2020教研室個(gè)人工作總結(jié)范本
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，直接影響著本地區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020教研室個(gè)人工作總結(jié)范本，希望能幫助到大家!
2020教研室個(gè)人工作總結(jié)范本一
回眸20xx年上半年，我校教研工作成績(jī)斐然。開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教育會(huì)議精神，各項(xiàng)工作僅僅作圍繞“義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家驗(yàn)收”工作開(kāi)展，在常規(guī)工作方面下功夫，使多項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)。這半年，多名同志在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》課題中表現(xiàn)突出獲得嘉獎(jiǎng)。2個(gè)市級(jí)小課題立項(xiàng)，張佳琪在大慶教育學(xué)會(huì)讀書(shū)與人生演講比賽中獲獎(jiǎng)。四個(gè)課題上交立項(xiàng)申請(qǐng)。收獲累累碩果，得到了社會(huì)各方的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)：
(一)制定新的備課模式
為了促進(jìn)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)模式實(shí)施，重新制定備課步驟。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的基礎(chǔ)資料，所以先進(jìn)行教材分析，這是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提，也是備課的基礎(chǔ)?？鬃油昝涝忈屃恕耙虿氖┙獭?，他在“因材施教”之前先進(jìn)行學(xué)情分析。我校學(xué)生多數(shù)是外來(lái)務(wù)工人員子女，學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備和綜合能力等方面存在欠缺。進(jìn)行學(xué)情分析有利于設(shè)計(jì)適合學(xué)生的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性。
在整個(gè)備課過(guò)程中，教導(dǎo)處、教研組對(duì)集體備課進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，明確主備人的職責(zé)，關(guān)注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實(shí)處，收到實(shí)效。
(二)教師參與課題研究積極性高
1、《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》研究過(guò)程中，先后由30名同志上交科研成果，分別獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。其中7位同志因表現(xiàn)突出獲得先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)。
2、兩個(gè)市級(jí)小課題《絡(luò)化學(xué)習(xí)方式下的情感價(jià)值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項(xiàng)。
3、報(bào)名參加《基于云教育平臺(tái)提高教學(xué)生產(chǎn)力的實(shí)踐研究》教師積極踴躍。上交成果多。
4、上報(bào)了閱讀、信息技術(shù)和中華傳統(tǒng)美德三個(gè)課題申請(qǐng)。
(三)青年教師成長(zhǎng)迅速
1、張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會(huì)讀書(shū)與人生演講比賽獲得區(qū)和市級(jí)一等獎(jiǎng)。
2、張燁在4月參加了歷史學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)，并成為主講人。
二、開(kāi)展的工作
(一)教師積極參加各級(jí)培訓(xùn)
王繼紅等參加大慶市初中英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識(shí)培訓(xùn)、思品教研組在遠(yuǎn)程錄播室觀看12中陳亮亮“學(xué)案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復(fù)習(xí)研討會(huì)、陳祥花參加全市初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)張海平等參加中考復(fù)習(xí)詩(shī)詞欣賞等。地理、生物等學(xué)科觀看了空中課堂。
(二)常規(guī)工作有特色
1、開(kāi)展教師自主學(xué)習(xí)活動(dòng)
我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細(xì)檢查情況匯總。
2、配合教導(dǎo)處“推門進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
教研室根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)，組織教研組長(zhǎng)、骨干教師、青年教師參與聽(tīng)課評(píng)課，教研組長(zhǎng)和骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)授課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對(duì)今后教學(xué)工作作出部署。
3、初四集體備課活動(dòng)彰顯特色
初四年級(jí)開(kāi)展定期和不定期集體備課活動(dòng)，同學(xué)科教師統(tǒng)一授課進(jìn)度和計(jì)劃，制定一、二、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。備課時(shí)在課件、試題等方面互通有無(wú)，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。
4、教研活動(dòng)更務(wù)實(shí)
全校教師以教研組為單位進(jìn)行教案“課后反思”集中書(shū)寫(xiě)工作，各組負(fù)責(zé)研究和制定“教學(xué)反思”書(shū)寫(xiě)模式，對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行查缺不漏，使教學(xué)反思工作能真正落實(shí)。
5、積極參加上級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)：
組織教師參加兼職教研員評(píng)選活動(dòng)、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請(qǐng)工作、組織四位教師參加市級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)。
6、準(zhǔn)備教育均衡發(fā)展檢查三年材料
7、配合上級(jí)教育部門對(duì)教師的科研成果等基本情況進(jìn)行詳細(xì)摸底。
三、存在問(wèn)題
1、集體備課中方面存在問(wèn)題
由于我校剛從教育培訓(xùn)中心脫離出來(lái)，在集體備課方面還保持一些原做法，越來(lái)越不適應(yīng)新要求。
2、課題研究方面存在問(wèn)題
存在突擊搞科研的現(xiàn)象，個(gè)別教師對(duì)待課題研究冷漠。
3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題
教研組活動(dòng)時(shí)間有時(shí)與政教處活動(dòng)相沖突，教研活動(dòng)時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動(dòng)的效果不夠突出。
“晨復(fù)趨府，幽賞當(dāng)反思”我們教研室一定在期末，及時(shí)
整理教研和集體備課材料，及時(shí)反思不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教科研做法，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為讓區(qū)的美好明天做出新的貢獻(xiàn)!
