2020公開課總結(jié)
2020公開課總結(jié)
當工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。 下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié),希望能幫助到大家!
公開課總結(jié)篇一
習(xí)近平總書記在十九大報告中強調(diào): “不忘初心,方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興?!敝袊伯a(chǎn)黨章程規(guī)定,共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù),必須為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。這個初心和使命一直是激勵我們黨不斷前進的根本動力。
我們共產(chǎn)黨的每一位黨員干部,都應(yīng)該銘記全心全意為人民服務(wù)。建黨九十多年以來,為了人民的幸福和民族的復(fù)興,從弱小到強大,從逆境到順境,我們黨義無反顧,團結(jié)帶領(lǐng)人民進行了一場又一場艱苦卓絕的斗爭,攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān),創(chuàng)造了一起又一起震驚世界的人間奇跡。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的初心是什么?共產(chǎn)黨人的初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的赤子之心,是勇于擔當奉獻、敢于攻克難關(guān)的奮斗之心。我們匆匆前進,可能有人會忘了自己的路,迷失方向,丟失初心,以至于失去干事創(chuàng)業(yè)的激情,偏離為民服務(wù)的原則,打破清正廉潔的底線。我們黨之所以要開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育,就是要提醒、引領(lǐng)我們抬頭亮眼、反省正身,回味初心、感悟信仰,看自己的“初心”是否仍在、是否熾熱,政治信仰是否未變、政治立場是否未移、政治方向是否未偏。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能做什么?我們的使命就是通過努力讓貧困群眾越來越少,讓“兩不愁三保障”越來越成為檢驗我們工作的核心指標和基本要求。只有農(nóng)村群眾擺脫貧困,中華民族才能闊步前行實現(xiàn)偉大復(fù)興,屹立于世界民族之林。為實現(xiàn)兩個“一百年”奮斗目標,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,只有建設(shè)一支忠誠干凈擔當黨員干部隊伍,才能永葆黨的生機與活力,不負人民重托。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的要比什么?我們要比的是自身能力素養(yǎng),比的是群眾的滿意度。自身先要成為本領(lǐng)過硬、作風扎實、體魄強健的實干家。本領(lǐng)過硬就是要有提筆能寫、開口會講、遇事兒能扛的工作能力,“逢山能開路,遇水能架橋”的工作方法,有善于抓核心、抓關(guān)鍵、抓要害的工作膽識。作風扎實就是要有工作做細做實、把黨的好政策落細落實、把群眾的好聲音聽細“聽實”的干勁,有在關(guān)鍵時刻能豁的出去、頂?shù)蒙蟻淼捻g勁。體魄強健就是要有不怕苦、吃的了苦的好身體,要有能正確處理高效工作與快樂生活之間的關(guān)系,善于解壓、勤于尋“趣”的心態(tài)和能力。把學(xué)習(xí)放在心上,把實干抓在手中,把自律落在腳下,才能實現(xiàn)“本領(lǐng)、作風、體魄有保障”,才能讓群眾實實在在的滿意。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員應(yīng)該時刻深入學(xué)習(xí),守初心、擔使命、找差距、抓落實,接受監(jiān)督,并以實際行動履約踐諾,進一步提高思想認識,轉(zhuǎn)變工作作風,為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。
公開課總結(jié)篇二
在教務(wù)處的精心安排下,年輕教師開始精心上好每一節(jié)課,認真傾聽每一節(jié)課,全面評論每一節(jié)課……做到人人都參與、個個有收獲,達到互相評議,共同提高。通過一個月的公開課,讓我感受頗深,收益匪淺。
一、聽課收獲
1、課前做好充分的準備。從各位老師上課情況來看,每位老師在課前都深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,努力把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。
2、教學(xué)手段的改進。老師都采用多媒體和板書相結(jié)合的教學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)方法的改進。大部分教師都采用了導(dǎo)學(xué)案。以導(dǎo)學(xué)為方式,以學(xué)生的自主性、探究性、合作性學(xué)習(xí)為載體,以教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)為主導(dǎo),師生共同合作完成教學(xué)目標,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、自學(xué)習(xí)慣。
