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實習班主任工作總結(通用5篇)

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班主任既是一位職權不大、責任重大的領導者、組織者,同時又應該是學生的朋友、引路人和精神關懷者。下面是小編給大家?guī)淼?span style="text-indent: 32px;">實習班主任工作總結,希望能夠幫到你喲!

實習班主任工作總結篇1

在進行教學實習的同時,我還進行了班主任工作實習。從進入__市第十七中學學開始,我深入初一一班了解情況,開展各項工作,由于我所在班級的班主任管理兩個班,因此,我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任,事無巨細我都參與管理和班級工作開展。

在這半年中,我將生本課堂模式在一班固定了下來,從座位上實行了新課堂模式。是班級教學走向了開放、互助、競爭的道路,為其他科任老師開展教學打好了基礎。

在班級管理過程中,我形成了自己的管理思想,即按照“分與完成任務,重點突出,全面管理,以點帶面,結合學校工作以促進班級管”的方法,分別在二月狠抓衛(wèi)生,衛(wèi)生是班級工作的基礎;二月嚴抓紀律,紀律是班級進步的保障;三月重在班級凝聚力,結合學校跑操比賽,和學生訓練在一起,凝聚班級成員,促進班級團結;五月借助期末考試,強化學習,按照不同水平和能力的學生布置不同學習任務,是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過程中并非是有重點而失全面,而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務。

建立健全班級班委制度,培養(yǎng)班干部,發(fā)揮他們對班級的管理任務與能力,強化小組長職能,形成班級管理網絡,達到班級紀律、衛(wèi)生、學習在有條不紊中進行。

在學期中,我及其他幾位實習老師還組織了“輕松應考”期中考試動員活動,并且還以這次活動為主題出板報,引導學生樹立正確的考試心態(tài),為期末做好準備。

在實習期間,還單獨以及配合心理老師做了幾個同學的思想工作,幫助他們克服心理波動,在青春叛逆期,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,并對其進行課業(yè)指導。

在此過程中,初一一班在我的管理和帶領下,有年級組最亂差的班級成為周周拿“衛(wèi)生流動紅旗”“管理流動紅旗”、班風嚴整、學風濃厚的優(yōu)秀班級,受到了校領導及科任老師的一致好評。這些與班主任指導老師初一年級組長姚衛(wèi)武老師的指導是分不開的,從他升上我學到了很多東西,也在姚老師的指導下認識到了一些不足,比如較為缺乏和學生家長的溝通,這些問題我會在將來工作中得到避免和改正。

實習班主任工作總結篇2

在這短暫的一個月中,在其它老師的言傳身教下,我通過自身的不斷努力,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在實習班主任工作方面,取得了巨大的收獲,獲得老師與同學們的一致好評。

在高校班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

生活中,努力把自己當成學生中的一員,融入到學生的學習、生活和活動中。既是學生學習生活中的伙伴和知心朋友,又是學生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關心每一位學生,做好每一件事情,爭取每一次的成功。工作之后,我正確估計工作效果和優(yōu)缺點,做好工作。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學期取得更好的成績。

實習班主任工作總結篇3

時間如白駒過隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)實習已經就要結束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經歷,讓我舍不得第十五小學這里可愛的孩子,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),并從一些經驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間,從聽課,備課,寫教案,上課到課后總結,我深刻體會了當老師的不容易,也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從班主任指導老師身上學到了許多教學方法,也從自己的教學實踐中得到了許多經驗;從老師身上學習到班主任工作的許多經驗。

做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤,乃至于協(xié)調學生間的關系,同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通,進行教育調查,了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心,真誠地和他們做朋友。經過兩個月的時間,我在老師的盡心指點和自己的親身實踐下,盡力提高自己的班主任管理技能。

1、班主任工作見習。在進校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習階段詳細了解實習班級的學情,了解了學生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。

2、擬訂班主任工作實習計劃。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉,我根據班主任老師的工作計劃,擬訂了相應的工作計劃,積極配合老師的相關工作。

