做好一名人民教師，并不像字面上的意思那么簡單，相反，也只要真正從事過教育事業(yè)的人才知道其中的酸甜苦辣。難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的教師個人年度考核總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

　　教師個人年度考核總結(一)

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

　　在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任班主任工作，根據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

　　在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　教師個人年度考核總結(二)

　　時間過的真快，又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。

　　其次，在教學上，學校領導根據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參加了英語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在演出質量上應該比以前有所提高，特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。

　　第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規(guī)管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。

　　當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮(zhèn)里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!

　　教師個人年度考核總結(三)

　　緊張而忙碌一學期即將結束，自己一直忠誠黨的教育事業(yè)。在思想上，自己不斷加強政治理論學習，提高思想認識和理論水平，努力做好本職工作。在工作上，自己能兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為準則進行教育教學，現(xiàn)將自己本學期的工作總結如下：

　　一、俯身就教，樹立終身從教的思想，強化教書育人意識

　　教育的根本目的是為社會主義現(xiàn)代化建設服務，這就需要大量的高層次、多類型的人才，而教師正肩負著這一使命，為此，我把“勤勤懇懇教書，兢兢業(yè)業(yè)育人”作為自己的座右銘。在教育教學工作中，全力推進素質教育，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。

　　堅決擁護以胡錦濤同志為首的黨中央，把認真學習、堅決貫徹黨的十八大會議精神，當作自己義不容辭的責任，努力搞好工作，緊跟全國人民前進的步伐奮勇向前。

　　在近年來的紀律作風整改中，自己認識明確，責任心強，通過復雜、細致的努力，保證了自己所代班級學生的能遵紀守法。深受廣大家長和社會輿論的好評。

　　二、狠抓觀念轉變，力促質量上乘

　　我是一名普通的教師，我的中心工作是搞好教育教學。近幾年中，為了切實地貫徹落實黨的“素質教育”的政策，普遍推行“新課改”。在這一新形式面前，自己一馬當先，積極探索，初步懂得了“新課改”的重大意義及實施的原則。在實施的過程中，自己努力探索，大膽實踐，取得了較好的效果，自己還訂閱了《陜西教育》、《教師報》等報刊雜志，從理論上武裝自己，從能力上提高自己。

　　在教學上，自己根據(jù)教材內容或事先布置題目讓學生自我討論解決，讓學生提前預習，自學，讓學生自己在課堂上講述，或課堂提出并而置預習題目，讓學生在課堂上相互討論，相互解決有解決不了的由教師引導，補充或糾正。經(jīng)過這樣教學，大大提高了學生學習的積極性，幾乎堂堂都是全員全身心的投入，不但提高了教學質量，而且培養(yǎng)了學生動手、動口、動腦的習慣，培養(yǎng)了學生自主學習、探究學習、合作學習的習慣?？傊?，在教育教學這一大塊上，自己確實付出了一定的心血，但看到一個個學生學得生動活潑，學得扎實有趣，看到一位位家長微笑、滿意，我就知足了。

　　三、時時嚴于律已，保障學校全局

　　整個教學工作既有個人的獨立性，又有集體的群體性，而且只有把個人的獨立性自覺地融入集體的群體性中，才能取得可喜的成果。

　　總之，在工作中，自己能忠實地并且靈活地把學校的安排，黨的旨意貫徹落實下去，決不另搞一套，有力地配合了學校的整體工作;自己都能學法守法，都能嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，都能先人后已、助人為樂;都能尊敬領導，團結同志;都能急公慢私，服從指揮。

　　教師個人年度考核總結(四)

　　XXX老師是XX學校201班的班主任，她是一名積極上進、年輕有為、典型的綜合型教師。教了八年書，當了八年的班主任。她以高度負責的態(tài)度對待黨的教育事業(yè)，處處為人師表，教學求實、求新、求活，班主任工作踏實而富有活力，更是有口皆碑。

　　X老師在學校擔任語文老師，教學上她從制定教學計劃入手，認真鉆研教學大綱及教材，對新教材的課程體系作了全面的了解熟悉，并認真閱讀教材，備好課，了解講授的目的、重點、難點。深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，嚴格要求自己依據(jù)以下四個目標來實施教學：1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學;2、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力;3、用先進的教學手段，提高學習效率;4、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。她擔任了語文教研組組長，在各位老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規(guī)工作，努力營造濃郁的教研氛圍。她多次帶頭執(zhí)教公開課、研討課，帶領教師一起學習新課程標準，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。課改年級上公開課前，她都要認真地聽她們試教，和她們討論修改教案。學校分來了新教師，在“師徒結對”活動中，她精心準備示范課，經(jīng)常與新教師進行教學上的交流，使新教師很快步入了正常的教學軌道。