二、授課后教學(xué)反思
1、上課時表情略顯緊張、僵硬。直接影響學(xué)生的情緒。
2、我在教學(xué)的過程中語速過快,沒有給學(xué)生理解、消化的時間。這樣一來學(xué)生上課就覺得很累,會產(chǎn)生不想聽的情緒,還有語速快內(nèi)容就會多,學(xué)生在短時間內(nèi)一下子很難掌握這么多知識。所以,以后我會注意語速。
3、對學(xué)生鼓勵較少。上完課回想一下,上課時對學(xué)生的鼓勵較少,特別是回答問題的學(xué)生沒有給予鼓勵。
4、我把課堂內(nèi)容填充的太多,沒有考慮到學(xué)生是否都能接受。
5、缺乏組織、調(diào)控、啟發(fā)的藝術(shù)。只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?,只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了。
三、改進措施
1、講課的語速要慢些,給學(xué)生以理解、消化的時間。學(xué)生只有覺得自己明白這節(jié)課的內(nèi)容,老師講的東西,他才會愿意把注意力放在這節(jié)課上。
2、 在以后的課堂上,我要時刻注意自己的情緒,要時時面帶微笑,給學(xué)生以親切之感。
3、備課的時候不但要備知識,還要備學(xué)生,了解學(xué)生已學(xué)過的知識和技能,這樣才能深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生。
4、要學(xué)會鼓勵學(xué)生,把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,激活學(xué)生的思維。
5、要學(xué)會如何組織、調(diào)控、啟發(fā)學(xué)生回答問題。
四、對課堂競賽建議
通過參加教學(xué)競賽,給大家提供了互相啟迪、集中精力學(xué)習(xí)教育理論、全面反思自己日常教學(xué)行為的好機會,從而使自己的課堂教學(xué)日益精進。每次聽課都是一種學(xué)習(xí),尤其是聽經(jīng)過優(yōu)秀的老師精心準備過的公開課,對自己是種激勵。
對學(xué)習(xí)組織的教學(xué)競賽,這次公開課有的是上午四節(jié)課有四個老師上課,導(dǎo)致后面兩個老師的課聽課的教師就比較少。 本人建議公開課時間可以貫穿整個學(xué)期,每周安排1-2名教師上課,可以是下午第七節(jié)課,大部分教師都有時間起聽課了??梢园才乓恍┯薪?jīng)驗的老教師授課,讓年輕教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,博采眾長是教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。 五、專業(yè)發(fā)展個人目標
1、努力鉆研教材,精心備課,爭取每一節(jié)課都能有效、有趣。
2、積極撰寫學(xué)科論文,不斷提高論文質(zhì)量,爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。
3、加強專業(yè)技能基本功訓(xùn)練,多參加技能比賽;要想給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水, 只有自己技能突出,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參加比賽。
公開課總結(jié)篇三
習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話,強調(diào):“在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是黨的十九大作出的重大決策?!被鶎庸ぷ髦疤稹?、之“辣”、之“咸”看似抽象懵懂卻是紛繁具體、艱苦不易的基層干部實際生活?!安煌跣?、牢記使命”是時代發(fā)展的寫照,只爭朝夕不負韶華,聽基層干部聊聊和主題教育不得不說的“那些事兒”。
主題教育永遠在“路上”之基層工作的“甜”。習(xí)近平總書記曾在《之江新語》中這樣寫到:“離開了人民,我們將一無所有。一事無成;背離了人民的利益,我們這些公仆就會被歷史所淘汰。”萬古長空,一朝風月,基層工作雖然“苦”、雖然“累”、雖然“忙”,但看著切實解決了“大問題”而開心溢于言表的的老百姓,基層工作的意義不言而喻。奮斗驅(qū)蕭索,不負少年時,基層工作紛繁復(fù)雜何以解憂,惟有“不忘初心”。百姓的信任就是年輕干部在基層收獲的“第一桶金”,這種“甜”是讓人難以忘懷的“美好”。白日莫空過,青春不再來,全力打造主題教育的基層“大IP”,基層干部要用堅若磐石的力量笑傲工作中的“苦”,青春的力量,蓬勃而出,磅礴而來。給心情涂上百姓滿意味的沙拉醬,三十功名塵與土,八千里路云和月。主題教育的信念是一道靚麗的風景線,奔騰于史,歷久而彌新。,
