最新四年級教師個人工作總結
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候認真地做好工作總結了。下面是小編為大家整理的四年級教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家!
四年級教師個人工作總結1
一、認真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識，加大單詞認讀的力度。
二、構建高效課堂。
在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習，并不斷為自己“充電”。
在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。從暑假開始，我還參加了義務教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。
四、認真批改作業(yè)：
作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。
在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。
2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。
3、學生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關注差生。
經過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。
轉眼間，本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，下面我將這一學期的個人工作總結如下：
本學期我擔任的是三、四年級四個班的英語課。作為一名沒有教學經驗的新教師來說，面對這四個班，我的壓力很大，責任也很重，所以在教學方面，我總是小心翼翼，努力轉變自己的觀念，了解學生的想法，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法。在備課時，認真鉆研教材、教參，學習新課標，向其他老師學習、請教，找準重、難點。
在教學上，我盡量嘗試形式多樣的教學方法，堅持從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后及時總結課堂上所出現(xiàn)的問題及比較好的靈感、創(chuàng)意，進行反思。在三年級的教學中，我盡量讓課堂變的輕松、活躍，以激發(fā)他們的學習興趣為目的，進行知識學習。通過小組活動、競賽、游戲等形式讓學生在平時的學習中把基礎知識掌握牢固。運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。
課余時間，我會及時地找學習上有困難的學生進行輔導，樹立他們學習英語的自信心，并與那些問題學生談話、溝通，試著了解他們的心里想法，幫助他們解決學習、生活上的困難;不僅僅把他們當成一名學生來看待，更重要的是把他們當成自己的弟弟、妹妹來看。
在特長班上教學方面，我注意讓他們在掌握已學過的知識的基礎上，進行課外拓展、延伸。利用談話、游戲、歌曲、歌謠等形式來豐富他們的課余生活，讓他們真正喜歡上英語。
本學期，學習組織了新、老教師的公開課，在新教師公開課中，我積極準備，精心設計教學環(huán)節(jié)，制作課件，順利地完成了教學任務。老教師的公開課，讓我看到了他們的優(yōu)點和精彩之處，而自己卻與他們相差甚遠。在評課過程中，我及時記錄整理自己在講課過程中的不足，向其他老師學習，學習他們的教學方法，教學形式，進而提高自己的教學水平。
本學期學校進行了家長會活動，我們三年級表演的是英語節(jié)目，由于學生多，他們所掌握的英語知識有限，為了提高節(jié)目質量，豐富節(jié)目形式，我積極地與各英語老師討論、交流，并組織學生練習。不管節(jié)目的最后結果如何，但在這個過程中，老師和學生都是在以一種認真負責的態(tài)度去對待，特別是每次練習時，看到孩子們總是不厭其煩的練習，始終都是種認真的樣子，每位老師也積極地配合，跟同學們在操場上一遍一遍地練習，一站就是一兩個小時，卻從不抱怨喊累，我經常被這種場面感動著。在這里我要說的是：我的學生是最棒的!感謝為這個節(jié)目而付出的所有老師!沒有你們就沒有節(jié)目的順利演出。
一個學期的時間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身依然存在的不足：
1、避免過分強調模仿、死記硬背、機械操作的教學傾向，積極尋找新方法。
2、加強自身基本功的訓練，多抽出時間讀書，練字，不斷地積累知識。
3、多向有經驗的老師請教管理班級、課堂的經驗，提高教學效率，使課堂進一步的完善。
總之，一個學期的教學工作，我自己如釋重負，感慨萬千!在此過程中，我改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，呀感受到了這個大家庭中所有人的努力與幫助，
四年級教師個人工作總結2
在本學期本人擔任四年級的班主任工作， 本班41名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學期工作總結如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
我班有4名學生在校住宿。學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚， 及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級教師個人工作總結3
我在本學期擔任四年級的數(shù)學、科學、品德與社會、信息技術等學科的教學工作，在這一學期中，我克服種種困難，不斷探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，不斷鉆研教材教法，使自己的業(yè)務水平得到進一步的提高。
在本學期，我調到寺村小學，四年級是小學課程改革推行的第一年，同時對于學生的情況我也不太熟悉，為了盡快地熟悉教材，熟悉教學方法，熟悉課程標準的要求，在開學伊時，我對課程標準又熟悉了一遍，統(tǒng)讀了教材，對教材的知識結構體系有了進一步地了解。我通過與其他老師交流、與學生進行座談、對學生設計問卷調查等方式來了解學生，探討對學生進行教育的方法。通過與其他老師交流、與學生進行座談、對學生設計問卷調查等方式來了解學生，探討對學生進行教育的方法。我與教師們的交流我發(fā)現(xiàn)，由于種種原因，這一班的學生基礎比較薄弱，紀律松散，學習積極性差，如我發(fā)的調查問卷中，有不少的學生是抄襲的，還有一部分學生沒有上交問卷，這些都使我感到自己肩上擔子的沉重。
我決定先從學生的思想轉變上抓起，我一方面改進自己的教學方法，抓住學生爭強好勝的心理，把競賽引入課堂，來激發(fā)學生的學習積極性;另一方面，我利用課堂上的偶發(fā)事件，或課堂上的空白，向學生講一些科學家的故事，來樹立學生的學習信心;我還利用課堂上，表現(xiàn)比較好的學生，樹立他們身邊的榜樣，來營造積極向上的學習氛圍。通過這些措施和手段，班里的學習風氣有所改善，學生的學習積極性也有所提高。
為了克服學校教學條件簡陋，推進新課程的有效實施，我認真學習教育教學理論，學習先進的教育教學方法。豐富自己的知識結構，通過學習《小學教學》、《教育時報》等教育教學報刊，來了解教育教學的最新動態(tài)，了解課程改革的方向和趨勢。提高自己的教育教學水平。用豐富的知識和對學生深入的了解來彌補教學條件的不足。
