幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本
幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本
時(shí)間的腳步真是飛快,轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過去了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您精心整理的幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本。
幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本1
20__這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無比的幸福。
情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時(shí)候需要休息,有其他的老師來代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),每天都是開開心心的來,開開心心的回家,沒有給老師添麻煩。接下來就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一、班級(jí)基本情況
這學(xué)期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)常規(guī)
孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,由龔老師來幫助我一起搭班,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會(huì)去模仿這么做。
我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時(shí),如果有小朋友說話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來不講課了,自然意識(shí)到不對(duì)勁,所以孩子們偶爾說話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng),自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了,對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。
經(jīng)過這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),好好整頓了班級(jí)的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,我們只要堅(jiān)持,相信會(huì)有成功的一天。
三、衛(wèi)生保育工作
“健康第一”的思想由來已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻啊K悦慨?dāng)天氣比較好時(shí),如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng),總會(huì)讓他們先把衣服脫好,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?/p>
而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒有汗,適當(dāng)提醒他注意休息,別玩太過了。碰到晴天時(shí),讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前,我都會(huì)和孩子們說說周末在家要做哪些事情:1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。
對(duì)于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動(dòng)墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來,做到飯前飯后一個(gè)樣,如果有時(shí)有湯汁撒開來,飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰的被子疊的好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。
四、營造溫馨環(huán)境
為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,但是私底下與孩子交流時(shí),我還是很親切的與他們說話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,所以我班里的孩子都比較大方,會(huì)拿寫些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開開玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,大家一起玩的很開心,這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí),我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,因?yàn)槲腋杏X到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧,我相信多看多畫多評(píng),一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,我們老師也在見證孩子們成長的一點(diǎn)一滴。
五、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā):
1.家長會(huì)
家長會(huì)是與家長溝通的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時(shí)對(duì)于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),都是比較溺愛的,所以在家長會(huì)時(shí)我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點(diǎn),最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會(huì)議上說明,大部分家長都是非常支持配合的。
2.家長開放日
大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng),也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排?;顒?dòng)效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。
3.家訪
家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長進(jìn)行了電話訪問,聊了聊孩子的近況,和家長說了些貼己的話,家長在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因?yàn)椴糠旨议L白天在廠里工作,根本見不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長上門家訪
每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,說的方面也比較全面,和家長之間聊的非常開心,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實(shí)在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎(jiǎng)有問題不說,問題就會(huì)越來越大,不是對(duì)孩子好,是害了孩子。”家長們都很認(rèn)同我的說法,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對(duì)于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會(huì)更加努力。
幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本2
回顧這一學(xué)期的班主任工作,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期王宇宸、祝若楠等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持
一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如班上的李旺小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
本學(xué)期,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!
幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本3
回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有開心的笑語,也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)。
