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傳統(tǒng)文化的總結優(yōu)秀范文集錦

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中國傳統(tǒng)文化,是指在長期的.歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的,保留在中華民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。它包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的豐富內容。下面給大家分享關于傳統(tǒng)文化的總結,方便大家學習。

傳統(tǒng)文化的總結1

為讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。_第二幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育,把傳統(tǒng)文化融入到學校管理、課程建設、教育教學等各項工作之中,構建和諧校園文化,促進孩子身心健康發(fā)展。

一、環(huán)境創(chuàng)設營造傳統(tǒng)文化氛圍

各班教室以傳統(tǒng)文化為基本元素,創(chuàng)設了以“荷塘夜色”、“剪之美”、“梨園春”、“紋江書苑”等為主題的教室環(huán)境。同時,在樓道、走廊彰顯民間藝術、行為習慣、弟子規(guī)等,讓傳統(tǒng)文化走進幼兒園,讓幼兒在親身感受中進一步了解中國傳統(tǒng)文化,讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中樂享成長。

二、經典誦讀浸潤孩子心田

利用晨間、餐前和國旗下的講話、各種大型活動等,組織幼兒開展《三字經》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等誦讀和表演活動。孩子們在誦讀的過程中,感知語言藝術的優(yōu)美,學會懂禮、守禮、謙讓等做人的道理。

三、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動帶給孩子快樂體驗

充分挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內涵和潛在資源,配以適當?shù)挠行У幕顒有问?,開展主題教育活動,讓幼兒在活動中了解節(jié)日風俗,感受節(jié)日文化,從而激發(fā)愛國情感。

四、多彩活動促孩子快樂成長

“相約春天 傳承經典”的春游活動中,孩子和家長們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲,分享傳統(tǒng)美食,制作傳統(tǒng)工藝;“雷鋒精神伴我行”的主題系列活動中,通過看視頻、講故事、學雷鋒志愿活動等形式,讓孩子們在看一看、說一說、做一做的過程中學會幫助和關愛他人,弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德,使良好的品德深扎幼兒心間;“頌華夏 品經典”畢業(yè)典禮活動中,孩子們從古演到今,感受不同時代的經典文化,習得做人的道理,為孩子們的成長形成了豐厚的文化積淀。

傳統(tǒng)文化的總結2

為進一步引導中小學生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中提高品德修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,按照上級部署要求,我校把11月定為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動月,并開展了一系列的活動?,F(xiàn)總結如下:

一、指導思想

按照貫通古今、鑒往知來的原則,以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體,在中小學校廣泛開展“讀經典、誦經典,做有德之人”活動,堅持把“熱愛祖國,孝敬父母、關愛他人”沈陽人基本道德準則貫穿活動始終,進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,突出培育未成年人精神高度,引導中小學生在背、吟、用的過程中塑造美好心靈,切實擔負起傳承文明的歷史責任。

二、收獲和體會

中華經典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大,

通過開展經典誦讀活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱

讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發(fā)展,提高辦學品位和辦學特色。

(一)、豐富了學校的文化內涵。通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經典誦讀的路子,營造學校文化氛圍。初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系,探索教師導讀的方法,培養(yǎng)了一批導讀骨干。把中華傳統(tǒng)文化的經典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合,創(chuàng)新學習管理,辦人民更滿意的學校。

(二)、全面提升了學生的綜合素質。在誦讀實踐中,感受中華經典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進語文素養(yǎng)的提高。陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài),促進各門功課的學。是鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調能力等等都得到了極好的錘煉。

(三)、提高了教師的文化底蘊。通過活動,理解中華傳統(tǒng)經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學習、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學之中去。掌握了學生經典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,提高誦讀效果。

經典浸潤人生,書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機,我們堅信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定,更扎實

傳統(tǒng)文化的總結3

所謂傳統(tǒng)文化,是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的,保留在每一個民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn),它有著特定的內涵和占主導地位的基本精神。它負載著一個民族的價值取向,影響著一個民族的生活方式,聚擾著一個民族自我認同的凝聚力。

中國傳統(tǒng)文化,是指在長期的.歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的,保留在中華民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。它包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的豐富內容。

一、工作的總體概述我們開展這么課程,主要是讓學生了解中國古代的文化知識,了解古文化的的內涵;同時,增進學生的文化積累,讓學生富有中國傳統(tǒng)文化氣息。傳統(tǒng)文化在這學期的主要內容是關于《三字經》《幼學瓊林》《山海經》《孔子語錄》《孟子格言》的經典篇目內容,這些內容既有利于學生背誦,有利于教育學生養(yǎng)成好的品德和習慣,同時還增長了知識,對祖國熱愛之情不斷增加,也陶冶了情操。

