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優(yōu)秀教師年度總結個人述職

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作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,進取、主動、勤懇、職責心較強,樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師年度總結個人述職,供大家參考學習。

優(yōu)秀教師年度總結個人述職

優(yōu)秀教師年度總結個人述職

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自我在這學期的教育教學工作情景,為了更好地完成今后的工作,彌補不足,精益求精,下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結。

一、思想方面

在思想上我進取要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學習,認真做好筆記,響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。

在教學工作中,本學年期,我認真根據(jù)課程標準和學生實際情景備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自我的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,我們的教學目標是想經(jīng)過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切完美事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的進取樂觀態(tài)度和對完美未來的向往與追求。經(jīng)過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學期,我們進取的參加了教育局開展的藝術月活動,如“百名歌手大賽”,“器樂比賽”,多名學生獲獎,我校被評為優(yōu)秀組織學校。我和孩子們的努力得到了認可,我很滿足。

四、個人學習:

我克服各種困難,進取學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。

五、努力方向

1加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種本事和思想的提高,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自我。

總之,我相信勤能補拙,在學校領導和教師、家人的信任和關心、幫忙下,我會更上一層樓,不斷的提高。

優(yōu)秀教師年度總結個人述職

在平平常常中,我又度過了一個學年,回顧這一學年的工作,我感到有自我值得懷念的地方,有一點我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁,多么復雜,沒有放棄我做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自我力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中,我們常常感到十分的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學生就是不能理解,不能理解呢或者是當時表面上理解了、理解了,在實際的學習、生活中又是一個空白點究其深層次的原因,個人工作總結范文就是學生在學習中處于被動理解的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學生主動學習的強大動力,沒有能內(nèi)化到學生的身心結構中去,也就不能變成學生的自覺行為。

如何處理好教與學這一對關系,提高教育教學的效果,我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,而其中的核心是一個“愛”字。

有人說,教師對學生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,愛班級中的每個學生,用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛,不僅僅體此刻對學生生活的關心、學業(yè)的幫忙,也包括進取的鼓勵,遠大夢想的引導,更體此刻教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,如教學過程的安排,教學模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導入等等。

我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅僅是教育教學的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護每個學生的自尊心、自信心,保護學生基本人權的根本保證。很難想象,一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎樣有資格談得上愛祖國、愛人民當然,有實際工作中,我有時做到并不十分圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一方向前進的,我也就感到問心無愧。

二、加強學習,不斷提高自身素質。

現(xiàn)代社會,日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習,緊跟時代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我能不斷主動學習,第一是學科學知識,了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài),納米技術、器官移殖、網(wǎng)絡、沙塵暴等等,都是我學習的源泉。因為我深深的明白,僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷理解新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫忙;第二是學教育教學理論。

學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,是進行教育教學改革的必然需要。因為僅有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得進取的效果。在這一學年,我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。

前幾年,江澤民同志就很明確地提出,要在國人異常是青年中進行歷史知識的教育,一部屈辱的中國近代史,就是一部生動的愛國教育題材,能夠設想,缺乏對過去的了解,哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛,又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人,哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進一些偉人的世界,他們高尚的人格魅力吸引著我;經(jīng)過了解歷史,過去和此刻的強烈比較,使我激動不已。激動之后,我常常告誡自我,不能在生活的沖刷中,變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化,更是社會的產(chǎn)物,我能夠放棄其它一切,但我不能不成為一個我心中的好人,我在努力充實自我的精神生活,營造一個屬于我自我的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈,一種開放進取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。

三、做好自我的本職工作。

第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時,我還進取開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在本學年中,我個人的研究課題是:讓學生做課堂學習的主人。經(jīng)過近一年的研究,有效地推動了我班學生學習進取性的提高,素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;

第二,做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部,做好年級組的管理工作,是我工作的一個重要部分。在年級組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團結同事,發(fā)揮各位教師的特長,把年級組工作搞得有聲有色;

