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小學(xué)環(huán)保進校園活動總結(jié)素材模板

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  保護環(huán)境是地球上每位公民都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,作為一名小學(xué)生,也應(yīng)該要以身守則。愛護公共衛(wèi)生,從每個人做起。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)環(huán)保進校園活動總結(jié),希望能幫助到大家!

  小學(xué)環(huán)保進校園活動總結(jié)2019(一)

  隨著春天的到來,萬物逐漸復(fù)蘇,小草冒出了芽,小樹也伸出了枝芽。然而,在逐漸回綠的草坪上卻顯現(xiàn)出一條條小路,樹枝不斷地被沉重的棉被壓彎了腰,草坪上總是出現(xiàn)各種垃圾等等,許多不美好的事情破壞著校園的形象。鑒于此,我社組織開展了一次校園環(huán)保的活動“環(huán)保校園行”。此次活動我們用實際行動來宣傳校園環(huán)保的重要性,創(chuàng)造一個更加靚麗美好的校園。

  月日上午:至:,在食堂廣場進行了整個活動的宣傳工作,并初步進行了關(guān)于校園環(huán)境及維護工作的問卷調(diào)查,包括志愿者的招募工作。當(dāng)天晚上,我社又組織干事面向各宿舍樓進行了問卷調(diào)查工作。月中午,我社開展了校園綠化帶的清理維護工作,在校西門廣場集合分組之后,各小組分別開始了各自的工作。有的去清理校園綠化帶的垃圾,有的去為校園綠化帶添加防護欄,防止學(xué)生們直接踩踏草地破壞綠化,整個活動進行了一個多小時。同學(xué)們穿梭在各個綠化帶之中,以實際行動見證校園的清潔靚麗,活動取得了較好效果。

  此次活動也有很多值得借鑒的地方。首先,整個活動根據(jù)實時的環(huán)境情況,及時拿出來相應(yīng)的對策,從而使得整個活動順利完成。其次,此次活動采用了面向全校宿舍的問卷調(diào)查,對我校環(huán)保工作的開展及校園環(huán)境的建設(shè)問題提供了一次總結(jié)的機會。最后,此次活動采取分區(qū)分組的方式,并有干事帶隊開展工作,提高了清理工作的效率,也提升了干事的熱情使得活動順暢的進行。

  當(dāng)然,此次活動開展過程中出現(xiàn)了很多問題。首先日的宣傳工作,由于當(dāng)天早上下了雨,差點影響了宣傳工作的開展。其次,日的校園綠化帶清理和維護,由于學(xué)校補周一的課,大多同學(xué)都有課,直接導(dǎo)致志愿者招募受到很大影響,也直接打亂了整個校園清理的。最后,各部很多干事沒能積極響應(yīng)號召,有的部門參與活動的干事很少,各部門的合作缺乏默契。

  通過本次“環(huán)保校園行”活動的開展,再次豐富了我社的活動經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗,加強了我社的組織能力和執(zhí)行力。我們將繼續(xù)秉持“從自己做起,從身邊的小事做起,奉獻愛心,支持公益,服務(wù)社會”的宗旨,走在愛心前沿,走在綠色前沿,豐富校園文化,將校園環(huán)保工作做的更好!

  小學(xué)環(huán)保進校園活動總結(jié)2019(二)

  為了讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護基本知識,提高環(huán)境保護意識,月日至日,市國人小學(xué)開展了以“保護環(huán)境,你我同行”為主題的教育實踐活動。

  月日開始,該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來到市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動?;顒又?,大愛感恩環(huán)保科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)保科普知識,通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害,向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料,還進行了即興問答的活動。全體同學(xué)參觀了大愛環(huán)??萍紙@區(qū),廢舊回收,變廢為寶,循環(huán)經(jīng)濟,再生資源,讓他們大開眼界,他們邊走邊聽,邊看邊記錄,感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。

  下午全校師生來到馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動,同學(xué)們開始撿拾、搬運垃圾,看著地上的垃圾被清理得干干凈凈,為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境,孩子臉上笑得燦爛如花,他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪,那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

  該校負責(zé)人表示,學(xué)校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展,以德育活動為載體,教育學(xué)生不帶零食進校園,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,節(jié)約用水用電,少用一次性碗筷和紙杯,發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護校園,保護環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  收銀員工作總結(jié)【三】
 
  昨天轉(zhuǎn)瞬就過,對于今天,就讓我們對過去工作來個回顧和總結(jié)??纯次覀児ぷ魃系牡门c失,為以后工作取得更好的成績和突破打下良好的基礎(chǔ)。
 
  我從2個方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié)。一方面我們來講講做得好的方面:
 
