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小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)4篇

時(shí)間: 李淋21259 分享

  在工作總結(jié)中,全面、深入地回顧過去,總結(jié)工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn),還能培養(yǎng)、鍛煉自己的思維方式、分析能力和辯證觀點(diǎn),是增長(zhǎng)才干的一種好方法。以下是小編給大家?guī)淼膸灼W(xué)班務(wù)工作總結(jié)4篇,供大家參考借鑒。

小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)4篇

  小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)1

  近一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長(zhǎng),目前的五年級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

  我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

  一,抓班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感

  學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng),就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫板中,就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長(zhǎng),優(yōu)點(diǎn),不足,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況等,經(jīng)過這一系列的評(píng)比,激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。

  二,多維約束激發(fā)責(zé)任

  我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人將一事無(wú)成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。

  三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展

  由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)?,F(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力,成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),開展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

  總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會(huì)生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

  小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)2

  短暫的學(xué)年第一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了,回憶幾個(gè)月來的工作可以說有成績(jī)也存在著許多不足,現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下總結(jié):

  一學(xué)期來我們班級(jí)始終堅(jiān)決貫徹上級(jí)精神,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)班級(jí)教育教學(xué),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育部門的要求,積極做好學(xué)生的思想工作,切實(shí)做到德育為首,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為培養(yǎng)合格的社會(huì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體做法如下:

  一、積極抓好常規(guī)管理工作

  本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真做好班級(jí)的常規(guī)管理工作,從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手,抓好衛(wèi)生、紀(jì)律,兩操,及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,通過抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)工作,初步形成了人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)懂禮貌,學(xué)習(xí)刻苦,關(guān)心班級(jí),尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。班級(jí)的各項(xiàng)工作也得以順利進(jìn)行,目前一個(gè)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。

  二、認(rèn)真做好安全工作

  安全重于泰山,生命重于一切,本學(xué)期我班始終把安全放在重要的位置來抓,始終堅(jiān)持安全是第一要?jiǎng)?wù)的思想,利用班會(huì)課,晨會(huì)課及其他一切可利用的時(shí)間,對(duì)學(xué)生的交通安全,飲食安全,用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo),開展安全大檢查活動(dòng),進(jìn)行安全知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng),出專題版報(bào),張貼宣傳畫,制定安全責(zé)任制度,開展手拉手安全互助與監(jiān)督,進(jìn)行危險(xiǎn)品排查和收繳工作,本學(xué)期沒有發(fā)生一起集體斗毆事件,沒有發(fā)生一起安全事故,班級(jí)各項(xiàng)工作均在安全保障之中進(jìn)行。

  三、做好學(xué)生的思想工作,積極開展班級(jí)活動(dòng)

  本著教書必先育人的原則,本學(xué)期我班開展豐富多彩的活動(dòng),以教育學(xué)生為目的,召開主題班隊(duì)會(huì)十多次,分別以“新學(xué)期,新起點(diǎn)”,“我為教師節(jié)添光彩”,“為國(guó)旗爭(zhēng)輝”,“我的班級(jí),我做主”,“隊(duì)日,我在行動(dòng)”,“走向自然。享受陽(yáng)光”,“11-9,知識(shí)問答”,“校園是我家,優(yōu)美靠大家”,“集體舞大賽——陽(yáng)光伙伴在行動(dòng)”,“唱響‘五心’新童謠,“做誠(chéng)實(shí)守信好少年”等為主題,使班級(jí)生活始終處在和諧健康的氛圍中,充分發(fā)揮小助手的作用,班級(jí)定期出版報(bào)五期,每月都有新的主題,每期都有新的設(shè)計(jì),既豐富了學(xué)生生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),本學(xué)期我班學(xué)生,參加學(xué)校組織的秋游活動(dòng),校園集體舞大賽,跳繩比賽,拔河比賽,并有部分同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)的競(jìng)賽活動(dòng)。在跳繩比賽中有三名同學(xué)獲得優(yōu)勝。

  四、做好家訪工作,做到家庭,教師,學(xué)生的三位一體。

  一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),教師的教育固然很重要,但離開了家庭的配合,往往是出力而不討好,教師辛辛苦苦的教育,不如社會(huì)三分鐘的反差教育影響大,本學(xué)期,利用熟悉周圍實(shí)際的現(xiàn)實(shí),我積極進(jìn)行家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系,通過走訪學(xué)生家長(zhǎng),家長(zhǎng)來學(xué)校,電話聯(lián)系,網(wǎng)上交流及平時(shí)的相遇中對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),教師也了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際,形成家庭,教師,學(xué)生三位一體的教育氛圍。

  五、開展“雙制”活動(dòng),全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)