主題教育永遠在“路上”之基層工作的“辣”。雨果曾說:“誰虛度了年華,青春就將褪色。”堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨和最高的價值取向,是否實現(xiàn)人民的利益,得到廣大人民群眾的擁護,是衡量我黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。公務(wù)員往往是大眾眼中的“金鑰匙”、“鐵飯碗”,基層工作遇到的各種“蠻橫無理”、“不干我事”、“胡攪亂纏”又有誰知,這種“辣”是讓人難以忘卻的“苦楚”。這回,基層干部從解決群眾困難“混戰(zhàn)”中“突圍”,要愿效老牛,為國捐軀,基層工作的“辣”是一種養(yǎng)分,堅毅,奔騰于血液,遇挫而更強?;鶎痈刹恳ぐl(fā)時代力量,綻放青春光芒,帶著“初心和使命”踏上基層工作的征程,時代向前,我輩向上,主題教育是基層干部永遠的天空。聽聽百姓的聲音,再見,那個自怨自艾的我,大浪滔天,信念為錨,有一種“辣”在流淌。
主題教育永遠在“路上”之基層工作的“咸”。俗話說得好:“在為別人服務(wù)時,要把別人的事當作自己的事去做;在接受別人服務(wù)時,要像尊重自己一樣尊重別人?!币A得百姓的尊重首先就要尊重百姓,只要你全心全意為民服務(wù),百姓定會將你記心中。群眾簡單的一聲“吃飯了沒”、一句“早上好”那種“自豪感”令人“潸然淚下”,這種“咸”是讓人難以忘懷的“欣喜”。等到黑夜翻面之后,會是新的白晝,劉同說過:“抱怨身處黑暗,不如提燈前行。”吾志所向,一往無前,基層干部要和主題教育賽跑,將“不忘初心、牢記使命”進行到底。根系深扎破巖中,不畏黃葉舞秋風,時代殷殷囑托,干部勉勵前行,在工作中驕傲自滿時不妨潑飄冷水,將赤誠青春之心,熔鑄時代奮斗中。讓主題教育為生命著色,人生逆旅,尋找“初心和使命”,再見,那個得過且過的自己,基層干部要在冬季里等待主題教育的陽光,有一種“咸”在流淌。
山阻石攔,大江畢竟東流去;雪辱霜欺,梅花依舊向陽紅。主題教育是基層干部驟燃的滿腔熱血、是拼搏時揮灑的無盡汗水、也是跌倒和碰壁時候流淌的熱淚。生于這個偉大的時代,生于這個偉大的國家,全國各族人民正在和基層干部一起書寫一段偉大的歷史,曾經(jīng)的熱血,曾經(jīng)的汗水、曾經(jīng)的淚水,都澆灌在主題教育干涸皸裂的荒原上,終有一天,“不忘初心、牢記使命”的種子會被喚醒,發(fā)芽,長成參天大樹,成為滿載更廣大人民幸福大船的“航標”!
公開課總結(jié)篇四
為進一步扎實推進深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,根據(jù)區(qū)、教育局、中心校要求,在各校開展了“教師評領(lǐng)導(dǎo)班子”、“學(xué)生評老師”、“社會評學(xué)?!比u活動?,F(xiàn)就我校開展此次活動情況做以下匯報。
一、高度重視,積極認真對待
自從中心校11月中旬下達文件精神后,我校認真組織,高度重視,把此次“三評”活動做為推動我校校風,師風建設(shè)來抓。
1、成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
由校長任組長,其他班主任任組員,配合協(xié)調(diào)好此次工作。
2、制定計劃,嚴格嚴格執(zhí)行
二、活動開展形式多樣
為了使活動目的更加明確,評選更廣泛,在班級組織學(xué)生填寫的時候,可不受年級,不受授課老師限制,可任意選擇老師填寫。在組織填寫“社會評學(xué)?!北砀駮r,要求各班學(xué)生家長到校,而且邀請社會其他人員,認真填寫,來真實反映學(xué)校情況。
三、活動總結(jié)
在“學(xué)生評老師”測評表中,共收150份,含我校七個老師的測評。其中對我校老師“工作態(tài)度”,“教學(xué)水平”兩項都給予了優(yōu)。而“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”一項為“良”,“合格”較多。
在“社會評學(xué)?!闭{(diào)查表中,共收集150份,總體對我校滿意。而在“家訪聯(lián)系”一項上表現(xiàn)突出,多為“沒有”,“一般”。
通過此次活動的開展,使我校老師們更加知道了工作的成效,更加了解了工作中存在的不足、差距,同時也為我們以后工作指引了方向。我們也借此為契機,努力工作,改進不足,使我校校風、師風建設(shè)有所改善,使我校教學(xué)工作更上一臺階。
公開課總結(jié)篇五
幾年來,我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一. 堅持理論學(xué)習(xí),
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,
二.積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.本學(xué)期還有2次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo).
我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,
說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
三、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,其中,
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2020公開課總結(jié)相關(guān)文章:
★ 2020-2020學(xué)年教學(xué)總結(jié)
★ 關(guān)于2020大學(xué)消防公開課的觀后感心得總結(jié)5篇