教師德能勤績廉個人工作總結
通過明確指出教師在工作中取得的成就,可以增強其對教育事業(yè)的投入感和責任感。下面是小編為大家?guī)淼慕處煹履芮诳兞畟€人工作總結(15篇),希望大家能夠喜歡!
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇1
時光如水,點滴都是生命之痕。每個季節(jié)都流淌著深處的記憶,有風吹過的季節(jié)是一種淡淡的情愫,靜靜的成長歷程中?;厥讚沃行男8苯虒У倪@一年來,我主要負責學校的教學常規(guī)、教學質量、以及各種教務工作。任務較多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。感謝各位領導、各位老師的真誠關懷和細心呵護,現將我這一年的工作向大家作如下匯報:
一、政治思想方面
作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,為此,本人一直嚴于律已,嚴格遵守學校的各種 規(guī)章制度 。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作中從不斤斤計較,牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的 教學管理 制度,能深刻認識到自己應做學為人師,身正為范、自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為:校長的好助手,教師的好榜樣。
二、教學管理工作
學校的教學質量是學校的生命線,而要提高教學質量關鍵是抓教師的思想管理、教學工作管理。因此,注重如下主要措施:
1、在校長的指導下,充分發(fā)揮教導室中心樞紐職能作用,認真貫徹和落實學校的教學 工作計劃 和教學常規(guī)要求。
2、抓好教研組建設,指導教研組長的工作,審查各教研組的工作計劃,檢查教研組工作計劃的落實情況。定期召開學校教研工作會議,交流情況和工作經驗,研究問題,落實解決問題的方法和措施。
3、加強教學工作管理力度,抓好每學期學初各種計劃制定,每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業(yè)的布置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促,并認真落實教師教學的五個環(huán)節(jié),要求教師認真?zhèn)浜谜n,上好課,做好課前預習指導,課堂精講精練,布置批改講評學生作業(yè),做好單元測試和復習鞏固,使教師能按要求完成好各科的教學任務,提高教學效果。
4、協助好校長做好學年教師教學任務的布置,遇到課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課問題,相對復雜。但我能細心做好平時調課、代課工作,為了落實到人,做到調、代課、會議通知不耽誤,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
5、以身作則并努力搞好教師的團結,關心教師的思想、生活和身體健康,經常到各年段教師辦公室與教師談心,了解情況,協調解教師在教育教學的疑難,做好教師思想和業(yè)務水平的提高工作,搞好教研活動,推動學校的教改工作,保證學校的教學質量。
6、嚴格執(zhí)行課程設置計劃,開足課程,并開展豐富多彩的文體活動,活躍學生課余生活。
7、組織人員完成常規(guī)管理資料的搜集、整理、自查工作等,順利通過各級檢查組的驗收。
8、做到"上情下達","下情上曉",起到橋梁溝通作用。作好上級領導的各項工作的下達任務,并及時地完成各項工作任務。及時將學校的各種安排傳達給師生,迅速將師生的情況反饋給領導,切實保證各項活動正常開展,各項決策措施順利實施。
三、教學常規(guī)工作
嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時,積極創(chuàng)造條件落實課程計劃,落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控,通過教學常規(guī)管理制度,使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、每學期,組織備課組長對教師教學常規(guī)性的工作進行了兩次大檢查,檢查包括:計劃、備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等,并寫出反饋意見與建議。
2、組織教研組長、教師隨堂聽課。
3、組織教研活動,確定教研課題,推動教學改革和教改實驗,努力積累教學資料,組織教師積極開展聽課、評課、交流,努力促進我校的教學水平,提高我校教學質量。
四、反思不足,促進再提高
1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平有待提高。
2、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。
五、今后的努力方向
1、不斷學習,更新知識結構,不斷提高教學管理水平。
2、謙虛謹慎,努力將工作做得更好。
3、加強教學研究,虛心學習,不斷提高業(yè)務能力和學生的學業(yè)成績,向課堂要效率。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇2
一年多來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨中央堅持一致,積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),遵紀守法。工作中,我認真學習,不斷提高自我的思想覺悟,時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一年來,我遵守校紀,不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇3
今年的工作任務已經基本完成。在一年的教學過程中,孩子們經歷了質和量的變化,接受能力快,孩子們的進步在我們眼里,在我們心里。不言而喻,孩子的父母都為成龍成鳳許愿。
首先,孩子的進步!由于年齡的增長,孩子們的能力逐漸增強。從小班撒米到喊老師,他們現在已經把桌椅收拾干凈了;小班穿鞋穿不上就滿臉通紅,現在穿鞋找別人幫忙;從小班爭玩具到現在一起玩;是他們從小班亂糟糟的鋪蓋,到現在自己鋪床的進步。學習方面,中班后一天增加一節(jié)甚至兩節(jié)課,時間慢慢加長,讓孩子接受和調整自己的能力得到加強!