第三,做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學校領導一齊,制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年,我校的一個常州市級課題已經(jīng)結題,得到了有關專家的好評,所撰寫的結題報告,在常州市交流;__年3月,根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件,有進取申報了一個江蘇省級研究課題,已經(jīng)批準立項。

今后努力的方向:增強工作的主動性和職責性。把提高學校的辦學特色,發(fā)展學校內(nèi)涵,作為自我的一個奮半目標。

優(yōu)秀教師年度總結個人述職

一年來,本人認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,進取學習“三個代表”理論,在思想上按黨員標準嚴格要求自我,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,較好地完成安排的各項任務。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情景匯報如下:

在思想上,認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢,學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍,深刻領會胡_的講話精神,并把它作為思想的綱領,行動的指南;進取參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在四川汶川大地震期間,心靈受到極大地震撼,作為共產(chǎn)黨員進取參加抗震救災活動,獻出一份愛心。

在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時間都是工作時間;早來晚走,加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實習到畢業(yè)論文的指導,從書本資料的把握到教書育人,每一名教師都理解了學校的檢查,并經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)自我存在的問題和不足,加以改善。同事之間互相聽課,取長補短,對每一位教師的工作都是一次促進。

在教學方面,服從學院的教學計劃安排,教學工作態(tài)度認真,進取參加學校與學院組織的各項活動,承擔并完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。所以,我在課堂教學中,堅持做到認真、仔細分析教材,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種本事的培養(yǎng)。在教學過程中在認真講好每一次課的同時,注意教書育人,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里,主講了《機械制造工藝學》、《材料成型技術基礎》、《機械工程材料》(本、???,克服重重困難,帶隊完成了05級生產(chǎn)實習(洛陽)。尤其是我系由于有的教師出國學習,《材料成型技術基礎》課程沒有教師任教,我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,準備時間短,經(jīng)過努力,圓滿完成了教學任務。2019年完成教學任務約440學時。

在科研方面,承擔的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技提高三等獎。發(fā)表論文二篇。

優(yōu)秀教師年度總結個人述職

本人自任骨干教師以來,忠誠黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,在教育工作中,做到既教書又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自我的奮斗目標。努力提高自我的業(yè)務水平,進取學習先進的教育教學理論,探索新課程改革的教學方法。進取學習教育學、心理學,不斷充實自我,使自我成為一名優(yōu)秀教師

我努力學習現(xiàn)代教育理論知識,為提高自身素質,我刻苦鉆研教材,努力將新的教學理念運用到自我的教學實踐中,使學生樂于學習,自覺求知,從教會學生學習方法入手,不斷提高學生學習本事,使課堂教學效率得到不斷提高

認真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱,又備教材,還備學生。有時還要查閱很多的有關資料,有時還要請教老教師,虛心向他們學習,直到自我覺得滿意為止。對學生的作業(yè)我總是認真細致的批改,連一個小小的錯誤我也不會放過。

在實際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,時時處處以骨干教師的標準要求自我,無論在教育教學還是在課程改革中,我都努力學習別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導他們成長的同時,自我也學到了許多的教育理論知識,有多篇教育教學論文獲獎,多次參加縣組織的新教材培訓,在縣多次作公開課。

盡管在教育教學這一片天地里取得了必須成績,但也有不足之處,今后我將努力實行新課程改革,用新的教育教學理論武裝自我,更加努力工作,勤奮學習,取長補短,取得更大的成績。

優(yōu)秀教師年度總結個人述職

學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責心強,服從領導的分工進取做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平,并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅持四項基本原則,認真參加政治學習,認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,職責性較強,并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務,并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作進取、主動、講究效率。

二、業(yè)務知識本事

在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。一是提高教學質量,做好課堂教育。在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的體質訓練,精心設計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,到達大綱要求的質和量。二是進取參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的教師學習先進的教學方法,提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情景,共同管理好學生;進取主動地向組長請教教學上碰到的問題,使自我的知識與學校的教育實踐

形式合務,共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情景,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想,期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙,自我爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的職責,也爭取在教學方面取得更多的提高!一切都已過去,新的開始又已到來,期望在新的一年里,自我和學生都有提高,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

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