不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>工作總結(jié)>各行業(yè)工作總結(jié)>班主任工作總結(jié)>

2020年班主任工作總結(jié)通用模板

時(shí)間: 自暢1282 分享

  重視與學(xué)生的交流,注重因材施教,增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀!

  班主任工作總結(jié)【篇一】

  本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

  一、為人師表,注重身教,做學(xué)生的表率

  多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀5:30到班,上午7:30進(jìn)教室,一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重溝通,做學(xué)生的朋友

  作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《2012年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的功效:確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。

  三、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  (2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

  (3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  (4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  四、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  例如:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析:

  1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知

  識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

  3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

  5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

  班主任工作總結(jié)【篇二】

  這一學(xué)期,當(dāng)高三的班主任,都是忙碌著,緊張著,充實(shí)著,也快樂(lè)著,有時(shí)也為學(xué)生的成長(zhǎng)而苦惱,為一種高考任務(wù)無(wú)形的壓力而苦心,總之痛并快樂(lè)著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)我的信任,其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),同時(shí),情同手足的這班學(xué)生,他們給了我理解、支持和尊重,才能將高考備考和德育順利開(kāi)展。

  一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求

  1.用官方的思想指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持學(xué)生成長(zhǎng)原則,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,配合學(xué)校、年級(jí),統(tǒng)籌全局,精研細(xì)節(jié),完成各項(xiàng)教育工作。

  2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任:緊靠上級(jí),貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán),管得細(xì),落實(shí)文明班、文明學(xué)生措施;勤下去,多觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

  二、具體工作

  (一)整體把握,心中有數(shù)

  基本情況:高二第二學(xué)期后期,因?qū)W業(yè)水平備考原因,部分科任老師變動(dòng)頻繁,這給班級(jí)管理、教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來(lái)了極大的不利影響。經(jīng)過(guò)2012年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),但有幾人無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律觀念散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡,學(xué)習(xí)積極性、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理能力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

  (二)強(qiáng)意識(shí),抓典型,以點(diǎn)帶面

  1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí)。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,進(jìn)入高三后,為了將來(lái)能考上理想的大學(xué),會(huì)獲得“異常殘酷”的待遇。2012年8月,用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸,將學(xué)生的心理、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊張的高三。

  2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為?!?分鐘靜?!?、“10分鐘停止一切與休息無(wú)關(guān)的活動(dòng)”、“傍晚6點(diǎn)半”、“文明學(xué)生”評(píng)比、“文明班級(jí)”評(píng)比等一系列的德育活動(dòng),使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺(jué)行為。

  3.促成“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)。本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn):一是牛人多,心比天高;二是兩極分化,成績(jī)兩極化,思想也兩極化。因此要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生,促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變。利用某競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)為趕超對(duì)象,樹(shù)立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義。同時(shí),實(shí)行學(xué)習(xí)小組評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)懲劣,先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),互相監(jiān)督,互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng)。

  (三)高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)高三,是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,其艱苦性、決定性顯而易見(jiàn),以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準(zhǔn)備不足,方法欠妥、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙等問(wèn)題。因此在每一次考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞,考后進(jìn)行考試分析,探究正確歸因,并尋找對(duì)策。本學(xué)期開(kāi)展了《勵(lì)志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象,以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān)。

  (四)你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

  1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。根據(jù)學(xué)校的安排,經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊(duì),在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,內(nèi)容豐富,形式多樣,充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評(píng)為文明班(還有一個(gè)學(xué)月未評(píng)),高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為先進(jìn)管理小組一次。

  2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在新的教育形勢(shì)下,“社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是常用的方法和手段,目的是加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通、理解,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師工作的支持,使我們的備考工作增添一股新的力量。同時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)子女多鼓勵(lì),少責(zé)備、多關(guān)心,少寵愛(ài);學(xué)習(xí)與做人、成績(jī)與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。

  (五)革命尚未成功,同志仍需努力

  班主任工作總結(jié)【篇三】

  在進(jìn)行本次總結(jié)之前,我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師,他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生,他們不為名不為利,為的是提高學(xué)生的成績(jī),讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮,為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們,謝謝你們的配合。

  去年8月,我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,開(kāi)始了艱辛的高三生活。經(jīng)過(guò)一年的奮斗拼搏,終于迎來(lái)了高考?,F(xiàn)在,高考成績(jī)塵埃落定,同學(xué)們都在等著錄取通知書(shū)的到來(lái)。在此,我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、高考成績(jī)分析

  1、平均分對(duì)比

  13班的高考總分在同類班級(jí)中排列第三,高二分班時(shí)總分排名是18,這比分班成績(jī)進(jìn)步了五個(gè)名次,這說(shuō)明13班的整體成績(jī)進(jìn)步明顯。(2)從單科來(lái)看,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級(jí)中排名分別是:1、2、2,這個(gè)成績(jī)是可喜的。(3)英語(yǔ)成績(jī)分班是倒數(shù)第一,高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,進(jìn)步了1個(gè)名次,這也是挺不容易的,關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。

