中班教師個(gè)人總結(jié) 中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)最新
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的中班教師個(gè)人總結(jié) 中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)最新，歡迎閱讀與收藏。
中班教師個(gè)人總結(jié) 中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)最新1
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P(yáng)！
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等XX—經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
三、主要成績(jī)
幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。
（1）體育方面
做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。
我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，有時(shí)還玩各種游戲等。
科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn)，很多家長(zhǎng)缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育。一方面通過(guò)講故事、學(xué)知識(shí)、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營(yíng)養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營(yíng)養(yǎng)成分，用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強(qiáng)食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng)，基本上每天都保證吃?xún)赏耄郧俺燥埑蓡?wèn)題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯。
（2）常識(shí)方面
我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤绲氖挛铩W(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如，我們會(huì)帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周?chē)囊磺惺屡c物~~冬天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫(huà)和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。
（3）音樂(lè)方面
本學(xué)期進(jìn)步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
（4）手工方面
幼兒越來(lái)越喜歡參加手工活動(dòng)，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合和各種顏色來(lái)裝飾手工作品。認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
（5）語(yǔ)言方面（整合）
我加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。當(dāng)然也包括在整合這一部分！整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿(mǎn)意的，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演，有時(shí)候所表達(dá)的很令人欣喜。
（三）保教結(jié)合
我們2位老師堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿(mǎn)意。
1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師在教室門(mén)口接幼兒。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪2次指甲。
3、鼓勵(lì)幼兒吃?xún)赏腼?，主?dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕＝o體弱的幼兒喂飯。
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
9、每天提醒幼兒至少喝2—3次水。
以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每天一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
（四）安全工作
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了在實(shí)施教育的過(guò)程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。每天進(jìn)行安全教育，并針對(duì)安全教育，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦？遇見(jiàn)壞人怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。
（五）家長(zhǎng)工作
在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jī)，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開(kāi)展家長(zhǎng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有
1、家訪(fǎng)。每月針對(duì)班內(nèi)的個(gè)別兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，并做好記錄，便于針對(duì)孩子的不足給予提高的方向和方法。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)們都很重視，來(lái)的也整齊。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃，有關(guān)需要配合的事項(xiàng)，家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。
3、每周按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，做到每周定期與家長(zhǎng)反饋幼兒情況。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊(cè)要認(rèn)真的寫(xiě)好。促進(jìn)家園之間的溝通。
5、利用QQ和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)想了解孩子的情況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通
6、網(wǎng)站：孩子平時(shí)的表現(xiàn)和一些活動(dòng)情況都上傳到網(wǎng)站，家長(zhǎng)可以及時(shí)的觀看幼兒在校表現(xiàn)。
（六）努力方向
根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：
1、我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級(jí)工作效率
2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識(shí)。
3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。
4、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。
5、利用家長(zhǎng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。
6、針對(duì)本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。
7、進(jìn)行分組活動(dòng)的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富有趣。
總之，我們會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)！我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌！
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在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰?，?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的。 ”可見(jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先” “兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。
隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)游戲、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成活動(dòng)的主體。
四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。
今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！
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不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)中；時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況！現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步！
一、個(gè)人思想
在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì)認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)！
二、教學(xué)工作
在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目，有識(shí)字、英語(yǔ)、整合、分級(jí)閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)，通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識(shí)理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識(shí)知識(shí)還可以的！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子！總結(jié)開(kāi)心中！開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)是非常好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì)在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機(jī)中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗(yàn)的、有資格的老師請(qǐng)教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高；其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識(shí)，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請(qǐng)教，嘻嘻，對(duì)于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對(duì)得起可愛(ài)的小朋友！
俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國(guó)未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠(chéng)的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國(guó)的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)、能讓幼兒在健康長(zhǎng)身體的過(guò)程中認(rèn)識(shí)不同的中國(guó)文字……
幼兒處于長(zhǎng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對(duì)待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過(guò)危險(xiǎn)事情，值得欣慰！
三、與家長(zhǎng)共同教育
家長(zhǎng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng)，為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面認(rèn)真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長(zhǎng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費(fèi)！雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾裕⊥ㄟ^(guò)溝通，家長(zhǎng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續(xù)努力了！
很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來(lái)一切就是比較好！自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會(huì)繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識(shí)，為祖國(guó)未來(lái)的花朵而努力！
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工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話(huà)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
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時(shí)光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下，20__年我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)好心得體會(huì)。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面：
本學(xué)期中班有20名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
家長(zhǎng)交流方面：
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的。交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力。
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轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這四個(gè)多月的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。每每想起孩子們的笑臉，與孩子們形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒37人，其中男孩24人，女孩13人，其中由托入中孩子有4人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸绕涫丘B(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞，特別是繪畫(huà)有濃厚的興趣，并能用較為完整的簡(jiǎn)單語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠認(rèn)真參加園里組織的每一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
愛(ài)，是我們進(jìn)行教育教學(xué)的基礎(chǔ)。但愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天的活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園里的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，例如”看誰(shuí)做得好”，”我是老師的小幫手”等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；指導(dǎo)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和要領(lǐng)，為更深入的學(xué)習(xí)做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但盡管在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故，使我感到非常內(nèi)疚。雖然我借此事，給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課，卻更使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、衛(wèi)生保健
方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的。幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。這里特別要感謝我的配班彭老師，每天都能認(rèn)真地配合我做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)法：說(shuō)老師分智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型，這四種類(lèi)型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)這一學(xué)期的工作，使我意識(shí)到今后的工作，還要在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
