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小學上學期班主任工作總結

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小學上學期班主任工作總結5篇

班主任要鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣、愛好和特長,開展心理健康教育,促進學生個性的健康發(fā)展。下面是小編給大家整理的小學上學期班主任工作總結,僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學上學期班主任工作總結

小學上學期班主任工作總結1

這個月是新年開始的第一個月,而我就有兩個班要續(xù)費,續(xù)費一直是我比較有壓力的一項工作,所以這個月對我來說一開始就有壓力,雖然我一直在努力,可是月底了我自己的任務還是沒有完成。

首先是五年級要續(xù)班。這個班是我從三年級接韓襯老師的班,一直帶到現(xiàn)在,本來一直很順利,續(xù)班也總是95%左右,可是去年x月份小五精英選拔后,這個班選走了一大半學生,然后又隔三差五的插進來一個人,人員又一直在流動,現(xiàn)在這個班的程度參差不齊,原來學習最好的兩個人沒去小五,中等層級的也有三四個,插班進來的程度也不一樣,所以這個班算是上中下等學生都有,所以教起來特費勁,雖然我一直在努力,可是總感覺程度好的學生狀況越來越不好,程度差的又總跟不上,年前我就擔心續(xù)班,雖然年底開了家長會,而且是三次家長會中最成功的一次,平時我跟這些家長也溝通了很多,但是對于續(xù)費心里一直還是有壓力。這到月底了,只有一個家長來交了費,還有三個家長沒來交,其中一個家長打電話說跟不上,想不上了,但在我的勸說分析下,沒有走,可還是沒交費,另外一個家長直接給我發(fā)短信說孩子跟不上,不上了,想上同步。當看到短信那一刻我心里真的挺失落的,覺得自己很失敗。我一直在回想是不是自己那點做的不好,可是我覺得我真的用心了,唯一的不足就是我找不到如何讓學習差的孩子對數(shù)學提起興趣的方法。

其次就是經(jīng)二路這個班,這個班是從去年x月份慢慢開起來的。這個班原先只有4個人,現(xiàn)在已經(jīng)有17個人了,看著人數(shù)越來越多,我心里好開心,可是讓我頭疼的就是這個班孩子的程度一直不好,有好幾個孩子程度很弱,明顯感覺到很吃力,我一直害怕某天會不會有孩子因為覺得太難而不上了,所以平時講的內容都很簡單。這個月我開了一次家長會,總體反應不錯,可是我之前的預感還是發(fā)生了,有一個孩子媽媽打電話說孩子這段時間厭學,所以英語數(shù)學都要停了,這又給了我一個打擊。

這兩個班續(xù)班中流失的學生都是后來插班進來的和程度比較弱學起來比較費勁,對數(shù)學興趣不高的孩子,所以通過這兩個班的續(xù)班和一直以來我的思考,我想我們以后能不能這樣做:首先是所有學生入班前能不能先測試下水平,然后我們20_年級能不能也分層次教學,一個年級開兩個班,我想這樣不僅能更好的提高孩子的興趣與成績,留住學生,也可以增加我們的學生人數(shù)。

小學上學期班主任工作總結2

時間總是過得這么快樂,我接手四(2)班也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,第一個學期是痛苦的,第二個學期我和我的學生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結果。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結一學期工作如下:

一、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

這學期,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。當老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫古詩也是由班干部進行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

另外,半學期下來,我發(fā)現(xiàn)值日班長的管理能力沒有很好的體現(xiàn)出來,對于管理班級沒有達到我想要的效果。于是,我就讓這批班干部輪流當助理值日班長,協(xié)助同學來管理班級,這樣,班級的紀律、衛(wèi)生好了,而班干部的能力也提高了,可謂一舉兩得。

二、建立互助組。

以互助小組、“1對1”小組(對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

三、獎勵和批評。

獎勵與批評的方式各種各樣,主要以小紅花為主,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

四、其他方面。

1、更加注重思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成。比如,在班會課上多次教育文明習慣的養(yǎng)成,上課不遲到,佩戴紅領巾和?;眨辉谧呃壬媳寂?,午休要安靜等。

2、積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調整。通過學校的“書香滿校園”系列活動,讓學生自己推薦好書,書寫讀書心得。通過十分鐘的閱讀時間,讓學生誦讀古詩,品味經(jīng)典。