  根據(jù)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制和學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的要求,我班成立了以班主任負(fù)責(zé)制的“雙制”小組,制定翔實(shí)的實(shí)施方案,針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)現(xiàn)狀和需求,開展針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng),對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的思想問題,心理問題,學(xué)習(xí)問題,教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),給予指導(dǎo)和解決,分別召開學(xué)生會(huì)議,班干會(huì)議,特殊學(xué)生會(huì)議,分析形成問題的原因,探索解決辦法,開展自我教育活動(dòng),使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和朋友。成立伙伴小組,根據(jù)學(xué)生的愛好,興趣成立自己樂于參加的活動(dòng)小組,開展學(xué)生的互幫互學(xué)工作,使每個(gè)學(xué)生都在伙伴的幫助愛護(hù)下快樂的生活,使每個(gè)學(xué)生都融入班級(jí)這個(gè)大家庭中,教師針對(duì)不同的學(xué)生,制定不同的教育方案,把每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都記掛在心上,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,和學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),做到全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)心每個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng),使每個(gè)孩子都能夠在教師的指導(dǎo)下,在伙伴的幫助下,像快樂的小鳥飛翔在祖國(guó)的蔚藍(lán)的天空中。

  六、開展“五心”教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的情操

  我班積極響應(yīng)區(qū)文化教育體育局開展的“五心”教育活動(dòng),在少先大隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過新童謠的搜集,創(chuàng)編,演唱,使學(xué)生知道“五心”教育的內(nèi)容,意義,班級(jí)在學(xué)期初就根據(jù)大隊(duì)部的要求,對(duì)暑假中學(xué)生搜集創(chuàng)編的童謠進(jìn)行了初步的整理修改,在班級(jí)中進(jìn)行閱讀傳唱,學(xué)期中又根據(jù)大隊(duì)部的要求,開展了新童謠的搜集活動(dòng),全班23人共搜集到36首,通過整理篩選,報(bào)到大隊(duì)部及教育局,并開展學(xué)唱活動(dòng),十一月份,我班又開展了創(chuàng)編活動(dòng),有張偉強(qiáng),曹悅,高聰?shù)仁奈煌瑢W(xué)的作品被報(bào)送到區(qū),在區(qū)匯編的“五心”新童謠讀本中,張偉強(qiáng)同學(xué)的《小小少年真堅(jiān)強(qiáng)》被選用并在所有童謠中獲得一等獎(jiǎng),教師也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),通過新童謠的編寫和傳唱,使學(xué)生在“五心”教育活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

  總之,短短一學(xué)期,我班的各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī),但離培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者要求,離學(xué)校的期望還相差甚遠(yuǎn),但我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)一定會(huì)形成,我們也將全面的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),每個(gè)學(xué)生都將在這個(gè)集體里的快樂健康成長(zhǎng),協(xié)調(diào)發(fā)展。

  小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)3

  半年來,我深深的體會(huì)到班主任這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

  一,關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服;大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈;班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們。

  二,共同擬定班級(jí)公約

  有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理總結(jié)范文工作安排和本班實(shí)際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  三,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  小學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。

  四,干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。

  所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  五,以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

  小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任實(shí)二(1)的班主任。按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況,大力推進(jìn)體驗(yàn)教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理、教育主線,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,每個(gè)學(xué)生都能做到用心向上,個(gè)性充分的發(fā)展,班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng).

  一、組建班級(jí)干部組織,真正實(shí)行自主管理

  要使班級(jí)工作盡快走上正軌,首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,工作潛力強(qiáng),有必須凝聚力

  號(hào)召力的班干組織。開學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,透過競(jìng)選演講、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的小干部,并且根據(jù)這些小干部的特點(diǎn),給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的潛力,班級(jí)秩序井然。

  二、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  本學(xué)期,結(jié)合校園少先隊(duì)每周工作安排,我利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,

  透過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園《規(guī)矩集》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮群眾的力量,為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí),利手班級(jí)輿論的力量,對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們?cè)谛3蔀檎嬲暮脤W(xué)生。

  三、開展豐富多彩的活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

  豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵(lì)學(xué)生積

  極參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),在校園組織的科技節(jié)活動(dòng)和英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外,我們還組織了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng):算24點(diǎn)比賽、查字典比賽、寫字比賽、跳繩比賽等,學(xué)生在活動(dòng)中不僅僅體驗(yàn)到了無(wú)窮的樂趣,而且鍛煉了潛力,更重要的是學(xué)生從此愛上了校園生活,班組凝聚力大大增強(qiáng)。

  回首本學(xué)期工作,有喜有憂,取得了一些成績(jī),孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜,但同時(shí),本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,這些將在今后的工作得以改正,以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

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