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支教總結(jié)最新大全

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每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié),在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié),希望能幫助到大家!

支教總結(jié)篇一

“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌?!睅е啻旱膲?mèng)想,20_年9月,開始了我為期兩年的支教生活。暑來寒往,光陰荏苒。不經(jīng)意間20_年已經(jīng)到來,我的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩年來自己在工作中的表現(xiàn),回顧這兩年來與學(xué)生的相處,回顧他們?cè)谖业?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育下健康成長(zhǎng)和慢慢進(jìn)步,以及學(xué)校、同事、學(xué)生的家長(zhǎng)們對(duì)我努力和肯定,這些都是對(duì)于我莫大的安慰,對(duì)我在這兩年里支教工作的肯定,同時(shí)也是我認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)行業(yè)的偉大和意義。

團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)小學(xué)位于__縣西北部15公里。全鎮(zhèn)的人口有2萬來人,并不算大鎮(zhèn),交通還算方便。20_年8月25日,學(xué)校__校長(zhǎng)十分熱情的接待我,一邊幫我提行李時(shí)一邊給我介紹學(xué)校的基本情況。

根據(jù)學(xué)校的安排,我被安排擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教師及班主任工作。第二天便看到了我的學(xué)生,既高興又緊張,而且興奮。對(duì)于這群即將成為我的學(xué)生的孩子們,我應(yīng)該怎樣做好一個(gè)引導(dǎo)者,一個(gè)授教育人,為人解惑的教育先生呢?對(duì)于這一群天真活潑而帶有好奇心的眼睛,讓我感到很有壓力。同時(shí),一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生一下子變成了孩子王、班主任、老師,這一列的問題都是需要解決的。

在隨后的工作中,我從了解學(xué)生情況開始入手,認(rèn)真查看上一年的班主任留下的資料。我逐一認(rèn)識(shí)孩子們,再核查每個(gè)孩子大致情況。全班共32人,其中有_個(gè)由爺爺奶奶帶著的留守兒童,9個(gè)是一半家長(zhǎng)在家,大部分學(xué)生家庭都存在或多或少困難??粗@群沒有怎么被人打理,而且穿著一些帶縫補(bǔ)的衣服還有些臟,并且生活習(xí)慣還很隨意的孩子,我再一次感覺到了壓力,這些孩子太需要有人愛護(hù)、教育,讓我深深的感到他們從學(xué)習(xí)到生活都缺少關(guān)愛。

一天中午,我巡游到教室,看到小娥趴在課桌上哭。原來他媽媽去了外婆家,她還沒有吃午飯。我拉著她的手帶她回宿舍。當(dāng)我煮了面條端到她面前時(shí),聽到她含著眼淚對(duì)我說:“謝謝老師”。那是,我感覺到了心的交融,情的互動(dòng)。

班里有個(gè)叫石軍的男孩,讓我印象特別深。他高高瘦瘦,頂著一頭又亂又臟的頭發(fā),上課不聽講老愛睡覺,還脾氣差。老師說他,也不愛聽,成績(jī)自然是不好的。我命令他去理過一次發(fā),看到他睡覺就會(huì)罰他背書,也找他談過幾次話,但不見成效,日子就這么過著。有一天中午,他突然到宿舍找我,我打開們看到他眼淚汪汪站在門口,右手捏著左手中指,左手中指滴血不止,我趕緊抓了錢包帶他往鎮(zhèn)衛(wèi)生院走,路上問他怎么回事,他不出聲,陪同的小胖告訴我:是他不小心碰到釘子,釘子刺穿了手指,釘子上還長(zhǎng)銹了呢。我看石軍不出聲,眼淚在眼眶里轉(zhuǎn),就柔聲安慰他說:“沒事的,消下毒止了血就不痛了?!钡搅诵l(wèi)生院,消毒、止血、縫針、他一直咬著牙不出聲,盡管眼淚吧嗒吧嗒的掉,連醫(yī)生都夸講他是個(gè)堅(jiān)

強(qiáng)的小男子漢。我也抓著他的右手幫他轉(zhuǎn)移注意,并告訴他:你很勇敢,是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。但是我明顯感覺到:這樣的沉默擔(dān)當(dāng),不太符合他這個(gè)年齡,畢竟他才十歲。