　　X老師潛心于班主任工作，她的班級文化氛圍濃厚，有其獨有的特色：

　　1、文化滲透管理目標，虛實結合?！白顪剀暗陌嗉?、最干凈的教室、最文明的學生、最活躍的課堂”是二(1)班努力的方向。為了實現(xiàn)這一奮斗目標，她吸取了“以人為本”的人文主義思想，提出了“自主、自律、自強”的治班原則，即：人人自主管理，人人學會自律，人人自強不息。

　　這些班級管理原則又是以怎樣的藝術形式出現(xiàn)的呢?開學初，在二(1)班學生的共同努力下，她以教室環(huán)境美化為載體，營造出了一種富有激勵性、挑戰(zhàn)性的班級文化氛圍。教室里，每一面墻壁都會說話了：“評比欄”——“學海無涯”、“看誰星星多”、“我能行——心靈手巧展示臺”、“我發(fā)現(xiàn)——課內課外了望口”、“星星隊角”、“圖書角”、“言行小鏡子”等。以這些寓教于樂的文化展示、活動競賽、文化品嘗、科學獵奇的形式，讓孩子們的心田得到滋潤，心靈得到熏陶，個性得到表現(xiàn)，同時，有限的教室空間也變成了無限的教育資源。

　　2、文化浸潤管理過程，剛柔相濟。以親切的面孔，平等、和諧的口吻與學生交流，與學生溝通，成為學生的朋友。在日常班務工作中，她也是這樣做的，在班上開展“心中有話對您說”活動，學生可用真名，也可匿名，以寫日記、寫留言、談心、打電話、互贈名言的形式，讓學生說實話，吐真情，并歡迎家長參加，取得了較好的效果。就這樣，她用理解和寬容、欣賞和贊許去努力創(chuàng)設一種寬松和諧的氛圍，并以平等、民主、和諧的師愛關系去開啟學生的心靈。因此，學生與學生之間、學生與老師之間、老師與家長之間，能夠建立起一種相互尊重、相互理解、相互信任的寬松和諧的關系。

　　人文思想的又一原則就是民主。她在班級開展了“把管理的權力還給學生，讓學生在自我管理中成長”的活動。采取民主的形式，讓學生自己制定班級公約，并將公約要求具體化，真的能起到約束言行的作用。如：排隊提出“三個一”，即：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四不”——不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中”的要求，是勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。常規(guī)方面的公約要求就不一一贅述?？傊s要能促進學生各種良好習慣的養(yǎng)成。對手之間每天依照公約自查打分、互查記分，一周一評，勝者，板報上屬于自己的那個紅蘋果就會閃金光一次——貼上一顆星星。

　　人文思想還有一個原則就是自律。201班實行“分級管理制”。一級管理：8名班委，負責全班各大項工作——學習、紀律、衛(wèi)生、體育、勞動等的監(jiān)督總結。二級管理：各組設正副組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內各項小范圍工作，如“節(jié)電長”“圖書長”“桌長”“門長”“窗長”等，這樣就把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，這樣做，收到了很好的自治激勵效應。

　　3、文化豐富管理花樣，教樂兼顧。學生對競賽類活動情有獨鐘，于是，平均每周都開展了一次競賽。利用班隊會進行國旗國歌知識知多少、小小書法家評比、跳繩等比賽，利用節(jié)日開展各類活動，如植樹節(jié)開展“愛綠護綠大行動”、勞動節(jié)開展“小鬼當家”實踐活動、母親節(jié)開展“我給媽媽一份愛”活動……積極鼓勵學生參加學校組織的“愛心助成長”捐書活動，“東辰杯”書法考級，“讓愛心伴隨信懋學子成長”活動等。有些學習并不出色的學生在這些活動中有了用武之地，品嘗到了成功的喜悅，這種積極的情感體驗對激發(fā)他們的學習勁頭也起到了不可小視的作用，競爭意識增強了，班級榮譽感也增強了。在今年，201班在教室環(huán)境布置評比中獲一等獎，二年級口算比賽中團體第一名，黑板報比賽中獲第二名，在校第4屆藝術節(jié)中大合唱獲二等獎，文藝匯演獲一等獎。

　　幾年來，X老師在教育教學方面取得突出成績，所帶的班級班風正、學風好，多次評為校級和區(qū)級先進班級、優(yōu)秀中隊。她撰寫的多篇論文在校、區(qū)得獎和發(fā)表，多次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀輔導員、區(qū)假日活動優(yōu)秀指導老師，還獲得了區(qū)小學語文學科“教壇新秀”稱號。面對這幾年的教育成果和榮譽，她時刻保持清醒的頭腦，認識到自己身上有許多不足，她常積極主動學習教育教學理論，主動與同事交流，從同事身上吸取一些寶貴經(jīng)驗和教學心得，不斷完善和充實自己。

　　教師個人年度考核總結(五)

　　自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤同志《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

　　作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

　　對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動

　　在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。

　　我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　四、提高素養(yǎng)，加強計劃落實

　　在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格監(jiān)督。