個人學習總結集錦
工作總結可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。下面是小編給大家?guī)砭奶暨x的活動總結,希望大家喜歡!
個人學習總結篇一
__年10月21日至11月10日,我在____市第八小學王磊名師工作室參加了小學語文省級骨干教師第二階段為期20天的跟崗培訓學習。20天里,我嚴格遵守學校的各種制度,按作息時間上下班,聽從導師的安排,認真學習,積極工作,按時按質完成各項任務。通過這次跟崗學習,我們的教育思想得到豐富與發(fā)展,教學理論水平和教學教研技能也得到提升。
每天王老師都和我們一起備課、聽課、上課、評課、進行教學反思,積極參加各種教研教學活動。學習期間,王老師組織我們開展了“讓游戲進入課堂提高學生的學習興趣”、“同課異構”等教研活動。王老師把自己多年實踐積累的教研經(jīng)驗傳授給我們,我們收獲頗多。
她要求我們每上一節(jié)課,均要有明確的目標,要明確提高學生的哪一方面語文能力,語文課堂不要高耗低效;每一次教研活動,她都有明確、細致化的研討主題,活動實用而高效。在“同課異構”的研討活動中,我們一起分析教材,理解教材,并各自設計教法,異班上課。課后我們還細致地評析了相同的教材不同的教學方法,教學效果的差異。我們通過這樣的教研活動,力求尋找“提高語文課堂教學的有效性”的方法與模式。
王老師不僅多次組織我們學習教育教學理論,還經(jīng)常帶領我們外出取經(jīng)。我們到湛江市第十二小學聆聽譚永煥校長的講座《用思想領導,以情感激勵,在現(xiàn)實與理想的夾縫中踏歌起舞》,他說,優(yōu)質、高效的語文課堂須“找準切入點,具有動情點,抓好訓練點”;
我們到湛江師范學院附屬學校參加“廣東省教師工作室__年骨干教師培訓學術報告會”,湛江師范學院王林發(fā)教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座,他要求我們必須有具體而科學的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;我們到昆明一中聽了趙東燦校長的報告,趙校長先進的辦學理念和他“做人要淡泊、低調、踏實”給我留下了深刻的印象。
20天來,我們培訓班的學員一起學習、一起工作、一起生活。我們和諧相處,相互學習,共同提高。
個人學習總結篇二
又是一個收尾的時候,我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階?;叵胛覀兯哌^的道路,真是有喜有憂。
一完成了常規(guī)工作
1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字。
2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。
3、堅持認真書寫每周一板的粉筆字。
4、堅持記好每日一次的自學筆記。內容做到了有專題性,有實效性。
5、及時記錄教育教學中的點點滴滴,把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力。
6、集中學習了《信息技術與課程整合》一書。及時記錄在業(yè)務學習筆記上,并寫出自己的心得體會。
二、完成了教育教學工作。
1、針對自己的科研課題,大膽的實踐于自己的教育教學活動中,創(chuàng)設出一種新的學習環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗論文。
2、根據(jù)每月的學習內容,及時的形成書面材料上交給相應的管理者。
3、自修先進的教學經(jīng)驗或教育教學理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認為可取的部分東西應用到實踐中。例如:玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時,充分學生的主體地位。
三、其他
1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務我就會立刻著手去準備。
2、認真對待自己的學習機會。從中可以得到許許多多的知識。
3、在本學期,我們也有一些不足之處。今后我一定會努力改正。
自我學習與校本培訓是分不開的,是要求我們樹立一種"終身學習"的觀念。不斷的來完善自我。
個人學習總結篇三
三個多月以來,在學校組織部的親切關懷下,在黨校領導的精心組織下,在各位老師的悉心傳授下,我系統(tǒng)地學習了馬克思主義基本理論、毛澤東思想、中國特色社會主義理論、黨性教育、領導干部素質與能力提升等多個專題,并到重慶黨性教育基地進行了實地參觀與培訓,最終順利地完成了黨校學業(yè)。這是一次內容豐富、系統(tǒng)全面的學習,使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提升,理想信念更加堅定,對社會主義道路、理論、制度更加自信,對中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)充滿信心。感覺收獲頗豐,受益匪淺?,F(xiàn)將黨校學習培訓情況總結如下:
一、主要收獲
(一)讀原著、悟原理,強化了理論武裝。通過讀原著,讓我清晰了社會主義五百年的發(fā)展歷程,知悉了其理論發(fā)展脈搏,深刻洞悉其形成和發(fā)展的歷史過程。馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系是一脈相承的關系,毛澤東思想為中國特色社會主義理論體系重要構成部分之一的鄧小平理論提供了寶貴經(jīng)驗、理論準備和物質基礎,把中國成功地引上了社會主義道路。鄧小平理論的形成,是中國特色社會主義道路開創(chuàng)的標志,奠定了中國特色社會主義理論體系的堅實基礎。黨的第_代領導集體和以習近平總書記的黨中央,在進一步推進中國特色社會主義事業(yè)的過程中,相繼提出了“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,實現(xiàn)了馬克思主義中國化的新發(fā)展。黨的__大以來,圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義,總書記和我們黨提出了一系列富有創(chuàng)見的新思想新觀點,對中國特色社會主義作了進一步的概括、總結和提煉,打開了理論創(chuàng)新發(fā)展的新視野。通過讀原著、理論基礎變得更扎實,結合歷史背景與當代實際悟原理,對中國特色社會主義的道路、理論、制度更是充滿自信。
