2023家校共育活動總結(jié)范文
最新2023家校共育活動總結(jié)范文
活動結(jié)束后,我們要做好每一次的活動總結(jié)匯報,那么一起看看家校共育活動總結(jié)范文怎么寫吧!下面給大家分享最新2023家校共育活動總結(jié)范文,歡迎閱讀!
家校共育活動總結(jié)范文篇1
連心橋加強家校聯(lián)系 共同關(guān)愛學(xué)生
家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是人的一生中就讀時間最長的一所學(xué)校。家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)和繼續(xù),而是與學(xué)校教育互為補充的一條重要途徑。怎么才能使家校緊密聯(lián)系,做好學(xué)生教育工作?我校為此做了大量的探究,為家校雙方建立良好的的溝通橋梁。
因此,班主任需要加強家校聯(lián)系,促進家庭教育與學(xué)校教育的相互配合。從而更好的進行學(xué)校教育。家校合作的主體是家庭和學(xué)校,但他們的地位和責(zé)任不是相同的。學(xué)校和班主任在家校合作中起主導(dǎo)作用,學(xué)校作為專門的教育機構(gòu),肩負(fù)著培養(yǎng)社會有用人才的責(zé)任,應(yīng)該在家校合作中發(fā)揮積極的作用。家校合作是否有成效,關(guān)鍵是要看學(xué)校和班主任采取的措施。當(dāng)代的通訊交流方式以手機、互聯(lián)網(wǎng)為主。作為班主任,我們當(dāng)然也要“與時俱進”。單一的家校聯(lián)系方式已不適用,班主任工作必須多種多樣的聯(lián)系方式并用。4 5 班主任應(yīng)注意家校合作過程中的技巧、方法。
莊子的《庖丁解?!分v,如果不掌握解牛的方法,用刀去砍骨頭,即費力,又傷刀。但如果掌握了牛的結(jié)構(gòu),解牛就游刃有余,得心應(yīng)手了。這個故事的寓意同樣可以用于家校合作。班主任在合作中總結(jié)、積累經(jīng)驗,注意技巧、方法,一定可以取得預(yù)期的效果。
家訪、家長會、電話交流、個別家長到校、新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任(班級)博客等家校聯(lián)系的方式密切了班主任和家長的關(guān)系。家長的支持,為班主任順利實施班級管理工作提供了有利的保障,班主任的幸福感將會越來越強。
家長開放日,家長走進的不僅是課堂,也走進了師生的心里
我校邀請家長走進校園、課堂,直觀了解校園環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。家長們感受康小的文化氣息,聆聽學(xué)科教師的傳道授業(yè),見證莘莘學(xué)子的勤奮努力,為孩子能康小里快樂學(xué)習(xí)和健康成長打心底里感到高興。
“對離開校園已經(jīng)幾十年的我來講,走進課堂跟孩子一起上課,的確有些不自然?!薄岸潭贪胩鞎r間,讓我感受深刻,體會到了孩子們學(xué)習(xí)的辛苦和執(zhí)著,感動于教師們?yōu)榕嘤依疃瞰I(xiàn)出的無私真情?!?/p>
家長們走進課堂,體驗生活,撰寫心得,吐露真情,感恩學(xué)校,讓家校聯(lián)動顯得愈發(fā)豐滿和立體?!凹议L進課堂活動是家校聯(lián)系工作最直接的體現(xiàn)?!闭缫晃凰哪昙壍募议L感慨的所,“教育的根本不僅是教給學(xué)生知識,還要讓學(xué)生幸福快樂地成長。而做到這一點,需要學(xué)校、家庭、社會共同參與,這也是我們加強家校聯(lián)系的動力之源?!?/p>
家長教師協(xié)會,成為學(xué)校管理的重要力量
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》中要求:建立中小學(xué)家長委員會,推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。家長委員會是增進學(xué)校與學(xué)生、家長之間溝通的橋梁。我校把家長委員會細(xì)化為家長教師協(xié)會。學(xué)?,F(xiàn)行的家長教師協(xié)會是以班級為單位,每個班級推選一名家長代表,學(xué)校重要活動、重要決策都有家長委員會的參與。我校還多次召開家長教師協(xié)會會議,校級領(lǐng)導(dǎo)和家長代表面對面座談,聽取家長的意見。“作為家長委員會的一名成員,我對學(xué)校的這種做法非常支持。家長教師協(xié)會主要是配合學(xué)校工作,在家長中起協(xié)調(diào)溝通的作用。我們還建立了家長委員會QQ群,更加有利于家長們相互交流?!币荒昙墝W(xué)生的媽媽說。
通過家長教師協(xié)會的力量,我校建立一支長效的家長自愿者導(dǎo)護崗隊伍。無論寒冬酷暑,每天早晨和中午學(xué)生到校時,4名家長志愿者準(zhǔn)時穿上志愿者服裝,盡心盡力在校門口周邊協(xié)助學(xué)校進行自愿導(dǎo)護。我校與社區(qū)共建,組建一支康城哨子隊,在小學(xué)周邊交通要道執(zhí)勤,最大程度保證學(xué)生交通安全。
作為成立不久的新辦學(xué)校,我校充分發(fā)揮家長、家庭、社會的作用,動員其參與到教育教學(xué)管理中,民主辦學(xué),集中智慧,凝聚共識,為學(xué)校發(fā)展提供不竭的動力源泉。
家校聯(lián)系互動多元,折射學(xué)校辦學(xué)的開放和自信
電子郵件、QQ群、短信平臺、班主任(班級)博客等方式。我校緊跟時代潮流,創(chuàng)建多種家校聯(lián)系方式。學(xué)校36個班級均已建立班級QQ群,家長們通過QQ群可以及時了解孩子們的在校信息和交流家教心得,發(fā)表關(guān)于班級管理的建議;通過短信平臺,可向家長們及時告知學(xué)校的活動安排;通過學(xué)校網(wǎng)站反饋中心,家長們可以直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進行交流。全體康小教師和家長共同承擔(dān)起培養(yǎng)孩子成人、成才、成功和幸福的責(zé)任。今年學(xué)校又新開通了微信公眾號,及時發(fā)布學(xué)?;顒有畔?。
家校聯(lián)系的多元化,折射了學(xué)校辦學(xué)的開放和自信。與時俱進,兼容并蓄,是我校不斷綻放時代魅力的動力源泉。
傳統(tǒng)方式如家訪、家長會、電話交流、個別家長到校不可少,新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任(班級)博客也是有益的補充。不同的方法相互結(jié)合,發(fā)揮優(yōu)點,避免缺點,互為補充,靈活運用。以下有一些方法值得我們借鑒。
1.家長會。根據(jù)學(xué)校工作進程,一般期中、期末考試結(jié)束或舉行大型活動之前,召集家長,溝通情況。因為時間有限,雙方只能膚淺地了解面上的情況。
2.家庭訪問。一般情況下,普訪能比較詳細(xì)地了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn);隨訪是發(fā)現(xiàn)苗頭,即與家長聯(lián)系,做 到有問題及時解決;定期訪是對有問題的學(xué)生跟家長商定定期聯(lián)系,互通情況,隨時督促教育。家訪能具體個別地針對學(xué)生情況,解決實際問題,能促進家校聯(lián)系,最大的作用在于能改變家長在教育子女問題上的依賴心理。
3.家長來訪。能充分發(fā)揮家長教育子女的主觀能動性,同時也適當(dāng)?shù)販p輕教師的工作壓力。
4.電 _。隨著通訊事業(yè)的日趨發(fā)達(dá),教師與家長有情況可隨時用電話聯(lián)系,便捷快速,但也受時間限制。對一些家長工作在異地的,通信也不失為一種好的方法。
