觀看紀(jì)錄片教育強(qiáng)國(guó)有感心得體會(huì)范文大全精選
《教育強(qiáng)國(guó)》：一輩人的努力，一代人的成長(zhǎng)，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過(guò)程，才能更清晰未來(lái)的發(fā)展方向，小編整理了觀看紀(jì)錄片教育強(qiáng)國(guó)有感心得體會(huì)范文大全精選，希望幫助到您。
觀看紀(jì)錄片教育強(qiáng)國(guó)有感心得體會(huì)范文一
《教育強(qiáng)國(guó)》全片共四集，分別為《立國(guó)之本》《強(qiáng)國(guó)基業(yè)》《春風(fēng)化雨》《面向未來(lái)》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國(guó)教育扎實(shí)前行的足跡，全面講述了新中國(guó)成立70年來(lái)，黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，從學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
該片反映了新中國(guó)教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進(jìn)歷程扎實(shí)，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運(yùn)地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)了(著)自己的力量。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦人民滿(mǎn)意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。
一輩人的努力，一代人的成長(zhǎng)，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過(guò)程，才能更清晰未來(lái)的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專(zhuān)家，他們退而不休，滿(mǎn)懷愛(ài)心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛(ài)后代、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹(shù)立了榜樣!
他們?yōu)閲?guó)育人，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛(ài)青少年，引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng);他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國(guó)未來(lái);他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長(zhǎng)學(xué)校、主題教育活動(dòng)、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。
觀看紀(jì)錄片教育強(qiáng)國(guó)有感心得體會(huì)范文二
據(jù)悉，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)是中宣部創(chuàng)辦的學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要信息庫(kù)，是深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)網(wǎng)站的重要渠道和載體。該學(xué)習(xí)的平臺(tái)一經(jīng)推出，中共黃山城投集團(tuán)第七黨支部的全體黨員們紛紛下載、注冊(cè)并通過(guò)隨時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí)、閱讀文章、發(fā)表觀點(diǎn)、智能答題等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。黨員干部們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，還經(jīng)常與同事進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”顯示的學(xué)習(xí)排行，激勵(lì)同事們你追我趕的學(xué)習(xí)，形成了超越自我的良好氛圍。
通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了公司支部黨建組織活力，拓展了黨員教育渠道，讓我認(rèn)識(shí)到要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚人心、樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)堅(jiān)決把黨中央決策部署落到實(shí)處。
觀看紀(jì)錄片教育強(qiáng)國(guó)有感心得體會(huì)范文三
如果說(shuō)《專(zhuān)題考試》是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)掌握時(shí)政新聞，那么《每周一答》和《智能答題》則是擴(kuò)大我們對(duì)各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的了解，比如戚繼光的”繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”是用來(lái)譬喻深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷，“巨曉林”被稱(chēng)為知識(shí)型企業(yè)職工的優(yōu)秀代表...... 觀看黨史《撤離延安》才能使人懂得我軍打仗以退為進(jìn)以一個(gè)延安換取全中國(guó)的戰(zhàn)略部署，才能讀懂“存地失人，人地皆失，存人失地，人地皆存，”的精彩論斷，歷史證實(shí)了毛澤東的英明預(yù)見(jiàn);觀看電影《太行山上》看得讓人潸然淚下，八路軍女戰(zhàn)士為了救負(fù)傷的日本軍人，而日本軍人將刺刀插向八路軍女戰(zhàn)士的心臟，一系列感人的畫(huà)面使民族精神和民族大義得到充分展現(xiàn)，愛(ài)國(guó)情懷油然而生;也有《念奴嬌·追思焦裕祿》的經(jīng)典誦讀“魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!”全新政論節(jié)目《這就是中國(guó)》把中國(guó)制度、中國(guó)理論、中國(guó)道路、中國(guó)文化的優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)性講清楚，傳達(dá)出民族自信的相關(guān)核心精神，認(rèn)真誦讀《習(xí)近平用典》的《平語(yǔ)近人》才能深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記總是以人民為中心，總能妙語(yǔ)連珠，在現(xiàn)實(shí)中引用經(jīng)典。學(xué)習(xí)歷史吧，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得知。
觀看紀(jì)錄片教育強(qiáng)國(guó)有感心得體會(huì)范文四
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)時(shí)刻提醒著我，我是一名共青團(tuán)團(tuán)員，它可以讓我更清楚的了解許多國(guó)際的以及國(guó)內(nèi)的各種新聞詳情。其中讓我看到了這個(gè)世界并不是我們想的那樣和平，美國(guó)和我們有貿(mào)易戰(zhàn)，香港再鬧等問(wèn)題，讓我深刻的意識(shí)到我要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。
在平臺(tái)上，我通過(guò)真實(shí)的照片感受到了祖國(guó)的秀美山河和歷史文化，掌握了時(shí)政信息，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)操作平臺(tái)在引導(dǎo)教育輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)模式中，一步步增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家實(shí)時(shí)政治，國(guó)際、國(guó)內(nèi)大勢(shì)，經(jīng)濟(jì)人文等各個(gè)方面的了解，開(kāi)闊了個(gè)人視野。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己在心里也有一種說(shuō)不出的自豪感和來(lái)自?xún)?nèi)心深處的振奮。
我們一直在黨的引導(dǎo)下，始終牢記著自己是一名共青團(tuán)員，內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。作為一名共青團(tuán)員，我們要提升自己的思想覺(jué)悟，之后要更加嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)軟件。認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為了我的每日必修課，我要讓強(qiáng)國(guó)知識(shí)不斷的激勵(lì)自己，在今后的學(xué)習(xí)與生活中傳承黨的腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，我相信在未來(lái)我們的祖國(guó)會(huì)更加美好。
觀看紀(jì)錄片教育強(qiáng)國(guó)有感心得體會(huì)范文五
紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國(guó)》開(kāi)播啦，今天是《立國(guó)之本》和《強(qiáng)國(guó)基業(yè)》，明天還有《春風(fēng)化雨》和《面向未來(lái)》。該片反映了新中國(guó)教育從總?cè)丝?0%文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到建設(shè)成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進(jìn)歷程扎實(shí)，取得的成就輝煌。我們是恢復(fù)高考后四年參加高考的，還幸運(yùn)地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)了(著)自己的力量。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦人民滿(mǎn)意的教育是我們共同的目標(biāo)，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。
一輩人的努力，一代人的成長(zhǎng)，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的過(guò)程，才能更清晰未來(lái)的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。在我們身邊就有很多領(lǐng)導(dǎo)、教育專(zhuān)家，他們退而不休，滿(mǎn)懷愛(ài)心，不求名利，不辭辛苦，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“關(guān)愛(ài)后代、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進(jìn)，為我們樹(shù)立了榜樣!
他們?yōu)閲?guó)育人，為黨增輝;他們關(guān)注青少年、關(guān)心青少年、關(guān)愛(ài)青少年，引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng);他們弘揚(yáng)“五老”精神，力托祖國(guó)未來(lái);他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長(zhǎng)學(xué)校、主題教育活動(dòng)、四點(diǎn)半學(xué)校、“五老”志愿服務(wù)隊(duì)等，為教育青少年辦實(shí)事做好事解難事;他們用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，創(chuàng)新了一個(gè)個(gè)關(guān)心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當(dāng)繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。
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