總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的高三班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。

(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好xx年下半年工作計劃。

(1)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總反思，班主任每月都要合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

　　五、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

以上是我xx年上半年工作總，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。

高三班主任工作總結(jié)2

20xx年是一個充滿挑戰(zhàn)和變數(shù)的年份，對于整個教育界來說也不例外。我是高三班主任，從年初至今陪伴著我的學(xué)生走過這艱難的一年。時光荏苒，一年的忙碌漸漸過去，時間帶走的不僅僅是青春，還有我作為一名教師成長的點點滴滴。

成為這個班級的班主任是對我最大的責(zé)任和榮譽，我始終以引領(lǐng)學(xué)生學(xué)業(yè)進步和全面成長作為目標。本學(xué)期最大的挑戰(zhàn)就是疫情的爆發(fā)，面對疫情阻礙課堂教學(xué)的困難，我與同事共同協(xié)作，利用線上教學(xué)手段完成學(xué)生的教育工作。

每個學(xué)生都是多彩多姿的，我努力理解每個學(xué)生的個性和特長，了解他們背后的故事。學(xué)生的未來，是他們自己把握的。我在班級工作中的努力，在于幫助學(xué)生以更充滿活力的態(tài)度去面對未來。

我非常關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，因為他們的情感成熟和人生規(guī)劃可能會影響他們未來的發(fā)展。我喜歡與學(xué)生進行心靈溝通，尊重他們的思想和價值觀，引導(dǎo)他們成為真正的自我，學(xué)會如何面對挫折、如何以積極的態(tài)度看待生活中的各種問題。在班級管理中，我常常與學(xué)生溝通，肯定他們的成績和進步，及時關(guān)注他們的困惑和不安，給予專業(yè)的指導(dǎo)，更好地幫助他們完成學(xué)業(yè)和全面成長。

盡管在疫情影響下，這一學(xué)期的教育工作艱難重重，但我與同事們在教育教學(xué)工作中和班級管理工作中積極應(yīng)對，不斷改進，為學(xué)生提供了多種多樣的學(xué)習(xí)和成長機會。通過我們的努力和付出，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)和成績都有了長足的進步。畢竟，禍兮福所依，福兮禍所伏。我們一定要把眼光放遠，把握住機遇，堅定地往前走。從中獲得越過越難，成長越發(fā)越快的信念。

總之，在班級管理和教學(xué)工作中，每個學(xué)生都是我的責(zé)任和使命。我希望大家都能夠全面成長和發(fā)展，擁有最好的人生。也在此感謝學(xué)校和同事們的支持和信任，讓我們一起分享教育事業(yè)的樂趣和收獲，一起努力，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，為未來的發(fā)展鋪平更廣闊的道路。

高三班主任工作總結(jié)3

班主任工作是復(fù)雜的，細致的。這學(xué)期我擔(dān)任高中三年級的班主任以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

一、班級情況

全班共有56人，其中8人是補習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。

每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、積極開展好文體活動，

做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。

五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會控制自己的時間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學(xué)生的言行舉止，及時提醒，及時引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

六、耐心細致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表。高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。

七、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項常規(guī)工作。高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

八、認真負責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。

高三班主任工作總結(jié)4

去年我擔(dān)任高三21班的班主任，這一年我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著。如果說這一年還有點成績的話，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，將文科復(fù)習(xí)班這一重任給我，其次我感謝我的協(xié)作組五位同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，我遇上了一班好學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請斧正。

一、抓開端，養(yǎng)成良好習(xí)慣

我覺得班主任最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個月的工作重點是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個良好的習(xí)慣其中就包括我對這個班的具體要求，這個具體要求應(yīng)嚴謹而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀律，衛(wèi)生，甚至于生活方面，根據(jù)有關(guān)專家的研究發(fā)現(xiàn)，一般人革除掉一項舊習(xí)慣，大概需要21天的時間。你必須給他們一些時間，來改掉它們的壞習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的好習(xí)慣。這段時間必須盯緊，來不得半點懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀律將成為一種自覺行為。去年我印象深刻的是張效寧，來自臺前一中，入校時紀律松懈，按英語溫老師的說法是象個小混混。經(jīng)常遲到，上課睡覺，我每天都在規(guī)定的時間內(nèi)在教室門口盯著他遲到了，一次，兩次，三次，我不急不燥，幾次下來不好意思了，再也不遲到了，全國模范班主任任小艾說過，學(xué)生100次次犯錯，你要耐心給101次改錯的機會。張效寧今年高考考了632分，畢業(yè)后，他對我說，今年這一年，對于他來說，可以說是脫胎換骨。