2020教研室個(gè)人工作總結(jié)范本二
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開(kāi)展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利開(kāi)展，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
教研工作取得的成績(jī)：
1、集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程;教后反思，不斷改進(jìn)”。
2、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3、市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”順利結(jié)題
由李清波主持的市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
4、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果
李清波的《“問(wèn)題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問(wèn)題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市“十二五”期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。
5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
(1)市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
(2)積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
2020教研室個(gè)人工作總結(jié)范本三
近一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)?？蒲惺抑魅危止軐W(xué)校教改科研工作，兼六(1)班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。
一、完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍。
制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。每位教師每期都要寫(xiě)10次教研活動(dòng)記錄，是以往的一項(xiàng)常規(guī)工作，但是這項(xiàng)工作與組長(zhǎng)的工作要求重復(fù)，一搞教研活動(dòng)大家就忙著寫(xiě)資料，根本不思考，參與研究的時(shí)間也就少了。因此，我在制定本學(xué)期教科研計(jì)劃時(shí)，聽(tīng)取了一線教師的意見(jiàn)，本著減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率的原則，取消了這項(xiàng)任務(wù)，改成了每次教研活動(dòng)由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究，又使過(guò)程性資料更加規(guī)范。使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點(diǎn)實(shí)用性的措施。
一年來(lái)，本人盡責(zé)履職。每學(xué)期制定教科研工作計(jì)劃，召開(kāi)課題組工作會(huì)議，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師走教研結(jié)合的專業(yè)成長(zhǎng)之路。組織學(xué)習(xí)新課程理論及教育科研理論。針對(duì)我校教師中普遍存在的選題難和不會(huì)設(shè)計(jì)課題的現(xiàn)狀，特別邀請(qǐng)?jiān)薪炭圃赫n題研究專家黃萬(wàn)璉，對(duì)我校的教育科研工作做具體指導(dǎo)，特別是課題研究方面。在本學(xué)期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原則、課題設(shè)計(jì)的含義、內(nèi)容、要求等進(jìn)行系統(tǒng)闡述，提高教師的教科研素養(yǎng)和實(shí)踐能力。對(duì)市級(jí)課題進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。課題組教師明確各自的權(quán)利和義務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。我一直認(rèn)為，沒(méi)有教師參與的科研不是真科研，沒(méi)有教師關(guān)注的課題不是好課題。教師的內(nèi)在需求才是學(xué)校教科研的生命力。
二、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。
本學(xué)期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時(shí)，做好市級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。我校曾申報(bào)并立項(xiàng)的市級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)精神提高科技素質(zhì)的實(shí)踐與研究》因課題負(fù)責(zé)人變更，研究工作無(wú)法開(kāi)展，本期肖校長(zhǎng)已協(xié)調(diào)進(jìn)行了課題負(fù)責(zé)人的變更，研究工作已緊鑼密鼓的進(jìn)行。本學(xué)期還組織教師申報(bào)重慶市教育學(xué)會(huì)科研課題，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自參與選題，并聽(tīng)取了黃萬(wàn)璉主任的意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，最后確定科研課題為“小學(xué)差異性教育的實(shí)踐與研究”。教科室和教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)調(diào)查、查閱大量文獻(xiàn)，撰寫(xiě)了課題申報(bào)表。雖然申報(bào)結(jié)果還未下來(lái)，但我們已準(zhǔn)備利用假期的時(shí)間，動(dòng)員老師們作好前期的研究調(diào)查。這充分說(shuō)明我們不是為研究而研究，而是為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題而研究。
三、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。
