學員個人培訓總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點。下面是小編精心整理的學員個人培訓總結(jié)范文7篇(精選)，希望對大家有所幫助。
學員個人培訓總結(jié)范文篇1
根據(jù)公司安排，我有幸參加了集團公司人力資源部組織的集團公司第一期優(yōu)秀員工學習交流培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分榮幸，同時感謝公司領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓，先后進行了素質(zhì)拓展，《炸藥相關(guān)知識》、《班組管理》、《x管相關(guān)知識》、《安全相關(guān)知識》、《科技進步與企業(yè)發(fā)展》、《內(nèi)部控制》、《企業(yè)文化》的學習及現(xiàn)場交流，參觀事業(yè)部西山廠區(qū)乳化線制乳包裝工序和鍋爐房及老廠區(qū)監(jiān)控、x管及膨化生產(chǎn)線、兩個班組建設(shè)等等。培訓期間，我的感受很多，收獲也很大，從以下學習、生活等幾個方面總結(jié)此次學員培訓。
一、素質(zhì)拓展培訓
素質(zhì)拓展培訓分為室內(nèi)和室外拓展，室內(nèi)拓展使我深刻體會到一件事情到底能不能成功，不要急著下結(jié)論，不試過怎么知道就一定不行，我們往往根據(jù)經(jīng)驗認定一件事情完成的難易及成功度，往往就是經(jīng)驗使我們錯失了很多改變的機會，很多科學家就是因為敢做別人不認為能做到的事情而成功，我們只要有思路有想法，完全可以試一試，只有有了這種心態(tài)我們的科技創(chuàng)新隊伍才能不斷強大。室外拓展培訓讓我認識到團隊力量的強大，很多事情一個人或許無法完成但團隊一定可以。雖說團隊的力量很強大，但成員的素質(zhì)和心態(tài)也很重要，只有團隊每個成員都不斷完善自己，勇于挑戰(zhàn)自我的同時也愿意為團隊付出，才能成就一個高素質(zhì)的團隊，才能解決難題、成就自己。
二、專業(yè)知識理論方面
通過炸藥、x管、安全相關(guān)知識及內(nèi)控、科技進步與企業(yè)發(fā)展等知識的學習，使我對已知的專業(yè)只是更加熟練，同時了解了企業(yè)電子x管的發(fā)展過程及設(shè)計原理，也促使我考慮了更多的問題：
(1)通過炸藥等相關(guān)知識的學習，我想到目前疆內(nèi)礦山爆破使用的現(xiàn)場混裝炸藥主要有兩種類型：乳化炸藥和銨油炸藥，根據(jù)作功能力的比對，銨油炸藥的作功能力要略高于乳化炸藥，而現(xiàn)場混裝乳化炸藥的成本卻要高于銨油炸藥，從利益的角度考慮我個人認為爆破公司會比較愿意使用銨油炸藥，這樣較為節(jié)省成本，根據(jù)我們行業(yè)發(fā)展進步指導意見目前也是鼓勵生產(chǎn)多孔粒狀銨油炸藥，所以個人建議現(xiàn)場混裝炸藥在礦山爆破方面可以多發(fā)展銨油炸藥。
(2)目前來說國內(nèi)使用的現(xiàn)場混裝低溫敏化乳化炸藥，實際敏化溫度也要達到40—60℃，這在冬季使用此類炸藥時容易由于環(huán)境溫度過低而造成敏化不良等情況的出現(xiàn)，致使爆破成本增加，建議公司組織研制常溫甚至0℃均可敏化的現(xiàn)場混裝乳化炸藥，此種炸藥可有效的增加現(xiàn)場混裝炸藥爆破性能且能降低生產(chǎn)成本，根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢來看，未來必然會出現(xiàn)這種混裝炸藥，如果能研發(fā)成功其技術(shù)轉(zhuǎn)讓及市場占有量等將給公司帶來巨大的利益。
(3)目前高溫乳化線使用的是金奧銀雅的復(fù)合油相，此類復(fù)合油相價格較高，致使公司生產(chǎn)成本增加，根據(jù)幾個廠家的復(fù)合油相試驗結(jié)果，我認為集團公司可以牽頭尼勒克和哈密雪峰配合研制符合高溫生產(chǎn)工藝的復(fù)合油相，降低生產(chǎn)成本。