二、要自律，給學(xué)生做表率

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！卑嘀魅问且粋€班的靈魂，一個好的班主任必須有個人魅力，你要用個人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。按竇校長的話說，要想燃燒學(xué)生，自己必須首先激情燃燒。自去年八月份以來，我一邊整理上一屆的學(xué)生高考檔案，一面擔(dān)任復(fù)習(xí)班的班主任，給學(xué)生上課，班級大，天氣熱，原本不好的聲帶出了問題，必須手術(shù)。但手術(shù)前盡管發(fā)不出聲音，我沒有耽誤過一節(jié)課，即使是手術(shù)后，從北京回來，我也就立即投入工作，我還清楚的記得我回來后，第一次給學(xué)生上課的情景，大家對我的到來十分意外，報以熱烈的掌聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我竟然用課件，用板書給他們上課時，他們真的被感動了，我甚至看見了他們眼中的淚花。我在黑板上寫到，這將是你們一生中之奇遇

:啞巴老師上課。掌聲再次響起來。我生病的那一段時間，包括我去北京做手術(shù)那幾天，我班的工作不但沒有受到影響，反而比平常更好。陳書記對此很有感慨，他在檢查時問我的班長，班長這樣對陳書記說，越是俺老師不在，我們越要做得更好，讓老師放心。學(xué)生是老師的，特別是班主任老師的影子，班主任老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，深遠的甚至是一生的。特別是高中階段，正是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期，所以，你希望學(xué)生成為一個什么樣的人，你自己必須首先是個什么樣的人。你的強烈的事業(yè)心和忘我的工作精神，將給學(xué)生以極強的示范作用。

三、用心思，排好學(xué)生座位

說實話，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習(xí)，有利于團結(jié)。經(jīng)過摸索，我找到了一個我自認為還不錯的辦法，那就是民主集中制，排座位前，每個學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我，想和誰坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)，二是自愿結(jié)合有利于團結(jié)。

四、用愛心，營造家的氛圍

任小艾說，讓我們的集體成為每個人心中的樂園。第一次開班會我就給同學(xué)們說，一個班就是一個大家庭，我是家長，大家都是兄弟姐妹。有一首歌的歌詞是這么寫的:"因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守換地久天長。"我說，我既然是家長，你們要學(xué)會服從。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。（但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。）另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。我所帶的班級學(xué)風(fēng)濃，邪事少。從未發(fā)生過諸如打架等惡性事故，大概與此有關(guān)吧。

五、下功夫，開好主題班會

我很重視班會的作用，每次班會我都會投入很大精力，做充分的準備，有的放矢的確定主題，我開的班會主題明確，鼓動性強，好多學(xué)生反映開過班會后會激情澎湃，會躍躍欲試，會摩拳擦掌，會熱血沸騰。我給學(xué)生的口號好多是自創(chuàng)的，畢業(yè)幾年的學(xué)生對有些口號還記憶猶新。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾，高考是人生的第二次投胎等。就拿這一句來說，我說真正意義上的人要經(jīng)歷兩次誕生，一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂，第二次是由教育者誕生了人的知識和智慧。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。拼一年換一生。事實證明，班會效果不錯，證據(jù)就是等不到班會時間，大家就盼著開班會，他們說，他們需要我給他們充電，加油，注入動力。