  2、指標(biāo)完成情況

  無(wú)論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),13班都已超額完成。盡管在同類班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出,但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說(shuō)明的是,13班在分班時(shí)候是重組班級(jí),班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來(lái)的,這些同學(xué)中考成績(jī)都很好,但是經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的學(xué)習(xí),由于某種原因,他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),于是成績(jī)下降,分班時(shí)到了平行班。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),中考成績(jī)是占一部分的,這就無(wú)形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此,對(duì)于這個(gè)成績(jī),我是很滿意的。

  3、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析:

  13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上,他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué),除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)定之外,其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上,但是在高考中,他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國(guó)杰、梁翠霞、周?chē)?guó)健、陳英鍵等同學(xué),發(fā)揮不夠好,有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,導(dǎo)致成績(jī)不太理想。這可以說(shuō)明一個(gè)道理:高考不僅是知識(shí)的較量,同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量。

  二、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

  1、高一高二抓紀(jì)律和品德,高三主要抓學(xué)習(xí),這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來(lái),我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績(jī)方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié),每次考試都要找成績(jī)起伏大的學(xué)生談話,對(duì)于語(yǔ)文試卷,能夠做到一對(duì)一面批面改。這一點(diǎn),在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試,謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī),關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯,希望引起班主任的重視,曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),解答學(xué)生的疑問(wèn),鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講,張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解,沒(méi)有他們的辛勤努力,我的工作幾乎是無(wú)源之水無(wú)本之木。

  2、通過(guò)一系列的主題班會(huì)課,從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時(shí)間里,我給學(xué)生講過(guò)“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”,播放過(guò)“綜合學(xué)習(xí)法”,針對(duì)錯(cuò)題,我上過(guò)一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我專門(mén)寫(xiě)了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,貼在教室前面,讓學(xué)生參考。廣二模之后,我又寫(xiě)了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,貼在教室前面,引起學(xué)生的重視。在我看來(lái),一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助,只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì),我覺(jué)得也是有作用的。

  3、成績(jī)分析。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來(lái)說(shuō),能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué),但是在學(xué)校策略的影響下,我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上,我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問(wèn)題:中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此,針對(duì)這種傾向,我將工作重點(diǎn)分為兩種:一是貫徹學(xué)校的方針政策,努力抓好重點(diǎn)邊緣生,二是關(guān)注中間部分的同學(xué),每次考試之后,我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生,同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生,他們是班級(jí)的主體。我覺(jué)得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn):重本指標(biāo)能夠完成,盡管不夠突出,但是各科平均分都名列前茅,這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果。

  三、德育工作總結(jié)

  (1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,保證學(xué)生沒(méi)有重大違紀(jì),生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來(lái),一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無(wú)故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好,成績(jī)不會(huì)太差。我們經(jīng)常說(shuō)性格決定命運(yùn),就是這個(gè)道理,有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣,從而也就有未來(lái)不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時(shí)間里,我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,至于結(jié)果如何,能夠得到什么樣的評(píng)價(jià),我自己并不在乎。

  (2)道德素養(yǎng)。高三一年,學(xué)生應(yīng)該擺在第一位,這是毫無(wú)疑問(wèn)的,但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部,這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶,很多細(xì)節(jié)很多場(chǎng)景,許多年以后他們還會(huì)想起。因此,除了抓學(xué)習(xí),我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過(guò)程中,將笑聲帶給學(xué)生,將人生道理帶給學(xué)生,將人際交往帶給學(xué)生,這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的。高二時(shí)期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫(xiě)了班刊《瘋神榜》,班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng),學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí),這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了,盡管過(guò)程有些復(fù)雜和曲折,但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。

  (3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒(méi)有良好的心態(tài),就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義,并且給學(xué)生播放了《王國(guó)權(quán)老師演講》的全部?jī)?nèi)容。廣二模之后,我給學(xué)生提出了一個(gè)要求:一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做,平時(shí)怎么學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí),切不可急功近利,更不能自暴自棄。高考那幾天,我也是這樣要求學(xué)生的。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),不僅有助于知識(shí)的增加,同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生,工作應(yīng)該放在平時(shí),而不能“臨時(shí)抱佛腳”,心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生,其實(shí)是很多的。在這方面,我自己首先需要檢討,這方面的工作不夠系統(tǒng),并且沒(méi)有自己的方法與理論,這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

  著名美學(xué)家王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也?!睂?duì)于我來(lái)說(shuō),第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T(mén),初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,至于最后結(jié)果,“那人”是否“在燈火闌珊處”,自己實(shí)在無(wú)從掌握了。是為總結(jié)。

  班主任工作總結(jié)【篇四】

  作為高一x班的班主任,整個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,任課老師積極的配合下,教學(xué)工作、學(xué)?;顒?dòng)等等方面都取得了良好的成績(jī),班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都非常積極努力,雖然也存在各種不足之處,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),希望大家一起進(jìn)步。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。

  為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

  例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?,在一段時(shí)間內(nèi),由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

  開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個(gè)班主任,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),認(rèn)真做到“日新其德,止于至善。”

