關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選
關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選大全
讓我們用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。下面是小編給大家準(zhǔn)備的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選,希望能對您有所幫助!
關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選1
今年以來,牌界中學(xué)關(guān)工委和退教協(xié)會(huì),開展形式多樣的主題活動(dòng),為“留守兒童”的健康成長做了大量深入細(xì)致的工作,贏得了社會(huì)各界和廣大人民群眾的充分肯定。他們以“留守兒童”健康成長為目標(biāo),退而不休,老而彌堅(jiān),把自身的天倫之樂延伸為對社會(huì)的博愛,擴(kuò)展為對青少年的關(guān)愛。他們?yōu)榱饲嗌倌暌淮慕】党砷L,人生不言老,事業(yè)常求新。
一、情系學(xué)子無悔選擇
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較差,種地又沒有技術(shù),因此,靠外出務(wù)工增加收入是一種辦法,而孩子只能由家中的老人撫養(yǎng),而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛,除了讓孩子吃飽穿暖,根本承擔(dān)不了品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之責(zé),還有一部分家庭僅剩孩子一人在家,使家庭教育處于真空狀態(tài)。作為“留守兒童”,在寒暑假期間,更是處于自由狀態(tài),這時(shí)學(xué)校對“留守兒童”的學(xué)業(yè)和心理關(guān)愛難以顧及,與家長的溝通難以實(shí)現(xiàn)。我校退休教師楊亞清同志看在眼里,急在心里。今年暑假期間,她主動(dòng)請纓,要求和就讀于南京航空航天大學(xué)研究生院的女兒一道為20幾名“留守兒童”補(bǔ)課半個(gè)月,母女倆找資料、做卡片,不怕臟、不怕累,教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍,得到了當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u!
二、老驥伏櫪激情不已
我校老同志z本應(yīng)在家頤養(yǎng)天年,享受兒孫繞膝之福。自從學(xué)校成立關(guān)工委,聘任他擔(dān)任校外活動(dòng)輔導(dǎo)員,特別是聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他講述關(guān)工委對關(guān)心和教育下一代工作的重要性后,他深感責(zé)任的重大,堅(jiān)持深入學(xué)校,搞好調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)出主意,想辦法,解決問題。作為一名老教育工作者他積極聽從黨組織的召喚,本著對黨的事業(yè)的熱愛,對下一代成長的關(guān)愛之情,欣然接受了這一重任。他向黨組織表示,自己雖然已年近花甲,但要積極發(fā)揮余熱,全身心地投入到關(guān)心和教育下一代的工作中去,譜寫人生第二個(gè)春天。一年以來,有10多篇文章在省、市、縣各級各類報(bào)刊上發(fā)表。
三、真情演繹精心呵護(hù)
近年來進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工越來越多,“留守兒童”也越來越多,他們遠(yuǎn)隔千里,一年半載得不到交流和溝通,許多孩子出現(xiàn)了性格孤僻、怪異等心理障礙,造成了他們今后與人難以交流、難以適應(yīng)社會(huì)等諸多問題。我校劉訓(xùn)杞等老同志放棄許多休息時(shí)間,認(rèn)真摸清底數(shù),掌握信息,分清重點(diǎn),逐一幫扶,齊頭并進(jìn)。為讓留守兒童健康成長,構(gòu)筑起由學(xué)校、社會(huì)、家長共同參與的三道愛心防護(hù)網(wǎng),聯(lián)合有關(guān)部門采取多種措施,收集典型案例。在方法上靈活多樣,擺脫一味的批評教育的傳統(tǒng)方法。針對“留守兒童”大多家庭經(jīng)濟(jì)困難,從生活上、學(xué)習(xí)上予以關(guān)心,讓這些失缺親情關(guān)愛的野百合在陽光、雨露的滋潤下,也能擁有燦爛的春天。
關(guān)心“留守兒童”是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利于千秋的大事,為了給“留守兒童”創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境,為了讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,為了積極構(gòu)建和諧社會(huì)。他們心系朝陽事業(yè),情系弱勢群體,扶貧濟(jì)困、助人為樂,只講奉獻(xiàn)、不圖索取,只講服務(wù)、不計(jì)報(bào)酬,用自己的實(shí)際行動(dòng),展示了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)采。
關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選2
年春季學(xué)期業(yè)已結(jié)束,根據(jù)上級對關(guān)愛貧困、留守兒童的相關(guān)要求,我校認(rèn)真制定了關(guān)愛貧困、留守兒童幫扶的工作計(jì)劃,并且按照計(jì)劃進(jìn)行了一一實(shí)施,現(xiàn)在就我校對關(guān)愛貧困、留守兒童幫扶工作的開展情況簡單地總結(jié)如下:
一、摸清基本情況,確立了工作目標(biāo)
開學(xué)初,學(xué)校安排各班認(rèn)真摸清在校貧困生和留守兒童的基本情況,并根據(jù)各班統(tǒng)計(jì)的基本情況進(jìn)行全面匯總,然后制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,對貧困、留守兒童予以幫扶。
二、主要工作開展
1、制訂“關(guān)愛貧困、留守兒童”的幫扶工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。
2、開學(xué)初,由各班班主任首先摸清留守兒童的底數(shù)提交給,學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一對留守兒童的幫扶工作做統(tǒng)一安排部署。
3、對貧困、留守兒童在學(xué)習(xí)上進(jìn)行優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要求各班班主任、學(xué)科教師要從學(xué)習(xí)方面對貧困、留守兒童要做好具體落實(shí)幫扶辦法,并有相應(yīng)的幫扶記載。
4、對貧困、留守兒童提供生活方便。首先,由學(xué)校拿出一定的資金購買電磁爐等為貧困、留守兒童建一個(gè)他們中午熱飯的場所,使他們感受到學(xué)校對他們的關(guān)懷和溫暖;
5、要求教師對留守兒童要做到多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心;留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。
6、對貧困、留守兒童進(jìn)行人文關(guān)愛活動(dòng)。即通過主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、演講比賽或文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。讓他們在各種活動(dòng)中享受快樂。