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒一共30人,其中老生21人,新生9人。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊,在常規(guī)、課堂上都很快就能適應(yīng)了,而新生年齡差異較大,性格迥異不同,比如許育培符__性格過于好動(dòng)、調(diào)皮,喜歡蹦蹦跳跳,我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來這些新生都進(jìn)步很大,比如李雪瑜、王__年齡較小,剛來時(shí)不會(huì)說普通話,但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是__進(jìn)步飛快,時(shí)不時(shí)會(huì)用普通話和我們交流,在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,每次她都是用喊的方式讀,然后拉音很重,在糾正她的同時(shí)我也感到很欣慰,至少她都有在努力。蔡__之前有上過別的幼兒園,但是剛來時(shí)面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是害怕放聲大哭,小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭,我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒有用,于是我想了一個(gè)辦法,利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,最后小婷不只是能把飯吃完,速度還很快,也得到了媽媽的表揚(yáng)。
二、教學(xué)方面
為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,課堂上我們都會(huì)和幼兒一起玩游戲,讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),時(shí)常鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言,增強(qiáng)幼兒的自信心。
三、安全與家長溝通方面
幼兒早上進(jìn)教室檢查幼兒書包是否帶有危險(xiǎn)物品,比如過小、過尖的玩具,看到立馬沒收, 每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,時(shí)常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,馬上聯(lián)系家長來接。本學(xué)期開展了六一文藝匯演,得到了許多家長的好評(píng),也借此機(jī)會(huì)拉近了幼兒園與家長之間的距離,每個(gè)月底我們還會(huì)通過家園聯(lián)系冊(cè)與家長反饋幼兒情況,還可以利用家長接送幼兒時(shí)和家長進(jìn)行溝通,
四、個(gè)人進(jìn)步與不足
在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西,比如班級(jí)管理、與家長溝通方面有所進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,其中一節(jié)是家長匯報(bào)課,在這節(jié)課中讓我受益匪淺,第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,總害怕會(huì)哪里出錯(cuò),雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,不惜利用自己寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴,反思存在的不足,爭(zhēng)取以后更大的進(jìn)步。
幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本4
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期又接近了尾聲。回顧這一學(xué)期自己的工作,真是喜憂參半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作,一邊擔(dān)負(fù)一年級(jí)的語文教學(xué)工作。兩者都很重要,都馬虎不得半下。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的。雖說工作累點(diǎn),苦點(diǎn),但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排,慶幸自己的幸運(yùn),讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì),讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。盡管一年級(jí)語文教學(xué)工作很重要,但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的,因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小、太需要保護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力:為了孩子們的身心健康,盡心盡力地工作,讓他們學(xué)有所樂,學(xué)有所獲。
今年的幼兒班只有19個(gè)孩子,雖說人少,但由于沒有一個(gè)固定的老師擔(dān)任教學(xué)工作,一個(gè)班,有七個(gè)老師每天輪流下去擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué),所以,這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會(huì)是一個(gè)讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、安全教育的時(shí)間了。日積月累,孩子們漸漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境,也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴,因此,只要看見我,孩子們便會(huì)不由自主地想起哪些該做,哪些不該做了。半年下來,孩子們?cè)诖蠹业墓餐χ露加泻艽蟮倪M(jìn)步。
1、在平時(shí)的教育中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時(shí)就鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習(xí)慣也在這當(dāng)中穿插教育,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),而且行為習(xí)慣也養(yǎng)好了。在 12月28日舉行的鎮(zhèn)幼兒才藝大賽中,我們大班的余佳慧和謝張妍小朋友在唱歌比賽中分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個(gè)小朋友在繪畫比賽總獲得了三等獎(jiǎng)。小班的江程越小朋友獲得了唱歌比賽的二等獎(jiǎng)。你看,這些不都是孩子們的努力所得嗎?
2、我力求從小事做起,耐心細(xì)致,班上今年剛進(jìn)來的小班小朋友比較多,自理能力比較差,語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,剛開始時(shí),我?guī)椭鲆恍┦虑?,而且?guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚兔?,接著讓大班孩子主?dòng)幫助,到后來就鼓勵(lì)他們自己做事,鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,體驗(yàn)成功的喜悅。到現(xiàn)在,只要我稍微提醒,孩子們馬上就會(huì)說:“自己的事情自己做!”
3、幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推不擠,身上不帶不利于安全的物品,使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法,教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等,使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí),讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻,日復(fù)一日的,每天都重復(fù)著這些安全小常識(shí),終于,半年下來,孩子們沒有出一起安全事故,我想這是大家最高興之處的。
4、教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。開學(xué)初期我就把我的手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與我進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
辛苦了半年,勞碌了半年,孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺到自己也有不足之處:原本在開學(xué)初期準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)的成長記錄墻沒有建成,原本在班級(jí)上開展地好多有意義的活動(dòng)也沒有落實(shí)到位。我想,等明年開學(xué)時(shí),我一定要將這些沒有完成的任務(wù)逐一完成好,讓孩子們更加快樂、有意義地學(xué)習(xí)!
伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著小三班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期,馬上,他們又長一歲。看著他們的長大,我感到非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。記得剛開學(xué),面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了,孩子們?cè)谝惶焯斐砷L,不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
對(duì)于我而言,擁有孩子們的心是我的動(dòng)力之源,是我為人師最大的收獲和財(cái)富。人說:不當(dāng)家,不知柴米貴;我想:只有當(dāng)了班主任,才能深味其中的瑣碎和細(xì)致,也正是細(xì)微之處方見精神。平時(shí),我致力于從小事著眼,從小事做起,以實(shí)際行動(dòng)詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血,我油然而生強(qiáng)烈的使命感和敬業(yè)精神,我傾力奉獻(xiàn)自己的愛心和知識(shí)。在全心全意付出的同時(shí),我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜,期間有孩子們父母有情有意的書信,有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉,有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等,所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶,今天我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個(gè)回眸,真實(shí)地記錄我和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許會(huì)令你忍俊不禁,也許你會(huì)覺得微不足道,也許……這里有我對(duì)班主任工作的體會(huì)、思考和探索。
作為年輕的幼兒教師應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)來對(duì)待自己的工作呢?首先我覺得應(yīng)該自覺地在教育實(shí)踐中注意積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入的鉆研和獨(dú)立的創(chuàng)造,在反思研究中超越自我;其次,每天比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)。我們幼兒園是每個(gè)班只有一名教師,比起別的幼兒園師資力量相對(duì)優(yōu)有點(diǎn)緊缺,午餐都是與幼兒一起進(jìn)行的,有時(shí)候孩子不小心把飯給灑掉了,我們還要幫忙打掃,所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累,但同時(shí)我也覺得過的很充實(shí)、很快樂,因?yàn)槲覑酆⒆樱晕也慌吕щy。“不為失敗找理由只為成功找方法”是啊!辦法總比困難多,讓我們攜手共同努力吧!
“一切為了孩子”、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此,教師應(yīng)從高高的神壇上走下來,深入幼兒中間,以飽滿的熱情,良好的情緒和真誠的微笑面對(duì)每一位幼兒,和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?,讓他們感受到教師平易近人、和藹可親,與幼兒談心、做游戲,詢問其生活、游戲、學(xué)習(xí)情況,拉近師幼間的心理距離,與每個(gè)幼兒打成一片,做幼兒的知心朋友。 總之,在以素質(zhì)教育為核心的今天,我們應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,同時(shí)教師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,既要重視知識(shí)的傳授,學(xué)法的指導(dǎo),更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要?! ∫粋€(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和教師的共同努力下,全班無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。
幼兒園班主任教師工作總結(jié)文本5
一學(xué)年的工作結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,取得了良好的成績(jī)?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班是B二班,共有幼兒46人,其中男孩 人,女孩 1人,經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,求知欲望也相?duì)的增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面:
幼兒已初步掌握了簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí),也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但在獨(dú)立生活方面仍需加強(qiáng)。孩子們能做到飯前便后洗手,早晚刷牙,不隨地吐痰,能夠安靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿。會(huì)迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨(dú)立的整理床鋪。但有時(shí)漱口和進(jìn)餐前需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。
三、思想品德方面:
孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做,愛勞動(dòng),樂意為班級(jí)為小朋友服務(wù)?;顫婇_朗、能分清好壞。和小朋友能友好相處,能尊敬老人、父母、他人和老師。但在與同伴發(fā)生沖突時(shí),缺乏獨(dú)立解決問題的能力,需加強(qiáng)和鍛煉這方面的能力。
四、游戲方面:
在各種游戲中,幼兒會(huì)自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則,獨(dú)立開展游戲活動(dòng),會(huì)用積木、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng)作,但在共同設(shè)計(jì)互相協(xié)作方面上有欠缺,需要老師不斷的引導(dǎo)。另外,幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。
五、教育教學(xué)方面:
優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在探索中獲得快樂。教學(xué)活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此,在這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識(shí)?,F(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
六、家園工作方面:
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒們,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長最滿意的回報(bào)。
七、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!
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