中班教師個(gè)人總結(jié) 中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)最新7
中這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長(zhǎng)聯(lián)系方面。在這方面的我并不是很主動(dòng)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)的較多。
邁步走來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。
第一次當(dāng)老師，從沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在，自己在一點(diǎn)一滴的教學(xué)過(guò)程中總算積累了一點(diǎn)。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)、在社會(huì)中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時(shí)間段里，我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累，在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論。
在這半年里，我不再像是初入幼兒園的那般稚嫩，反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試也從未嘗試的工作。剛開(kāi)始我會(huì)害怕、會(huì)擔(dān)憂(yōu)，但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論什么工作、什么任務(wù)，如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)可你?！本褪沁@番話(huà)告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會(huì)需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。
這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕，在這帷幕背后，珍藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我無(wú)法忘記，也無(wú)法形容。
總結(jié)這一個(gè)學(xué)期，工作上還是需要本著“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、真心”去對(duì)待每一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，樹(shù)立良好的師生關(guān)系、做事秉著認(rèn)真熱誠(chéng)的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我這半年來(lái)的成長(zhǎng)。
一、在教學(xué)方面：
1、樹(shù)立正確的教育理念。在本學(xué)期中，我擔(dān)任的是中三班的副班，經(jīng)過(guò)半年的工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，在看似簡(jiǎn)單的科目中卻經(jīng)常蘊(yùn)藏著各種易犯的錯(cuò)誤，而我們得工作便是及時(shí)指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課，一副成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的畫(huà)、但是對(duì)于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫(huà)面比例。這時(shí)，我們就應(yīng)該切合實(shí)際與孩子說(shuō)明，讓他們真正的感覺(jué)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣、從而用心去畫(huà)好自己的美術(shù)作品。
2、不斷提高自身的素質(zhì)。作為一名剛從學(xué)校出來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的老師，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在本學(xué)期中，我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。還有學(xué)校開(kāi)展的課堂展示，更讓我向名師們學(xué)習(xí)到了好多新的教學(xué)方法，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。在生活上、工作上，積極主動(dòng)認(rèn)真的配合師傅張老師完成各項(xiàng)任務(wù)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁，運(yùn)輸與灌溉更多真實(shí)與快樂(lè)的東西。
3、強(qiáng)化自身的理論知識(shí)。知識(shí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境的、不僅是課本上得理論知識(shí)、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識(shí)，吸取有經(jīng)驗(yàn)老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。
4、熱愛(ài)教育事業(yè)、相信自己。教師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)。我相信自己會(huì)努力把工作做好，因?yàn)槲矣兄鴮?duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)之心。
二、在生活方面：
1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。中班幼兒自控力稍好些，一日生活的自理能力也提升了不少，但仍會(huì)有自控能力較差的寶貝。因此，在常規(guī)教育中與師傅配合默契，與幼兒家長(zhǎng)也保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：幼兒出現(xiàn)打人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長(zhǎng)聯(lián)系方面。在這方面的我并不是很主動(dòng)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)的較多，自認(rèn)有些放不開(kāi)，并且在口才方面也不是很好，在以后的日子里，我會(huì)努力積極主動(dòng)的去聯(lián)系家長(zhǎng)，和他們進(jìn)行交流，獲取信任感。由于剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級(jí)工作都是由我?guī)煾低瓿傻?，在今后的工作中，我?huì)更加積極主動(dòng)地配合師傅，分擔(dān)一些力所能及的事情，多做一些班級(jí)工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來(lái)完善我工作中的不足。
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隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一月來(lái)，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作計(jì)劃，熱愛(ài)自己的工作崗位，做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開(kāi)工作。
二、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)
我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門(mén)衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職。
保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上，請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的阿姨介紹自己覺(jué)得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月份，太倉(cāng)市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。
門(mén)衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門(mén)，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門(mén)衛(wèi)的來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。