7、要求班主任對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
8、完成了對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開展心理健康教育、思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
三、成績和困難
經(jīng)過一學(xué)期以來各班班主任及教師的共同努力,我校的“留守兒童”幫扶工作取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣明顯有了好轉(zhuǎn),成績也有了一定的提高,良好的行為習(xí)慣得到了好的養(yǎng)成。但是,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,落實(shí)到學(xué)校也還存在著不少的問題。
總之,貧困、留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),采取有效措施,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。
關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選3
一、指導(dǎo)思想
為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長,認(rèn)真落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神,確保我校留守兒童工作有計(jì)劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去,依據(jù)我校我班實(shí)際情況,特制定本年度留守兒童工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí),本班學(xué)生組織關(guān)愛小組,要加強(qiáng)關(guān)愛,形成合力,大力宣傳,不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;
2、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施
㈠健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛。
首先成長關(guān)愛留守兒童小組,明確工作任務(wù),制訂具體工作計(jì)劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。充分發(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)教師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師!。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力
4、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。
關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選4
隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我們按照“關(guān)心、互助、關(guān)愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)”的態(tài)度,從社區(qū)實(shí)際出發(fā),積極探索,現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下。
一、了解情況,更好輔導(dǎo)。
我們被定期召開會(huì)議,會(huì)上除了向隊(duì)長傳達(dá)上級對留守兒童工作方面的相關(guān)精神,另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童生活、教育問題,我們更加積極負(fù)責(zé),開展關(guān)愛留守兒童工作。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、營造氛圍,加強(qiáng)交流,開展活動(dòng)
我對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全社區(qū)營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達(dá)到讓留守兒童們感受到社區(qū)這個(gè)大家庭的溫暖。
20--年我們在社區(qū)的支持幫助下多次開展留守兒童活動(dòng),回首這四個(gè)多月有收獲也有感觸,收獲的是一種無形的付出,感觸的是全委同事對我的關(guān)懷和幫助。在我心中,助人是一種夢想;志愿是一種精神;服務(wù)是一種理念;付出是一種收獲。我一直本著這樣的一種精神和理念,在我的志愿工作上勤奮工作、認(rèn)真負(fù)責(zé);踏踏實(shí)實(shí)的做人,勤勤懇懇工作。在工作中,我能將志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、團(tuán)結(jié)、互助”的精神領(lǐng)會(huì)到更高的境界。在到社區(qū)志愿的這四個(gè)多月,在和志愿者隊(duì)友工作的這四個(gè)多月,所收獲的是我這一生最寶貴的,在我的工作過程中,我不追求做到最好,但我追求做到更好。現(xiàn)將我這四個(gè)多月的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況匯報(bào)如下:自己的生活和工作方面,始終如一的以一名大學(xué)生志愿者的身份高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在工作中能謙虛求教,在生活中艱苦樸素嚴(yán)謹(jǐn),積極維護(hù)集體利益,能以大局為重,能做到自重、自省、自警、自律,注重培養(yǎng)自己艱苦奮斗的工作生活作風(fēng),認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛、團(tuán)結(jié)、互助”的志愿者精神,不斷追求高尚的思想道德情操和人生價(jià)值,我很榮幸成為了一名關(guān)愛留守學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)的一員,在半年的服務(wù)中,我體會(huì)很多、收獲很多、成長很多。
作為一名光榮的志愿者,去播灑愛的光茫,幫助需要幫助的人,給他們送去溫暖和關(guān)愛,對我們來說,作為一名現(xiàn)當(dāng)代的大學(xué)生,志愿服務(wù)他人,是我們的義務(wù)也是現(xiàn)代社會(huì)的一種責(zé)任,是為社會(huì)獻(xiàn)愛心,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化胡體現(xiàn),我們歌頌志愿者精神,呼吁更多的人能加入志愿者團(tuán)隊(duì),幫助更多的人,其時(shí),作為一名志愿者我們不僅幫助了他們我們也提升了自己,在這半年的志愿者生活中,我增強(qiáng)了對社會(huì)的認(rèn)識和了解,從我和所幫助學(xué)生的交流中:從志愿者服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)中;從和志愿者伙伴們胡同行中,我收獲頗多,志愿者,是人們播灑愛的一面旗幟,愛在大學(xué)中傳遞,愛在社會(huì)中成長。