5、使用好“家校聯(lián)系冊”。這是我們老師每天與家長聯(lián)系最直接的方式,通過家校聯(lián)系冊,可以處我們老師與家長之間無形地建立起一種互知互通信息的關(guān)系。但是就目前的使用的狀況而言,雖然是一種非常有效的手段,但還需不斷改進。
常規(guī)性聯(lián)系的確能了解學(xué)生(或子女)在校內(nèi)外的表現(xiàn),也容易掌握部分學(xué)生的個性心理特征,能改變一些家長在教育子女問題上完全依賴學(xué)校、依賴教師的心理狀態(tài)。但對教師而言,學(xué)生面廣,工作費時。要更深入地了解學(xué)生內(nèi)心的需要,單靠這條途徑很難達(dá)到目的,為此,教師與家長的聯(lián)系途徑必須拓寬、加深。班級家長會小型、方便、內(nèi)容靈活,而且根據(jù)目的和內(nèi)容的不同,班級家長會的規(guī)模可大可小,可以開全班家長會,也可以開部分家長座談會。全班家長會是為全班學(xué)生統(tǒng)一要求召開的,其主要內(nèi)容有:傳達(dá)學(xué)校及班級工作計劃;向家長提出共同搞好班級管理的建議和要求;匯報班級管理工作,征求家長對學(xué)校和班級管理工作的意見;針對班級教育和家庭教育的某些思想傾向和普遍問題,共同研究對學(xué)生的教育方法和管理方法;組織家長交流家庭教育的經(jīng)驗和體會等。部分家長座談會是為了研究解決某些特殊問題而召開的,如女學(xué)生的媽媽會等。召開家長會時,可舉辦小型的學(xué)業(yè)成績、勞動成果展覽以及文藝、體育表演,使家長們具體地了解自己的子女在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況,以激勵家長關(guān)心、支持班主任工作,積極參與班級管理活動。
家長沙龍是探索性家校聯(lián)系的一條很好的途徑,一種很好的媒體。我們可以及時召開共同感興趣的家庭教育問題的研討會,交流教育子女的經(jīng)驗與教訓(xùn);我們可以經(jīng)常提供對學(xué)生進行定性定量分析的各種信息,使家長在了解學(xué)生共性問題的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己子女的個性問題,具體考慮對策措施和教育方法;在家長沙龍中,可以請這些家長代表以現(xiàn)身說法介紹育人經(jīng)驗,促使其他家長的心理水平由依賴、應(yīng)付性逐步向合作、目標(biāo)性轉(zhuǎn)化。
上述三種家校聯(lián)系途徑的作用機制是:以常規(guī)性、研究性、探索性的家校聯(lián)系途徑,使教師和家長把學(xué)生(或子女)作為研究對象,通過家長及其子女的內(nèi)化水平和外顯行為,用調(diào)節(jié)作為手段,反饋到教師,形成一個封閉的環(huán)路,達(dá)到教育孩子的目的。
利用常規(guī)性、研究性、探索性的教師與家長聯(lián)系途徑,對轉(zhuǎn)化家長的教育心理層次是有效的,對教育子女 成為有用的人才會產(chǎn)生較大的影響。
家校共育活動總結(jié)范文篇2
家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了落實區(qū)家校的精神,我校充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,并針對當(dāng)今學(xué)生的特點努力構(gòu)建家長學(xué)校的教育新模式,提高了教育的實效性?,F(xiàn)將本學(xué)年度的工作開展情況進行回顧,總結(jié)以下:
一、建立健全組織機構(gòu)
我校努力克服各種困難,把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃,作為一件大事來抓好、抓緊、抓落實。成立了由王校長為組長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了由校長、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長代表等構(gòu)建成家庭教育的組織網(wǎng)絡(luò)。校長主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),有幾位能力強、經(jīng)驗豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負(fù)責(zé),有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計劃有組織地開展各項工作。
二、認(rèn)真完善各項制度
在家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)規(guī)章制度,家長學(xué)校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認(rèn)真探討,選擇比較適合我校實際的課程進行教學(xué)。在每年開學(xué)初就制定好各項制度。按照制度執(zhí)行各項任務(wù)。家長學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。
三、積極開展教學(xué)活動
1、舉辦教育講座。由學(xué)校牽頭,班主任進行通知傳達(dá),家校老師進行現(xiàn)場授課,效果比較顯著。
2、舉辦教育交流,資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長進行講解在本身教育中的先進經(jīng)驗,方便大家的學(xué)習(xí),并達(dá)成一種共識得到了共同的進步。
3、舉行親子活動。我校在每年安排一次親子活動,溝通感情,家與家、父母與孩子共同進行活動,享受快樂。這樣參與比賽不但能孩子進步同時給孩子鍛煉的機會。
四、總結(jié)經(jīng)驗提高效果
我們家長學(xué)校廣泛地開展的宣傳、舉行教育活動,對家長們進行教育孩子方面的培訓(xùn),老師和家長面對面的進行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。家長們十分重視,也都積極參加。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動,家長們感觸很深,有的家長在經(jīng)驗交流會上說:“過去我只知道對孩子一味地愛,家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū),過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?,F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們做家長的真的很高興?!?/p>
五、工作不足和努力的方向: 不足:
1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗,對家長的組織要近于實踐,力求針對孩子的真實情況做好剖析,從而得到進步。
2、在開展活動的同時要考慮全面,滿足家長的要求,大力宣傳,從而讓家長學(xué)得知識,也自己的孩子得到成長。
努力方向:
1、多和區(qū)家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,經(jīng)常邀請專家到校為家長解決更多的困惑,為我校家長提供學(xué)習(xí)的平臺。
2、經(jīng)常在校內(nèi)舉行家校的活動,提高家長的參與率,擴大覆蓋率,讓我校的家長都能在活動成長進步。
家校共育活動總結(jié)范文篇3