再次,共同適應!從小班到中班,有三兩個老師,工作量和負荷大很多,責任也比較重。從不適合到喜歡也經歷了很長一段時間。現在孩子們在成長,老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼里,我們老師已經“長大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體,努力進步。
還有,父母的支持和配合。這學期我們舉辦了兩次家長會,一次是家長開放日,一次是老人“重陽節(jié)”,一次是“元旦慶典家宴”,一次是兒童“手工作品展”,一次是兒童表演分發(fā)表,一次是兒童體重記錄待歸還,開展了大量的居家聯系工作。有時候,家長來幼兒園抱怨孩子怎么樣,需要我們教育。一些孩子來幼兒園告訴他們的父母。交談后,我們需要父母的支持和配合,這使我們的工作順利有序地進行。
創(chuàng)造環(huán)境。在孩子的學習生活環(huán)境中,環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面,根據幼兒數量和部分年齡段幼兒的興趣愛好,結合民族同志的生產生活特點,我們構建設計了幼兒園整體格局,相比去年老園的教室,增加了它的品質、趣味性和科學性。六張桌子并排布置在整個活動室的一側,并放置了一個開放的繪畫區(qū)。更多的大型積木被用作半開放的建筑區(qū)域,這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動手拼圖區(qū)擺放學習工具、穿線板、動物拼圖,及時更換玻璃球使用的材料,如手指、勺子、筷子等,做到循序漸進。從早操到早操,孩子不情愿地離開了這個區(qū)域;因為環(huán)境的營造,孩子的出勤率提高了,我們班大部分孩子來公園都比較早,提高了活動效率。
另外,教師的成長。進入中產階級,課程的增加讓我們兩位老師的工作節(jié)奏加快了很多。今天要為明天備課,及時制作教具,有些需要家長配合,從而提高我們與家長溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加,更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒有副課老師的配合,老師不僅要完成自己的課,還要看遍所有的路,聽遍所有的方向,保證孩子的安全。另外,利用中午值班時間,看一些書,經常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上,主動學習也矯正了教師的認知態(tài)度和修養(yǎng)。
工作成果。這學期我們積極工作,努力完成園區(qū)和班級的工作,積極參加各種活動。在衛(wèi)生方面,我們注重環(huán)境的布置,兒童用品的消毒和用品的擺放,讓教室看起來干凈無憂;午睡時,注意每一個孩子,保證孩子的安全,定期擦干被褥,這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能展現出來的時候,只有和父母好好溝通,孩子的才能才能充分展現出來。當然,在課程中,我們要認真準備,盡可能照顧好每一個孩子!
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇4
時光如梭,轉眼間,一個學期又結束了。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促教學工作更上一層樓!
一、一份耕耘一份收獲。
這學期接的是__班,全班__人,學生學習參差不齊,后進生較多,五年級期末考試時平均分73.06分,全班有9名學生成績不及格。經過半年的努力,到本學期期末考試時,全班平均分83.78分,平均分提高了10分左右,全班只有1名學生成績不及格。全縣排名比上次有所進步。今后繼續(xù)努力,爭取再上升一個臺階。
二、繼續(xù)采用小組合作的方法進行上課。
小組合作可以調動學生的學習積極性,各個學生在小組內暢所欲言,充分發(fā)表見解,有困難時可以在小組內解決。充分調動了學生的學習積極性和主動性。
三、嚴抓學生作業(yè),掃清學生學習盲點。
認真批改每次作業(yè),做到全批全改!布置作業(yè)時有針對性、有層次性。對學生的作業(yè)批改要及時,個別學生要面批面改。對于作業(yè)中出現較多的錯誤要重點講解,保證所學的知識堂堂清,不留后遺癥!這樣學生的基礎才能學扎實。
四、做好后進生轉化工作。
全班的.后進生不少,有十余個。他們有的基礎差,有的上課不專心聽講,有的不能獨立完成作業(yè),有的作業(yè)拖拉。經過一段時間的努力,他們大部分成績雖然取得進步,但還有反復。后進生工作是一個反復抓,抓反復的長期過程。以后更要嚴格管理,課上多提問,課下多輔導。爭取讓他們取得更大的進步。
總之,牢記使命,不忘初心。利用好六年級到畢業(yè)剩下不到四個月的時間,讓每一個孩子取得更大的進步,讓他們度過快樂而有意義的小學時光,為孩子們的小學生涯劃上一個完美的句號!