六、俯下身，和學(xué)生做朋友

做家長的經(jīng)歷使我越來越明白這樣一個道理，那就是，高中學(xué)生不喜歡說教式的班主任，成天板著個臉，發(fā)號施令，頤指氣使，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個個鮮活的生命，有自己的意志。和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時時處處都講師道尊嚴，應(yīng)該俯下身來，和學(xué)生做朋友。另外，還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時代同步，和學(xué)生一起成長。喜歡他們喜歡的。拉近和他們的距離，和他們有更多的共同語言，不至于因年齡而產(chǎn)生代溝，因身份而產(chǎn)生距離。在這一點上，我覺得和學(xué)生的心靈溝通的最好辦法是書面交流，我把對學(xué)生的鼓勵，要求，都寫在紙條上交給他，比口頭上說效果要好得多，有些學(xué)生甚至將紙條復(fù)印，貼滿床頭，有的竟保存了好多年。

有本書上把班主任分成三個層次，老師在，學(xué)生能做好，為一般班主任，老師在學(xué)生，能做好，為不稱職班主任，如老師不在，學(xué)生能做好，為優(yōu)秀班主任，稱之為愛心智慧型。我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事無巨細，事必恭親。那不是我的風(fēng)格，我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。一個好的班主任必須付出，付出心血，付出愛心，但是，你在愛你的事業(yè)你的學(xué)生的同時，還是多一份智慧吧。

高三班主任工作總結(jié)5

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班主任工作，苦樂伴行。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重點做了以下方面的工作：

（一）、成功實現(xiàn)了高三分班與轉(zhuǎn)型

為參加高考，選擇專業(yè)，按照同學(xué)們的優(yōu)勢與要求，進行了分班選專業(yè)。本班確定為文科班，由于新的集體是由163班、164班混合而成，在前一個月，我重點進行了班級的整合，讓他們不要再生活在以前的班級影子中。我們已經(jīng)是一個嶄新的大家庭、新的集體，讓每一位同學(xué)融入其中。

（二）、選好班干部，充分調(diào)動他們的積極性，實現(xiàn)民主、自主管理。

1）本期共選出8個班干部（其中班長、副班長、紀律委員、體育委員、勞衛(wèi)委員各一名、3個團干部、三個寢室長、6個課代表、7個小組長，為體現(xiàn)高三學(xué)習(xí)成績的重要性，特選了3名學(xué)習(xí)委員，讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，成為班級學(xué)習(xí)的榜樣）。使他們?nèi)巳擞惺伦?，事事有人做?/p>

2）實行班干部值周制，每周星期六召開一次班干部會議，由值周干部總結(jié)，指出本周不足，下周提升的地方，負責(zé)每個同學(xué)一周的操行評定。

3）由班委會制定了班紀、班規(guī)，班訓(xùn)，奮斗目標，操行評分細則。因為這些是他們自己所訂，同學(xué)們更加自覺遵守、自覺執(zhí)行。

（三）、狠抓常規(guī)管理，結(jié)合學(xué)校管理與要求，經(jīng)常對學(xué)生進行德育教育及時完成學(xué)校臨時性的突擊任務(wù)。本期班級評比一直名列前茅。

（四）、指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考準備。

1．加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

2。加強了學(xué)生的復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（五）、積極參加學(xué)校的各種活動，開展主題班會、出板報，增強班級凝聚力。

1.秋季校運會獲第2名；

2.拔河比賽獲第2名；

3.元旦演出獲一等獎；

4.本期共舉行次主題班會；

5.文明衛(wèi)生寢室獲次；

6.文明先進班級獲次。

二、成績與不足

通過努力，班級較為穩(wěn)定，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問的同學(xué)，像梁倩、伍春嬌、楊紅紅等，絕大部分同學(xué)能自覺遵守校紀校規(guī)，但同學(xué)們自信心不足，學(xué)習(xí)韌勁不強，學(xué)習(xí)思想波動較大，成績不夠理想，離高考目標還有很大差距。

三、今后努力的方向

1）、加強自信心的培養(yǎng)。

2）、加強尖子生的培養(yǎng)。

3）、進一步加強復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4）、努力使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)團體。

5）、進一步加強應(yīng)試心理輔導(dǎo)，輕松學(xué)習(xí)，快樂復(fù)習(xí)，提高效率。

高三班主任工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)任高三年級十八班班主任，該班屬有第二層班級，我主要做了如下以下幾各方面的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生自信心，重視每一個學(xué)生