為開創(chuàng)家校攜手共育新局面,學(xué)校大力推進家校合作的重要意義,總結(jié)了我?!凹倚:椭C委員會”成立后開展的各項工作、參與的各種活動;聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié),最后大會擬定了本屆“家校和諧委員會”的工作方向,制定了“家校和諧委員會”的工作計劃。
現(xiàn)把學(xué)?!凹倚:椭C委員會”近一年的工作小結(jié)如下:
一、定期召開“家校和諧委員會”成員會議。
學(xué)?!凹倚:椭C委員會”定期召開成員會議。匯報學(xué)校工作計劃,交流 “家校和諧委員會”工作經(jīng)驗,落實“班級家校和諧委員會”活動,發(fā)揮“家校和諧委員會”作用。班級“家校和諧委員會”往往利用期初、期中的家長會,或家長開放日時間,舉行成員會議,商討班級工作事項。
二、定期召開家長會,經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。
為了切實加強學(xué)校與家庭,學(xué)校與家長,老師與家庭,老師與家長的聯(lián)系,更好地教育學(xué)生,以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長,學(xué)校家校和諧委員會堅持定期召開家長會。家長會一般放在學(xué)期初和期中后,講座結(jié)束后,各班家長還與老師進行了溝通交流,畢業(yè)班的家長還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息,給這次家長會劃上了一個圓滿的句號。學(xué)校也經(jīng)常開辦家長學(xué)校,請專家來校對家長進行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長,與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個教室,全校其他班級的家長同步聆聽。講座分三部分:溝通是什么;有效溝通的條件;有效溝通的方法。“尊重、理解、積極傾聽、平等對話”的建議,“你了解你的孩子嗎?”的提問:“你的孩子最崇拜誰?你的孩子感覺最興奮的一件事是什么?從小到大,哪件事對孩子打擊最大?孩子最感興趣的一次活動是什么?”使家長們陷入了沉思;親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南,又使家長們豁然開朗……講座最后號召全體家長:讓我們尊重孩子,理解孩子,學(xué)會積極傾聽,在平等對話的溝通方式下,加以正確引導(dǎo),讓我們和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長!《父母如何與孩子有效溝通》的講座,旁征博引,談吐自然,又風(fēng)趣幽默,融知識性、哲理性、趣味性于一體,受到了與會家長的熱烈歡迎。雖然講座時間長達(dá)一小時半,但家長們聽得聚精會神、津津有味,一致稱贊:這樣的家長會既實實在在,又能給家長以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動。
四、大型活動請家長參加
五、班級“家校和諧委員會”工作經(jīng)?;?。
全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會”,這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級“家校和諧委員會”工作的責(zé)任,往往利用期初、期中的家長會,或家長開放日時間,舉行班級“家校和諧委員會”成員會議,并與全體家長一起商討班級工作事項。
家校共育活動總結(jié)范文篇4
家校聯(lián)系是溝通家庭與學(xué)校教育的橋梁,進行有效的家校溝通就能讓家長了解學(xué)校教育方式、內(nèi)容和要求,使家長在對孩子的教育過程中,配合學(xué)校開展教育,保持與學(xué)校教育的一致性,有利于協(xié)調(diào)家校關(guān)系,融洽師生感情,統(tǒng)一教育思想和教育方法,形成教育合力,使學(xué)生能更健康地成長。為了進一步加強和規(guī)范學(xué)校家校聯(lián)系工作,增強對未成年人教育,結(jié)合我校的實際,制定家校聯(lián)系工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
_會主義和諧社會的要求,圍繞大力加強和改進未成年人思想道德建設(shè)這個中心,教師、家長的共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會思考,感受學(xué)習(xí)的捷徑與快樂的責(zé)任,增強對未成年人教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):
校長:
副校長:
成員:各年級年級行政、各班班主任
三、家長學(xué)校
1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī);幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法;向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識,指導(dǎo)家長進行科學(xué)的家庭教育;為家長提供切實有效的指導(dǎo)與服務(wù);形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進社會主義精神文明建設(shè),為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境;有助于家長了解孩子在校表現(xiàn),開展針對性教育;有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境,提高教育效果;便于家長了解學(xué)校的教育動態(tài),參與學(xué)校教育教學(xué)管理。從學(xué)校實際出發(fā),開展豐富多彩的、富有成效的家校聯(lián)系活動,大力宣傳科學(xué)家庭教育理念和方法,引導(dǎo)家長增強責(zé)任意識,重視家庭道德教育,提高自身素質(zhì),規(guī)范家校聯(lián)系的方式與方法,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變理念,提高家長對孩子進行傳統(tǒng)美德教育的意識和能力,關(guān)注學(xué)生健康人格的形成和人文精神的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生講究誠信、懂得禮貌、學(xué)會自信,擁有責(zé)任心,樂觀向上的健康心態(tài)。學(xué)校為家長提供切實有效的指導(dǎo)與服務(wù),指導(dǎo)家長進行科學(xué)的家庭教育,提高教育效果。
2、工作內(nèi)容
家長學(xué)校工作納入整體工作計劃之中,有詳實的教學(xué)計劃,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有針對性。采用適合本校實際的教育材料,注重科學(xué)性、實用性。家長學(xué)校教學(xué)形式要靈活多樣,根據(jù)不同年齡孩子父母的需求,可采用講座、報告、經(jīng)驗交流、親子互動體驗活動等形式,進行分層指導(dǎo),每學(xué)期每個年級至少上一次課。
3、家長學(xué)校管理
(1)要組織專業(yè)培訓(xùn)和工作交流,不斷提高家長學(xué)校工作的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。本學(xué)期家長學(xué)校全校性上課兩次,年級一次,各班不得少于四次.(2)家庭指導(dǎo)教師分工合作,每人承擔(dān)全校性講座一次。(講稿上交德育處)(3)班主任建立學(xué)員考勤考核制度。年級組進行目標(biāo)考核
