總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的技校班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、制定奮斗目標

技工學校班級目標化管理，首先要求制定切合教學實際、振奮師生精神、鼓舞學生士氣的奮斗目標。技工學校的教育目標，是在義務教育完成后培養(yǎng)有職業(yè)定向的全面發(fā)展的技術人才。筆者所在學校將其具體化為“博學明智，德技雙修”的八字校訓。技工學校班主任在制定班級奮斗目標時，應該兼顧學校特點、專業(yè)特點和學生特點。目前技工學校生源與普通高中生源比較，存在肯吃苦、愛動手、重感情與基礎差、習慣差、自律差、自信差等特點。根據(jù)本?？傮w要求及財會專業(yè)就業(yè)難的實際，把班級目標定為“博學明智，德技雙優(yōu)”。

其次，使學生理解和接受班級目標。班級目標公布后，多數(shù)學生覺得“太難”“太高”。對此，我們動員全班學生對財會專業(yè)就業(yè)形勢進行了調(diào)研，使學生增強緊迫感；針對同學們信心不足的問題，進行了大量的可行性分析論證，還請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生為同學們做就業(yè)經(jīng)驗

報告。

再次，分解班級目標。我們把上述總目標按學年分成三個階段。根據(jù)第一學年開設公共課、專業(yè)基礎課、珠算操作課且當年珠算證考試的情況，提出本學年的具體目標是“班級均分八十分，人人拿到珠算證”；根據(jù)第二學年主要開設專業(yè)理論課和財會電算化操作課且有財會電算化證和會計證考試的情況，提出本學年具體目標為“繼往開來人人優(yōu)，兩證爭取人人有”；根據(jù)第三學年主要任務是實習和就業(yè)前的準備的情況，提出本學年具體目標是“全面發(fā)展再努力，人人就業(yè)都順利”。目標分解會使同學們覺得具體、明確、便于記憶、操作性強，進而增強信心。

二、制定落實措施

班級目標化管理的關鍵，是制定出有效的具體措施并落到實處。班主任要依據(jù)本校規(guī)章制度，重點強化班級制度和紀律，以保證各項目標的落實。我們制定了《班規(guī)班約》《操行評比制度》《獎勵制度》等，并嚴格執(zhí)行。

班主任要注意選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，既重視其能力與特長，又兼顧其品德修養(yǎng)與學習態(tài)度，這對營造積極向上的班風、增強班級凝聚力具有重要作用。第一學年班級管理以班主任為主、班干部為輔，班主任要重點加強對班干部工作思路、技巧和方法的傳授；第二學年班級管理則以班干部為主、班主任為輔；第三學年，班干部在各方面的能力得到了充分提升，班主任主要是最后把關，具體工作從策劃到實施都由班干部完成。通過培養(yǎng)和鍛煉班干部，他們不僅把本班工作做得有聲有色，而且在學校工作中也大顯身手。

班主任要重視營造良好的班級氛圍。它體現(xiàn)在嚴明的班紀、團結協(xié)作的班風、積極向上的學風、良好的習慣等。針對部分學生入學時紀律散漫、缺乏良好的學習習慣、缺乏協(xié)作精神等問題，我們通過主題班會、演講會、體育比賽及學生社會實踐等活動，使學生明白知識、技能、紀律、團結、協(xié)作的重要性，形成正激勵機制，變“要我學”為“我要學”，并把他律與自律有機結合起來，通過形式多樣的興趣活動，促進了學生素質(zhì)的全面提升。我們組織了文藝、寫作、演講、書法美術、體育等興趣小組，并取得了可喜的成績。如演講小組與寫作小組合作獲得了演講賽校級一等獎和市級三等獎，籃球寶貝賽獲得了市級二等獎，團體廣播操和8人跳大繩比賽獲得了校級第一名。

班主任既要為人師表、充滿愛心，又要注意協(xié)調(diào)與科任老師的關系，發(fā)揮課任老師在班級建設中的重要作用，還要注意加強與校團委、校學生會等的配合，共同營造良好的班級氛圍。

三、及時總結提高

班級目標化管理，還需要及時評估管理績效和總結，不斷提高班級管理水平和管理效果。一是加強日常管理，如發(fā)現(xiàn)個別學生有心理問題，就要與家長和科任老師及時給予關愛及心理輔導。二是堅持每周班會制度，及時總結工作，表揚先進，鞭策后進，并提出下周努力方向。三是利用好家長會，與學生家長保持聯(lián)系，相互配合做好學生思想工作。四是搞好學期民主評比，通過三好學生、優(yōu)秀班干部、單項獎等評比活動，并對本學期各項工作做出獎評。如第一學期總結發(fā)現(xiàn)離班級目標要求人均80分相差不足1分后，即組織全班學生分析原因制定改進措施，在其后幾個學期則都實現(xiàn)了既定目標。