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇5
本學期,我擔任七年級數學教學工作,能夠認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F對本學期教學工作作以下總結:
一、政治思想工作
本學年,我能認真進行政治學習并作好詳盡的記錄,能認真學習中共中央《關于全面推行素質教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風、師表等方面堪為人師。能認真學習,領會上級文件精神,自覺提高思想素質、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態(tài)。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針。正確處理好學校與社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打一個堅實的后盾。生活上嚴格要求,工作上高標準要求,重工作,輕享受。講奉獻,不索取。從不計較個人得失,敬業(yè)樂教,無私奉獻。努力做到吃苦在前,享受在后。遵紀守法,不賭博,不信封建迷信,生活簡樸,作風正派,言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,為人師表,率先垂范,處處以一個高素質的人民教師來要求自己,從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會、領導、同行、學生的尊重。
二、教育教學工作
1、在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,從不體罰學生,能做耐心細致的.工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質。時時以素質教育的高標準來要求自己,不僅教會了學生知識,還教會學生做人的道理。
2、教學工作中,能夠樹立質量中心意識,改進教學方法,推進素質教育,全面提高教學質量。首先,學習大綱,弄清要求,鉆研教材,學習理論,摸清學生情況,備出切實可行、指導性強的教案。上課中,能堅持候課,組織學生學習,講授正確、明白,知識體系強,重點突出,學生學習愉快,教師教學輕松。課后,能認真輔導,答疑解難,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。特別是畢業(yè)班教學,并不是單一地教給學生知識,而是教學給學生學習方法,每單元學習完后,能認真制卷,嚴肅組織考試,公正、客觀地評價試卷,最后分析、總結、幫助學生找原因,彌補教學中的失誤,鼓勵學生勝不驕,敗不餒。
3、在教學中注重學法指導,加強對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學生,給他們講今后社會發(fā)展的動向,有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應努力學習,為自己的發(fā)展打下扎實基礎。同時還盡力給他們提供條件,把自己的資料書送給他們,把自己的學習用具送給他們,在生活上關心他們。
三、其他方面
本學年,我全身心投入學校工作,出全勤,空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現象發(fā)生,有事向學校請假。同時,積極主動地完成領導交辦的各種工作。
經過自己的不斷努力,我取得了很好的成績,但我并不滿足這些,我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自己,向著更高的目標奮進。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇6
時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任六年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的.培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現特別好的同學進行表揚,并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
四、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇7
我校圍繞全面實施素質教育,深化教育教學改革,認真落實《小學德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學質量,使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神,采取有效措施,進一步做好學生的思想道德建設工作,我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理,我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡,并明確德育管理的任務要求,各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組,實施德育工作“一把手”工作。構成了校長親自抓,教導主任、總務主任靠上抓,大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一職責人。為此,學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況,生容生貌每周一總結,對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導、教師輪流值日,每一天二次對學生的日常行為進行檢查,其結果在學期結束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據,目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。
2、充分調動德育工作積極性我校始終注重德育工作的開展和落實,從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,經常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責,到達調動全體教師工作積極性的目的。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學校德育工作、安全教育的骨干,我們透過制定班主任工作職責、班主任考核細則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性,各學科教師都擔負著滲透德育的重任,學科教師是不容忽視的德育工作者,學校要求學科教師要結合學科特點和教學資料,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學生課業(yè)負擔,并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的'積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新資料,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,構成德育工作的合力,保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程,十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優(yōu)勢,重視校本培訓,透過理論學習和學習外地經驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,每學期組織二至三次校外實踐活動,社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學化的保證,更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座,透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展,不僅僅教師素質得到了提高,也使學生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設,是我校一向十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄資料常換常新,各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像,真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校禮貌的窗口,是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育,有時因受教學的沖擊,聯系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經常。
2、個別教師,個性是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學生的教育是班主任的工作,自己上好課就能夠了,不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者務必具備的育人素質。