(4)學(xué)期(家長)結(jié)業(yè)時,容之要以適當(dāng)方式進行考核、評比、表彰,并將考核成績及學(xué)習(xí)情況反饋到家長所在單位或社區(qū),作為評優(yōu)選先和“五好文明家庭”評選的參考。
(5)學(xué)期末組織召開家長學(xué)校工作經(jīng)驗交流研討會。對優(yōu)秀的家長學(xué)員學(xué)校要及時總結(jié)、表彰和推廣。
(6)爭創(chuàng)各類示范家長學(xué)校。
四、家長會
家長會要改變由班主任唱主角的“流于形式多、單向灌輸多、一味要求多”的“一言堂”的形式,倡導(dǎo) “以人為本”、“育人為主”、“尊重每一個獨立的個體”等新的價值觀、育人觀。
1、家長會的任務(wù):
家長會是學(xué)校、班主任、任課教師和家長溝通的方式,它不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績,而更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長,讓家長樹立正確的家庭教育觀念。
① 向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),宣傳家庭教育的意義和作用,提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識,指導(dǎo)家長認(rèn)真遵守《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),切實承擔(dān)起法律賦予家長在培養(yǎng)教育子女方面的義務(wù)和責(zé)任;
② 班級家長委員會要幫助和督促家長在培養(yǎng)教育子女中發(fā)揮其特殊的、不可替代的作用,在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教給他們做人的道理,以身示范,勝于言教,引導(dǎo)家長樹立正確的子女觀和現(xiàn)代家庭教育理念;
③ 向家長傳播科學(xué)的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識,指導(dǎo)家長對子女實施道德教育、素質(zhì)教育及心理健康教育等;
④ 引導(dǎo)家長應(yīng)從更多的角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,讓家長充分認(rèn)識到孩子的優(yōu)勢所在,既而發(fā)展孩子的能力,給家長指明學(xué)生最佳的發(fā)展走向;
⑤ 引導(dǎo)家長密切關(guān)注學(xué)生教育、教學(xué)工作的重點、難點及熱點問題,積極開展家庭教育理論與實踐的調(diào)查與研究,為學(xué)校家庭教育的開展和建設(shè)提出意見和建議。
2、組織開展家長會工作的要求
①召開家長會,必須做到準(zhǔn)備充分:計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當(dāng)。家長會力求全面,又重點突出;既講成績,又談不足;既有事例分析,又有理論闡述;既有商討,又要指導(dǎo)。
② 各班應(yīng)當(dāng)成立家庭教育指導(dǎo)委員會,由3-5名家長組成,充分發(fā)揮家庭教育委員會的作用,讓家長幫助家長,家長培訓(xùn)家長。
③ 將尊重、平等、合作原則體現(xiàn)在家長會的全過程。學(xué)校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍,在家長會上充分尊重家長,耐心傾聽家長的意見與建議,積極進行互動交流,在交流中探討,在探討中解決問題,使家校教育得以持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展。
④ 家長會的內(nèi)容和形式要不斷充實和創(chuàng)新。家長會是家校聯(lián)系的.交流平臺,學(xué)校應(yīng)該充分利用有效資源,使家長會具有吸引力,讓更多的家長積極參與到學(xué)校教育活動中來,獲得他們的支持,調(diào)動他們的積極性與主動性。
⑤ 家長會工作要建立制度規(guī)范。學(xué)校每學(xué)期不少于二次,建立家長會檔案資料,不斷完善長效機制。學(xué)校將家長會工作列入對到教師的考評當(dāng)中,并注意發(fā)現(xiàn)典型,及時總結(jié)并大力推廣先進經(jīng)驗,不斷提高家長會工作管理水平和家長會的質(zhì)量。
3、積極創(chuàng)新學(xué)生家長會的模式
家長會切忌形式單一,只談學(xué)習(xí),忽略了學(xué)生的思想、態(tài)度、情感等以及生活發(fā)展能力等。防止班主任一人講,家長做記錄,表揚一批,批評一批,從而導(dǎo)致部分家長對家長會失去了熱情與興趣。各班主任好要積極探索、創(chuàng)新家長會的模式,把家長會建成一座心與心之間溝通的橋梁。形式多樣、不拘一格。家長會有以下參考模式:
① 活動式,讓家長參與教師、學(xué)生的活動,在互動的氛圍中相互溝通;
② 交流式,就教育中的共性問題進行理論探討,或做個案分析,或開經(jīng)驗交流會;
③ 對話討論式,就一兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話;
④ 專家報告式,就學(xué)生入學(xué)后某個階段或某個共性問題,請專家做報告并現(xiàn)場答疑,以提高家長的教育素質(zhì);
⑤ 展示式,展覽孩子的作業(yè)、作品或?qū)W生現(xiàn)場表演等,讓家長在班級(學(xué)校)背景中了解自己的孩子;
⑥ 分類式,可根據(jù)不同的內(nèi)容、類型,分別召開小型的家長會。
五、家訪 家訪是家長會的延續(xù)和補充,是對學(xué)生個案有針對性的研究和教育,是密切聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個重要環(huán)節(jié)。
1、班主任每學(xué)期登門家訪數(shù)量原則上不少于10人次。對特殊學(xué)生要常訪、多訪??迫谓處熞惨獏⑴c家訪工作,每學(xué)期要對所教學(xué)生登門家訪不少于10人次。
2、家訪既要面向全體,又要突出重點。
要堅持“六個必訪”,必訪家庭是:
(1)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生;
(2)學(xué)習(xí)成績明顯下降的學(xué)生;
(3)家里出現(xiàn)重大事件的學(xué)生;
(4)學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生;
(5)學(xué)困學(xué)生、問題學(xué)生;
(6)心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
要建立家訪登記制度,記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下步隨訪建議,以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。
3、家訪前,教師要精心準(zhǔn)備,設(shè)計好家訪內(nèi)容,確定家訪的目的,明確要解決的問題,事先要與家長取得聯(lián)系,告知家長家訪時間,主動取得支持。
4、家訪中,教師要注重宣傳教育法律法規(guī)。
宣傳家庭教育觀念、教育方法;
宣傳我市小學(xué)教育改革的政策、規(guī)定及做法;