三、企業(yè)文化方面
根據(jù)姚長華班組、企業(yè)文化的學習及觀看紀錄片，是我認識到企業(yè)愿景、使命、宗旨等等并不僅僅是幾句話，它是我們行動的指南，我們過去一直在遵循著這些指南行動，它們已經(jīng)銘刻在我們員工的心里。姚長華班組的學習是我認識到班組管理中細節(jié)的重要性，或許很多人認為關(guān)心員工的心情跟家庭不是分內(nèi)的事，那不重要，但我認為這很重要，員工的心情跟歸屬感可以決定產(chǎn)品的成品率及事故率，一個心不在焉的人是最容易生產(chǎn)次品和出現(xiàn)事故的。我認為班組建設(shè)很有必要，特別是應(yīng)該樹立像姚長華班組這樣的典型能夠帶動企業(yè)整體班組建設(shè)的提升。
四、參觀學習方面
學習期間，我們參觀了事業(yè)部高溫乳化生產(chǎn)線及膨化、x管生產(chǎn)車間。對此，我只能說："科技進步就是生產(chǎn)力這句話簡直說的太對了"。尼勒克公司和事業(yè)部高溫乳化線在油水相制備、制乳裝藥工序是完全相同的，但包裝工序由于采用的設(shè)備不同而導致兩種截然不同的生產(chǎn)效率，尼勒克公司由于包裝線故障較多單班日產(chǎn)量最大二十多噸，包裝設(shè)備占用空間較大。事業(yè)部包裝線采用與金奧博制乳裝藥工序配套的包裝設(shè)備，其小藥卷抓取式包裝較為靈敏及快捷，包裝速度快，故障率低。在參觀x管生產(chǎn)車間過程中也充分體會到了單人單機操作的危險性，理解了行業(yè)內(nèi)部改進此種生產(chǎn)工藝的困難性。對于膨化生產(chǎn)線，事業(yè)部加裝了液銨儲罐，降低了成本、提高了生產(chǎn)效率，工人勞動強度也減少了，我認為根據(jù)各公司實際情況，綜合分析情況下可以在符合條件的公司推廣液銨投料，降低生產(chǎn)成本。
最后，建議多推廣此類培訓，特別是素質(zhì)拓展培訓，增加團隊協(xié)作能力及轉(zhuǎn)變固有的思維方式，培養(yǎng)出越來越多的創(chuàng)新性人才，為企業(yè)的發(fā)展增加助力。
學員個人培訓總結(jié)范文篇2
人們對鋼筋翻樣這一職業(yè)或者崗位并不熟悉，這一職位不僅重要，而且還緊缺，一個合格的鋼筋翻樣必須具備多方面的知識和經(jīng)驗，翻樣如翻譯，翻譯講究的是“信、達、雅”，而翻譯要求準確、合規(guī)、優(yōu)化，翻譯是語言的轉(zhuǎn)換，而翻樣是圖形的置換。剛開始和老師見面時，老師用了很好的比喻，把我們接下來要學習的鋼筋翻樣課程、思路及重點很好的詮釋了出來。
第一思路：對鋼筋翻樣有個清晰全面的認識
經(jīng)過老師前一天的講解，為什么鋼筋翻樣既然要經(jīng)過施工圖預(yù)算、施工下料、審計等等多項重復(fù)的工作，為什么我們不在施工圖設(shè)計的時候在設(shè)計院成立一個鋼筋翻樣小組，成立這樣的一個權(quán)威及有豐富經(jīng)驗的工程師來做鋼筋翻樣，那豈不是之后的很多重復(fù)工作就可以避免，為什么不成立呢?茅老師課上給的回答是設(shè)計院不懂現(xiàn)場，出來的翻樣表不符實際，這也是為什么后面鋼筋表慢慢的從施工圖預(yù)算中淡化出來的原因。經(jīng)過和老師探討，網(wǎng)上查資料慢慢理解了鋼筋翻樣的發(fā)展歷史。
設(shè)計院不出鋼筋翻樣表的原因也主要是：1：建設(shè)規(guī)模大，設(shè)計任務(wù)多，周期短，翻樣不可能在短時間內(nèi)完成。2：計算粗糙，出錯率高，精度低，只能用來做概算，不能直接用來施工，主要是設(shè)計師不太明白施工工藝，需要重新復(fù)核和計算，精確度達不到要求。3：還有可能故意為之，因為無鋼筋表，失去一個比較透明的量，這樣可以渾水摸魚搞貪腐。