1、排名不公布，以此減輕學(xué)生心理難以承受。

2、盡量在日常生活的鎖事中找到對每一個學(xué)生的閃光點并現(xiàn)實生活即時表揚，讓學(xué)生在成功中均找回自信。

3、通過利用班會課開展各種競賽活動或演講比賽，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的膽量也能增強學(xué)生的自信心。

4、從不當(dāng)著人的面批評學(xué)生，顯露出來即使學(xué)生出現(xiàn)了問題也是單獨找他談話，中才曾同有學(xué)生在檢討中這樣寫道：“銳角尹老師感謝您沒有當(dāng)著人的面指責(zé)我今后我將……”從此該生真的脫胎換骨了。

二、培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣(如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等)

1、中國是禮教之幫，為此在平時要求學(xué)生愛自己的父母，老師

具體為見到老師、家長能主動問好。

2、干凈的年輕人環(huán)境能讓人心曠神怡，為此要求學(xué)生既要干好班級的衛(wèi)生也要幫助家長打掃家里的衛(wèi)生。

3、學(xué)生的主要就任務(wù)是學(xué)習(xí)，明確要求學(xué)生要勤于思考，認真作業(yè)，不恥下問，要積極，主動地參與學(xué)習(xí)。

4、經(jīng)常到宿舍巡視，教住校生如何處理內(nèi)務(wù)。

三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感

1、讓學(xué)生明白自己是十八班這個集體中的一員，自己的一言一行關(guān)系著沃蘇什卡的榮譽，鼓勵學(xué)生為全校爭光，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活中會發(fā)揚集體主義精神，不利班級的事不做，不利班級的話不說。

四、明確提出班級戰(zhàn)略目標，熱愛集體，增進友誼，刻苦學(xué)習(xí)，爭

取高考榜上有名。

五、嚴格的管理制度

1、以身作則，帥先錘放。

2、面向全體學(xué)生，公正無私，一把尺子量大家。

3、防患于然，輔助于罰。

六、增進師生感情，同學(xué)友誼

我所擔(dān)任過班級的每一個同學(xué)的生日都被記錄，生日之際一張

的賀卡包含了千言萬語，打招呼學(xué)生生病一個親切的問候或?qū)嶋H上的水果。學(xué)生袖手旁觀不是大聲呵叱，而是動之以情，嘵之以理，學(xué)生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…..老師用心地愛護學(xué)生，學(xué)生同樣會愛指導(dǎo)老師，在這樣的環(huán)境中人與人相交處處處充滿了關(guān)愛，班級自然就形成了積極進取的凝聚力。

七、加強與家長的聯(lián)系

學(xué)校配合才能更好特殊教育地使學(xué)生心理健康，本班62名學(xué)生本學(xué)期我

家訪了二十一家，電話聯(lián)系過四十三家，請了十四家家長對校，開了五次班長會。

八、能夠幫助學(xué)生認真分析每一次模擬考，作到對班級學(xué)生的情況

心中有數(shù)，對存在借位現(xiàn)象怪象的高中學(xué)生了解原因，即對與家長聯(lián)系，同時與科任老師協(xié)調(diào)節(jié)器，請十六、十七班的學(xué)生家長進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，在本班內(nèi)進行學(xué)習(xí)方法探討。

九、努力做好小學(xué)生的心理醫(yī)生

高考之前的焦慮，大凡經(jīng)歷過高考的人都永生難忘，為了盡量能做好學(xué)生的心理醫(yī)生我查閱了許多有關(guān)的書籍，經(jīng)常多層面到學(xué)生中與他們談心，在交談中即時發(fā)現(xiàn)問題，即時處理，學(xué)生家長同時讓學(xué)生豎立正確的人生觀，高考不是唯一的突破點，潛移默化地讓學(xué)生做好“一顆東方明珠兩種準備”，幫助學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢自己的位置，確定正確的奮斗目標，讓好高騖遠的學(xué)生盡早清醒，讓不該發(fā)生的故事不要發(fā)生在高考此后。

