目標(biāo),圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快理解學(xué)校工作安排,不挑肥揀瘦,不怨天尤人,起早帶晚,辛勤耕耘,執(zhí)著追求,一心撲在教育教學(xué)工作上;熱心參與公益事業(yè)和團體活動,尊重他人,心懷學(xué)校,盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書育人的職責(zé),重師德師風(fēng)建設(shè),弘揚正氣,言傳身教,為人師表,具有較強的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻精神。

二、教育教學(xué)本事

1、歷史教學(xué)工作

歷史在初中并非主,但它在傳承明、啟迪人生中卻有著突出的效用。

為此,作為任教師,我重學(xué):向書本學(xué),經(jīng)常閱讀有關(guān)歷史教學(xué)的書籍雜志,做好摘錄;向他人學(xué),廣泛聽,擇其善者而從之;從實踐學(xué),經(jīng)常反思自我的教學(xué)行為,覺有不善者及時改之。其次重新,教學(xué)上進取貫徹新改理念,堅持以人為本、以生為先,鉆研新教材,挖掘新思路,利用新手段,充分運用自我善于制作多媒體的本事,將豐富的材,廣泛的知識充實入日常教學(xué),能合理運用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍堂,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的熱情與活力,在歡樂的氛圍中傳授知識、遷移知識、內(nèi)化知識。再次是重德,“學(xué)史做人”,歷史教育是歷史史實的傳授,更是人道德的傳授,在講述豐富的歷史知識,使學(xué)生認識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時,我還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素,不失時機地對學(xué)生進行愛國主義、團體主義和公民道德教育。

任職五年,教學(xué)效果受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定,完成過一屆畢業(yè)班教學(xué),學(xué)生的結(jié)業(yè)成績令人滿意,合格率有明顯提高。我進取參加教學(xué)交流,多次代表學(xué)科組對校內(nèi)校外開,獲得好評,并多次獲獎。在20__年西片賽中戰(zhàn)勝大橋、光華等對手,出線入圍參加市級比賽,并榮獲市級二等獎。結(jié)合自身教學(xué)還撰寫了《讓學(xué)生在“感知”中學(xué)習(xí)歷史》、《淺談歷史活動》、《論詩詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用》、《隨風(fēng)潤物——論中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格建構(gòu)》等多篇教學(xué)論。

2、班主任工作

20__年至20__年共擔(dān)任過三年班主任,班級是學(xué)校的基本單位,是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。作為班級的管理者,學(xué)生的指導(dǎo)者,我本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的理念投入工作,不僅僅關(guān)心學(xué)生的化學(xué)習(xí)提高,更關(guān)心學(xué)生的心理健康,教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。進取整合以往的經(jīng)驗與教訓(xùn),注意自身師德師嚴的樹立,扎扎實實開展班級工作,緊抓日常行為規(guī)范,嚴格班級常規(guī)管理,樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委建設(shè),以點帶面,營造進取向上的氛圍;實行值日班長制,讓每一個學(xué)生了解并參與到班級管理中,培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識。

應(yīng)對全體,重理論教育,防微杜漸,充分發(fā)揮自身歷史專業(yè)“以史為鑒”的德育功能,提高學(xué)生辨是非、明榮辱的本事;應(yīng)對個體,重心理疏導(dǎo),發(fā)掘閃光點,指出不足處,引導(dǎo)學(xué)生從善棄“惡”。能以一個母親的心態(tài)對待每一個學(xué)生,同時能從為人父母的角度感念每一位學(xué)生家長的立場和期盼,時時與學(xué)生家長進行聯(lián)系交流,或在家校聯(lián)系本上筆談,或經(jīng)過電話、家訪等形式交談面談,相通有無,互換信息,發(fā)揮好家庭——學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領(lǐng)班級進取參加校級團體項目,并多次獲獎,取得了較為滿意的效果。期間撰寫了《德育需要齊抓共管》、《初中時期家庭矛盾的成因與解決之道》等教育論。20__年圓滿完成了實習(xí)班主任的指導(dǎo)工作。20__年獲校優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員稱號。

三、工作實績

20__年公開《昌盛的秦漢化——領(lǐng)先世界的科學(xué)成就》獲校級“優(yōu)秀公開”和“多媒體設(shè)計優(yōu)勝獎”。

20__年公開《甲午戰(zhàn)爭》獲校級公開優(yōu)勝獎。

20__年公開《紅軍不怕遠征難》獲校級優(yōu)秀公開和“多媒體設(shè)計優(yōu)勝獎”、《論詩詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用》獲“崇寧杯”新改教育教學(xué)論評比二等獎,送審合格、《隨風(fēng)潤物——論中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格建構(gòu)》獲“崇寧杯”新改教育教學(xué)論評比三等獎。送審合格。

20__年《蒙古的興起和元朝的建立》獲無錫市歷史學(xué)科初中新程優(yōu)質(zhì)評比二等獎。

新的時代賦予教育新的概念與使命,同時也給予教師更多的要求與職責(zé),在以后的教師生涯中,我仍將一如既往,嚴格要求,不斷進取,力爭將教育教學(xué)的藝術(shù)性,原則性和策略性完美統(tǒng)一齊,使班主任工作與教學(xué)工作常做常新。

初中教師個人工作總結(jié)3

20__年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來,本人一向堅持在教育教學(xué)的第一線,進取實施素質(zhì)教育,教育效果比較顯著,所教班級構(gòu)成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得必須成績,為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻。

在這幾年的教學(xué)工作中,本人虛心向老教師學(xué)習(xí),注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事,取得了顯著的成績。于20__年8月經(jīng)考核認定具備中學(xué)二級教師資格,現(xiàn)申報中學(xué)一級教師資格。