宣傳我市小學(xué)教育教學(xué)改革取得的成績;
通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況;
了解學(xué)生家庭情況,與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。家訪要以表揚為主,多提學(xué)生的優(yōu)點,多鼓勵學(xué)生;
講學(xué)生缺點,要注意語氣,以建議的方式表達(dá)。要尊重家長,耐心傾聽家長的介紹與意見,做到因人而異,因勢利導(dǎo),切忌訓(xùn)斥學(xué)生和家長。
5、家訪中,教師要注重自己的言行舉止,為人師表,明禮誠信,言出必行,取得學(xué)生和家長的信任。堅決杜絕家訪中的不正之風(fēng),不得接受學(xué)生家長的宴請和贈禮,不得托請家長辦私事,不得發(fā)表有損學(xué)校和其他教師形象的言論。
6、在建立和實施登門家訪,與家長見面溝通的基礎(chǔ)上,應(yīng)根據(jù)條件和學(xué)生家庭實際,充分利用電子郵件、班級QQ群、電話、短信、信函等形式與家長保持經(jīng)常、及時的聯(lián)系。不得隨意一個電話、一張便條或一個口信便請家長到學(xué)校。
7、家訪工作要建立制度規(guī)范。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,班主任組織,科任教師參與的全員家訪制度。做到學(xué)校(班級)每學(xué)期有實施家訪的方案;家訪過程有記錄,建立家訪檔案;期末學(xué)校有檢查考核,并作為教師評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。
家校共育活動總結(jié)范文篇5
人的一生會受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)。孔子“詩禮傳家”,孟母三遷,諸葛亮教子儉美德,已成為家教典范。家長素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展,長期以來由于應(yīng)試教育的影響,家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此,提高家庭教育進而促進學(xué)校、社會、家庭的和諧是家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長期以來我校把家長學(xué)校工作作為一項長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長學(xué)校的工作,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式。先后對近1500名家長進行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,收到良好的效果。
一、組織機構(gòu)健全
作為系統(tǒng)工程,學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單,校長任家長學(xué)校的校長,學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動,有“家長委員會三級組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”、“家長學(xué)校任課教師名單”、“家長學(xué)員登記表”等,形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
二、各項制度扎實
在家委會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校制訂家長學(xué)校教學(xué)工作計劃,學(xué)校撥有??钸M行教學(xué)活動,具體工作安排,有教師培訓(xùn),授課要求,家長學(xué)員考勤制度、上課制度,考核制度等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教
材《家長必讀》進行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄,作好教課后的反思。并作好資料的收集,大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評。同時根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立校本課程。利用班級授課或年級授課,積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗文章。
三、活動豐富多彩。
一年以來,我們以家校共建為重點,努力拓寬家校聯(lián)系渠道,用多種方法進行溝通,取得了較好的效果。
1、舉辦學(xué)校開放月活動。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動,請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn),查看孩子的作業(yè),了解孩子課堂表現(xiàn),關(guān)心孩子生活質(zhì)量,參與孩子課外活動,體驗孩子競技感受。
2、建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣,形成高尚的人格品質(zhì)。
3、開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份,學(xué)校舉行了一次學(xué)生寫信活動,讓學(xué)生給外出的父母寫信,匯報學(xué)習(xí)、生活情況,表達(dá)感恩之情,也同時讓學(xué)生體驗生活的艱辛,體會父母的摯愛和寄托的無限希望。(為了保證活動質(zhì)量,統(tǒng)計學(xué)生參與人數(shù),父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人。)收到了父母在外放心打工,孩子在家安心讀書的好效果。
4、走訪家庭,關(guān)注“留守”。每學(xué)期中,所有的教師均做好了一生一家訪的活動,特別是留守兒童的情況了解,及時地與孩子的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人交換教子意見,反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,形成教育的針對性,對關(guān)心兒童的成長,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實于實際,受益于現(xiàn)實。
5、定期舉行家長會。按計劃舉行家長會議,講授家庭教育知識,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育方法,形成了家校的教育合力,提高了家長的家庭教育水平,促進了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下,在家長學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下,在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績。取得成績的同時我們也看到了自己的不足,如教學(xué)場地的局限、授課教師的工作量大等。在今后的工作中,我們力爭把家校共建工作做得更好,為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備,讓每朵生命之花都燦爛!