推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。年內(nèi)組織教師參加重慶市第五屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽、重慶市教育學(xué)會(huì)第六屆優(yōu)秀論文評(píng)選、重慶市第四屆優(yōu)秀教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)等。參加競(jìng)賽投稿的老師人數(shù)是我校史無(wú)前例的，學(xué)校本著自愿原則組織，參加的老師共50人左右，占全校在職教師的63%，并已取得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，六個(gè)二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，開(kāi)展了一些活動(dòng)：校專題論文評(píng)比交流、“新綠”杯中青年教師賽課、中青年教師基本功競(jìng)賽、打造特色課堂研討活動(dòng)展示，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。近兩年來(lái)，我校教師對(duì)教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評(píng)比獲獎(jiǎng)的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢(shì)，這都是對(duì)我工作的支持。
四、擺好心態(tài)，甘當(dāng)綠葉。
當(dāng)我還是普通教師的時(shí)候，我就知道科研主任的工作很辛苦，現(xiàn)在自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)比我想象的還要苦。且不說(shuō)常常為了沒(méi)有完成的工作而徹夜難眠，也不說(shuō)為制定各種計(jì)劃方案、策劃各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)絞盡腦汁，單是心理壓力就比較重。有時(shí)還得不到教師的理解，對(duì)競(jìng)賽、評(píng)比的結(jié)果不滿意，每當(dāng)科研室布置撰寫(xiě)論文、案例的任務(wù)時(shí)，總會(huì)有些教師感到不理解，認(rèn)為這是多出來(lái)的事。所以，在工作中我盡量做到三個(gè)“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法;對(duì)教師有利的機(jī)會(huì)，決不放過(guò);能夠?yàn)榻處熖峁椭?，決不退縮。雖然有時(shí)得不到教師的理解，但我無(wú)怨無(wú)悔。
教科研的工作瑣碎而繁雜，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)課題實(shí)施方案需要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行多方面大的調(diào)查分析，沒(méi)有兩個(gè)星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，還得掌握學(xué)校管理、其它各門學(xué)科的知識(shí)，對(duì)個(gè)人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學(xué)習(xí)。上學(xué)期，我參加區(qū)科研培訓(xùn)，聆聽(tīng)教育專家對(duì)國(guó)際教育形勢(shì)的分析，了解教科研的熱點(diǎn)問(wèn)題，雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是，感覺(jué)收獲頗豐。
五、學(xué)科教學(xué)工作
作為一名語(yǔ)文教師，除了上好每周六節(jié)語(yǔ)文課之外，面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)更新教育理念。參加科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多次聆聽(tīng)專家講座，積極參加校本培訓(xùn)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。我積極研究教材教法，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本班學(xué)生具體情況既備教案又備學(xué)案，課堂上運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，努力把課上得生動(dòng)有趣。平時(shí)注重學(xué)生能力培養(yǎng)，立足文本拓展多種教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和書(shū)本世界的溝通。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
各位老師，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
2020教研室個(gè)人工作總結(jié)范本四
xx年，中寧縣教研室堅(jiān)持以黨的教育方針和《中寧縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx年)》為指導(dǎo)，以創(chuàng)人民滿意教育為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為重點(diǎn)，以“關(guān)注課堂，追求實(shí)效”為中心，努力探索新思路、新辦法、新機(jī)制，有創(chuàng)造地開(kāi)展各項(xiàng)工作，鎖定一個(gè)目標(biāo)，組織兩項(xiàng)研究，落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)，提升五項(xiàng)水平。
即以緊抓教育教學(xué)質(zhì)量提升為目標(biāo);加強(qiáng)構(gòu)建新型校本教研文化;強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)效性研究;落實(shí)抓教學(xué)常規(guī)、抓教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、中高考備考指導(dǎo)服務(wù)、抓教研員的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)職責(zé)的落實(shí)、抓各學(xué)科師生各類競(jìng)賽活動(dòng)的“四項(xiàng)常規(guī)”;提升教師專業(yè)化水平、教研活動(dòng)水平、課程實(shí)施水平、課堂教學(xué)水平、教學(xué)反思水平的“五項(xiàng)水平”。
(一)抓教研教改，促均衡發(fā)展