高三班主任工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔(dān)任高三x班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、了解學(xué)情

通過一段時間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、認真?zhèn)湔n

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

三、做到精講精練

針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

高三班主任工作總結(jié)8

今年高三下學(xué)期的班主任工作可謂是這幾年以來最為艱苦的，而且由于我對高考形式的預(yù)估錯誤也導(dǎo)致平時的復(fù)習(xí)工作安排出了些許差錯，所幸的是學(xué)生們平時的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算是比較扎實，因此在高考中都取得了還算不錯的成績，不過鑒于高三下學(xué)期工作出現(xiàn)的一系列問題，我覺得自己有必要針對這學(xué)期的狀況做一個工作總結(jié)。

首先是這個學(xué)期的復(fù)習(xí)工作安排，為了解決大部分學(xué)生身上存在的偏科現(xiàn)象，我有效地利用了每天早晚自習(xí)以及課間操的時間給學(xué)生們布置試卷，務(wù)必要做到當(dāng)天的卷子當(dāng)天講解，這樣的話當(dāng)學(xué)生心里有著什么困惑的時候便可以得到及時、有效的解決。另外我還根據(jù)往屆高考的題型和科任老師一起打印試卷，這樣的話便能夠第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在我沒有課程安排的時候一般會選擇在教室外進行巡視，查看班上是否有睡覺或者不配合科任老師上課的現(xiàn)象，因為這學(xué)期已經(jīng)是高中三年的最后一個學(xué)期了，因此學(xué)習(xí)氛圍不能夠容忍出現(xiàn)絲毫的問題。

其次則是重點關(guān)注學(xué)生平時的學(xué)習(xí)狀況，每次考試之后學(xué)生的成績排名需要進行一個統(tǒng)計，當(dāng)有學(xué)生的身上出現(xiàn)成績下浮的情況的時候，就需要從學(xué)生的身上找一些原因了，因此我平時便比較注重觀察學(xué)生在上課的時候精神狀況如何，是否是因為前一晚熬夜所導(dǎo)致上課的時候精神不振，還是說出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象或者家中出現(xiàn)了一些變故，有些時候還需要家長的有效配合才能夠從學(xué)生的身上找到成績下滑的原因，不過一旦調(diào)查結(jié)果到了這個地步還是令人感到滿意的，這意味著學(xué)生成績的提升有了轉(zhuǎn)機。

最后則是對這個學(xué)期教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題做一個總結(jié)，一個是教室里課件播放設(shè)備的損壞，也因為如此這學(xué)期大多數(shù)時間只能夠在黑板上進行授課，其實關(guān)于這種授課方式我都已經(jīng)習(xí)慣很多年了，但是部分比較年輕的科任老師似乎更加習(xí)慣于使用課件進行教學(xué)。還有一個則是班上有名同學(xué)因為家庭的原因不得不在高考之后選擇輟學(xué)打工，這一點是令我感到極其遺憾但又沒有辦法解決的，現(xiàn)在想到這個事情仍舊令我感到無奈與不甘。

在今年的下半年或許我不會再擔(dān)任班主任工作了，一來是因為班主任的工作的確比較辛苦，而且責(zé)任也是比較重大且容不得半點馬虎的，另外一點則是因為我的年紀的確已經(jīng)比較大了，似乎不再適合這種高強度的教學(xué)工作了，其實我最為放心不下的還是那些從我班上畢業(yè)的學(xué)生。

高三班主任工作總結(jié)9

在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級組長的帶著、任課老師的大力支持和協(xié)作下，班級各項工作順當(dāng)開展，取得較突出的成果。具體總結(jié)如下：

一、準時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)

進入到了高三的下學(xué)期，一次次的模擬考試，不斷地給同學(xué)們帶來信念與無望，無望與信念。所以我通過下午自習(xí)、課余時間等多個方面跟蹤考試成果，全面關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成果追蹤表的分析準時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行溝通。

一抓尖子生，親熱關(guān)注這類同學(xué)的各次考試成果及思想動態(tài)，準時關(guān)懷分析和解決問題，并且階段性找他們談心，鼓舞他們找差距，定目標，做表率，力爭在各方面更上一層樓。

