學(xué)校高一班主任工作總結(jié)五篇
總結(jié)是理論的升華，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度。下面給大家分享一些關(guān)于班主任工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有幫助。
學(xué)校高一班主任工作總結(jié)1
又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作，給這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)交代，作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呈現(xiàn)出來(lái)，給自己，給別人。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一年(5)班的班主任，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)帶過(guò)一年了，對(duì)班級(jí)的基本情況都比較熟悉了。在上個(gè)學(xué)期中，整個(gè)班級(jí)在年段中呈平穩(wěn)上升的狀態(tài)，因此在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，為了使班級(jí)在各個(gè)方面有所突破和進(jìn)步，設(shè)計(jì)了一些要進(jìn)行的內(nèi)容，并付諸實(shí)踐：
首先是學(xué)習(xí)方面，高一的會(huì)考已經(jīng)結(jié)束了，因此我在學(xué)期初就要求學(xué)生要把學(xué)習(xí)的重心放在高考上，并把本學(xué)期當(dāng)作高三的提前到來(lái)認(rèn)真制定一個(gè)學(xué)習(xí)策略。這個(gè)策略要包括“計(jì)劃-過(guò)程-總結(jié)”。
“計(jì)劃”：要為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過(guò)關(guān);長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。
“過(guò)程”：在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過(guò)程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過(guò)程，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。
“總結(jié)”：這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來(lái)，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。。
第二，注重班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。挖掘班級(jí)的藝術(shù)類、體育類的特長(zhǎng)生，認(rèn)真比對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和藝術(shù)、體育成績(jī)，幫助他們保持興趣愛(ài)好，確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。 比如說(shuō)班上的王思娜和陳永藝著兩位學(xué)生，在高一年的時(shí)候在藝術(shù)方面的特長(zhǎng)并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但在本學(xué)期中，在美術(shù)課上，這兩個(gè)學(xué)生對(duì)這一方面表現(xiàn)出越來(lái)越濃厚的興趣，并且在最近的泉州區(qū)美術(shù)比賽中獲得了較好的名次。我認(rèn)真對(duì)比了兩人的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔煽?jī)方面都處在班級(jí)的中下游，因此我和他們交流之后，讓他們好好關(guān)注藝術(shù)類高考，并讓你真做好準(zhǔn)備。
第三，重視安全工作。認(rèn)真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會(huì)的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng)法制教育，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的好公民。同時(shí)結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”，加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
第二，制定相對(duì)民主又比較嚴(yán)格的班規(guī)。首先要做到相對(duì)民主，在制定班規(guī)之前先征集學(xué)生的意見(jiàn)，如若違反這些紀(jì)律要怎樣處理?雖然建設(shè)性的意見(jiàn)不多，但總有一些學(xué)生會(huì)提出真正讓常違反紀(jì)律的學(xué)生顧忌的處理辦法出現(xiàn)，這樣制定出來(lái)的班規(guī)是學(xué)生意見(jiàn)的結(jié)合，提高了權(quán)威性。 我制定的班規(guī)由考勤，作業(yè)，衛(wèi)生勞動(dòng)，課間操，早讀晚讀，晚修，上課，考試訓(xùn)練等部分組成，每部分都先語(yǔ)重心長(zhǎng)地表明該規(guī)定的目的，條項(xiàng)，扣分規(guī)定和處理辦法。以此來(lái)建立違反紀(jì)律就要被處理的觀念，自我約束力會(huì)逐漸增強(qiáng)。另外，制定一比較直觀的量化考核表，嚴(yán)格記錄扣分情況。
同時(shí)，要加強(qiáng)班干部的自律性。所以，一般要一個(gè)星期開(kāi)一次班干部會(huì)議，表?yè)P(yáng)和批評(píng)之外，還透過(guò)他們了解班級(jí)情況，探討解決辦法;另外還要時(shí)常增強(qiáng)他們的凝聚力，有幾次是大家把手放到一起表達(dá)共同努力的信念。
第四、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛(ài)國(guó)情操 。喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法。例如，在3.14的拉薩“打、劫、搶”事件，等，我都會(huì)通過(guò)查找一些資料、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多，他們的眼眶都濕潤(rùn)了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛(ài)的，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但仍然存在不少問(wèn)題，班級(jí)還有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。在接下來(lái)的教學(xué)工作中盡量做到，能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象
學(xué)校高一班主任工作總結(jié)2
在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年，我班取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：
我班共有學(xué)生57名學(xué)生，女生31人，男生26人。高一上期一人休學(xué)，高一下期一人為出國(guó)備考，故實(shí)際在校生55人。我班絕大部分學(xué)生都有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。針對(duì)高一學(xué)年的中心工作，以我班實(shí)際情況出發(fā)，將實(shí)際做法和效果總結(jié)如下：