3、由于條件限制,致使學?;虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進一步搞好校內、外德育陣地建設,保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心,根據不同學科特點和學生年齡特征,促進各類學科教學與德育工作的有機結合,以學科教材為依據搞好德育滲透,進一步到達學科育人的教育目的。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇8
本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領下,發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實中人精神,堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標,結合學校整體工作要求和學生實際,突出工作重點,狠抓落實,取得了滿意的成績。
一、促進教師專業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊伍
在學校管理的諸要素中,我們認為教師是管理的第一要素,是學校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》,還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。
1、加強師德師風建設、提高德育師資水平。
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓,高揚“自立自強、團結合作”的學校精神,共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己、會學、積極”的良好學風,通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動,提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設領導小組,形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網絡,制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度,在全程督促激勵下,有序推進了學校德育隊伍的建設,增強了師德教育的實效性和針對性。
其次,加強理論知識的學習,提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,結合教育教學實際,定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓,增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認識,奠定隊伍建設的思想基礎。
再次,對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”,通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導師制和高級德育教師制度,用制度和機制引領教師嚴于律己,以身作則,無私奉獻,愛崗敬業(yè),教書育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設,積極壯大黨員教師隊伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
廣大黨員在各自工作崗位上個個充當德育工作的骨干,兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。
2、繼續(xù)實施“三師工程”,搭建德育師資成長階梯。
我校按照教師成長的規(guī)律,本學期繼續(xù)實施“三師工程”,探索和建立了“三師(經師、能師、人師)制度。
經師,強調提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作,遵循教育教學規(guī)律,成為合格的教師。
能師,強調提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時具有深厚的專業(yè)功底,形成獨特的教學藝術和風格。
人師,強調提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》,并通過程序產生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室?!叭龓煛奔仁且环N榮譽,又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法,貫穿于整個教師生涯全過程,為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯盟。
制訂了《中山市實驗高中教師聯盟章程》,聯盟實行“契約管理”,聯盟與學校簽訂契約,有章程,有組織,有活動,有目標,聯盟活動經費實行“以獎代撥”。
二、實踐“三自”育人模式,繼續(xù)實施“主題教育”
本學期以來,學校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進學生道德品德的知、情、意、行的協調發(fā)展,實現學?!案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據國家《中學德育大綱》的要求,繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》,明確提出了德育的目標要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點,確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓情懷,培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質。高一年級在養(yǎng)成教育中,通過反復的行為要求,把行為內化為學生的道德觀念,這是現代文明人必備的基本素質,它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,通過“三觀”的內化與外化過程,形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力,學生對人生充滿期待,對未來充滿憧憬,它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育,學生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領下,學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的`目標。
三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,統(tǒng)領學校的德育工作;聘請法院的干部任法制副校長,與政法、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關和人民團體加強聯系和協作,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯系機制??梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經形成。例如,在五月份的家長會及“家委會”代表會上,學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策、給學校提意見,先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,從而形成校內德育行政體系,通過強化行政組織管理,確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。
四、創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育內涵
本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,實行點面結合:一方面,面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面,根據不同群體和個體的需要,開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網站等,開展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,都能充當輔導員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結合對學生進行學法指導,豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,工作在第一線,提高咨詢輔導教育效果。同時又充分利積極理輔導室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.
