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對論文的總結(jié)和展望(2)

時(shí)間: 郭林0 分享

對論文的總結(jié)和展望篇三

市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,個(gè)人收入的不斷提高使個(gè)人所得稅成為增長潛力與空間最大的稅種,個(gè)人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點(diǎn).

本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入能力測算法估測黑龍江省個(gè)人所得稅稅收流失的規(guī)模,并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較,發(fā)現(xiàn)雖然兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不同,但稅收流失的相對規(guī)模趨同,從而證實(shí)了稅收流失的嚴(yán)重性.在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探求稅收流失的原因,發(fā)現(xiàn)分類所得稅制強(qiáng)化了稅收的收入功能,削弱了調(diào)節(jié)功能,造成收入分配機(jī)制扭曲,將工薪階層推向個(gè)人所得稅納稅人主體,稅收相對負(fù)擔(dān)較重,這與個(gè)人所得稅的目標(biāo)是相違背的.而信用制度缺失,傳統(tǒng)文化的慣性等因素加大了個(gè)人所得稅征管的難度增加了稅收成本,稅收流失進(jìn)一步加劇.

因此治理個(gè)人能所得稅稅收流失在我國是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程,本文認(rèn)為從完善個(gè)人所得稅制度入手,減少工薪所得稅的累進(jìn)級數(shù),以混合課征制為過渡,緩解收入分配機(jī)制的扭曲.同時(shí)迅速建立起以身份證號碼為基礎(chǔ)的三號統(tǒng)一(身份證號,納稅識別號,社會(huì)保障號)的個(gè)人信用平臺,配合稅收征管制度的強(qiáng)化提高征稅效率.加大稅法宣傳力度,借助新聞媒體的力量,使公民知法守法,從而逐步減少稅收流失.

(一)什么是畢業(yè)論文總結(jié)

結(jié)論是一篇論文的收束部分,是以研究成果為前提,經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論.在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點(diǎn),對其應(yīng)用前景和社會(huì),經(jīng)濟(jì)價(jià)值等加以預(yù)測和評價(jià),并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想.結(jié)論應(yīng)寫得簡明扼要,精練完整,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),措施得當(dāng),表達(dá)準(zhǔn)確,有條理性.

(二)畢業(yè)論文結(jié)論的寫作總結(jié)

1.論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫,不加章號.

2.論文結(jié)論的字?jǐn)?shù)要求在600-800字左右.

3.論文結(jié)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括論證的結(jié)果,主要對策與建議,并簡要說明研究中所存在的不足,為他人繼續(xù)研究指明方向,提供線索.

4.論文結(jié)論撰寫應(yīng)該注意:結(jié)論部分應(yīng)起到結(jié)束全文的作用,一般不要提出新的觀點(diǎn)或材料.

由于所學(xué)知識有限,本文只在粗淺的層面解釋個(gè)人所得稅稅收流失的原因,提出基本的對策建議.稅收流失的測算方法以及個(gè)人所得稅流失的深層根源還有待于深入研究,我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)關(guān)注個(gè)人所得稅.

對論文的總結(jié)和展望篇四

我畢業(yè)論文的選題是《論刑事訴訟中的非法證據(jù)排除規(guī)則》 。到現(xiàn)在為止,我的論文已經(jīng) 完成并最后定稿。從當(dāng)初的選題、外文翻譯、開題報(bào)告,到現(xiàn)在的論文的完成,我查閱并收集 了大量的資料。本次的論文寫作是我受益匪淺,既有專業(yè)理論方面的知識,也有論文撰寫方面的知識。

經(jīng)過幾個(gè)月的論文寫作,現(xiàn)在我對刑事訴訟的非法證據(jù)排除規(guī)則有了一個(gè)更加深入的 認(rèn)識和理解,并對我國未來非法證據(jù)排除規(guī)則的構(gòu)建提出了設(shè)想。整個(gè)論文的寫作過程使我受 益頗多。

在論文的寫作過程中,論文指導(dǎo)老師謝老師給了我大量的幫助,讓我了解了應(yīng)該如何收集、整理參考資料,從中提取有用的信息,這對于我順利完成論文起到了很大的作用。

從論文的前 期準(zhǔn)備到期間不斷的修改直至最后提交定稿,謝老師都認(rèn)真地進(jìn)行檢查并將其中存在的問題不 厭其煩地給我一一指正出來,這使我的論文得以向著正確的格式和內(nèi)容方向不斷前進(jìn)。在此,我對我的指導(dǎo)老師謝老師表示我最誠摯的感謝!

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