這可能帶來因為沒有統(tǒng)一的鋼筋重量依據(jù)，招投標、概預(yù)結(jié)算、審計等多方可在鋼筋數(shù)量上大做文章，鋼筋成為尋租和貪腐之源。由于沒有統(tǒng)一的計算標準，也由于各方由于所處的立場不同，招投標、概預(yù)結(jié)算、審計各方均對同一圖紙進行計算，造成社會人力資源無謂的巨大浪費。
這也是我們想學好鋼筋翻樣必須要熟悉的發(fā)展歷程及鋼筋翻樣，初步了解鋼筋翻樣的概念、理論、方法和歷史沿革等，從而對鋼筋翻樣有個清晰全面的認識，這也是學好翻樣的第一步。
第二思路：系統(tǒng)化的學習了鋼筋翻樣的各項基本知識
怎樣才能學好鋼筋翻樣，這是在十幾天培訓過程中貫穿我們學習思路的一個意識，鋼筋翻樣不是一門簡單的計算，它包含著豐富的專業(yè)結(jié)構(gòu)理論和實踐經(jīng)驗，對建設(shè)工程的質(zhì)量、造價控制具有決定性的影響。它要求我們要有很好的識圖與審圖的能力，對各種鋼筋混凝土規(guī)范和標準圖集了如指掌，熟悉鋼筋計算原理和計算規(guī)則，了解鋼筋工程施工工藝和流程，掌握結(jié)構(gòu)理論方面的知識，能正確判斷各種構(gòu)件的受力特征和構(gòu)造要求以及各種鋼筋的用途和受力。
即使我們了解了再多的鋼筋翻樣的各種要求，但是沒有下工夫去很好的專研，去慢慢體會鋼筋翻樣的各項基礎(chǔ)知識，是很難取得好的成績，就像藤總說的：什么時候能學會這得問問我們自己，什么時候能學會靠的并不是老師，更多的是我們自己去深入了解各項知識。
在這培訓十來天時間，離開繁雜的項目部，到一個安靜的教室，去重新當一回學生，使我們能很好的從最基本的零開始學習，能夠靜下心來慢慢高效率的研究規(guī)范、研究基礎(chǔ)、柱、梁、板的各項鋼筋組成，這是一項多么難得的機會，能夠結(jié)合中航紫金、洋唐項目實際工地分項計算鋼筋下料工程量，現(xiàn)場與實際的結(jié)合保證了我們學習既不枯燥又能很好的應(yīng)用教學，熟悉各項規(guī)范要求，如何學好鋼筋翻樣?其實最好的辦法就是能夠靜下心來熟悉規(guī)范圖集，熟悉工程的各項做法，了解各項計算公式，能夠根據(jù)現(xiàn)場實際情況提供出一份合格、優(yōu)化的下料單，我們這十來天其實就是學習這樣的一個思路。這得感謝經(jīng)理部給我們提供這樣的學習機會。
第三思路：此次學習提高了我們對鋼筋翻樣的興趣
其實，從這么多天的培訓，隱隱約約可以感受的到，茅老師在教導知識之外，更大的指揮棒其實就是給我們傳到鋼筋翻樣的興趣。一個有閱歷的有積淀的智者的談話一定是血肉豐滿的，會給人帶來啟示和幫助。這最好的啟示和幫助更多的是培養(yǎng)我們興趣。也許可能是自己比較喜歡哲學的原因，每次茅老師講知識點之外的相關(guān)哲學我能體會的深一點。
經(jīng)理部領(lǐng)導跟我們說，此次培訓目的就是要培養(yǎng)幾個鋼筋翻樣的人才，培養(yǎng)人才，其實最好辦法就是培養(yǎng)他們的興趣，不知道這次培訓能夠提取多少人對翻樣的興趣，但就我感覺應(yīng)該會有不少人。興趣是最好的老師，只有你感興趣，你才能學以致用，而不是死記硬背，你才能感興趣的去書本上、網(wǎng)絡(luò)上搜索知識，并加強記憶。所謂學活，其一是要對所學內(nèi)容有興趣，好之者不如樂之者，你才能舉一反三觸類旁通，才能理論聯(lián)系實際，才能活學活用。
此次培訓最大的傳授是培養(yǎng)了我們學員的興趣。
第四思路：對從事鋼筋翻樣人員的一些看法
不得說，這么段時間的接觸鋼筋翻樣，都知道鋼筋翻樣是一項復(fù)雜、繁瑣和嚴謹?shù)募夹g(shù)活，一方面：施工翻樣的合理性、可操作性以及預(yù)算的精確度基于翻樣師的理論基礎(chǔ)和豐富的施工經(jīng)驗的積累。另一方面：現(xiàn)在應(yīng)用軟件進行鋼筋翻樣越來越普遍，計算機是人腦的延伸，軟件計算必將代替手工方式。
1、假如你想從事鋼筋翻樣，那么你就應(yīng)該有做好長期做翻樣的準備，在這之前你必須得想好，你對鋼筋翻樣不感興趣而你又想從事鋼筋翻樣，那么你必須得慢慢的培養(yǎng)這方面的興趣愛好，只有這樣，你才能對這一領(lǐng)域有所成就。一個人之所以痛苦在于堅持錯誤的東西，所以首先你必須培養(yǎng)對鋼筋翻樣的興趣愛好。