五、構設學校文化,推動文化德育
本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊含著時間概念,發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,寧靜致遠”蘊含著“過去、現在、未來”的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中,精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,標示著日月星辰的時間更替。構建了以“時間”為主元素,把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征?!皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識?!白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,也凝練了“自立自強、團結合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠,德育沒有只有更好,我們將不斷總結經驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進步。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇9
一學年的各項工作已接近尾聲,為更好的做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下:
一、德
一年來,本人熱愛黨,熱愛工作,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛學生,熱愛教育事業(yè),把自己的精力,能力竭盡所能的用于學校的教學工作中,并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,在學生中樹立了良好的`教師形象。能夠顧全大局,團結同事,順利完成各項任務。政治學習中,我堅持從不漏缺,認真筆記,認真學習黨的路線方針和政策,時刻以黨的教育事業(yè)為首,并用先進思想武裝自己,以便更好的投入工作中去。
二、能
本學年度我擔任兩個班的教學工作,我堅信認真努力是成長的唯一途徑。因此在領導的支持和厚愛下,在同事和師傅們的幫助下,我堅持多學、多問、多想、多聽課,努力研究學習有關知識,按照學校要求,提前備課,超周備課,以便更好的完成教學任務。為了提高學生學習積極性,我廣泛選取學生日常生活中、學生感興趣的熱點材料為教學背景,結合課堂教學,完善教學工作。
三、勤
本學年,我每周14節(jié)課,滿額,滿工作量,滿勤,準時上下班,積極參加各種學習活動,認真聽課。此外,我還積極參加校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務學習、教研活動等,并做好詳盡的記錄。從不因個人問題,耽誤工作,不曠工、不曠課,課間認真輔導學生,認真做一個合格稱職的一線教師。
四、績
由于工作的不懈努力,本年度我曾獲得市級論文3等獎一個,區(qū)級論文2等獎兩個,說課比賽3等獎一個,課件制作大賽1等獎一個,我積極參與的兩個課題也均順利通過并獲好評。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
五、廉
我時刻要求自己,多學生負責,對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子,而孩子的成長需要我們得正確指引,無論是思想,還是精神。因此,在學校廉政建設工作中,我時刻做到自尊、自愛、自重,并進一步堅定信念,自覺與不正之風劃清界限。
以上,是我這學期以來的工作總結。當然,我還有許多不足,在今后的教學工作中,我將一如既往,繼續(xù)揚長避短,努力學習,爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇10
因工作需要,現將20__學年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志匯報如下。
一、德
這一年,我依然堅持自己做人做事的準則,那就是“誠心對人,真心做事”?!罢\心對人”使我團結了同志,尤其是團結了學校的班子成員。團結,增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我,家長和社會認可我,社會的認可也為學校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部關系?!罢嫘淖鍪隆弊屛腋訜釔畚业?#39;工作,并用實際行動踐行著。作為校長和總支部書記,毫不動搖地擁護中國共產黨的領導,始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針,努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者,在社會上也較好地維護了自己的形象。
二、能
近一年來,學校工作總體上穩(wěn)中有進,領導班子分工清楚,職責明確,在抓常規(guī)管理的基礎上,著力突出以下幾個方面的工作:一是進一步明確了學校的發(fā)展思路,那就是“立足自身,搶抓機遇,充實內涵,提升質量”;二是加強對全體教職工在思想意識方面教育,強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識;三是繼續(xù)加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會,讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會,讓他們的業(yè)務素質得到提高;四是豐富教育教學活動,促師生全面發(fā)展;五是著力改善環(huán)境和辦學條件,營造良好育人環(huán)境。在工作的同時,我也沒放松業(yè)務學習。一年來,我聽課30節(jié),聽專題講座19次,上校級研修課2節(jié),撰寫有關學校工作的文章6篇。
三、勤
本人能較好地遵守學校的各項規(guī)章制度,作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里,對工作勤于思考,力求學校各項工作能得到進一步規(guī)范,已撰寫工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師進行思想溝通,本年度,我主持召開教師座談會4次,并多次與教師個別談心,一年來,和我商談過工作的教師達50余人次,溝通人數約占全校教職工的60%。我想“兼聽則明”,多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處,事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手,上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行,期望這樣能使是我個人的素質得到提升。
四、績
近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。
1、妥善地處理了綠林小學的撤并與校產處置工作;2、制定了《花鼓中心小學獎勵性績效工資分配方案》、《花鼓中心小學教職工績效考核方案》、《花鼓中心小學崗位設置及量化標準》、《花鼓中心小學班主任工作考核細則》等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的討論,最后經過教職工代表大會表決通過的;3、實施了三和小學食堂新建工程,目前房屋已封頂,下學期投入使用;4、逐步規(guī)范后勤服務部管理工作,通過硬件的改善和軟件的充實,后勤服務部的條件整體有了提高,順利領取了衛(wèi)生許可證、鍋爐證等證件;5、完善了班班通配套工作,班班通已投入使用;6、有效整合學校內信息化資源,使班班通、教育資源平臺、農遠和網絡相互融入,努力提高資源的使用效率;7、加大了隊伍的培訓學習力度:首先是繼續(xù)抓好名師隊伍建設,搞好名師的自我提高和能量輻射工作。其次是抓機會走出去學習受訓,本年度領導班子共有三人外出受訓,組織教師赴南京、合肥、宣城、涇縣等地聽課學習六次。第三是扎實搞好校內學習與交流活動,一年來,結合繼續(xù)教育工作,學校共開展了100余次教學交流研討活動。本年度,學校在加大隊伍的培訓學習上共投入3萬多元,占公用經費總數的10%;8、認真貫徹教學管理常規(guī)十八條,緊抓教學質量不放松。一是全面落實教學常規(guī)十八條,并加大督促檢查力度。二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。三是實施獎懲措施,獎優(yōu)罰劣,促使整體水平的提高。四是開展教育教學活動,充實管理內涵,檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作,舉行了首屆達標運動會,即將舉行的慶祝20__年六一兒童節(jié)大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚,校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學鄉(xiāng)土資源的探究與實踐》和《農村小學信息資料管理規(guī)范化研究》被列為市級科研課題,填補了學校市級課題研究的空白;中心小學數學教研組被評為市級先進教研組;王建萍老師獲縣信息技術課賽教第一名,市二等獎,并代表宣城市參加省級比賽,創(chuàng)誓節(jié)片小學教師賽教最好成績。王建萍老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎,向樂老師輔導的學生余夢親在全縣小學生征文比賽中獲得了一等獎;有4位老師的論文獲縣一等獎以上;9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善,安全應急預案、方案、制度齊全,安全管理措施到位,學校安全工作已形成齊抓共管的局面;10、校黨總支部在開展學習實踐活動中,工作扎實,卓有成效,受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化,德育工作逐步加強,工會活動深入人心,少先隊工作獲得縣級表彰;