二、學生的收獲本學期,針對學生的情況,我主要采取理解文意進行背誦的方式來學習學習傳統(tǒng)文化。把每一課的文意解釋給學生聽,然后讓學生用自己的話語來解釋,最后根據(jù)自己的理解來熟練記憶文章。并且采取多種學習方法,例如:小組學習、同位之間比賽、老師抽查、小組長檢查等,激勵學生不斷進步。一學期下來,同學們逐漸適應,從容上課,從傳統(tǒng)文化的課程中,感到了課本中的營養(yǎng),體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認識。并且通過學習,學生對傳統(tǒng)文化知識形成了比較濃厚的興趣。三、存在的問題改進的措施由于課時較少,學習的時間較短,所以感覺課堂教學很倉促,不能夠仔細揣摩每句詩文的意思,也不能認真體會文章的深刻內涵,知識的學習只限于表面的學習。大多的背誦時間也只能放在課后。我會在以后的學習中,注意知識的細致學習,制定好可行的學期計劃,注意學生學習的扎實程度。

傳統(tǒng)文化的總結4

中華文化五千年、博大精深,源遠流長。為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,構建和諧校園,為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和接班人,我們參照市教育局關于傳統(tǒng)文化進校園活動的通知,切實提高我校德育教育的針對性和實效性,提升我校的德育教育水平,結合我校德育教育的實際情況,我校開展了“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動,以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼,喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進校園”主題教育活動,對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育,繼承中華傳統(tǒng)美德,弘揚中華優(yōu)秀文化,培育文明新風,倡導文明禮儀,使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進學生健康成長,營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境,大力促進校園文化建設,增強德育工作的實效性。

活動內容

1、經典誦讀。利用每天晨讀等時間,以《弟子規(guī)》、《三字經》、《道德經》、《千字文》、《論語》為主要內容,廣泛開展經典誦讀活動,并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式,引導廣大青少年愛讀書,讀好書,自覺繼承傳統(tǒng)美德。

2、宣傳教育。以課堂教學為主陣地,同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口,通過學校廣播、宣傳欄等媒介,張貼和布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等,進一步加強校園文化建設,營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。

3、征文演講。在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎上,開展“學經典、寫人生、強素質”主題征文演講比賽活動,分層次進行小組賽、班級賽、年組賽,寓教于賽,以賽促學,同時遴選優(yōu)秀作品,相互文流。

4、評選先進。圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務、每月為班級和學校做一件好事、每學期參加一次公益性社會實踐活動)標準,評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”,以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。

5、為營造“傳統(tǒng)文化進校園”活動氛圍,調動全校師生參與的積極性,明確活動開展的實際意義,我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動,并要求學生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學習,參觀本地的歷史古跡。

弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們學校永恒的教育主題,我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作,雖然我們還處于不斷的摸索中,但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊,讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落。

傳統(tǒng)文化的總結5

為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化,學校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動?,F(xiàn)將學校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實踐活動總結如下:

一、高度重視,認真組織

為確保此次活動順利開展,學校高度重視,及時召開班主任會議對活動進行總體部署,并下發(fā)了主題系列活動的文件,精心組織,把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來,全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。

二、精心策劃,豐富內容

中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),具有獨特的魅力和民族特色,在各地呈現(xiàn)不同的特色。寺夾莊小學圍繞春節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題,結合實際,遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要策劃了以下五項工作:

1、尋找經典活動。利用寒假期間,讓學生圍繞春節(jié)文化內涵,通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風俗活動”等,開展 “傳統(tǒng)文化經典賞析”等活動,讓廣大學生積極參加,深刻領會,增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深對本土文化的理解。

2、開展公益活動。組織學生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳,為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心,宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3、讓學生認真記錄自己的節(jié)日生活,結合寒假作業(yè),引導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,深入了解春節(jié)的文化內涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動,展示節(jié)日收獲和感悟。

4、組織社區(qū)調查活動。讓學生進行社區(qū)建設調查活動,增強對社區(qū)的思想感情。

三、強化措施,落到實處

1、加強宣傳,著力營造濃厚的節(jié)日氛圍

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié),有著豐富的民俗文化內涵。放假前,學校召開專門會議,開展了春節(jié)傳統(tǒng)習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內涵宣傳,增進了廣大小學生對傳統(tǒng)文化的了解,營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與,發(fā)揮其作用,分利用板報、宣傳標語,積極開展春節(jié)文化宣傳,弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng),倡導文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。

2、制定計劃,合理安排,確保每位學生將此項活動落在實處。放假時,每位學生都按照學校要求,制定了計劃書和時間表,確立了活動辦法,使主題教育活動進行的有聲有色。

3、結合實際,組織開展社區(qū)志愿服務活動。

春節(jié)期間,各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務活動,積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問;結合春節(jié)“掃塵”習俗,組織居民整治衛(wèi)生死角,維護社區(qū)公共環(huán)境等。

本次主題實踐活動,豐富了學生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

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