一、政治思想方面

遵紀守法,有強烈的職責(zé)感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以愛崗敬業(yè),教書育人為已任,依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生,進取實施素質(zhì)教育。熱愛學(xué)生,以身作則,做學(xué)生的表率,用自我良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來,我堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排,與人為善。認真負責(zé),開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,共同提高。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意理解,團結(jié)教師,互助合作。

二、教學(xué)工作方面

首先、在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自我總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對教學(xué)重點、難點做到心中有數(shù),經(jīng)常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,我十分注重根據(jù)教學(xué)資料尋找最佳教學(xué)方法,如充分利用實驗教學(xué),認真分析地理概念構(gòu)成的過程,降低概念難度,易于學(xué)生理解,如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,積累了必須的經(jīng)驗,所以長期有同行教師跟班聽課,曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次,注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),強調(diào)基礎(chǔ),強調(diào)基本知識的落實,不論是任教哪個年級,我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進學(xué)生,上課自習(xí)時間都注重效率的提高,對學(xué)生的要求比較嚴格,異常是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面,當(dāng)然我也會耐心細致地回答學(xué)生提出的問題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一向都能得到學(xué)生的好評。

教學(xué)本事的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí),從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時間,教學(xué)本事的提高一向是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí),包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,學(xué)有經(jīng)驗的教師對重點的把握和難點的突破,學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊體會,邊創(chuàng)新,邊鞏固,構(gòu)成自我的教學(xué)方法。

三、教育工作方面

自工作以來,我擔(dān)任班主任工作四年,作為一名班主任,工作有自我獨特的方法,帶班本事強,有豐富的管理班級的經(jīng)驗,講究工作藝術(shù),工作有計劃、有重點、有總結(jié)。我熱愛學(xué)生,能夠從學(xué)生實際出發(fā),對不一樣類型和不一樣個性的學(xué)生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本,以德育為先的指導(dǎo)思想,努力使自我成為學(xué)生的的精神關(guān)懷者。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。與學(xué)生打成一片,和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,了解學(xué)生的情景,理解學(xué)生的言行,諒解學(xué)生的過失。能針對不一樣時期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對策,重視對不一樣層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

重視學(xué)生干部的作用,充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動學(xué)生的進取性和培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感,常與科任、家長溝通,對學(xué)生的教育采取立體式多角度進行,多管齊下,收到良好的教育效果,使所帶班成為勤奮好學(xué)、禮貌守紀、團結(jié)向上的班團體。教育的核心是育人,在班主任工作中,我始終把教會學(xué)生學(xué)會做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,做到因材施教,異常是對待優(yōu)生,按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,讓他們在實踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的組織本事,管理本事和領(lǐng)導(dǎo)本事,成為教師的得力助手。

初中教師個人工作總結(jié)4

中學(xué)不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學(xué)習(xí)、生活,各位教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),在教學(xué)中鍛煉自我,追求提高才能讓自我不僅僅只成為那里的一員,也會在將來的某一天成為那里的驕傲,為學(xué)校和精心栽培我的教師們交上一份滿意的答卷。

思想方面:

自從參加工作以來,我嚴褚笞約努力做一個合格的人民教師,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不一樣程度的發(fā)展;

教學(xué)工作:

在過去的半年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,認真批改學(xué)生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實并歡樂著。在周六的有效教學(xué)培訓(xùn)中,我看到了自我的提高,趙校長和崔書記的指導(dǎo),為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向,也一次次地激勵我不斷努力,永不放棄?!邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實,盡力讓全體學(xué)生掌握全部知識;崔書記告訴我們,要在自我的一畝三分地里高興并歡樂著,做好自我的工作的同時,還要有個好情緒。多次聽田教師,王教師,朱教師的課,讓我學(xué)會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂,怎樣去調(diào)動學(xué)生的用心性,怎樣去上好考前最終一節(jié)課,讓我明白,學(xué)生的成績和教師的勞動是成正比的。

在教學(xué)工作中,我一向在挫折中成長,半年來,失敗很多,教訓(xùn)很多,收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作,沒有抓好每一名學(xué)生,對于個別的后進生,沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵,沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語,這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點;最大的收獲是,和學(xué)生相處還能夠,基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何,我明白務(wù)必計劃好新學(xué)期。

在下學(xué)期我務(wù)必努力做到以下幾點:

第一,對于沒有學(xué)好本冊教材的同學(xué),給予個別指導(dǎo),幫忙這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習(xí)計劃,并鼓勵其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新知識;

第二,務(wù)必做到“顆粒歸倉”,做到“日日清”,保證每一名學(xué)生掌握好每一天所學(xué)的全部知識,提高課堂效率和作業(yè)效率,不能再留下任何疑難雜癥;

第三,不僅僅要持續(xù)良好的師生關(guān)系,更重要的是,在這種師生關(guān)系下,還要嚴格要求學(xué)生,讓學(xué)生感受到真正的師愛;

第四,多聽課,多向師傅學(xué)習(xí);

第五,用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生。

初中教師個人工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任高一5、高一6的語文教師,在這學(xué)期中,能用心參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,用心利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

我在工作之余,把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自我最為需要的信息資源,并用心與其他教師在進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)自我在工作中的不足,如對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標(biāo);今后還要努力探究一些自我在語文教學(xué)中的特色點。

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初中教師個人工作總結(jié)2020

中學(xué)不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學(xué)習(xí)、生活,各位教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些初中教師個人工作總結(jié),請笑納!初中教師個人工作總結(jié)1回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教
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