3、日常工作。班主任的日常工作相當繁雜,所有的日常工作都是很細小的,但我都會抓好。在原班主任老師的指導下,我從細節(jié)做起,努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、課外活動等。除此之外,我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細致地開展工作,遇到特殊情況,都能細心對待,及時請示原班主任。

4、組織主題活動。最常見的是主題班會。針對很多學生還不適應四年級的學習,沒有形成自己科學的學習方法,我決定開展主題為“學習方法探討”的主題班會。在班會上,大家集體交流,指出一些同學不科學的學習方法,并督促他們在以后的學習中要注意。整個班會比較成功,同學們都承認得到了不少收獲。

其他,如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等,我都積極監(jiān)督學生積極籌備。

三、教育調研

在教育調研方面,根據實習學校的特點,我參與到實習隊調研小組搞的主題為《小學開放性作文的實驗研究》的教育調研。相對于教學實習以及班主任工作實習而言,我花在教育調研的時間較少。但是,我一點也不馬虎。先是參加調研小組開會決定主題,然后分工查找相關資料,制定調查問卷,根據調查問卷對學生與老師進行訪談,再是整理與統(tǒng)計數據,得出結論,撰寫調研報告,我每一步都做到認真落實、仔細研究。

通過調研,我們發(fā)現(xiàn)很多學生在寫作方面存在著很大的問題,普通對寫作沒什么熱情,心理上比較焦慮,壓力大,對未來感覺比較迷茫,對于寫作都是得過且過,這樣寫作怎么可能寫出好的文章呢。針對這個問題,我們實習隊在學生中進行問卷調查,做出了數據分析,以及提出對于傳統(tǒng)作文教學的一些改革建議。采訪個別學生以及一些老師,找出了其中的問題所在,并提出一些建設性的意見。

通過將近兩個月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在實習之前,我對我在實習中能否東西不太確定。在這次實習生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習中在班主任工作以及教學方面均有很大進步。我知道并相信,我在這次實習中學到的東西必定讓我終身受益。

實習班主任工作總結篇4

為期六周的實習工作已接近尾聲,總結這一階段的實習,感觸良多。在此期間,我用用師德八條嚴格要求自己,認真完成實習的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質工作。把全部精力投入到教育教學之中。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,向四十分鐘要質量,要成績。

我實習班級是__班,擔任九班的班主任,在實習中,我做到了不要隨意體罰學生,關心學生,幫助學生,經常與學生之間加強思想交流,建立良好的、平等的師生關系,讓學生對老師感興趣,讓學生喜歡老師上課,讓學生信任老師。通過一個多月的相處,我與學生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學生的時候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。

在擔任__班班主任期間,我得到了同學們的信任,宿舍發(fā)生矛盾了,同學之間發(fā)生矛盾了,他們會跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,對于他們的戀愛,我不會鼓勵也不會禁止,因為高中生的心理已經發(fā)展到了另外一個階段,這其實是一種正常現(xiàn)象,但是我會糾正他們的戀愛觀,因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,還會影響他們的學習,這對于他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務是學習。

在擔任班主任期間,最遺憾的應該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課,讓他們可以擁有更健康的情緒,擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學習和生活,也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。

在教學工作方面,我都能做到認真的備課,努力的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質量,要成績。由于心理健康教育課的特殊性,我有比較多的機會到不同的班級上課,這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),每到一個新的班級的第一課,我都會異常的緊張,應該是對于未知的一種恐懼吧,這個班的學生究竟是怎樣的呢,他們會配合自己嗎?這些問題總會縈繞在腦中。最后,在實踐中,我證明了自己,指導老師的肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課后,我都會虛心的向指導老師請教,讓其指出我在課堂教學中的不足,并在下一次的課中努力做好。

這次實習的另外一個挑戰(zhàn),是團體心理輔導。在校學習期間,雖然也曾參加多團體心理輔導活動,但那時的自己只是作為一個小小的指導者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級的其他兩位成員一次,使自信心團體輔導從無到有,從宣傳,到招募對象,到制定輔導方案,再到實施,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實施階段,因為我們沒有經驗,所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤,如時間的把握和對于學生的引導等。每次團體輔導結束,我們都會一起討論不足的地方,并做好修正,使下一次可以更好的實施,讓學生有實質性的提高。