后勤服務(wù)的宗旨是為一線(xiàn)教師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級(jí)，了解教師的心聲，開(kāi)學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平時(shí)任勞任怨，為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。特別是本月創(chuàng)建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng)，沒(méi)了出去買(mǎi)；環(huán)境布置了，加班；整理資料了，奉獻(xiàn)了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長(zhǎng)冒著大雨餓著肚子在常熟購(gòu)買(mǎi)物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管，期初、末作好核對(duì)清查工作，減少不必要的損失，節(jié)約開(kāi)支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專(zhuān)人管理，進(jìn)出物資均登記到冊(cè)。能節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。
三、重抓安全工作，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，保證孩子健康成長(zhǎng)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，老師眼觀六路，耳聽(tīng)八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。
3、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4、日常維修及時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來(lái)的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)匯報(bào)小學(xué)總務(wù)部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當(dāng)天通知維修部門(mén)，不留問(wèn)題過(guò)夜。
綜上所述，本月后勤本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作態(tài)度，與老師們同心協(xié)力，為創(chuàng)建省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園做出了應(yīng)有的努力。以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，做好下半年工作計(jì)劃，進(jìn)一步提升服務(wù)水平。
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回憶自己快XX年的工作歷程，我已認(rèn)識(shí)到：正是由于耕耘在幼兒教育這片肥沃的土地上，我才收獲了一筆衍生幸福的寶貴財(cái)富。
西方有句諺語(yǔ)說(shuō)“每個(gè)孩子都是上帝牽著手帶到人間的”，所以每一個(gè)孩子都是爸爸媽媽的小天使，他們來(lái)到了幼兒園就變成了我們的小天使，那時(shí)雖然我工作不長(zhǎng)時(shí)間，但絲毫沒(méi)有影響我與孩子們共同創(chuàng)造快樂(lè)?？鞓?lè)的幼教生活使學(xué)會(huì)和孩子們一起游戲，一起彈唱，一起舞蹈，一起講故事，一起繪畫(huà)，一起吃飯，一起說(shuō)笑……
這些聲音就象一個(gè)個(gè)美麗的音符，時(shí)時(shí)為我的快樂(lè)心情跳躍；這些一點(diǎn)一滴的收獲就象一顆顆晶瑩剔透的果實(shí)，孩子們成長(zhǎng)著，我成長(zhǎng)著并幸福著……
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，好的習(xí)慣也得從小培養(yǎng)?！边@班可愛(ài)的寶貝是我從小班帶過(guò)來(lái)的，所以基本已經(jīng)良好的生活習(xí)慣。晨讀的時(shí)候?qū)氊悅兌渺o悄悄讀書(shū)，大聲學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲；吃飯的時(shí)候，寶貝們懂得很秩序地盥洗，吃飯；游戲的時(shí)候?qū)氊悅兌昧嘶ブt互讓?zhuān)粊y跑亂撞；放學(xué)的時(shí)候?qū)殞殏兌己苡H切地和老師們說(shuō)再見(jiàn)。寶貝們已經(jīng)長(zhǎng)大了，前面的路還很長(zhǎng)，更需要老師正確的教育與引導(dǎo)。
“一個(gè)好漢三個(gè)幫”團(tuán)結(jié)才是力量，在一個(gè)和和諧團(tuán)體中，不僅我的心情舒暢、而且才能發(fā)揮自己未知的潛力。我和大家同工作、共學(xué)習(xí)、并歡笑、齊進(jìn)步，一起面對(duì)困難，解決問(wèn)題，有著姐妹般的情感。在這一所沒(méi)有猜忌的交流、沒(méi)有隔閡的環(huán)境下相處，你不僅成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，還幸福著……融洽的工作氛圍就象在我眼前展現(xiàn)了一弘清澈寬闊的湖泊，讓我由衷地找開(kāi)心扉，為我可愛(ài)的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)我的力量。
XX幼兒園如此富饒，是因?yàn)橛懈队透黄G兩位姐姐，一開(kāi)始背課對(duì)我這個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，都虧兩位姐姐不厭其煩的講解，讓我抓住其精髓。我十分感謝兩們親愛(ài)的姐姐，因?yàn)槭撬齻冏屛叶迷趺慈嵝牡貛椭鷦e人。
家長(zhǎng)是我們快樂(lè)的傳播者。廣告做的好，不如好口碑。雖然家長(zhǎng)在知識(shí)層次、性格修養(yǎng)等各個(gè)層面上存在著千差萬(wàn)別，但在教育幼兒這點(diǎn)上，和我們要達(dá)成的目標(biāo)是一致的，他們都希望我們可愛(ài)的寶寶快樂(lè)的成長(zhǎng)！所以我們更應(yīng)該為我們快樂(lè)使者做好溝通，親如一家人，現(xiàn)在不管遇到什么事情，我都會(huì)和家長(zhǎng)朋友們親切詳細(xì)地溝通。學(xué)會(huì)了交談，我也有一把打開(kāi)溝通大門(mén)的金鑰匙，讓金燦燦的我們寶寶的幼兒生活也同我現(xiàn)在的生活一樣幸福著，快樂(lè)著！
我班的小朋友有一個(gè)很趣的現(xiàn)象就是有一個(gè)好朋友連盟，知道你在這個(gè)幼兒園我也來(lái)這個(gè)幼兒園。馬靜晗和我班的謝添欣是好朋友，靜晗的奶奶總說(shuō)“老師辛苦了，靜晗和欣欣都沒(méi)有選錯(cuò)！”王思童的奶奶說(shuō)：“XX幼兒園的老師可好了。”這些可愛(ài)的話(huà)語(yǔ)不是一點(diǎn)一滴才形成的，雖然老師加倍的努力和愛(ài)心。這些美麗的話(huà)語(yǔ)傳播著，傳播我們青蘋(píng)果老師美麗的心聲……
快樂(lè)，幸福，成長(zhǎng)，在我的字典里不斷地衍生、體現(xiàn)，愿它們與你并存。
中班教師個(gè)人總結(jié) 中班下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)最新10
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、班級(jí)情況
幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開(kāi)家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過(guò)幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問(wèn)題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話(huà)，有部分講家鄉(xiāng)話(huà)，語(yǔ)言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語(yǔ)言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高、
三、班內(nèi)工作配合
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、衛(wèi)生保健
·作為老師面臨的是一群新寶寶的到來(lái)。由于心幼兒以前沒(méi)有接受幼兒園的教育，難免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對(duì)于這些幼兒我們要適時(shí)的進(jìn)行教育。同時(shí)，有許多幼兒同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營(yíng)養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。
在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類(lèi)、蔬菜瓜果類(lèi)、豆類(lèi)、動(dòng)物食品類(lèi)，油脂類(lèi)和調(diào)味品類(lèi)等等。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食、粗細(xì)糧、葷與素、干與稀的合理搭配。