回想著,作為一名關(guān)愛留守學(xué)生的志愿者,我的義務(wù)就是用我所學(xué)的知識幫助學(xué)生們解決他們學(xué)習(xí)中所遇到的問題,促使他們在學(xué)習(xí)上能有所進(jìn)步,增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的信心,其次,我們要用我們大學(xué)生青春胡蓬勃和活力、熱情小學(xué)生交流,讓我們同在活力激情中歡笑、暢談,讓我們在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)交流,每周六早晨8點(diǎn)我們就集合向社區(qū)出發(fā),開始我們志愿的旅程了,當(dāng)我們到達(dá)社區(qū)時(shí),只見小朋友和他們的爺爺奶奶已早早的等在那了,他們還表揚(yáng)我們說:你們真好,抽時(shí)間幫我孫子補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)不知道我們的心里有多高興,一直熱衷于志愿者工作,把為別人、為社會(huì)服務(wù)看作是一種享受,每次志愿歸途中都會(huì)有一種不能用言語表達(dá)的榮譽(yù)感。
在這學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我們隊(duì)就組織了一個(gè)社區(qū)活動(dòng),我們每個(gè)志愿者都積極參加,我們都出了節(jié)目,盡管時(shí)間緊迫,還須學(xué)習(xí),但我們還是會(huì)抽出時(shí)間來排練,記得,第二天就要開始表演了,我們還沒練好,于是,我們就都集合在學(xué)校操場排練、彩排,盡管從晚上7點(diǎn)到10點(diǎn),我們聽著音樂,跳著,很開心,第二天,我們早早地去了社區(qū)布置場地,吹氣球、掛作品、借音響,我們還有志愿者維持秩序,邀請了很多家長、老人,活動(dòng)正式開始之前,我們有幸請來了社區(qū)主任來給我們做指導(dǎo)。他給了我們很多的意見和建議,教會(huì)了我們一些處理問題的方法和技巧。我們也在此表示感謝。一切進(jìn)行的都很順利,我們唱歌、跳舞、和小朋友們做游戲、朗誦,我們都很開心,就這樣為我們這半學(xué)期志愿者活動(dòng)畫上了一個(gè)完美的句號。
我是一名大學(xué)生志愿者,我時(shí)時(shí)刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪。這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會(huì)里的個(gè)人,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務(wù)。青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣,是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè),有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南,是當(dāng)代青年志愿者的使命
我一直想做一名志愿者,其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來多一點(diǎn)的愛。很多時(shí)候,我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺得缺少了愛,缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長大,接觸到更多的人與事的時(shí)候,我們的思想就越來越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿,覺得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛,是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子,從我做起,從我們年輕人做起,我們可以讓自己,讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看,我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì),我希望得到的只是一份體驗(yàn)。
作為一個(gè)志愿者,在助人的同時(shí),也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí),志愿者也可以從中得到思想上的升華,學(xué)會(huì)與人溝通,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且,支援者的活動(dòng),也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
我們一起學(xué)習(xí),我們一起唱歌,我們一起做游戲,我們一起做手工作品,我們一起談心。與他們一起很開心,懂得很多,收獲很多,希望愛的火把能夠繼續(xù)傳遞,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。
關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)總結(jié)精選5
當(dāng)前我村積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中,轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列,由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書,成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,促進(jìn)“留守兒童”健康成長,開展了一系列的工作。
一、開展“留守兒童”普查
對全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的`應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn),將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,在村組內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會(huì)上對留守兒童充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)
對于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說父母離開,村委會(huì)就是他們溫暖的第二家,各村干部在日常生活工作中格外照顧留
守兒童:組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式,慰問留守兒童,給他們帶來需要的物品,同時(shí)關(guān)心他們的生活,學(xué)習(xí)等各方面,還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康。
四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力
在原來的幫助基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童,實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,村委會(huì)更應(yīng)該站在對留守兒童負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守兒童問題。村委會(huì)有義不容辭的責(zé)任,要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格,更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促使他們能健康的成長。
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