二抓重本生，實行自我競爭原則，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ)、意志、方法等方面與過去的我開放競爭，力求今日的我比昨天好，明天的我比今日強，每天利用班會課時間和同學(xué)談心，了解他們的思想，關(guān)懷他們樹立必勝的信念。協(xié)調(diào)每個科任老師依據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓舞和關(guān)懷。

三抓后進生。班級后進同學(xué)的成果波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有打算地找這部分同學(xué)談心與溝通，事實證明，只要自己肯認真關(guān)懷每個同學(xué)，對他們實行不同的方法，都能取得確定的效果。

二、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)

一個集體就像是一支部隊，假如沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理始終常抓不懈。我班的班風(fēng)始終較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成果在班級名列前茅。我向同學(xué)們傳達的是假如你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，由于優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

三、有打算地開展階段性的教育工作，準時跟蹤，留意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持主動樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三同學(xué)的心理特點，我在日常工作中格外留意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會依據(jù)不同同學(xué)的特點做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點同學(xué)，我會進行準時的心理疏導(dǎo)，鼓舞他們戰(zhàn)勝困難的決心。

四、班主任、科任老師及家長準時溝通，形成教育的合力

班主任要和各科任老師協(xié)作好，給同學(xué)適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和同學(xué)進行了溝通和探討：

1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得溝通。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改良的地方，所以，每次考試后我都會就考試的狀況給同學(xué)進行成果分析和總結(jié)，包括班級狀況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成果優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)閱歷介紹，效果不錯。

2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好同學(xué)各科的學(xué)習(xí)外，在對同學(xué)的思想教育方面也準時地與各個任課老師溝通，更多角度的了解同學(xué)，和任課老師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝林少虹等任課老師對我工作的關(guān)懷。

3、準時地和家長溝通與溝通，盡量做到家校溝通，合力教育。針對高三實際，關(guān)注同學(xué)心理健康，鼓舞同學(xué)主動面對高考，增加學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊急，同學(xué)的心理簡潔產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注同學(xué)的心理需求對高三同學(xué)尤為重要，而同學(xué)擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題始終是我最關(guān)注的。

五、調(diào)整自身心情，保持主動狀態(tài)

高三下學(xué)期的工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導(dǎo)同學(xué)填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等冗雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的。所以，調(diào)整自身心情，保持主動狀態(tài)，對于一個高三班主任是特殊關(guān)鍵的。

我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我期望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的歡快，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么看法去對待，我期望你們是主動地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張絢爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管同學(xué)的成果考得怎么樣，我都主動面對，讓同學(xué)知道老師對他們永久抱著期望，永久支持他們，讓同學(xué)也對自己布滿信念。

總之，在高三班主任的生活中，我收獲很多，也知道自己照舊存在很多缺乏的地方，在今后的班主任工作要好好加以改良！

高三班主任工作總結(jié)10

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷齲班，班內(nèi)共有xx人，由原來的兩個文班的部分組成，情況相對復(fù)雜一些，經(jīng)過師生的共同努力，建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。

一、穩(wěn)定班級，凝聚班級力量

開學(xué)之初，因?qū)W生有兩部分組成他們在和班級日常活動中明顯表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級，讓同學(xué)們成為一個融洽團結(jié)的班集體，在參考部分學(xué)生的意見后，我較快的組建了班委會，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開班委會，讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開我們是一家人的主題班會，打破學(xué)生的原班級意識，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過多次的強調(diào)學(xué)生較快的形成了班級集體意識，班級氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、認真組織了高三學(xué)習(xí)動員大會

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學(xué)習(xí)動員大會。在大會上通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平，正確認識自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認識到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績，通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。通過這一次的動員會學(xué)生明白了尺有所短，寸有所長每個人都有自己的優(yōu)勢和長處。天生我材必有用學(xué)會了欣賞自己，學(xué)會了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫事事不如人陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：

一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強指導(dǎo)和要求。一個學(xué)期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成績；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。通過邀請教師到班級對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個好頭。