五、廉
本年度,學校收支平衡,支出合理、有序、透明,4月份,借學校資金會計調整的機會,請鎮(zhèn)財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進行了徹底的清理。一年來,個人能嚴格執(zhí)行學校財務制度,嚴格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設年活動要求規(guī)范自己的行為,學校全體教師均能廉潔從教,無違法違紀情況出現。由于成績突出,學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范單位稱號。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇11
__年開學以來,我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作著?,F將一學期的工作總結如下:
一.德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。 八年級的孩子,一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。
所以,面對他們,我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次,孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾,始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。
二.能
本學期,我在各位老師和領導的關心和幫助下,開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助,我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。 我堅持在聽完課后進行總結,前半學期,我主要關注老教師們的教學框架的設計,學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力,我開始了解基本的教學結構。此時,我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題,特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語,但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。
三.勤
我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。當要外出學習時,認真履行學校的調課和請假制度,將我的課調整好,并與副班主任蔣虹老師溝通好,做好班級的各項工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。
四.績
(一)教學上有了進步 作為教師,首要的是組織好自己的教學。開學初,自己參考了很多教案,但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;上網參考優(yōu)秀教師的課件,記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改,將文本中的各個訓練點落實到位。當然,我還喜歡上了閱讀。
(二)對學生的教育工作中學會考慮細節(jié) ,這件工作是細小瑣碎的,而我又沒有任何經驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中,我也了解到了家長的想法。但是,秉著孩子是夸出來的的理念,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。 同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學生負責,對自己的操行負責。對于學困生的課后補習,我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說麻煩你多費心了這樣的話。我總是告訴他們,這是我應該做的。我時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生,我想盡辦法讓他們進步,所以我從不贊成教師有償家教。
五.廉
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結,以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實細致,嚴格執(zhí)法敢碰硬,自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間,牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設,進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念,把廉政建設變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,堅決做到立黨為公,執(zhí)政為民,自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風,做到拒腐蝕永不沾。
以上,是我這一學期來的工作總結。這一學期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇12
一年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束,回顧本學年的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因為我的付出、努力有了一定的收獲?,F從五個方面,把自己本學年來的的工作做一個總結。
一、德
一年來,本人熱愛中國共產黨,熱愛工作,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛學生,熱愛教育事業(yè),把自己的精力,能力竭盡所能的用于學校的教學工作中,并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,團結同事,順利完成各項任務。政治學習中,我堅持從不漏缺,認真筆記,認真學習黨的路線方針和政策,時刻以黨的教育事業(yè)為首,并用先進思想武裝自己,以便更好的投入工作中去。
二、能
本學年度我擔任兩個班的教學工作,我堅信認真努力是成長的唯一途徑。因此在領導的支持和厚愛下,在同事和師傅們的幫助下,我堅持多學、多問、多想、多聽課,努力研究學習有關知識,按照學校要求,提前備課,超周備課,以便更好的完成教學任務。為了提高學生學習積極性,我廣泛選取學生日常生活中、學生感興趣的熱點材料為教學背景,結合課堂教學,完善教學工作。
三、勤
本學年,我每周14節(jié)課,滿額,滿工作量,滿勤,準時上下班,積極參加各種學習活動,認真聽課。此外,我還積極參加校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務學習、教研活動等,并做好詳盡的記錄。從不因個人問題,耽誤工作,不曠工、不曠課,課間認真輔導學生,認真做一個合格稱職的一線教師。
四、績
由于工作的不懈努力,本年度我曾獲得市級論文3等獎一個,區(qū)級論文2等獎兩個,說課比賽3等獎一個,課件制作大賽1等獎一個,我積極參與的兩個課題也均順利通過并獲好評。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
五、廉
我時刻要求自己,多學生負責,對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子,而孩子的成長需要我們得正確指引,無論是思想,還是精神。因此,在學校廉政建設工作中,我時刻做到自尊、自愛、自重,并進一步堅定信念,自覺與不正之風劃清界限。
以上,是我這學期以來的工作總結。當然,我還有許多不足,在今后的教學工作中,我將一如既往,繼續(xù)揚長避短,努力學習,爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇13