2、必須努力熟悉圖集規(guī)范，對平法施工規(guī)范，設(shè)計規(guī)范必須得花時間去了解，不能停留在走馬觀花，一定得逐字逐句的去翻譯，去熟悉。了解建筑行業(yè)圖集、設(shè)計規(guī)范的發(fā)展，熟悉發(fā)展過程中各項知識點的變化，新舊規(guī)范的對比都有有很好的熟悉。
3、以后發(fā)展趨勢必將是電腦代替手工，所以你必須也對電腦有研究，熟悉相關(guān)軟件的應(yīng)用，對軟件的計算方式了如指掌。
4、熟悉現(xiàn)場，了解現(xiàn)場做法，能根據(jù)現(xiàn)場出優(yōu)化料單，參與圖紙會審，提高鋼筋工程施工質(zhì)量，減少鋼筋浪費，增加中標概率，提高決算效益，可以為企業(yè)創(chuàng)造價值，帶來可觀的利潤。
學員個人培訓總結(jié)范文篇3
回顧整個培訓過程，充滿著豐富的情感。完成教學環(huán)節(jié)和一些作業(yè)是十分辛苦的，但是卻十分充實，能感覺到自己的成長。尤其在東山中學培訓期間，對于自己的成長，有太多太多要需要好好總結(jié)，此刻粗略歸納為以下幾個方面。
1、教學方面：
1.1備課方面：
以前很多時候是聽專家講“備課要備學生”，但在實際教學過程中由于沒有明白什么才是真正的“備課要備學生”，因此這方面只是停留在思考的階段，而很少在實際教學過程中去實施。因此在備課和進行教學設(shè)計中，往往拿起教學資料，首先是確定重難點，然后想著導入、教學過程的銜接，以及教學如何去組織，整個教學設(shè)計過程中，都是以教師自己出發(fā)，以自己為中心，幾乎沒有思考學生的狀況，只是想著如何將教學資料如何設(shè)計的流暢，如何把重點難點知識給學生講清楚。這次透過“三位一體”的培訓方式，讓我明白了該怎樣去實現(xiàn)“備課要備學生”。此刻我在備課過程中，首先思考的是學生的狀況，看學生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎(chǔ)，學生在本教學中需要什么、能收獲什么，學生學習過程中會遇到或者存在什么樣的問題，如何引導學生探索出解決這些問題的方法，而不是直接把方法告訴學生，即把學生的問題交回給學生，讓學生自己去探索解決問題的方法……然后再去設(shè)計教學。對我來說，這次培訓實現(xiàn)了從以前的聽“備課要備學生”到此刻的真正做到“備課備學生”的過渡。
1.2上課方面：
以前在上課的時候，注意的更多的是這節(jié)課我講了哪些資料，怎樣講;此刻我更明白我要做的是學生學了哪些知識，是不是能夠有更好的方式讓學生學得更簡單，對知識明白得更透徹。同時，對課堂出現(xiàn)的一些意外，以前是比較害怕，此刻是會很留意課堂中的意外，學會思考學生為什么會有這樣的想法。以前，如果在教學中出現(xiàn)“冷場”，就會覺得很尷尬或者難受，往往會覺得“學生怎樣連這樣的問題也回答不上來?”有很多的牢騷和抱怨，有時候甚至會大大影響自己教學的情緒和工作的精神。但是透過培訓，發(fā)現(xiàn)自己對課堂的組織和駕馭潛質(zhì)似乎強了很多，透過不斷的實踐摸索和應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的時刻越來越少，反而越來越受到學生的喜愛，對學生反饋與評價的效果也越來越好。
1.3反饋與評價方面：
培訓前，對于針對教學效果的反饋與評價，幾乎沒有什么認識，也導致對反饋和評價十分不重視，僅有的明白就是把反饋與評價等同于學生的作答以及對學生的考試。透過培訓后，不僅僅僅意識到“反饋與評價”的重要性，而且深深體驗到了反饋與評價也是對于教師自己的，使得自己構(gòu)成了教學反思的習慣，并從教學反思中發(fā)現(xiàn)問題、不斷的研究與探索;同時，也知道根據(jù)需要，合理運用乃至多種反饋與評價的方法。比如，有些重要的課堂教學，如果需要把握學生學習的效果，就務(wù)必教學資料和方式等，科學的設(shè)計教學評價反饋表，以及對一些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。