(二)聽取時局講座,世界眼光得到開闊,戰(zhàn)略思維得到培養(yǎng)。毛澤東思想、中國特色社會主義理論都是馬克思主義基本原理與中國當代具體實際相結合的產(chǎn)物,是準確把握當時世情、國情及黨情而產(chǎn)生的馬克思主義中國化最新成果,通過“當代世界”及“政策、國情、形式報告”等專題講座,并結合平時對時事的關注,不斷地運用所學理論去分析研判時事背后的信息,與專家的解讀進行比較,不斷完善所學理論的實踐能力,把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來,同自己的工作實踐統(tǒng)一起來,認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題,做到胸中有數(shù),思而信,信而行。不斷開闊世界眼光,培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力,在大勢、大局和大事面前,自覺摒棄一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于未來長遠的錯誤觀念、落后意識和不適宜做法。
(三)切實加強黨性鍛煉,黨性修養(yǎng)得到增強。通過經(jīng)典理論的學習、難點問題的研討交流、心理歷程的磨練及現(xiàn)場考察與理論的有機結合等,切實加強黨性鍛煉?!皩W而不思則罔,思而不學則殆。”在學習過程中,注重理論聯(lián)系實際,結合本職工作進行思考,著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾與實際問題的能力。通過黨性專題教育,再次加強對黨章的學習并在生活工作中遵守黨章,明確黨要管黨、從嚴治黨的原則,做嚴格執(zhí)行黨章的表率,切實踐行三嚴三實的要求,努力培植黨性觀念,黨性修養(yǎng)得到增強。
(四)遵紀守規(guī),切實做到三自三個轉變。整個學習階段,沒缺過一次課,沒遲到早退現(xiàn)象,也沒請過一天假,專心聽好每一次講座,認真做好學習筆記,圍繞講座內容,結合實際,積極參加小組討論,認真研討。切實做到自主學習、自我管理與自我教育,切實快速做到了學習任務、身份及生活的轉變,很快適應了黨校的生活與學習。
二、存在的不足
(一)學習力度不夠。學習系統(tǒng)性不夠、強度不夠,深度不足,思考不足,聯(lián)系實踐能力不足。
(二)宗旨意識不強。下基層深入群眾生活不夠,“為了誰,依靠誰,我是誰”的問題還沒有從根本上解決好。
(三)黨性修養(yǎng)不深。黨性鍛煉不夠,艱苦奮斗精神不強,弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不力,黨性修養(yǎng)未能與時俱進。
三、今后努力的方向
(一)研讀中華古代典籍,汲取中華傳統(tǒng)文化精華。深入中華民族歷久彌新的精神世界,弘揚中華民族長期以來形成的積極向上向善的思想文化充分繼承并身體力行,牢固樹立社會主義核心價值觀。
(二)以史為鑒,培養(yǎng)世界眼光和戰(zhàn)略思維。牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質,借鑒歷成與敗、興與衰、安與危、正與邪、榮與辱、義與利、廉與貪等方面的經(jīng)驗與教訓,認識和把握事物規(guī)律,掌握社會發(fā)展的趨勢和方向。
(三)研讀馬列毛經(jīng)典著作,強化理論武裝。堅持馬克思主義的歷史觀和方_透過復雜的社會現(xiàn)象,認識本質,掌握事物發(fā)展的內部聯(lián)系,從而強化理論武裝、堅定理想信念,堅持正確政治方向,提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。
(四)遵規(guī)守紀,嚴格執(zhí)行黨章。深入學習黨章,認真對照黨章和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等黨內法規(guī),深查細找自身存在問題,切實整改,履行黨員干部職責,嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,做好嚴格執(zhí)行黨章的表率。
(五)履職盡責,切實踐行“三嚴三實”。把“三嚴三實”的標尺內化于心,外化于行,深入基層,走群眾路線,保持清正廉潔、保持浩然正氣,提高拒腐防變能力,用實際行動維護黨的純潔性,做到以身示范。
個人學習總結篇四
為了適應現(xiàn)在日益激烈的社會,取得更高的文憑意味著就有更多的就業(yè)機會,所以我選擇了專升本,我選擇了我原有的專業(yè),我想把所學的專業(yè)學精學透。
剛開始上課的時候感覺還不錯,利用課余時間來上本科的課程,生活過得很充實。記得第一次參加接本考試前一個月的時候很激動很緊張,雖然只有英語和電子商務物流管理兩門,但對于英語一項薄弱的我來說是個挑戰(zhàn)。而且英語是上下兩本書,背單詞更是個艱巨任務。所以每天早上起早去圖書館背單詞,晚上回宿舍再鞏固!后半月因為工學交替到園區(qū)上班,看書的時間也減少了,尤其考試日期漸進,更是緊張,并且第一次考,很想考個好成績。所以晚上回來收拾好后立馬看書,反復理解反復看,終于皇天不負有心人,最后兩門讓我過了。
這學期身邊的同學都出去工作了,只留下我一個人,雖然一下子感覺很孤單,但始終要堅持下來。所以要下定決心,只要想上本科,就不要受找工作的同學的影響,一心一意的去為專接本努力準備,這樣才會有奮斗的目標。