家校共育活動總結(jié)范文篇6
為了更好的促進學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通,保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進學(xué)生良好發(fā)展,我主要采用了給家長寫信、電話、短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級qq群等方式和學(xué)生家長進行溝通交流。
一、致家長的一封信。
給家長寫信,是我們學(xué)校與家長溝通的一種老傳統(tǒng),針對孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題,我通過致家長的一封信的形式反映給家長,及時取得家長的支持。比如,針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手,造成受傷的情況,及時給家長寫了一封信,讓家長引起重視,加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育,杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如,針對孩子們在綜合實踐活動課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實際,我及時給家長寫了一封信,增強了家長對綜合實踐課的認(rèn)識和重視,取得了家長對孩子學(xué)習(xí)的支持,力爭讓每個孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后,第二天,我都及時收回,認(rèn)真閱讀家長的回信,以便及時了解家長的寶貴教育建議,為下一步班級開展工作,教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長來信的同時,我自己也在學(xué)習(xí),在家長身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識。可以說,給家長寫信的方式得到了各位家長的認(rèn)可,也受到了很好的成效。
二、電話、短信、平安校園。
家長們平時工作都比較忙,不可能事事都往學(xué)校跑,打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如,班內(nèi)哪個孩子表現(xiàn)進步了,我會及時給家長發(fā)個短信報喜;運動會上誰表現(xiàn)突出了我也會給家長發(fā)個短信;誰在學(xué)校里出小問題了,我會及時給家長打個電話做溝通交流;如果是通知之類的我會及時通過平安校園平臺發(fā)短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興,很感動,他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興,為老師對孩子的上心而感動。
三、家長會。
本學(xué)期,共召開了兩次大型的家長會,開學(xué)初一次,主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求;利用期末復(fù)習(xí)前的時間召開了家長會,將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級開展的一系列活動及時反映給家長,讓家長有了一個知曉我們工作的機會;針對期末復(fù)習(xí)給家長提了一些建設(shè)性的建議,以便家長可以針對孩子自身實際去輔導(dǎo),去教育。從家長會后,孩子們的表現(xiàn)來看,家長會應(yīng)該是開出了實效,收到了良好效果。
四、班級博客。
為了讓家長及時了解到學(xué)校和班級開展的各項活動,第一時間了解孩子的在校表現(xiàn),我會將學(xué)校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等,讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn),從而知道自己的孩子有什么長處或不足;
另外,博客上我還設(shè)立了“家教之窗”,里面會發(fā)布一些家教信息,讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺。
五、家長委員會。
充分發(fā)揮家長委員會的作用,通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性,大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策,大家一起努力把班級管理工作干得更好!
我們的教育要想取得良好的效果,離不開家長的配合和支持,家校工作是一項細(xì)致的、經(jīng)常性的工作,需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!