回到學(xué)校我再仔細(xì)查詢了事情原委,確認(rèn)是他自己弄傷的。上完課我送他回家,見到了他白發(fā)的奶奶。老人家看了傷,大聲叱喝孩子,并向我表示歉意,接著就是抱怨: 這孩子養(yǎng)不親啊, 從不幫忙做家務(wù),也不理人,整天都沒有句話,一個(gè)人看電視。我安慰幾句,起身走出木屋,難免一陣心酸涌上來,他的家里情況我是知道的:父親早逝,母親改嫁他鄉(xiāng),他跟奶奶過。十歲的石軍是個(gè)敏感自卑的孩子,我試著鼓勵(lì)他,從表?yè)P(yáng)他勞動(dòng)搞得好,到能完整背誦一篇課文,一點(diǎn)點(diǎn)建立對(duì)他的肯定。兩個(gè)月下來他不睡覺了,作業(yè)也沒缺過了,元旦節(jié)還參加了文藝匯演,臉上也有了孩子特有的天真笑容。

和孩子們接觸多了。發(fā)現(xiàn)他們又可恨又可愛。常因?yàn)樯钪械男∈麓蚣芰R人,交上來的作業(yè)歪歪斜斜字跡不清,上課反復(fù)講了很多遍的題目還是很多人做錯(cuò)了??墒敲看我姷剿麄冇脽o辜的大眼睛望著我,我又只能耐下心來再講解一遍。生氣的時(shí)候就告訴自己:他們生活中已經(jīng)有太多挑剔與責(zé)備,要多寬容多表?yè)P(yáng)他們,關(guān)愛與肯定才是讓他們聽話變乖的法寶。

二年的支教生活,讓我漸漸學(xué)會(huì)了站在孩子的角度看待問題。孩子們最希望得到的是老師、大人們的肯定和表?yè)P(yáng),一次小小的表

揚(yáng)可以讓他們暗暗歡喜很久。老師的一個(gè)點(diǎn)頭微笑,或許就是孩子自信的源頭。在教學(xué)方面,我盡量做到寓教于樂,講完了課文會(huì)擴(kuò)展一些小故事,課堂上穿插一些影像音像材料的運(yùn)用。作為語(yǔ)文老師,我十分注重漢字讀音,而孩子們卻是一口鄉(xiāng)話,剛來時(shí)我極不適應(yīng),早自習(xí)孩子們的讀書聲讓我啼笑皆非,我要求上課用普通話回答問題,班里就沒有人舉手答問,我只好從拼音開始糾正讀音:平翹舌、前后鼻音,甚至聲母韻母。兩年下來,終于小有成效。我在班上開展講故事大賽,孩子們的普通話讓校領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口,我心里也甚是欣慰。不禁遐想:多年以后他們是否記會(huì)得,曾有位老師那樣重復(fù)的糾正他們的漢字發(fā)音?

看到孩子們臉上綻放出自信的笑容,我不禁悄悄舒了口氣,這些鄉(xiāng)村的孩子像淳樸可愛的小草,好的引導(dǎo)和教育就是他們的陽(yáng)光雨露。兩年我與他們一同成長(zhǎng),也常被他們小小的快樂感染,感覺自己又回到了青少年時(shí)期,和他們一起天真開懷。感謝生活給我這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,陪伴這32個(gè)孩子的兩年是我生命中的一筆財(cái)富。

支教總結(jié)篇二

曾經(jīng)看過描寫鄉(xiāng)村教師的文學(xué)作品。書中,校舍是那么簡(jiǎn)陋粗糙,師生們跋山涉水是那么艱辛,老師們對(duì)待教學(xué)是那么一絲不茍,孩子們求知的雙眼又是那么的純凈。這些強(qiáng)烈的對(duì)比給我留下了深刻的印象。我想,人生中倘若有這樣一段經(jīng)歷,該是何等難忘!

很幸運(yùn),20_年3月,我以合肥市支教公務(wù)員的身份,來到革命老區(qū)金寨縣的雙河鎮(zhèn),開始了為期一年的支教工作。

半年時(shí)間過去了,支教工作也暫時(shí)告一段落。幾個(gè)月的經(jīng)歷在我的人生中留下了極不平凡的一筆。坐在電腦桌前,一幕幕的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)。

在山村里支教,對(duì)于我們這些習(xí)慣于城市生活的年輕人來說,絕對(duì)是一次磨練。我們從沒上過講臺(tái),沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更別提教書育人了。因此,剛到學(xué)校時(shí),我們總是惴惴不安,生怕教不好書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后,耐心細(xì)致的寬慰我們,并且安排我們聽取骨干教師的公開課,以便讓我們盡快的進(jìn)入工作角色。在教學(xué)過程中,老師們還熱心的幫助我們,從教學(xué)到生活。他們經(jīng)常和我們談心,無私的向我們介紹授課方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我們盡快的適應(yīng)新環(huán)境,以更好的姿態(tài)投入到教學(xué)工作當(dāng)中去。在老師們的幫助下,我們很快的融入了新環(huán)境、轉(zhuǎn)變了角色,不光承擔(dān)了高年級(jí)多門課程的教學(xué)任務(wù),還主動(dòng)向?qū)W校要求多帶課、帶主課。