2、教研方面：
2.1問題的研究：
對學生出現(xiàn)的問題，以前是盡可能期望少出現(xiàn)，個性是課堂上，此刻會認真研究學生的問題，能讓學生用實驗解決的問題，盡可能的給學生帶給這樣的條件，讓他們自己動手去研究這樣的一些問題。
2.2教研的實施過程與方法：
以前想研究一些問題，但由于不知道給從哪里入手，因此很多時候一些想法會被擱淺。經(jīng)過這次培訓，讓我找到了研究的方向和方法。
2.3論文的撰寫：
對于論文的撰寫，以前一向覺得是很難的一件事，聽了張教授“你把上課的資料整理起來，就能夠?qū)懗梢黄恼铝恕钡倪@句話，我知道寫論文就應(yīng)怎樣去寫了，平時積累的資料該如何整理分類了。
3、學習方面：
3.1認識到學習的重要性：
大家都知道讀書是好事，我們都就應(yīng)多讀書，但是很多時候受到其他因素的影響，我們很難靜下心來讀書。這次培訓過程中，需要我去認真讀書，而不能只能是走過場，因此我把心靜下來，認真的去品味那些文章，能夠說是收益匪淺。在讀書的過程中，我明白了名師是怎樣來的，他們都做了些什么事情，這些事情該怎樣去做等等。在書中有一些好的做法，很值得我學習的方法，還有一些對教材的明白，對新課程的明白等等。
3.2學習的方法和途徑：
隨時隨地的學習、向所有人學習包括向?qū)W生學習，這樣的做法，在培訓前是想都不敢想的，雖然有聽人說過，但是根本在自己的意識中沒有留下任何痕跡。在培訓后，正因自己的成長，在教學過程中由于研究問題的需要，往往從發(fā)現(xiàn)問題開始、到分析問題、解決問題，整個過程中，自己有十分多的“不知道、不了解”，太多查閱超多資料的需要，太多向別人請教的需要……因此，不知不覺中，構(gòu)成了自己“愛”學習的習慣。雖然以前也會參加一些形式的培訓、也會聽一些講座和報告、也會偶爾看一些書籍，但是結(jié)束后，似乎什么也沒有。此刻無論是什么層次的學習、什么方式的學習，發(fā)現(xiàn)自己要記錄、要整理的東西太多太多，似乎覺得“事事皆學問”覺得自己的渺小和無知。
總之，過程苦、收獲多、成長大、效果好、情感豐、謝不完、學無際。
學員個人培訓總結(jié)范文篇4
我很榮幸參加了7月21日由廣西教育技術(shù)裝備中心組織，在桂林市舉辦的全區(qū)中小學圖書管理培訓班。
本次的培訓的主題分別是《現(xiàn)代圖書館的服務(wù)理念與技術(shù)創(chuàng)新》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館與教育教學》、《以圖書館為載體構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺》、《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》和《中小學圖書館未來發(fā)展前瞻與思考》等，我們還有幸參觀了桂林市卓然小學、桂林一中和桂林十八中的圖書室，閱覽室。四天的學習時間雖然短促，但我受益匪淺。
作為基層教師，我更關(guān)注的是兒童的閱讀推廣工作。申老師的閱讀推廣做法，陳亞瓊老師講的《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》，卓然小學讓每一面墻、每顆石頭都會說話給了我很多啟示。
經(jīng)過學習,我認為我校的閱讀推廣及圖書管理可以從以下幾方面入手:
1、教室設(shè)置圖書角，豐富學生的圖書資源;
2、教師每周精選每一本圖書，推薦學生閱讀;
3、一二年級老師一定要講故事給孩子聽，并且注意講故事的方法，必要的時候可以利用道具，要聲情并茂!講故事的時候可以賣關(guān)子，讓學生猜結(jié)果。引導孩子們進入文本的閱讀;
4、要想讓孩子多讀書，自己必須先要去讀書，讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動，教師先要開始閱讀!