五、積極配合學(xué)校各項工作，完滿的組織了各項活動，豐富了學(xué)生的生活

新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開學(xué)以來為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動，例如：拔河比賽、普通話推廣、愛我翰林征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中，通過對學(xué)生進行動員和技術(shù)指導(dǎo)加強了班級凝聚力，增強了學(xué)生的班級榮譽感，學(xué)生也取得不錯的成績也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負擔(dān)。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一兩個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。

高三班主任工作總結(jié)11

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

一、強化動機，樹立目標

剛上高三，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的高三，高山、高三，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了許多。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：老師，我還有希望嗎?我教給學(xué)生一句話：我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行。并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有最好，只有更好。不斷的給自己以積極的心理暗示。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。

二、準確定位、分層推進

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

A、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生;

B、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;

C、只能上二本，可以沖擊一本的學(xué)生;

D、在二本附近的學(xué)生;

E、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

F、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生。

其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。

三、注重效率 ，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢? 作為班主任，我認為要做到言必行，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。

四、觀察細節(jié)，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳成也細節(jié)，敗也細節(jié)的觀念，學(xué)習(xí)中嚴格要求，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認可尊重，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)

2006年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三(7)班學(xué)生之間的一段緣分，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著?？傊峭床⒖鞓分?。 如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請斧正。

一、明班情，抓開端，促習(xí)慣養(yǎng)成

本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級的幾大知名人物，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個月的工作重點是，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂習(xí)慣決定命運。

首先，讓學(xué)生樹立家的意識，營造家的氛圍。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守換地久天長。我告訴學(xué)生雖然我們來自五湖四海，但緣分讓我們相聚在高三(7)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸我榮家榮，我恥家恥的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

其次，讓學(xué)生樹立誠實守時的觀念。

每個同學(xué)來到深大附中，來到高三(7)班，就自覺不自覺地和深大附中有了約會，和高三(7)班有了約會，讓學(xué)生知道，誠實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責(zé)，秩序井然。

再次，讓學(xué)生樹立天生我材必有用的信心。

年級重新分班，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學(xué)生認識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓學(xué)生專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。要對自己說我能行，我一定能行!我堅信成功是成功之母。從日常的點點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。

紀律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。

二、重方法，講策略，促成績提高

1、用競爭，讓學(xué)生互競變互進。

長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復(fù)始。

一個班級便如同車輪一般，每個學(xué)生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。

一方面是與平行班(8)班的競爭，學(xué)生很在乎分數(shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班、8班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。

另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，巾幗不讓須眉，須眉奮起直追。還有，在座位的編排上，我也是煞費苦心。起先，用的是梁山好漢定座次法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了取長補短定座次法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。

班主任要學(xué)會煽風(fēng)點火，抓住時機，促成飛躍。

2、讓學(xué)生清楚51=0， 抓好跛腿學(xué)科。

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學(xué)生清楚51=0的道理。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項。針對弱科、跛腿學(xué)科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。

3、抓尖子，督邊緣生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，看到進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用盯人頭的方法，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

4、抓專業(yè)與理基，尋找經(jīng)濟增長點。

專業(yè)，在高考中，分數(shù)比例大，占186分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位，分數(shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復(fù)習(xí)。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯。

三、重合作，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡。

高考打的是整體仗，講究的是全局觀。 高三(7)班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗豐富，為我們號脈、掌舵的年級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有舍小家顧大家的周后來老師，有輕傷不下火線的李昕老師，有治學(xué)嚴謹、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學(xué)獨特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏，不搶時間，避免多敗俱傷。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是巨大的。高三(7)班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。

四、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康。

縱觀整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。

到了高三，隨著學(xué)習(xí)強度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。

1、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應(yīng)該在進步的基礎(chǔ)上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

3、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧

高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識水平，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對高考。

把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。

整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就20xx屆的輝煌。

高三班主任工作總結(jié)12

一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)新教材、新課標、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃。

（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。

（3）加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高三班主任工作總結(jié)13

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

高三班主任工作總結(jié)14

本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:

一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)

高三下學(xué)期是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進一步規(guī)范每個學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為重要。因此，仍要抓好日常行為規(guī)范和常規(guī)管理。堅持常抓不懈，多走多轉(zhuǎn)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。