只有合理安排幼兒的飲食，才能滿(mǎn)足幼兒機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
五、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
六、穩(wěn)生工作
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
七、反思、不足、下學(xué)期努力方向
一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋；有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。
八、下一步的打算
1、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計(jì)一些延伸教具。
我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么一定會(huì)取得成功的。
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時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)年過(guò)去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過(guò)這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些可愛(ài)的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸有甜有苦，忙碌而充實(shí)的每一天都是那么的快，感嘆時(shí)間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會(huì)著。
孩子們?cè)谶@一學(xué)期都變化很大，記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小，什么也不敢去嘗試，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能大膽的告訴老師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和高興。最讓我高興的是浩澤小同學(xué)，以前在小班他沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱(chēng)“大王”了，即使他調(diào)皮、愛(ài)惹事，老師心里也是高興的，每次他做錯(cuò)了事情，我告訴他道理，他都是很聽(tīng)我話(huà)的，和他媽媽交流才知道，他回家說(shuō)的最多的是“媽媽?zhuān)嵗蠋熣f(shuō)了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯。”“我們老師怎么樣，怎么樣”原來(lái)我在他心目中是這么的重要，原來(lái)我的話(huà)，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到快樂(lè)。還有班里的高寶霖，記得他剛升入中班時(shí)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子，看起來(lái)特別緊張，后來(lái)慢慢開(kāi)導(dǎo)他，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課積極回答問(wèn)題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來(lái)美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒(méi)什么，他喜歡老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡笑聲，這些快樂(lè)的回憶永遠(yuǎn)屬于我和孩子們。
快要放假的最后一天，圍在孩子們堆里，和他們聊天，聊著聊著想著孩子們就要離開(kāi)了，自己居然留下了眼淚，心里有多不舍，平時(shí)那些調(diào)皮搗亂的孩子，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼?，也是?ài)他們的！好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來(lái)，我告訴他們：“孩子們，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們，你們多幸福，有兩個(gè)媽媽?zhuān)谝粋€(gè)是家里的媽媽?zhuān)诙€(gè)就是幼兒園的老師媽媽?！焙枚嗪⒆优苓^(guò)來(lái)告訴我，“老師，我想你了，我會(huì)給你打電話(huà)，你來(lái)我們家吃飯?！薄袄蠋煟乙步o你打電話(huà)，你帶著陽(yáng)陽(yáng)（我家寶貝）來(lái)我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會(huì)給我打電話(huà)，我會(huì)叮囑他們，在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，注意安全，他們都是很干脆的答應(yīng)我。其實(shí)幸福是什么？這就是我所擁有的幸福，我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公經(jīng)常逗我：“26的人了，每天還那么幼稚，簡(jiǎn)直就是“孩子王”“小小孩”。我就告訴他：“我愿意孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在馬路上人家肯定會(huì)說(shuō)我比你年輕漂亮?！焙呛牵@就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福生活。
除了我那些可愛(ài)的孩子們，我的身邊還有那么多可愛(ài)、美麗的同事，他們個(gè)個(gè)貌美如花，無(wú)論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們，在他們眼里我們一直是開(kāi)心的、美麗大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)改變了我們，天天守護(hù)著那么多孩子，我們沒(méi)有理由去不開(kāi)心，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話(huà)。當(dāng)自己不順心的時(shí)候，看到孩子們看到我那些可愛(ài)的同事們，多少煩惱早已拋到九霄云外，每次有活動(dòng)時(shí)，他們都是積極的鼓動(dòng)我去參加，給我信心、給我鼓勵(lì)，讓我勇敢的去面對(duì)一切，真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。平時(shí)和家長(zhǎng)們溝通的很融洽，就像朋友之間無(wú)話(huà)不談，也非常感謝家長(zhǎng)們，在他們的大力支持與配合下，讓我們愉快的開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)。
在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的教育工作者。必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)而我愿意當(dāng)那個(gè)創(chuàng)造者、醫(yī)治者、治愈者。
我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)！總之這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又劃上了句號(hào)，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和一班天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄鹕?，看著孩子們每天的成長(zhǎng)，這是感到最快樂(lè)的。每天早上，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)牽著小孩的手將小孩交到我們老師的手上，心里一直想，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作是這么的信任和肯定。所以，無(wú)論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動(dòng)力，去照顧好每一個(gè)幼兒。
從事幼教一年半的我，在這一年半的時(shí)光里，從一個(gè)環(huán)境陌生開(kāi)始到熟悉到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺(jué)，在這里一直生活，給我最大的關(guān)心和支持是園里的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，給予我教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的是每一學(xué)年的孩子們，是你們讓我在這里學(xué)會(huì)了許多做人做事的道理和吸取教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