5、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!
6、舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”、“讀書日”活動。圖書館通過配合“讀書節(jié)”的開展，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館，營造讀書、學習氛圍，喚醒了學生的閱讀意識,引導全員閱讀，從而形成良好的全員閱讀風氣。
7、開館時間很重要!
8、培養(yǎng)好一批學生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖，讓他們負責圖書的借閱、圖書還書日期的蓋章，在成立了這樣一個圖書館工作小組后，可以讓他們參與管理借閱、整理、宣傳、環(huán)境氛圍的布置、好書的推薦等工作!要讓圖書館成為學生心目中的圣地，培養(yǎng)學生對圖書館的歸屬感!
9、圖書分類可以試用顏色法進行。
10、可以用游戲的方式來進行查詢書的能力的訓練。
11、圖書插卡是一個很好的減少圖書館工作人員工作量的方法，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置。
這次的培訓雖然時間很短，但短短的四天時間,卻讓我深切地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能改變孩子們的命運?；貋硪院螅乙欢ò褜W到的新理念運用到我校的圖書管理及閱讀推廣之中,讓我們的學生在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!
學員個人培訓總結(jié)范文篇5
我很榮幸參加了成功的舉辦的第六屆的創(chuàng)業(yè)培訓，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學員參加了本次培訓，這天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機而引發(fā)的全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，此刻要應(yīng)對的不僅僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要應(yīng)對經(jīng)濟環(huán)境對你們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個不一樣尋常的冬天的艱澀。
這是一個艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘期望之石的時候;這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時候。不管此刻的境遇如何，時刻關(guān)心著我們，大家庭的每個成員一向在路上左手溫暖著右手!
在學習的過程中，我主要學到了以下幾點:一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工透過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅僅是實現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強創(chuàng)業(yè)魄力，實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。透過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領(lǐng)，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細，學員學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放下了自己那一攤子百廢待興的工作，正因大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。透過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。
透過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”：
一、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，個性是在極度困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再思考成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提高抗風險的潛質(zhì)，利用這個時期有針對性地學習，苦練內(nèi)功，積蓄團隊力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關(guān)注。要個性關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。仔細總結(jié)過往的經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領(lǐng)導的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?我堅信透過此次的培訓，對于實現(xiàn)我人生目標會越來越近。
學員個人培訓總結(jié)范文篇6
我很榮幸地參加了20__年省中小學體育骨干教師的培訓，非常感謝學校能給我這次難得的學習機會，也感謝省教育廳給我們提供一個學習的平臺，幫助我們提高了教學能力和教學理論知識水平。以下是我對參加20__年省中小學體育骨干教師培訓的小結(jié)：
此次培訓省教育廳非常重視，也投入了很多。作為工作一線的偏遠地區(qū)的體育教師的我，參加培訓的機會少之又少。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上、觀念和方法上上一個新臺階。在培訓中我聆聽了譚華、韓會君、李建軍、鄧星華、黃化禮、臧連明、莊弼等體育專家、學者及省教育廳領(lǐng)導的精彩講座、講話，不僅讓我們了解當前的體育教育的動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等，我經(jīng)常在領(lǐng)導、教授們講授一些教育教學實踐中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。培訓中，學員們還觀看了東莞市中小學優(yōu)秀體育大課間的多個視頻，更直觀的了解了如何組織學校的體育大課間。另外，通過教授的講解、點撥，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。這次培訓，拓展了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思想、新方法。
在六天的學習中，聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》后，使我們懂得了為什么要搞課改?，F(xiàn)存的中小學體質(zhì)健康狀況令人擔憂。當前如何迅速提高學生健康水平，特別是學生的體能素質(zhì)。在聽了韓會君教授的《如何上小學體育課》后，什么樣的課才能算一節(jié)成功的體育課?