在教學(xué)過程中,給我們印象最深刻的,是孩子們那一雙雙清澈求知的大眼睛。盡管條件比較艱苦,但他們比城里的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,求知欲更強(qiáng),對(duì)待自己的要求,也更加嚴(yán)格。雖然他們來回要走很遠(yuǎn)的山路,雖然他們回家要幫助父母忙這忙那,但在對(duì)待學(xué)習(xí)上,他們沒有一絲的馬虎,沒有一絲的松懈。他們比城里孩子,有著更多的勤奮與刻苦,當(dāng)然,還有著更多的付出和艱辛。和孩子們?cè)谝黄?,我感受到了他們?duì)于知識(shí)的渴望,對(duì)于外面世界的好奇,更感受到了自己肩膀上的責(zé)任之重。在講臺(tái)上,我所能做的,就是盡自己的努力,去教好這些孩子們。不為別的,就為那一聲聲清脆動(dòng)聽的“老師好”。

在支教過程中,當(dāng)?shù)攸h委和政府給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧。在我們還未到來之前,縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)就一家一家的實(shí)地考察住宿條件,我們來了之后,還經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間來看望我們,令我們非常感動(dòng),切實(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù),增添了我們做好支教工作的信心。

出于鍛煉的需要,我們被安排在群眾家中,和群眾同吃同住。在日常生活中,我們切實(shí)感受到了革命老區(qū)人民群眾的善良與寬厚。他們雖然自己生活并不富裕,但卻總是把最好的留給我們,即使是吃飯,也是讓我們吃新鮮飯菜,而寧愿自己吃著剩菜剩飯。

在金寨的生活,同樣也是令人流連忘返的。工作之余,我們支教組組織了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。編信息、出剪影,游大廟、爬懸劍山、做農(nóng)活、參加生產(chǎn)實(shí)踐,不光增長(zhǎng)了見識(shí),豐富了閱歷,更重要的,是增加了我們和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭g深厚的感情

支教,需要一份真誠(chéng),一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心。或許我們無法改變多少,但我們可以給山村帶來一縷清新的空氣。支教,不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識(shí),更重要的,是要用我們的努力,去激發(fā)他們對(duì)未來的希望和信心。

下鄉(xiāng)支教賦予我們的太多,它讓我們?cè)谄椒仓懈袆?dòng),在感動(dòng)中思索;它讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的使命,在經(jīng)歷中變得深刻……

支教總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)瞬間,支教的生活就要結(jié)束了。回顧這幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿了喜悅,因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?,通過與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我,讓我更加成熟。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):

一、政治思想

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來。來到支教交流的學(xué)校,王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),英語(yǔ),音樂兼班主任。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來,真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒有后悔,沒有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作

從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),萬丈高樓平地起,要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的

鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問必答。對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給與更多的尊重,生怕哪句話說重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、班主任工作

要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生顯露出了很多問題,這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會(huì),而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,對(duì)此我決心下大力度來改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查,有時(shí)到班委那了解情況,抓住一人嚴(yán)厲處分一人,而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),每天早晨把名單交給我,我再一一嚴(yán)厲批評(píng),而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,很積極的配合老師工作,并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講,也不會(huì)影響別的同學(xué),能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,基本上看不見了。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外,我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,做游戲,拉近學(xué)生與老師之間的距離。

支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,使我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。

支教總結(jié)篇四

兩年的支教生活即將結(jié)束,回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……

二、認(rèn)真做好班主任工作

在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個(gè)方面的工作:(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展。(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì)。

三、認(rèn)真聽課、備課,精心做好教學(xué)工作。

(一)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。

(二)是“寫”,我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫好教案。

(三)是“教”,在教學(xué)過程中,我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來進(jìn)行教學(xué)。

四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

支教總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬間,支教的生活就要結(jié)束了?;仡欉@幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿了喜悅,因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?,通過與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我,讓我更加成熟。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):

一、政治思想

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來。來到支教交流的學(xué)校,王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),英語(yǔ),音樂兼班主任。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來,真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒有后悔,沒有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作

從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),萬丈高樓平地起,要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的

鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問必答。對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給與更多的尊重,生怕哪句話說重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、班主任工作

要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生顯露出了很多問題,這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會(huì),而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,對(duì)此我決心下大力度來改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查,有時(shí)到班委那了解情況,抓住一人嚴(yán)厲處分一人,而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),每天早晨把名單交給我,我再一一嚴(yán)厲批評(píng),而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,很積極的配合老師工作,并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講,也不會(huì)影響別的同學(xué),能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,基本上看不見了。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外,我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,做游戲,拉近學(xué)生與老師之間的距離。

支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,使我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。

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