二、高考復(fù)習(xí)仍要強調(diào)安全

安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的錢財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。

三．高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1.以辭舊迎新為契機，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂，計劃著期待中的xxxx，都寫下了高三最后一個學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計劃。

2．以一?？荚嚍橐罁?jù)，讓同學(xué)們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。

3．以考試進取為出發(fā)點，每次都會針對每個學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個學(xué)生談話，有鼓勵、有指導(dǎo)、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題。

4.加強尖子生的輔導(dǎo)與督促

本班為理科實驗班，日常生活中好好督促、多多關(guān)心，與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實到位。如：姜洪坤、沈昌源的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題。

5.本學(xué)期，除了日常教學(xué)以外，從第三周英語聽力高考以后開始嘗試周練。班里的學(xué)生分在兩個考場考試，班里留24人，要求自覺性高一些的，班長組織，無人監(jiān)考。另外28人外出考場，由任課教師組織監(jiān)考。一學(xué)期下來，我們師生堅持得都很好。這個活動磨練了學(xué)生意志，即便到了最后一周學(xué)生也能沉得住氣，坐得穩(wěn)當(dāng)。從這種限時訓(xùn)練中，學(xué)生鍛煉了解題能力，練就了過硬的心理素質(zhì)。

三．高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力

三月一模考試后，我們開了家長會。我對家長們提出了4點建議：一是后勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點放松的時間；對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn)；對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng)；與家長共同商量對策，一點點找回信心！

這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!

四、特別感受

1、高一很重要，怎么折騰都不為過。各種規(guī)矩養(yǎng)成，習(xí)慣成自然，高三省大勁。

2、班主任面對男生，尤其是聰明調(diào)皮的男生，一定要多一些寬容與等待，不要一條尺子量到底。我們班男生特別多，搗蛋的實在不少?，F(xiàn)在回想高二的他們，踢球，遲到，課上說話，不完成作業(yè)，中午不消停，壞事都讓他們干遍了，每一次都氣得老師直搖頭。但是即便這樣，仍然沒有讓我絕望，看著優(yōu)點照夸不誤，相信他們終有長大的那一天。果不其然，高三他們就穩(wěn)當(dāng)了，專心學(xué)習(xí)了。

3、不管成績怎樣，不要讓孩子們喪失希望。我們班孩子的特點是前五名永遠不變，其他都在變，沒有誰穩(wěn)坐倒數(shù)第一。每一次考后成績分析，我總告訴他們：你們都特別善于打翻身仗，都很有潛力！不管模擬考試分有多低，多難看，這個信念始終支撐著他們。正因為這樣，他們能帶著希望進考場，盡情發(fā)揮。本次高考，雖有遺憾，但總體成績已能讓所有的任課老師感到欣慰。

高三班主任工作總結(jié)15

時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍，但是由于來自不同的地方，學(xué)生間不容易融為一個整體。并且學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，如何讓學(xué)生融為一個整體，是迫切需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

（1）通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響班級學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的各項活動，均取得一定的成績。

（2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀律，不遲到，不早退。

（3）嚴格打好學(xué)生量化考核，對于違紀違規(guī)的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，并進行跟蹤教育。

（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長的目標。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室關(guān)注學(xué)生上課紀律情況，結(jié)合與任課老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本上能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，班級組織了每周三的晚自習(xí)活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的，并多次在年級組織的籃球賽中取得驕人的成績。

通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。

4、穩(wěn)抓學(xué)生靈魂工作：學(xué)習(xí)。

為了讓學(xué)生在校期間能夠?qū)W到真本領(lǐng)，班級將晚自習(xí)合理劃分，周一練字，周二默寫單詞，周四英語課文朗讀，讓學(xué)生晚自習(xí)有事可做，合理的將時間利用上。

5、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。

（1）定期的晚上查寢，同時檢查是否有內(nèi)訌，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學(xué)嚴肅處理和教育。

（2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。

（3）安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

（4）出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

6、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我第一次帶中專班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，一定會有好的前途與光明未來。