3、注重班級文化氛圍的建設,適時的開展活動。一學期下來,開展的班隊活動有:“森林防火”、“好書伴你行”、“科普與你我相隨”、“紅色知識”等等,讓學生在娛樂中學到知識,在學習中享受喜悅。另外,結合少先隊布置的任務,讓學生進行心理健康、交通安全、讀好書等手抄報設計,不僅培養(yǎng)了學生的動手能力,更是讓他們在搜集資料的過程中學到了知識。而班級布置中的“豐收園”更是展出了學生的優(yōu)秀作品,如硬筆書法、優(yōu)秀作文、繪畫作品等,調動了學生熱愛學習的積極性,使他們在競爭中成長。

4、積極地運用電話、見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學生的真實情況,共同管理教育學生。

一學期下來,我班的各方面都有了進步,特別是學習習慣和衛(wèi)生習慣上,基本上我班每星期都能被評為校規(guī)范辦班。而且,學生團結、班級凝聚力強,取得了校科技藝術節(jié)年級段第一等等。但是存在的不足之處還是很多,有些地方管理力度不夠,比如說在老師不在的時候,學生不能很好地管住自己,紀律差,即使是小老師在上面也無能為力。另外,總是有一些學生調皮搗蛋,不遵守小學生行為規(guī)范,我想,我得采取更好的措施來幫助他們進步。

總之,班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是言談還是行為,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的.工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

小學上學期班主任工作總結3

時光荏苒,眨眼間,又是一寒暑,我兢兢業(yè)業(yè)工作,是想證明給我自己看一看,我能行!

所以,我在努力。

接手這個班級的時候,我給自己制定了一個底線,我可以失敗,但孩子們不可以??目慕O絆,平常而又不平常的又是一年,現(xiàn)將我的工作情況總結如下:

一、班主任工作,爭做學生的良師益友。

作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關掉,把門關好。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。收拾好自己的小課桌,東西不隨便擺放,橡皮屑收拾好等等,通過這些小事的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時養(yǎng)成好的學習習慣。

二、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

低年級不是收獲的季節(jié),而是播種、施肥的時候,如果這個階段沒有培養(yǎng)好學生遵守紀律的習慣,就不會有豐收。因此,從新學年第一天開始,我就重視了解學生的行為特征,重視學生的養(yǎng)成教育。在學校,紀律是教學質量的保證。一年來,我經(jīng)常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良

現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過半年的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好。聽到其他老師夸獎我們班學生會聽課,會學習的時候,心里涌現(xiàn)的是感激更是自豪。

三、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。我要求學生遵守學校的行為規(guī)范,衣著整潔,按照學校要求著裝。由班干部督促檢查,結合評比制度,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學回家都會說:“老師,再見!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

四、對學生進行思想品德教育。

平時經(jīng)常利用名人事跡、好人好事、班會科技思想品德課對學生進行德育教育。一年來,學生的良好品德已形成。

五、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,在課堂上,我注意糾正孩子們錯誤的讀書寫字姿勢,大力表揚那些寫字姿勢正確,字寫的漂亮的孩子。我們班也形成了“賽字”的好風氣。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習慣,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,自己的教室自己來打掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

六、做好學生的安全教育工作。

無論學生的學習成績如何,學習習慣好與否,我知道孩子們的安全問題是最最重要的。每天我都會抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,注意食品安全,要求學生不帶錢到校,不買小食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

七、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。

老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,利用這一途徑,與家長多聯(lián)系,為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎。

孩子們的成長和進步令我倍添勇氣和信心。走過了艱辛的第一步,我想在今后的日子里,我會做得更好!

小學上學期班主任工作總結4

我擔任過多年的班主任,回顧這些年的工作,在學校領導指導下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我所任過的班級在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰。就把這些年的經(jīng)驗作一個簡單的匯報:

一、走近學生樹立個人形象

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。在日常學習生活中,我與我的學生們經(jīng)常在一起談天說地,與他們打成一片。使學生感到我是非常平易近人的,同時在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識與高尚的道德情操,使我的學生對我“既親近又崇拜”,既認定我是值得信賴的老師,又把我當作好朋友。樹立起班主任崇高的威望,我的教育就能取得事半功倍的效果。

二、組建和培養(yǎng)班級干部隊伍

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我首先對班委成員進行了重新改組。然后選派品學尖優(yōu)的學生管理班級。因為他們是我最信任的,在學生當中也是最具威望的學生。我稱他們是“班主任的左膀右臂?!庇辛怂麄?,我的工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。

三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。所以在常規(guī)方面我做了以下幾點:

第一,學期一開始,我就帶領全班學生一起學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并對違反校規(guī)校紀班規(guī)的及時進行批評教育,情節(jié)嚴重的我與家長及時進行溝通并作適當?shù)膽吞帯?/p>

