中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃素材模板
地理備課組要積極開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),并在實(shí)踐中以多媒體制作課件組織教學(xué)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃范文(一)
一、情況分析
從師資來(lái)看,高二地理備課組共有三名教師,分別是何鋒老師、唐錦繡老師、張嘉陵老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富,有著充足的教學(xué)資源。
從學(xué)情來(lái)看,本屆文科共八個(gè)班,十六個(gè)理科班,近1700人,但優(yōu)生少,學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差;本期教學(xué)內(nèi)容多,因?yàn)橛袝?huì)考,理科學(xué)生不重地理,知識(shí)的落實(shí)任務(wù)重。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期前半段教學(xué)內(nèi)容為自然地理部分,共分為兩大塊——必修Ⅲ的教學(xué)和必修I、II、III的復(fù)習(xí),文科為“世界地理”的學(xué)習(xí)進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。該部分內(nèi)容主要來(lái)自于必修一,但在教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步融入一些應(yīng)用型的知識(shí)點(diǎn)和題型,比如等值線。這使得這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)有了較大的難度,所以在授課及選題時(shí)應(yīng)注意對(duì)不同層次學(xué)生的差異化對(duì)待,以使全部學(xué)生都有較大收獲。
本學(xué)期后半段主要教學(xué)內(nèi)容為世界地理分區(qū),共有十三個(gè)分區(qū),著重研究各分區(qū)的自然和人文地理方面的特征,即各分區(qū)的位置、地形、氣候、植被、河流、資源、人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通等。模式化特點(diǎn)很突出,在有較好的必修一及必修二的知識(shí)儲(chǔ)備的前提下該部分內(nèi)容顯得現(xiàn)對(duì)簡(jiǎn)單。
三、指導(dǎo)思想
針對(duì)以上情況,我們的整體構(gòu)想,就是要借鑒我校前幾屆高二地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際,準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn),立足雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考,培養(yǎng)能力,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高地理教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)方法及手段
1.加大課堂的教學(xué)內(nèi)容的密度,使學(xué)生形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)節(jié)奏感。
2、以圖文資料為線索進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獲取、解讀圖文信息的能力;
3、運(yùn)用地理探究室等硬件設(shè)施,以及教材“問(wèn)題研究”內(nèi)容進(jìn)行探究教學(xué),以最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性;
4、堅(jiān)持學(xué)生課前三分鐘基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,逐步構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)架,強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須有四心:耐心、細(xì)心、信心、恒心。
5、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),逐步提高學(xué)生解題能力:萬(wàn)變不離其宗。一切解題答案都是來(lái)自于課本,有的是偏重于記憶,只要學(xué)生認(rèn)真記,就可以得分。另一部分高于基礎(chǔ),但來(lái)自于基礎(chǔ)。
6、通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)尖子生;
7、結(jié)合區(qū)域地理特點(diǎn),搜集典型生產(chǎn)生活素材,進(jìn)行案例教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的遷移、應(yīng)用能力;
8、向其他教師學(xué)習(xí),加大備課組教研組老師之間的交流,吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn)。
9、適當(dāng)與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系,了解其他學(xué)校的教學(xué)情況,取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃范文(二)
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況,在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下,制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的,以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)和將面臨的文科高考,扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。
二、主要工作和措施
1.個(gè)人鉆研為主,集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過(guò)集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。鑒于我校分層教學(xué)實(shí)際,可以有難易度的區(qū)別,不可有進(jìn)度的問(wèn)題。
2.按照教學(xué)常規(guī)要求,做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。
3.相互交流,共同提高。備課組內(nèi)成員之間,提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課,次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4.備課組成員,沒(méi)學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開(kāi)課,備課組參與幫忙,發(fā)揮集體智慧,努力使公開(kāi)課成功精彩。要磨課,幾經(jīng)打磨修正,可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
5.發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢(shì),會(huì)在不自覺(jué)中給學(xué)生地理知識(shí)的廣跨度。但是同時(shí)又要注意,不可沖淡年段時(shí)段該學(xué)的內(nèi)容。
6.本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3,迎接學(xué)業(yè)水平檢測(cè); 文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理,接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí),迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫,務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。
7.各備課組成員,為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,除積極參加市教研活動(dòng)和聽(tīng)校內(nèi)觀摩課外,還要自覺(jué)尋機(jī)網(wǎng)上聽(tīng)取地理專(zhuān)家講座。如我市馮丹老師,國(guó)家王樹(shù)聲、田佩淮等老師的講座,不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。
8.研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。
9.討論研究國(guó)際班地理教學(xué)問(wèn)題,編寫(xiě)適合國(guó)際班的地理教材講義。為我校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型、創(chuàng)新型、國(guó)際型人才服務(wù)。
10.在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),相互合作,積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃范文(四)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會(huì)議精神,緊緊圍繞區(qū)教研室工作計(jì)劃開(kāi)展工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以課程改革為抓手,探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法,努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
二、工作思路
以校地理學(xué)科教研組為核心,以全備課組地理教師為主體,以各年級(jí)組地理備課組為基地,以集體備課、解決教學(xué)的問(wèn)題為載體,以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心;學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向,培訓(xùn)骨干、帶動(dòng)全體,創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革,及時(shí)反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。
三、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),積極探索新課改理論與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。本學(xué)期將圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1) 組織教師深入研讀《新課標(biāo)》,明確新課程改的方向,理解高中新課程改的實(shí)質(zhì),落實(shí)課程改革的要求。
(2) 研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論;
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,爭(zhēng)取全是期末地理統(tǒng)考地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,聚焦課堂抓質(zhì)量,著重做好以下工作:
(1)總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試的質(zhì)量,反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。
(2)認(rèn)真分析總結(jié)近三年的新課改地區(qū)地理高考試卷,找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路,讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)。
(3)組織好教師集體備課,關(guān)注全組地理教師的備課、上課和試題的選擇和命制。每月2次,嚴(yán)格考勤!
(4)做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作,做到及時(shí)溝通、及時(shí)傳達(dá);
(5)認(rèn)真完成本學(xué)期兩次月考和期中考試的試題命制、閱卷、分析、統(tǒng)計(jì)工作;盡力把全年級(jí)的難度系數(shù)控制在0.5-0.6之間
3、引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面需要個(gè)人的勤奮、努力,另一方面,備課組需要建立起良好的教研制度、集體備課、案例分析、公開(kāi)課觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式,進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動(dòng)的形式和質(zhì)量;開(kāi)展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動(dòng),本期各級(jí)骨干教師必須獻(xiàn)課一次。把提高高二地理教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)落實(shí)到全組老師、落實(shí)到課堂、落實(shí)到平時(shí)、落實(shí)到實(shí)處。
4、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ),重視地理基本知識(shí)、基本原理、基本技能;增強(qiáng)讀圖、繪圖、地理計(jì)算的訓(xùn)練;加強(qiáng)對(duì)地理圖表和文字表述的訓(xùn)練;能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息,理解、判讀和分析,從而解決地理問(wèn)題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,嘗試運(yùn)用正確的地理觀念,探究并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題,初步提出解決問(wèn)題的對(duì)策。
5、全備課組老師完成:40歲以上的交自制專(zhuān)業(yè)課件1份個(gè),四十歲以下的交自制專(zhuān)業(yè)課件2份,必須在9月11日前上交。交教學(xué)計(jì)劃一份/人,上期未交的其他東西一并交來(lái)!
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