  孔子說(shuō):“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!币馑际钦f(shuō),要先做到德行上的端正,有閑暇的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見(jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,也是對(duì)學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。

  在這個(gè)學(xué)期力,我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施:

  1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,日新其德,止于至善,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對(duì)前途失去信心。

  2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者,而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì),策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,從活動(dòng)的策劃,節(jié)目的征集,會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕,我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo),晚會(huì)很成功,從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

  特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

  選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。

  三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  通過(guò)了幾個(gè)方面的努力,班級(jí)工作慢慢的有了起色,學(xué)生的素質(zhì)也在不斷提升,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步,作為班主任我也會(huì)更加努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),創(chuàng)造良好的成績(jī)。

  班主任工作總結(jié)【篇五】

  高一第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了,下面對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  這學(xué)期學(xué)生情況與第一學(xué)期相比有了很大不同。第一學(xué)期學(xué)生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段,重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強(qiáng)烈的集體觀念。這學(xué)期文理分科后,工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變成了促進(jìn)新老同學(xué)的健康融合,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級(jí)的價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。所以在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,提出了新二班的建設(shè)宗旨:在今后兩年多的時(shí)間里,二班全體師生齊心協(xié)力,向著“卓越二班、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標(biāo)不斷奮斗!

  在總體目標(biāo)的指引下,班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。

  學(xué)習(xí)上,本學(xué)期各次月考成績(jī)繼續(xù)保持平行班第一名。

  常規(guī)成績(jī)保持了較高水平。各月常規(guī)成績(jī)連續(xù)位居年級(jí)前列,全校前十名。

  在一些活動(dòng)和評(píng)比中,也取得了驕人的成績(jī)。榮獲了“高一年級(jí)歌詠比賽第一名”(鄭博嚴(yán)同學(xué)被評(píng)為“指揮”)、“三操聯(lián)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”(柴菊同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習(xí)課評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”等。這些榮譽(yù)的獲得,極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  開(kāi)展了多種多樣的主題班會(huì)。例如:《新二班,新希望!》提出了班級(jí)的建設(shè)宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習(xí)與常規(guī)的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了良好的常規(guī)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用;《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)黨的號(hào)召,掀起助人為樂(lè)的高潮《和諧師生》搭建師生互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識(shí),倡導(dǎo)健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂(lè);《期末考試動(dòng)員大會(huì)》明確目標(biāo),沖刺期末;《守時(shí)、條理》強(qiáng)調(diào)守時(shí)和條理的重要性;《端午節(jié)班會(huì)》介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗;《放松心態(tài),備戰(zhàn)期末》緩解學(xué)習(xí)壓力,積蓄能量,沖刺期末。

  另外,本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實(shí)驗(yàn)部籃球聯(lián)賽,在活動(dòng)中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;進(jìn)行了兩萬(wàn)米徒步旅行,在過(guò)程中磨練了每個(gè)人的意志力。

  雖然取得了一些成績(jī),但本學(xué)期工作上還存在一些問(wèn)題,值得反思。

  第一,與學(xué)生交流不夠。由于思想上有些懈怠,缺少了與學(xué)生之間的平等交流,忽視了個(gè)別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題。做學(xué)生工作時(shí)不夠耐心,影響到一些學(xué)生對(duì)班主任的信賴。

  第二,經(jīng)驗(yàn)不足,有些事情上缺乏預(yù)見(jiàn)性,走了一些彎路。

  認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題之后,在今后的工作中我將積極改進(jìn),爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

2020年班主任工作總結(jié)通用模板

重視與學(xué)生的交流,注重因材施教,增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,是做好班級(jí)工作的基
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 2020年班主任工作總結(jié)通用范文
    2020年班主任工作總結(jié)通用范文

    要想順利落實(shí)班主任的各項(xiàng)工作,班主任就必須學(xué)會(huì)如何和的學(xué)生成為朋友,得到學(xué)生的支持,往往可以事半功倍。難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)

  • 2022班級(jí)管理工作總結(jié)精選10篇_班主任工作總結(jié)
    2022班級(jí)管理工作總結(jié)精選10篇_班主任工作總結(jié)

    良好的班級(jí)氛圍是培養(yǎng)學(xué)生的沃土,也是每個(gè)老師都希望見(jiàn)到的場(chǎng)景,而如何管理好班級(jí)就是留給老師的難題了,難么,今天小編就給大家整理了2022班級(jí)管

  • 2022班主任班級(jí)工作總結(jié)最新10篇
    2022班主任班級(jí)工作總結(jié)最新10篇

    班主任對(duì)班級(jí)的管理好壞,很大程度上會(huì)決定這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,所以做好班級(jí)工作很關(guān)鍵,難么,今天小編就給大家整理了2022班主任班級(jí)工作總結(jié)最新

  • 2020五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文最新精選5篇
    2020五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文最新精選5篇

    班主任是一個(gè)班級(jí)的重點(diǎn),一個(gè)班級(jí)的發(fā)展在于班主任的能力以及教學(xué)方面的用工,那么該如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢?下面是小編整理的關(guān)于五年級(jí)班主

235292