實習接近尾聲,發(fā)現(xiàn)自己確實有許多不足的地方,在教師這條路上,我們還要許許多多要學習的東西,但是我有足夠的信心,我的未來,我可以把握。

實習班主任工作總結篇5

實習期間,最初沒有打算當班主任的,但是之后見其他同事都興致勃勃地當了班主任,心里有些小小羨慕他們。于是,在王老師的幫忙下,我成為了初一__班的班主任。初一__班是我所帶的班,所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優(yōu)秀,他們的班主任高老師把班級管理得井然有序,整個班的氛圍十分好,充滿了一種正能量。

擔任__班的班主任有將近三個月的時間,在這段時間內,和班里的每個學生都熟悉起來,也對他們有了必須的了解。在他們的配合和高老師的幫忙下,我這個實習班主任的工作也開展的很順利。此刻實習即將結束,我對于這份工作心里也很不舍,因為它帶給了我太多太多。

首先我想說的是關于班里的一些基本問題。在紀律方面,我覺得這個班級還是比較讓人省心的,因為他們很聽話,上課時大家的注意力都在學習上,擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平時個性活躍的學生,上課的時候喜歡接話茬,經常逗得班里同學哈哈大笑。

我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用,所以,當同學們比較疲憊的時候,就到了他們發(fā)揮作用的時候了,但是平時的課堂上,我會派人監(jiān)督著他們,并且在課下和他們進行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn),還能適時地活躍課堂氣氛,班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面,有些差強人意,校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生,但是班里的垃圾仍然會隨處可見。于是,我和他們的班主任商量了一下,在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度,將班里每個部分的衛(wèi)生職責到人,并且賦予相應的分數,來督促學生們把衛(wèi)生搞好。

這種方式很有效,大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責區(qū)負責好。同時,宿舍的衛(wèi)生我也經常向宿管人員了解狀況,并且去宿舍查寢,一方面看看衛(wèi)生狀況,另一方面也能夠看看學生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的,我每一天早上都會準時到操場,陪他們跑步,這種以身作則很有效,學生們每一天堅持跑步,即使有一些小小的不舒服也會堅持跑完,讓我很是欣慰。

說起學習,我想,沒有哪一個班比我的班級學習的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高,每個同學都獻計獻策,成績好的主動幫忙成績稍差一些的。在我的推薦下,他們利用課外活動的時間每一天講幾道題,把一天中各個學科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間,但是沒有一個學生抱怨,大家都在堅持著。功夫不負有心人,我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名,大家的付出有了回報,自然更有動力。

當然,再好的班級中,學生與學生之間的矛盾都不可避免。對于學生之間的小摩擦,我有自己獨特的方法。我喜歡一有時間就找學生聊天,透過和他們的談話,我對班里的狀況和學生的性格基本了如指掌。同時,我也會及時和高老師進行交流,隨時了解學生們的最新動態(tài)。一個老師,必須要秉持一顆公正的心,對班里的學生一視同仁,這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學生,對每個人都真誠相待,而且我重點關注了班里的幾個后進生,利用午自習的時間給他們補課。他們的成績提高了,心很高興,我也覺得很有成就感。

最后,我要說的就是在擔任班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外,我利用課余時間組織他們進行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽,在豐富他們課余活動的同時,增加了他們知識,也提升了他們的綜合素質。

擔任班主任三個多月,無論是班里的紀律、衛(wèi)生,還是成績,都讓我很是欣慰。這段時間,我不僅僅鍛煉了自己的的班級組織和管理潛力,同時也在與學生的接觸和交流中,找到了一些處理學生問題的辦法,讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高,增進了對學生們的了解,拉近了彼此間的距離,獲得了珍貴的師生情誼,很充實也很幸運。

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