一年級班主任學(xué)期總結(jié)范文
工作總結(jié)最好是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開,把日常工作敘述一下,好的工作方法分享一下,不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些一年級班主任學(xué)期總結(jié)范文,請笑納!
一年級班主任學(xué)期總結(jié)范文1
小學(xué)班主任異常是一年級的班主任,是一個(gè)復(fù)合性主角。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫忙他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每一天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。盡管這樣,下頭我就談幾點(diǎn)做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫忙孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最歡樂的一件事!”
三、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究證明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師,他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自我做到,并且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自我就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講禮貌守紀(jì)律。
五、及時(shí)表揚(yáng),延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^低年級的教師都明白:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)教師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,并且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,注意力長時(shí)間集中在自我的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情景,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和回到的機(jī)會,之后教師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵成長
每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)教師的都明白,在每個(gè)班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個(gè)眼神,一個(gè)動作,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,異常是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,理解人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自我充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,必須會到達(dá)令人滿意的效果。
一年級班主任學(xué)期總結(jié)范文2
我擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生,其中男生22人,女生17人。我按照開學(xué)時(shí)制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自制力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。團(tuán)體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如迎面接力賽、繪畫等。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利,個(gè)人不能代替團(tuán)體。每一天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想著生命更重要。經(jīng)過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
3、培養(yǎng)有管理本事的小干部
班干部是教師的得力助手,選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,本事強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部:班長、四個(gè)組的小組長。除了班長、組長外,我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的本事。4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中,我嚴(yán)格將“月主題教育”活動緊密結(jié)合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求,嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。只是由于一年級孩子小,組織本事差,所以在每次活動中,孩子們的參與進(jìn)取性不高。這點(diǎn)值得我反思,我將努力改善。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、做事要貴在堅(jiān)持。
自我做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,但自我有時(shí)就沒有對孩子的寬容,我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
2、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小,可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。教師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情景以及班級的建設(shè)和發(fā)展,如果教師早晚跟班,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學(xué)生依靠性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理本事,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做,去管。
班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
一年級班主任學(xué)期總結(jié)范文3
本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校和班級的教育工作計(jì)劃,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)取開展以愛心教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"本事為突破口的系列教育活動,收到一些成效?,F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育,自覺養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控本事。同時(shí)讓學(xué)生明白認(rèn)真傾聽是尊重他人的表現(xiàn)。
首先對他們繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每一天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的本事方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的資料,記在心中,要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。此刻學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控本事,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育本事。使他們熱愛勞動,熱愛團(tuán)體。
為了培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競爭意識,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會,我采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)衛(wèi)生委員后。實(shí)踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感。經(jīng)過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自我的班團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自理本事。
這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我班實(shí)際,采取了班干部帶頭表率、同桌“小教師”督導(dǎo)的措施,切實(shí)做到了“榜樣就在身邊,耳邊警鐘長鳴”,強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。
4、結(jié)合學(xué)校開展的系列教育契機(jī),進(jìn)行“生命教育、感恩教育、綠色教育”、勞動教育等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。經(jīng)過寓教于樂的形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。
一學(xué)期的教育活動中,很大一部分學(xué)生能成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級的小主人,并培養(yǎng)出一批有工作本事的小干部,班級墻上的“愛心筆記本”上滿滿地記著好人好事。
每月底根據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”,給他們獎星星,并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上,貼在教室的展示欄中,學(xué)生熱情高漲,好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)生熱愛團(tuán)體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步構(gòu)成。
二、安全教育常抓不懈,教育學(xué)生懂得保護(hù)自我。
充分利用班會時(shí)間,結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)對學(xué)生加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不奔跑、不攀登欄桿、兩操上下樓梯做到不擁擠、不阻塞,堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。同時(shí)向?qū)W生滲透生命價(jià)值、生命意義教育;教給學(xué)生自護(hù)、自救的知識和技能;引導(dǎo)學(xué)生樹立進(jìn)取向上的人生觀。加強(qiáng)一年級學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。
三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
雙向管理學(xué)生主要采取多渠道與家長的聯(lián)系,主要資料是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級特色對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。經(jīng)過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改善了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的職責(zé)感,收到了較好的效果。
一年級班主任學(xué)期總結(jié)范文4
緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束,讓我深深的感到當(dāng)一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
班主任工作是管理人的工作,我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心孩子
無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對教師異常熱情,經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡便的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。
3、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是十分好的。平時(shí),我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又提高了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小紅星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好。
4、家校聯(lián)系。
對于一年級的孩子缺乏自控本事,很多地方需要得到家長的配合。所以取得家長的支持與監(jiān)督,是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息,反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情景主動跟家長打電話。班級里有一個(gè)小男孩叫張思語,十分的聰明、可愛,可就是集中不了心思學(xué)習(xí),管制不住自我,一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽,經(jīng)常與同學(xué)打架,吵鬧,剛開始,我就立刻與他的家長取得聯(lián)系,了解他在家里的情景,并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),有時(shí)還請他的父母到學(xué)校來談?wù)?,討論方法怎樣來教育好他,這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),但還是沒有持久的堅(jiān)持好,一下子,又有別的班級的教師,同學(xué)來投訴了,我真的好頭痛,怎樣辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,找他談心,讓他擔(dān)任體育委員,多表揚(yáng)他,并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,這樣一來,他有了明顯的改變了,學(xué)習(xí)進(jìn)取了,勞動也帶了好頭,班里的同學(xué)都很聽他的話,能大膽的管理好班級,自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了。從今以后,他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,我感到很欣慰。
總之,只要我心中有孩子,真誠的為孩子的健康成長而付出,哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。
一年級班主任學(xué)期總結(jié)范文5
時(shí)間過得飛快,一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲。此刻班級共有學(xué)生51名。
其中男生29人,女生22人?;仡櫛緦W(xué)期班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自我感到欣喜的地方,同時(shí)也有一些不足之處。
一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,
逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的提高,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),異常是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,教師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。
二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。團(tuán)體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如運(yùn)動會、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每一天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光。
學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,并且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查,和上學(xué)期相比有了提高,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
二、培養(yǎng)得力的小助手。
一年級學(xué)生年齡小,本事強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的本事。
本學(xué)期,注重了班級小助手的培養(yǎng),班干部的管理本事有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,每一天早晨,班長一進(jìn)來就會帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的提高,教師不在的時(shí)候大多都會自我認(rèn)真地做作業(yè)。
三、聯(lián)系家長,進(jìn)行家校溝通。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。
和家長成為朋友,我總是及時(shí)、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,取得家長的理解和配合,讓他們支持我的工作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。從開學(xué)以來,我和家長一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景,我覺得家長對我的工作也十分支持。每次搞活動時(shí),家長都能大力支持我的工作,例如:在學(xué)校舉行學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)時(shí),王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌,所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績。我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。本學(xué)期,在我和班級學(xué)生的共同努力之下,學(xué)生在各方面都有了很大的提高,也取得了一些優(yōu)異的成績:多次被評為學(xué)校禮貌班級。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好,爭取把這個(gè)班級建設(shè)得更好。
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