怎樣組織教學?怎樣才能讓孩子們喜歡上體育課?什么是快樂的課堂?都給我很大的啟發(fā)，在教學上給予我很大的幫助。
在六天的學習中，還聽辛利教授的《小學體育教學特點》、李建軍教授的《教學常規(guī)及教學評價》、黃化禮教授的《課余訓練理論及方法》、譚華教授的《游戲?qū)肱c創(chuàng)編》等等。還有毽球、跳繩體育實踐課。以及學員的分組體育教學展示。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學分析評價。最后還組織了全體學員的結(jié)業(yè)考試。
另外，東莞市各中小學的體育大課間，讓我們大開眼界，也開拓了我們的視野。通過東莞市中小學優(yōu)秀體育大課間的展示，我們更加直觀了，對今后如何更好的組織我校的大課間有了更大的幫助。
當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新知識的想法，可培訓結(jié)束的時候，心里明白，在這里所獲得的遠超出預(yù)想的設(shè)計。如何將所學的知識運用到實際教學中去?如何上好體育課?如何編寫出高水平的教學設(shè)計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新課程目標和理念應(yīng)用到我們的教學中去，才能使我們的孩子在體育教學中健康成長，終身受益。
通過培訓，充實了自己，對體育教學有了新的認識，并深刻意識到自己賦有的責任。這次培訓將成為我們教學上重新跋涉的新起點，我會在今后的工作中不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!
學員個人培訓總結(jié)范文篇7
按照市委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了興化市第十期青年干部培訓班，在七天的理論學習階段，我系統(tǒng)地接受了有關(guān)能力提升、經(jīng)濟發(fā)展、廉政建設(shè)、群眾工作方法、政務(wù)禮儀等方面的理論培訓。通過培訓，讓我增長了知識，開拓了視野，更讓我認識到了知識的重要性，我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們必須要有足夠的能力去探索新事物，去解決新問題，而能力的增強最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最根本、最核心的方法是學習。通過培訓，我充分認識到學習與工作是不可分割的，學習對整個工作有著巨大的能動作用。
作為一名青年干部，要充分認識學習的重要性，要樹立終身學習的觀念，要科學、靈活地安排好自己的學習計劃，通過學習增長知識，指導工作實踐，提升自身修養(yǎng)。
一、加強學習，做到學以增知
知識是無止境的，要正確認識到自己知識的短缺，由于我沒有接受過高中、大學的在校教育，所以有許多知識還不能掌握，況且現(xiàn)在已進入知識經(jīng)濟社會，知識的折舊日益加快，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的方法就是與時俱進，不斷學習。要做到通過學習接受新思維、新舉措，來應(yīng)對新的競爭與挑戰(zhàn)。要學習好現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面的知識，要學習好人民群眾的實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的水平，不斷縮小所掌握的知識與現(xiàn)實需要的差距。
二、加強學習，做到學以致用
工作十幾年來，隨著崗位的變換和對工作要求的不斷提高，我對知識的短缺、本領(lǐng)的恐慌感日益明顯，我認為學習應(yīng)和工作一樣成為首要任務(wù)。首先要有針對性的制訂好學習計劃，按照“干什么學什么，缺什么學什么”的要求，力求做到學以致用。其次要把學習與實踐相結(jié)合，學而不思則罔，思而不學則怠，要帶著思考、帶著實踐去學習，學習的目的是為了更好的運用，并且在運用中又能不斷學習，要做到學中干，干中學，學以致用。只有把學習與實踐相結(jié)合，才能檢測出自己缺什么，該補什么，才能找出自身的優(yōu)勢與劣勢，從而做到發(fā)揚優(yōu)勢，改變劣勢。
三、加強學習，做到學以修身
“修身齊家治國平天下”，只有先修其身，才有能力去做大事。在培訓班上我們學習了領(lǐng)導干部必備的政務(wù)禮儀，學習了領(lǐng)導科學與藝術(shù)，通過學習我們提高了自身的修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。但文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，不能只滿足于幾堂課的學習，只有通過長期學習，堅持不懈地嚴格要求自己，從點滴學起，從點滴做起，才能真正提高自己的修養(yǎng)，才能改掉陋習，才能養(yǎng)成文明高雅的個人品質(zhì)和行為規(guī)范，才能做到德才兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修，從而樹立好青年干部的良好形象。
青干班的理論培訓已經(jīng)結(jié)束，但我們的學習沒有終止，學習是我們永恒的話題。
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