第二,開好每天的午會,并利用午會的時間對學生進行校內外安全教育以及人衛(wèi)生方面的教育。通過本學期堅持不懈地教育,杜絕了校園安全隱患,我班也末曾發(fā)生過一次校園安全事故。

第三,每學期我加強了對學生三操的監(jiān)督,教育他們認真做好三操。尤其是出操上下樓梯時的安全監(jiān)督與教育。

第四,加強日常班級衛(wèi)生管理,經(jīng)常督促他們掃好地,擺好桌子、擦亮玻璃并關好門窗。經(jīng)過一段時間的訓練學生也漸漸養(yǎng)成了這方面的習慣。

第五,做好班主任日常工作記錄,認真填寫班主任工作手冊。通過工作記錄,總結不足之處,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。

四、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。

五、重視主題班會與主題隊會的開展。

每學期我加強了班會的重視,認真開好每周的班會課,尤其是利用每次的班會課,對學生進行安全、衛(wèi)生、文化等方面的教育,組織了班級主題隊會評比活動,我主動參加其他班級隊會的同時,自己也和我班里的學生協(xié)商和籌備并順利地開展了具有我班特色的主題班隊會。

六、協(xié)調與科任老師和家長的關系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。每學期我積極與學生家長進行溝通,尤其是對后進生經(jīng)常家訪和電話聯(lián)系。一有問題及時聯(lián)系協(xié)調、解決問題。在家長交流會中,我積極與家長們進行交流,互相反饋學生的情況,我還通過觀察、與學生談心、班干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自其他老師、家長的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

總之:小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。在這年里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作比以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。對今后的班主任工作我真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!

小學上學期班主任工作總結5

歲月匆忙,從驕陽似火的夏天走來,到寒風刺骨的冬天,這一學期的班主任工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我新接手了五年級三班,從一年級到五年級,可以說跨度巨大,在巨大的跨度下,我也在慢慢地尋找方法。

首先當務之急是班級的衛(wèi)生,在低年級時,班級衛(wèi)生我都是平時我打掃,每周五家長來一次大掃除,所以班級里總是干干凈凈,窗明幾凈。到了五年級了,剛開學幾天,我想著是紀律為先,于是沒有提醒學生有關衛(wèi)生的注意點,幾天下來,我就發(fā)現(xiàn),五年級的學生習慣非常差,每個人的桌椅亂放,抽屜里都是各種垃圾,平時的紙屑都是亂扔在地上。針對這樣的情況,我選擇有順序地各個擊破,針對桌椅亂放,我選擇地是最笨的方法首先要求他們把書包都必須放在抽屜里,接著把地拖得干干凈凈,用黑色的馬克筆一個個做好了記號,每天要求學生把桌子放在記號上,時間久了,學生也就自己養(yǎng)成了把桌子排齊了。這時,從班級的前面來看,班級都整齊了,但是如果到后面看,就發(fā)現(xiàn)每個學生的桌子里都是亂糟糟,特別還有個別學生還要把水果牛奶放在里面,時間久了,變質發(fā)出惡臭。我先跟學生明確放學時桌子里面不能放東西,每天放晚學時讓值日生檢查,查到便在好習慣存折上扣分,學生也就不敢放了,班級里越來越干凈了。這樣學生也不敢隨便扔垃圾在地上了。但由于室外的衛(wèi)生總是看不到,所以到現(xiàn)在還是經(jīng)常被扣分,還是得多注意。

在紀律上面,五年級比一年級稍微好管了一些,但是殺傷力卻大的多,我認為還是得勤快,俗話說:一勤天下無難事。作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,舍得花時間,要時時細心觀察學生情況,將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。在這方面,我一直要求自己勤快。勤于處理他們之間的大小事務,即時糾正學生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天我一直強調學生遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,強調他們養(yǎng)成良好的作息習慣,按時到校,從小培養(yǎng)學生良好的晨讀習慣,我長期堅持與學生同時到校,我們班上的學生每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些勤,使我班上的學生在紀律方面都有所進步。班主任要努力做到勤,班主任需要充當許許多多角色,有人說班主任也是一個官,但也是世界上最小的一個主任官,但是這個最小的主任官,所做的事情最多,最復雜,這個主任官當?shù)某蓴∪绾危粌H關系到一個人的健康成長,更重要的直接關系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非??春眠@個最小的主任官的。

孟子說:心之官則思,思則得之,不思則不得也。班主任工作雖有規(guī)律可循,但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,進行全方位的立體思維,做到左思右想、三思而后行,才能找到打開每一把鎖的鑰匙,提高班級工作的有效率和成功率。我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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