  第一、工作積極性和工作效率的提高
 
  班每天都有人在上,如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。營造一個良好的工作氛圍,綠色小盆景和溫馨小貼士。讓上班的同事在上班時間保持良好的工作心情,以積極主動的態(tài)度投入到工作中去,那么必然會事半功倍。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工,落實到位,責(zé)任到位,同時也做到了賞罰分明,并且我們會在工作中及時對每項的分工進行及時的調(diào)整,用最適當(dāng)?shù)娜诉x進行最適合的工作。同時我們又設(shè)立了值日生制度,每天都會有專人負責(zé)專項工作。值得高興的是我們的小組成員會相互協(xié)助,共同完成每天的收尾工作。這半年來,我們的工作失誤明顯減少了,出錯率降低了。
 
  第二、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進步
 
  工作要做好,還要有扎實的崗位技能和業(yè)務(wù)知識。在工作輕松之余,我們會進行相互的學(xué)習(xí)提問,并且我們會自己出試卷進行考核??嫉米畈畹娜说谜埧停瑢W(xué)習(xí)和娛樂相間,其樂融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入,正好也給了我們一個學(xué)習(xí)和進步的機會,不論是輪崗?fù)逻€是新員工,我們實行分人教導(dǎo)同時以舊帶新,相互學(xué)習(xí),不論新老員工都有一份培訓(xùn)計劃。會的溫習(xí)一遍,還沒掌握及時提出來,共同學(xué)習(xí)。一個人突出并不代表整個團隊好,要大家都會都進步才是好。我們也用我們的成績證明了我們的努力沒有白費。
 
  第三、服務(wù)的熱情
 
  服務(wù)是我們工作的最終目的。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對我們工作最好的認可。以前總會有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝,但是現(xiàn)在,不!在很早以前,她們都保持著良好的妝容。特別卓真,她的進步那是我們有目共睹的。還有高怡靜,獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評價系統(tǒng),也讓我們的服務(wù)更上一個臺階。我們不會太去在意結(jié)果,但是這無形中給了我們一個工作的壓力,要求我們要服務(wù)好每一個顧客,無論熟悉還是陌生的。
 
  還有我們也有我們的服務(wù)小竅門,就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。
 
  有做得好的,就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時,也說說我們做得不足的方面:
 
  1、作為組長的監(jiān)督力度不夠,特別是我本身對自己的要求不夠嚴格,在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認真仔細,導(dǎo)致了不必要的錯誤。尤其在5-6月份中,出現(xiàn)了6次錯誤,這個次數(shù)相對還是比較頻繁的。其次在最近的兩個月的工作上,還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。對此,我們也作出了相應(yīng)的舉措,再次出現(xiàn)類似的錯誤,作為當(dāng)班的組長,責(zé)無旁貸,加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上,出現(xiàn)了不必要的錯誤,雖然沒有造成損失,但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負擔(dān),在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。我們保證會在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。
 
  其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中,我們忽略了按照公司的營運操作指然,而是按照我們平時的工作經(jīng)驗總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法,這些失誤在后來的測試了暴露無遺。幸好在燦的指點下我們及時改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴格按照操作指然,一步一步來,循序漸進。
 
  再者,我們在一些細節(jié)方面做得不夠到位。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余,像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單,中途離席沒有致歉,沒有臨別道謝。在此我們也進行了相互了溝通,提高這方面的意識,并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒,大家群策群力。
 
  總的來說,半年以來,工作上有成績也有過失,我們會繼續(xù)保持我們做得好的方面,同時也會努力改善我們的不足之處。同時也希望得到所有同事的支持。

  小學(xué)環(huán)保進校園活動總結(jié)2019(四)

  一、營造濃厚的宣傳氛圍

  加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

  二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

  良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫下:“置身校園,如同進入花園;校園內(nèi)外,綠樹成蔭;樓前樓后,花繁草茂;花叢林帶,四季飄香;藝術(shù)板塊,美的熏陶?!睘榱吮3中@優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎

  彎腰”活動,要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

  三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

  1.課堂教學(xué)滲透教育

  學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2.團隊活動集中教育

  少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動,開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動,四年級中隊發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實際行動美化環(huán)

  境,凈化心靈,結(jié)合活動的開展,少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

  3.家長學(xué)校延伸教育

  為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,在家長學(xué)校工作會議上,學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座,同時,開展了小手牽大手,共創(chuàng)綠色明天活動,學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書,共同參與學(xué)校和社會環(huán)?;顒?,共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,促進了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)?;顒映蔀槿鐣墓餐繕?。

  四、取得了階段性成果

  1.環(huán)境意識增強

  在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境,進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對環(huán)境的認識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐,學(xué)生的環(huán)境意識增強了。我們對學(xué)生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查,了解我校環(huán)境教育實踐的成效。從調(diào)查表中顯示,環(huán)境知識掌握有了較大的提高。

  2.環(huán)境行為到位

  通過環(huán)境教育,使學(xué)生認識到環(huán)境保護是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。

  通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。我們認為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。


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