家校共育活動總結(jié)范文篇7
孩子,是小到一個家庭,大到一個國家一個民族的希望,他們發(fā)展的方向和速度,決定了一個社會發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長發(fā)展,最先是由父母引導(dǎo)的,所以說“父母是孩子的第一任老師”,父母也就成為孩子的終身教師,他們對孩子的成長起著非常重要的作用。
孩子到了上學(xué)的適齡,開始接觸學(xué)校教育,就存在了一個新的問題,那就是家庭教育和學(xué)校教育能否有機地結(jié)合。如果兩者的教育理念統(tǒng)一,那么,孩子的發(fā)展會呈良性發(fā)展,否則,就會產(chǎn)生沖突,不利于孩子的健康發(fā)展。那么,怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合,使學(xué)生的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點:
重視提高家長對家庭教育的正確認(rèn)識。孩子的眼睛就像照相機,每天都拍下了父母的形象。家長的道德修養(yǎng),言行舉止都會給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有一名女生,其家庭條件比較優(yōu)越,父母常常在她面前炫耀自己,并且時常表現(xiàn)出對別人的鄙視,因此,造成了她在班級與同學(xué)的交往當(dāng)中也常常表現(xiàn)出驕傲自大,非常自己的情緒。她在和同學(xué)的交往過程中總是認(rèn)為自己的觀點是對的,當(dāng)遇到不同觀點時,她總喜歡說“好吧,我不和你說,讓我媽給老師打電話解決!”時間長了,身邊的同學(xué)都對她非常反感。這正是因為家庭教育中,她父母待人接物的方式對她產(chǎn)生了影響,而她父母在她面前變得更為高大,所以在她與人交往中,一旦遇到問題,她想到的不是自己去面對,而是求助于父母,這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因此,父母要正確處理人際關(guān)系,帶給孩子正面的引導(dǎo)。
重視提高家長對家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道:“愛是偉大的情感,它總是在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人,創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的東西。”我們常常會碰到這樣一些家長,他們往往認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了,自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育,那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生,其父母長期在外做生意,對其照顧很少,由于缺少父母的關(guān)愛,他的脾氣非常暴躁,常會因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí),例如他坐在班里一個地方,當(dāng)別的同學(xué)需要從他身邊經(jīng)過,讓他起來讓一下的時候,他就會大發(fā)雷霆,甚至是大打出手,同學(xué)們對他的行為都很不滿,不愿與他交往,這樣一來,他就更加自閉。因此,我們必須讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性,學(xué)校教育不能取代家庭教育。那么,如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補充的關(guān)系,就必須使家庭教育與學(xué)校教育做到目標(biāo)一致,觀念一致,這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
適當(dāng)教給家長進行家教的方法。在班里還有這樣一個女孩,自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng),而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟狀況也不是很好。當(dāng)她上高一時,得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的,就感覺所有的人都在欺騙她,從此不再信任任何人。當(dāng)自己的認(rèn)知突然改變,而家庭也并沒有很好的對其引導(dǎo)教育,導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母,對養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩,對身邊的人產(chǎn)生強烈的不信任感,缺乏安全感,性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是因為家庭教育中并沒有給她正確、及時的教育與疏導(dǎo),才導(dǎo)致她在學(xué)校對所有人的懷疑和不理解,給學(xué)校教育帶來了很大的困擾。
蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題,都會在家庭里折射反映出來,而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以,教師要充分利用自身的橋梁作用,把學(xué)校力量和家庭力量進行整合,把師生之愛和親子之愛融為一體,同心協(xié)力,使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育,達(dá)到教有所獲,學(xué)有所得的目標(biāo)。
總之,家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系,做好家長工作,不僅是學(xué)校教育的一個重要方面,更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,相互配合,真正達(dá)到促進我們的學(xué)生健康成長的目的!
家校共育活動總結(jié)范文篇8
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中高中,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們祖輩們往往環(huán)繞著某一個孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了 _一家惟獨一個孩子,誰不呵護,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,孩子們也非常清晰自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項目多了,對學(xué)習(xí)不敢愛好;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進相反意見等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn),也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個相當(dāng)艱難復(fù)雜漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通,學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實未見得!孩子生下來天真無邪,快樂的事就愛聽,不快樂的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點非常重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛我貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,假如讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時,隔閡開始產(chǎn)生,危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無論是玩什么游戲,在玩的過程當(dāng)中查找機會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了達(dá)到目的,我經(jīng)常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時我常有意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會認(rèn)為勝利得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感愛好的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)明
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和愛好。我是一個很愛音樂的母親,很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂,因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)明了他的優(yōu)點,他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養(yǎng),首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他,只是找機會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,這時,“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,一旦他對某個問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放,對他進行激勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢,主要原因是停止的時間過長,最長達(dá)到半年以上,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后,他對音樂的愛好越來越濃厚了,我敢肯定,目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的愛好培養(yǎng)我沒少費心機,學(xué)鋼琴打擊樂羽毛球,包括語文數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等,這些就省去不談罷了。
除了發(fā)明孩子的優(yōu)點外,還要善于發(fā)明孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特殊是接觸老師,這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng),假如不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會,如“六一”兒童節(jié)的表演班集體聯(lián)歡會表演,都沒少讓他參加。作為家長更是盡心竭力,為他借樂器租車搬東西輔導(dǎo)等等,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起過去來大有進步。
其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,強調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯誤的,但方法一定要正確,思量問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高。
當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身條件個性愛好,正卻作出各重不同的教育方式,這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點,但又都難免呈現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的要害問題。
取得了成績應(yīng)該表揚,犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不激勵不批評是不行的,可激勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)反常,究竟如何對待幾句話很難講清晰,我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是a+,為了激勵他,我們不僅贊揚了他,還買了很多他喜愛吃的玩的穿的,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事,我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,該贊揚的還是要贊揚,但決不過分。
有一回我們無意發(fā)明他的作業(yè)本上有很多b,那時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯誤的,稍帶點指責(zé)也就算了,要害看他本人怎樣熟悉。我覺得成績當(dāng)然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必定會有好的成績。
可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松,其實不然,要害時該嚴(yán)肅的還得嚴(yán)肅。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班持續(xù)三次被取消了,他卻撒謊說去上課,其實是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,有點膽怯,我抓住這個機會,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進去了,達(dá)那以后再也沒發(fā)明他犯類似的錯誤了。
總之,孩子有了一點成績家長不要過于快樂;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看那時的情況而論。