為了做好培優(yōu)補差工作，特別是學困生的轉化工作，在課堂上我通過對他們多關注，多提問，多為他們提供展示自我的機會，來樹立他們的學習自信心。提高他們的學習積極性。針對他們在作業(yè)上或課堂上出現(xiàn)的問題，我利用課余時間，飯前飯后時間對他們進行講解補救，讓他們在課堂上進行板演，來強化他們的學習，深化對知識的理解。通過這些措施來提高學困生的學習成績，促使他們的轉化。
對于學生學習良好習慣的培養(yǎng)，我覺得學生的學習習慣對于學生的學習效果有直接的影響，有不少學困生都是因為注意力不集中，學習習慣較差造成的，學生的學習習慣不僅影響他們當前的學習，而且會對以后的學習和生活產生影響，在課堂上我注意學習良好學習習慣的`養(yǎng)成和培養(yǎng)，如寫字姿勢課堂紀律等。這些都促進了學生整體成績的提高。
當然在這一學期也有需要改進的地方，如學生之間的互幫互學的風氣的形成，對學生基礎較差的缺乏耐心，使得有的學生計算能力還沒有達到要求，在下一學期，我要力爭在這些方面有所突破，力爭使學生取得更好的成績。
四年級教師個人工作總結4
一個學期的工作又將結束，下面對本學期工作作如下總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，能從政治思想上嚴格要求自己，積極參加學校組織的政治學習，自覺看報讀書，了解時政，理解新的政策和新的教育要求，以師德規(guī)范約束自己，鞭策自己。積極支持學校的各項決策，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，能爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教，與人合作。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任四年級工作。因為已經連續(xù)帶班，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，他們組成一幫一小組，促使他們共同進步。
這學期我還積極參加語文教研組的學習活動。每一次我都從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關教學的資料。同時又與同事一起探討，與同事們一起進步。
三、副班主任工作。
在副班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，教給他們工作方法。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
這一學期，我主動與家長通過電話、發(fā)信息、帶口信等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，更向家長提意見：針對他孩子的優(yōu)劣情況，該如何配合教師共同教育或如何讓孩子“吃的更飽”，爭取與家長的教育思想達成一致。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系讓自己有精力來做好學校下達的每一項工作。
五、主要成績。
在這一學期里，自己任教的學科及格率、平均分、優(yōu)秀率比上學期有進步。本班獲得了在梧田街道20__年小學生規(guī)范字書寫競賽中榮獲二等獎，并且組織班級里的18名學生參加浙江省首屆規(guī)范字書寫大賽。
本學期雖然做了不少工作，取得了不少成績，但與先進教師相比，還有很大的距離，我將在下一學期中不斷進取，爭取更好的成績。
四年級教師個人工作總結5
“為自己創(chuàng)造一個奇跡，為他人演繹一份精彩?！蔽乙彩桥紶栐谝槐緯峡吹搅诉@句話，覺得很有韻味，就把它摘錄了下來，作為我們四(3)班的一個口號，希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。一學期來，我?guī)ьI著孩子們努力追尋著這個口號，做了一下一些工作：
一、能干的小助手帶領班級同進步
進入四年級以來，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強了。于是我把班級的衛(wèi)生、紀律和學習分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職，帶領著班級共同進步。寧晶晶和陳一帆是負責班級衛(wèi)生的，每天中午，他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作，有時個別值日生忘記了，或是打掃不干凈，他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈，在學校的三項紅旗競賽中成績也不錯。謝婷婷是負責班級紀律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時間，我要求孩子們時看課外書，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學習委員王莎莎對于后進生的管理，也很負責。每一天，都會負責好“幫學對子”的學習任務，并向老師匯報，經過一學期的努力，我們班級的后進生也有了一定的進步。再有，仍舊設了每天一位值日班長，負責一天的值日工作，并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會課在班級中交流。從開學到現(xiàn)在，我們一直堅持做下來了，我也聽到了許多出色的“感言”，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法。
二、豐富的活動充實孩子的生活
本學期，在孩子們的努力下，我們班級開展了豐富的活動。有講故事比賽、知識競賽、水果拼盤、寫字比賽、課堂隨筆賽等。每一次活動，孩子們都非常認真的準備，積極參與，讓我感受到了孩子們對于活動的那份熱情。特別讓我印象深刻的是，那一次知識競賽，主持人準備了很多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫下來的，然后發(fā)到孩子們的手中，班級的孩子們是盡頭十足，在小組內集思廣益，人人真真地答題，看到這情景，我真的好欣慰，一次活動，讓我們的孩子增長了多少知識呀!還有那一次水果拼盤，在活動的前一天，很多孩子都跑過來問：“老師，你喜歡吃什么水果，我們明天拿來。”雖然是一句很平常的話，但我覺得很感動，師生之間的那份濃濃的情誼，不就在這其中嗎?
三、點滴的成績見證孩子的成長
一學期來，我們的孩子們不斷努力著，進步著。也取得了點滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊，在平湖市第九次少代會期間，提交并演示了紅領巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》，獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎，校廣播操比賽二等獎。學生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎?？粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事，作為班主任老師，我是從心底了開心。
一學期的班主任工作又將結束了，下學期，我將繼續(xù)帶領著我們四(3)班的孩子們一起生活、學習，但愿在下學期，他們會有更多的奇跡、更多的精彩!
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