所以首先要制定學習計劃,根據(jù)所開的課程,合理制定學習計劃,比如管理學,要每天重復的看,并且在理解的基礎上重復背。而數(shù)據(jù)庫是門理解性很強的學科,必須要理解,并且掌握各種題型等。在平時上課時,認真聽老師講課,畫出重點,然后根據(jù)重點找相關的題型練習,在收集歷年真題看看,這樣結合課本和習題,考試的信心就大了。
還有就是考試心態(tài),一定要調整好心態(tài)。只要平時認真聽課,加上全面的復習,加上正常的考試心態(tài),考試就一定能取得成功??荚嚨臅r候一定要認真對待試卷上的每一分,盡可能多寫一點。另外優(yōu)勢科目要盡可能少丟分,一般科目要多得分。
最后就是要有毅力,要永不言棄,半途而廢什么也辦不成,如果你選擇了專接本這條路,就要堅持到底,咬定青山不放松,否則真的半途而廢了。
既然選擇了繼續(xù)深造,就一定不能浪費時間,時時刻刻都要認真的學習,要懂得付出就會有回報,我一定會在接下來的這兩年里好好的學習,同時也會參加一些實踐活動來增加自己的實踐能力,我的未來一定會越來越好。
個人學習總結篇五
我有幸參加了在__學院舉辦的__省小學語文骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在學習過程中,我嚴格服從學校的教學安排,認真對待課堂理論和實踐教學:整個培訓過程保持全勤,積極參與討論,努力完成作業(yè),積極參與各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下,取得了豐碩的培訓成果。
一、體會
這次培訓,內容豐富,形式多樣,有專題講座,互動討論,實踐模擬等。回首近二十天的培訓,自己觀念上接受洗禮,理論得到升華,教學技能得到一定的提高自己;經(jīng)過此次培訓,我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異,只有不斷學習,不斷更新,才能使自己的教學工作達到化。從而促使我重新審視自己,調整自己,完善,在以后的教學上不斷進步。
二、收獲
1、提高了師德水準,更新了教育觀念
名家于永正老師和李衛(wèi)東老師的精彩課堂使我更深刻地領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。在以后的教學中我要跟多地聆聽學生的心聲,尊重學生的需求,提高自己的教育教學水平。
于永正老師嫻熟的教學過程,高超的教育水平,時尚、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用,營造出和諧輕松的課堂氣氛,使大家好評如潮,學習效率空前提高,讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎?從于老師的課上我學到的是如何提高課堂效率,做受學生歡迎的老師。
通過學習、與授課老師以及學員的互動交流,我逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,明白了在教學活動中應遵循的客觀規(guī)律,在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式,把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。
2、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓,授課教師有許多小語界實力派的專家。自己平時很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。半個多月的學習和實踐,使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對教學理論的認識更加明晰,對開展教研活動的方式更加明確,對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣,煥發(fā)出無限生機。
3、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼
培訓期間,我們組織討論,每人就自己學校的實際情況、辦學優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見,每一所學校都有她的特色,每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學經(jīng)驗。我們全體學員與老師互相學習、取長補短、共同探討小學語文教學的困境和對策,結下了深厚的友誼。留影紀念并留下了聯(lián)系方式,班主任老師建立了河北省小學語文骨干教師群,為我們以后不斷交流和進步搭建了平臺。
三、思考
誠然,我們進行了為期半個多月的培訓學習,那也只是給我們的日常教學起一個指導作用,具體如何實施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”,將其轉變?yōu)槟苷嬲沼谖覀內粘=虒W的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的標準,這是不爭的事實。俗話說“教學有法,教無定法。”關鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學,真正做到“在學中用,在用中學”。使學生樂學、好學、善學,從而全面提高教學質量。
四、留戀
培訓的日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!培訓的結束,滿心都是深深的不舍,舍不得和藹可親的老師,舍不得朝夕相處的同學,舍不得……,然縱有千般留戀萬般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講臺,在每一寸教育的土地把骨干培訓的美好回憶珍藏!
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