在全縣中小學(xué)全面推進(jìn)提高教師準(zhǔn)確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、整體把握教材體系，解決“教什么”問(wèn)題的課標(biāo)、教材教法研修活動(dòng)，豐富充實(shí)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程教師達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的內(nèi)容。9月組織對(duì)全縣中、小學(xué)教師教學(xué)技能測(cè)試，增強(qiáng)了教師提高教學(xué)技能的自覺(jué)意識(shí);組織全縣x余人教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，有x多名參加“跟進(jìn)式”培訓(xùn);八月組織了全縣中小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)和校長(zhǎng)管理能力培訓(xùn);組織306名教師參加中衛(wèi)市骨干教師培訓(xùn)，x余人被批準(zhǔn)取得市級(jí)骨干教師稱號(hào)，這些有效的提升了教師教研能力。
不同時(shí)間段，分別邀請(qǐng)區(qū)教科所、區(qū)教研室、銀川名校專家、北京新東方英語(yǔ)學(xué)校專家等到我縣，舉辦了“同課異構(gòu)”活動(dòng)和專題講座，增強(qiáng)了我縣一線教師對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)課改的了解;以“中寧縣名優(yōu)骨干教師專家服務(wù)團(tuán)”為載體，大力推廣“教研室+區(qū)市縣骨干教師及名師+結(jié)對(duì)學(xué)校的聯(lián)合教研模式，3月—5月、9月—11月分別深入學(xué)校、課堂示范、引領(lǐng)理念、教師培訓(xùn)、指導(dǎo)交流，做到教學(xué)教研實(shí)效性。
加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理，通過(guò)教育均衡發(fā)展的促進(jìn)，大部分學(xué)校都依托這些課程開(kāi)創(chuàng)了地方特色的藝術(shù)課程，成為學(xué)校發(fā)展的特色亮點(diǎn)。
(二)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促教育質(zhì)量提升
面對(duì)我縣高考成績(jī)較去年有恢復(fù)性增長(zhǎng)的情況下，在教育體育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)立服務(wù)高考就是服務(wù)大局的思想，教研室中教組全力以赴服務(wù)高考備考，竭盡全力指導(dǎo)迎考。中教組教研員組織名優(yōu)骨干教師深入中寧中學(xué)、中寧一中高三教學(xué)一線聽(tīng)課評(píng)課x余節(jié)，與高三教師研討復(fù)習(xí)課堂教學(xué)。教研室在立足縣域的同時(shí)，還面向區(qū)內(nèi)外，先后組織部分校長(zhǎng)、教師到中衛(wèi)、石嘴山、銀川等地名?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒外市縣高考備考經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)高考模擬試卷，成功組織了6次全縣高考，并及時(shí)和兩所高中高三級(jí)教師召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)座談會(huì)。
針對(duì)其他學(xué)段繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)能手“三課”活動(dòng)，才藝表演、論文評(píng)比、教師培訓(xùn)等系列活動(dòng)，不斷開(kāi)展各類教師活動(dòng)促教師能力的提升。3月、4月、11月、12月等開(kāi)展了一天一校的到邊遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村學(xué)校以畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作、學(xué)校教研工作為主的調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。組織了全縣畢業(yè)年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，為各校找差距，增措施，提質(zhì)量提供依據(jù)。
積極組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)。3月組織全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽、9月全縣中學(xué)生數(shù)、理、化、生競(jìng)賽、11月全縣中學(xué)生政治、歷史、地理“睿智杯”競(jìng)賽、11月全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，還組織中寧縣第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、第一屆中小學(xué)生古詩(shī)文誦讀大賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽等，達(dá)到了以賽促教、以賽促學(xué)的預(yù)期目的，對(duì)促“比學(xué)趕超”良好學(xué)風(fēng)和學(xué)科教育均衡發(fā)展發(fā)揮了牽引作用。
加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)不放松，每個(gè)教研員都包片、包校，定期督查、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好包校責(zé)任。對(duì)教研員隊(duì)伍嚴(yán)格考核機(jī)制，做好教研員年初建賬，年底交賬考核辦法。6月、12月分別召開(kāi)專兼職教研員工作匯報(bào)會(huì)，讓教研員相互學(xué)習(xí)交流，達(dá)到提升教研員自身素質(zhì)及有效指導(dǎo)的目的。
(三)積極完成其它工作
1、承擔(dān)中考英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、中考體育測(cè)試、中考閱卷、卷面分析工作。
2、組織開(kāi)展了區(qū)市級(jí)各學(xué)科論文、案例征集評(píng)選及科普活動(dòng)。
3、參加了局里的其他專項(xiàng)活動(dòng)。
雖然工作頭緒多，任務(wù)重，壓力大，但教研室工作人員都能以大局為重，能夠服務(wù)于中寧縣教育事業(yè)，為中寧縣教育走向興旺而貢獻(xiàn)自己的力量。為此，在下一年中將打算再接再厲，以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)則，以教育信息化促教育發(fā)展為抓手，以組織好各項(xiàng)活動(dòng)為著力點(diǎn)，全力抓促提振中寧教育教學(xué)事業(yè)。
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