四、查找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助,讓孩子有一個奮斗目標(biāo),知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過,孩子在音樂方面有特殊的天賦,因此必須把道理跟他說清晰,干別的事恐怕不是你的所長,你會失敗的。比方說你愛好體育,這我不反對,但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時,會有什么結(jié)果你自己非常清晰。孩子也有自知之明,一提到此事他從不反駁,他深知大人指出的道路是正確的,這個目標(biāo)是不會改變的,只是怎樣落實到行動上而已。
與一般的孩子相比起來,我的孩子天天要多做很多事情。利用天天中午晚上和周末的時間練鋼琴練打擊樂學(xué)識譜練視唱聽音記譜等等。雖說他感覺到壓太大,有時顯得很被動,但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,同情在心里,嚴(yán)肅依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑,帶他參加一點他所喜愛的活動,這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,掌握了一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福,這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說:你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
家校共育活動總結(jié)范文篇9
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育,立德樹人”——家庭教育公開課開播了,一經(jīng)播出,在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮,班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育,立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點,下面,談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
父母榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前樹立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天,父母們的生活工作都離不開手機電腦,但回到家中我們應(yīng)該放下手機,遠(yuǎn)離電腦,陪著孩子或與孩子一起閱讀,或者帶著孩子到室外,走進大自然,去感受大自然,關(guān)愛大自然,告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命,去善待每一個生命,尊重自然,敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育:幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個生命來到世界特別不容易,每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡,呵護自己,愛護自己,身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人,關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害,看到別人痛苦時要萌生惻隱之心,不要去傷害別人。與人相處要友善,當(dāng)別人需要幫助時,要主動幫助他人,在幫助的過程中,享受助人為樂的快樂,這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生,老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以,在家尊重長輩,在校尊敬老師,學(xué)會感恩,感恩生命,感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍,每個人都會生老病死,要正視死亡。為了少生病,要注意養(yǎng)成良好的飲食,多進行體育鍛煉,在任何疾病面前,最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇,懂得進退取舍,走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色
家長首先是家庭的操持者,要有生活能力,過好日子,用心對待孩子和家庭,傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師,把家里布置的有條理,有品位,很溫馨,要讓生活有儀式感,家假日或者家人生日時,大家坐在一起聚餐,讓家庭生活充滿格調(diào)。再次,家長是家庭的游戲王,爸爸帶著孩子玩游戲,媽媽陪著孩子講故事,讓家庭充滿生機和活力,父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后,家長還是家庭的哲學(xué)家,要做智慧型的家長,家庭遇到挫折和難關(guān)時,迎難而上,給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。
希望通過我的努力,家庭,可以營造出“共時美”,讓孩子將來無論走多遠(yuǎn),心里始終牽掛著,無論何時,只要想起來就是溫暖的,無論遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港灣,愛的港灣!
家校共育活動總結(jié)范文篇10
學(xué)校教育、社會教育、家庭教育、自我教育對一個人的成長發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出,究其原因,與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有:<顏氏家訓(xùn)><朱子家訓(xùn)><曾國藩家書>。這些書籍的內(nèi)容大多強調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。
一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍,為孩子的成長打好基礎(chǔ)
孩子在家庭中成長,如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣,良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。因此,我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大,但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中,書籍是我的朋友,學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時間,我天天都會看書,學(xué)習(xí),以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化,是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛閱讀,大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想,這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象,孩子最初是效仿,繼而會形成一種習(xí)慣。特殊是長期與孩子生活在一起,他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范,這既是家長的責(zé)任,更是孩子的期望與未來!這應(yīng)當(dāng)成為一個定律:負(fù)責(zé)的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子!
家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì),每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點,這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化,如篆刻書法國畫吹笛子。我認(rèn)為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻,練習(xí)書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為,但是,我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道,文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈,也影響到他的行為。有時,我會和孩子一起共作一幅畫,讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且,還可以借機對孩子進行教育。有一次,孩子要我教他篆刻,我就給他一塊印石,告訴他方法,讓他去刻。孩子拿過石頭,認(rèn)真地去刻,結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話:“沒有想到篆刻這么難”。我對他說:“做任何事情都不簡單,但是要下功夫才干做好,不是單純憑熱情就能做好的”。這樣,我在日常生活中,寓教于樂,讓他明白事理。
二、平等溝通,結(jié)成朋友型親子關(guān)系
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想,在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡單犯的錯誤是,一旦孩子犯了錯,比如作業(yè)做錯了,或者作業(yè)做得太慢,我們做父母的心情一下子變得很急燥,有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理,進行平等溝通嗎?惟獨當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個人格獨立并且有尊嚴(yán)的教育對象的時候,孩子才有可以接受你的觀點。我們此刻都已是為人父或為人母,假如我們小時候受過父母的責(zé)罵或挨打,此刻我們是不愿回憶的,相反,我們最愿意回憶,父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此,我們在教育孩子的時候,在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題,相反孩子的`問題會越來越復(fù)雜。況且,十歲左右的孩子此刻很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此,平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談,教他克服粗心的毛病。在以后的考試中,他都認(rèn)真細(xì)心,成績有了進步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在,并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好,完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系,將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論,一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇<春天,我和兒子一起放風(fēng)箏>的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情,告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折,學(xué)會面對,象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,高飛九天!
正是有了平等溝通,我才干和孩子一起成長,一同感悟他心靈成長的過程,體會他的精神世界!實際上,我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我,因為孩子會促使我去不斷完善自己!在這點上,我還得感謝我的孩子!
三、嚴(yán)格要求,強調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要注重做人
對孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),更要注重全面發(fā)展,尤其要學(xué)會做人。在學(xué)習(xí)方面,主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說,在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉,專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物,抓住事物的特點,如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上,必須先打草稿,我再修改,基本是由他獨立完成。在修改的過程中,我從立意構(gòu)思語言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外,我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀,增強他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子,注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子,培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會禮讓別人,要有感恩之心。孩子寫了一篇作文<濃濃母愛>,他的媽媽看過以后,非常感動,覺得孩子體會到了母親的對他的愛,也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育,是一項長期的任務(wù),也是一項細(xì)致的工作。只要專心去做,你就會看到成功的期望,看到孩子的明天!