由于本班男孩較多，每天抱著對(duì)待孩子要細(xì)心、耐心，有愛(ài)心去照顧好這班活潑好動(dòng)的孩子，像本班顏詒樂(lè)、王振宇、汪俊楠、祝晨揚(yáng)等，都是班上比較好動(dòng)、調(diào)皮的小朋友，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動(dòng)、調(diào)皮，孩子畢竟還是孩子??！所以，我總是耐下性子，跟他講道理。我想這些孩子會(huì)明白老師的用心的。更希望他們?cè)谙聦W(xué)期升入大班后有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。
一直以來(lái)，本人都把著認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作，真心、認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)，當(dāng)然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)有也存在不足的表現(xiàn)，如：本班這一學(xué)期出現(xiàn)了幾件小事故，雖然家長(zhǎng)的態(tài)度較好，作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了，心里都很緊由于本學(xué)期本班老師要教幼兒舞蹈，班里的事情我就要多做點(diǎn)了，剛開(kāi)始難免會(huì)覺(jué)得累，但是時(shí)間久了也調(diào)整過(guò)來(lái)了。這一學(xué)期還得謝謝她。
這一學(xué)期結(jié)束了，今晚，我在燈下回過(guò)頭來(lái)總結(jié)這一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)有許多的不足，這一學(xué)期來(lái)自己給自己的壓力和動(dòng)力，還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)導(dǎo)能體諒。但這一學(xué)期的辛勤努力、全力付出的工作，我會(huì)一直記在心里。同時(shí)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培。在以后的工作中，我會(huì)一直抱著認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作。
最后，祝愿我們幼兒園越來(lái)越輝煌，小朋友們健康成長(zhǎng)！
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匆匆的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，讓我不禁感到時(shí)間的飛逝。回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么？有快樂(lè)、有成就、也有知識(shí)的收獲。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛(ài)，更重要的是自身的提高和家長(zhǎng)們的信任和支持，有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力的幫助孩子和自己快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認(rèn)真用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)單沖洗、整理桌面和地等。雖然過(guò)程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說(shuō)不出的高興，不得不相信孩子們長(zhǎng)大了。再回頭想想孩子邊說(shuō)話(huà)邊吃飯、不小心湯撒了滿(mǎn)桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣好像已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！
午休時(shí)孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話(huà)下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過(guò)練習(xí)都能夠自理大小便，本來(lái)還為此擔(dān)心，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藥椭鷂_沒(méi)有鍛煉機(jī)會(huì)的孩子能否掌握正確的方法呢？于是，孩子開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，起初有的孩子總會(huì)擦不干凈或弄倒手上。后來(lái)，在一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)下，孩子最終掌握了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機(jī)會(huì)任何事情孩子都會(huì)做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。
二、孩子們的學(xué)習(xí)情況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對(duì)兒歌、音樂(lè)的理解越來(lái)越有獨(dú)道之處，并能夠積極踴躍的發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)知識(shí)的接受能力逐漸增強(qiáng)。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨(dú)立完成，不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力，而且提高了孩子的專(zhuān)注力。
科學(xué)文化的吸收也是顯而易見(jiàn)的，通過(guò)《百科全書(shū)》找到了科學(xué)的答案，使我們不在含糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)化為實(shí)際的物品提供給孩子，孩子通過(guò)操作掌握的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。孩子們有的對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能接受的；有的正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會(huì)迅速發(fā)展。
孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識(shí)字敏感期等。在次同時(shí)我們給予孩子們愛(ài)和自由的環(huán)境，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)還有家長(zhǎng)的大力配合，使孩子不斷的。完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問(wèn)題，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同，所以部分家長(zhǎng)多少對(duì)孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。
另外，每星期一次的社會(huì)實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且在每一次活動(dòng)中獲得了快樂(lè)、提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長(zhǎng)、幼兒園有了溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最后一次親子活動(dòng)中，我真切地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺(tái)為“觀眾”表演。雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)和地他們都會(huì)展現(xiàn)出真實(shí)的自我。
三、安全工作是整個(gè)工作的重中之重，隨著孩子的成長(zhǎng)雖然安全意識(shí)有所提高，但還是會(huì)出現(xiàn)磕傷、被人傷害的情況，每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒(méi)有照顧好孩子、感到無(wú)法向家長(zhǎng)交代，這些都原于對(duì)孩子的愛(ài)想要盡全力保護(hù)好每個(gè)孩子的安全。但是，我還是大膽面對(duì)現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范安全隱患。我還會(huì)繼續(xù)努力做好安全工作。
四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓我萬(wàn)分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進(jìn)。比如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此尋找更加合適的方法解決。同時(shí)，不斷的反省自己的工作是否會(huì)有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明。
一切的收獲都離不開(kāi)我的好搭檔張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠(chéng)幫助才有工作的成就和自我的成長(zhǎng)。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油！在蒙特梭利思想的指引下，__愛(ài)和自由的環(huán)境，和孩子一起成長(zhǎng)！