為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設工作,提高教職工的整體素質,根據學校要求,結合高中部實際,深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動,現將活動開展情況總結如下:
一、領導重視。
為確保師德師風教育宣傳月活動取得成效,高中部成立了專項活動領導小組,制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風建設工作的一項重要內容切實抓緊抓好抓出成效,并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學計劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進行了安排,決心認真抓好落實。
二、宣傳深入。
為營造師德師風建設的濃厚氛圍,高中部建立了專門的師德師風教育宣傳欄,張貼了師德師風宣傳標語,切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風,感受師德師風,加強師德師風,時刻繃緊師德規(guī)范這根弦。
三、載體豐富。
高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學習,同時讓每位教師結合自身教學經歷,講出自己或身邊教師的.師德故事,形成了學習有榜樣,趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學,熟練掌握《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入了解師德淵源,詳細解讀師德規(guī)范,從而提升個人的師德修養(yǎng),提升師德建設整體水平。在學習過程中,每位教師都撰寫出了高質量的心得體會,在宣傳欄里進行了張貼。
通過“師德師風教育宣傳月”活動,高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮,精神面貌煥然一新,師德水平明顯提高,師德建設氛圍更加濃厚,進一步促進了教育教學水平的提高,為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇14
我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,認真召開教師個人自查自糾會議,采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風明顯好轉,取得了實質性的進展,現將我個人學習師德師風情況總結如下:
一、思想認識
在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的'主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。20_年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上,把學習教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的會議上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據會議上老師們的征求意見。
我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自己師德師風建設逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生——祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立4個意識:
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、積極調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。
以上是我個人的學習總結。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
教師德能勤績廉個人工作總結精選篇15
百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個動態(tài)的概念,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,已注入了新內涵:即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經濟、實施素質教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認識
所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,心中基本上也有個底。
培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。
2、情系幼兒,像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要園丁的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,每當幼兒身體健康,學習和素質有所提高,你就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。
關愛每個孩子,其一,關心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據每位孩子的不同特點,尋找相應的方法,因人而宜,充分挖掘他們的.內在潛能;其三,平等對待每個孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。
二、塑造師德風范,潛心練功
給學生一杯水,教師本身應該有一桶水,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1、重視學習和實踐
認真學習,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。
2、嚴以律己,注重言行
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)
天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調動各種我們結合這個學期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),根據幼兒的年齡特點,設計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠,應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手,如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設;了解祖國的簡單知識,如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如,教師節(jié)開展《謝謝你,老師!》的活動,讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中,我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動,在活動中,通過幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將以前的故事等形式,讓幼兒知道要尊敬老人,要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時候開展《錦繡中華畫展》讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現祖國的地大物博,富饒美麗,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動、家長開放日,如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒運動會”“我是小畫家美術作品展”。在此表現自己、展示才能的同時,也懂得了關懷、親情和友情的可貴,懂得唯有關心和付出才會有好的回報,才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理開展家園同步教育,將德育延伸到家庭。密切家園聯系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長發(fā)放各種資料和《家園聯系手冊》,定期召開家長座談會、定期家訪,定時和家長電話聯系,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。
總之,“生活即學習”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘,為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。