一、構(gòu)建班級(jí)管理體系：
(一)制度的建立和實(shí)施：
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小集體，這個(gè)集體要能夠正常、有序、高效的運(yùn)作，離不開(kāi)制度。在制度的約束和規(guī)范下，學(xué)生才能清楚地認(rèn)識(shí)到該做些什么，不能做什么，如何爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益，并為了能夠讓所在班級(jí)更加融洽，優(yōu)秀而共同奮斗。
在學(xué)生明確并接受了制度后，誰(shuí)來(lái)制定和管理成了成了最大的問(wèn)題。只有班主任制定的制度是班主任的，由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比較好的的方式是全班同學(xué)共同提出，由班委整理歸納，教師引導(dǎo)修改并最終確定的制度。當(dāng)然，需要不斷修改完善。對(duì)于制度的執(zhí)行，自然是學(xué)生們選出的代表班干來(lái)執(zhí)行，全班同學(xué)共同監(jiān)督。
1、班級(jí)管理與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合：
制定班規(guī)是是為了保護(hù)班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的利益。使同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)、生活秩序不受影響，有利于班級(jí)更好的發(fā)展。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣，那必將無(wú)法執(zhí)行，為學(xué)生反感最終成為一紙空文。班規(guī)總體上與學(xué)生個(gè)人考評(píng)相結(jié)合，實(shí)行加分扣分制，類似于高校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度。在班規(guī)中對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)實(shí)行扣分處理，較為嚴(yán)重的，班主任再單獨(dú)談話，處理;對(duì)學(xué)生個(gè)人或?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)實(shí)行加分鼓勵(lì)，每學(xué)期一次總分排名，將此與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選相結(jié)合。
2、小組協(xié)作與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合：
高中生容易形成小團(tuán)體，如果能將這些小團(tuán)體進(jìn)行合理引導(dǎo)，讓他們積極協(xié)助互助，共同進(jìn)步，這既有利于班級(jí)的管理，也有利于培訓(xùn)學(xué)生的合作能力。因此，我將班級(jí)細(xì)化為9個(gè)小組，按照相應(yīng)原則學(xué)生自由組合。小組也就成了班級(jí)最小的集體，很多活動(dòng)都可以以小組為單位進(jìn)行，而且期末評(píng)優(yōu)中小組評(píng)比也是一個(gè)重要內(nèi)容。
(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng)：
按照班規(guī)規(guī)定，班干部實(shí)行競(jìng)聘上崗。每學(xué)期換屆一次，每人在同一職位上留任不超過(guò)兩屆，也就是一年。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔(dān)任的職位，由全體同學(xué)投票選舉通過(guò)，半期經(jīng)行評(píng)議，不能通過(guò)則換人。班干部是班主任的得力助手，也是班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。通過(guò)競(jìng)聘制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何時(shí)候都需要主動(dòng)爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，而不是被選舉，這樣工作才有主動(dòng)性，也增強(qiáng)他們的危機(jī)意識(shí)。
到目前為止，我班順利制定并實(shí)施了《重慶育才中學(xué)高20_級(jí)12班班級(jí)管理規(guī)定(試行)》，制定了《班干部工作手冊(cè)》，將《小組考核制》和座次相結(jié)合。
二、班級(jí)精神文明建設(shè)：
(一)教室的布置：
學(xué)生一年中待得最多的地方莫過(guò)于寢室和教室。寢室主要用于睡覺(jué)，而其余的時(shí)間就是在教室了。教室的布置，是否有文化氛圍，是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開(kāi)學(xué)時(shí)除了黑板后面的班訓(xùn)和門口的班主任寄語(yǔ)，幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的融洽相處和我的多次暗示，以文藝委員為首的部分學(xué)生開(kāi)始把高一十二班當(dāng)成是他們的家了。經(jīng)過(guò)幾次謀劃后我們終于開(kāi)始對(duì)“家”完成了布置：
1、請(qǐng)班上的藝術(shù)特長(zhǎng)生童荻同學(xué)(得過(guò)校長(zhǎng)收藏獎(jiǎng))畫了兩幅畫貼在墻上;
2、向語(yǔ)文教室熊研索取了一幅墨寶。
3、把班級(jí)同學(xué)前期一些不錯(cuò)的照片貼在了班級(jí)墻上左邊，貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來(lái)之筆。
4、制定了班徽，班歌。
5、購(gòu)買了一個(gè)書架，有了我們班級(jí)的凝墨閣。
6、教室重新布置后，確實(shí)感覺(jué)很不錯(cuò)，我自己也甚是喜愛(ài)。后來(lái)，在高一上期末元旦晚會(huì)上謝爽同學(xué)又獻(xiàn)上了我們的班級(jí)誓言。
(二)活動(dòng)中升華：
1、學(xué)校的特色活動(dòng)：我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動(dòng)多姿多彩，異常豐富。如體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科學(xué)創(chuàng)造節(jié)、辯論賽、球賽等等。高中生精力充沛，如果不加以合理引導(dǎo)容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。而且通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受、鍛煉、收獲!而且，我們可以以這些活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的信心!在活動(dòng)中，學(xué)生們受到了意想不到的教育，班級(jí)也變得更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)，和諧!
2、班級(jí)特色活動(dòng)：
(1)小組承擔(dān)籌備班會(huì)：學(xué)校的特色活動(dòng)雖然很多，但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生的參與面還是有限。而班級(jí)的活動(dòng)如果設(shè)計(jì)和合理，我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開(kāi)始，我班班會(huì)課時(shí)都有學(xué)生以小組為單位承擔(dān)，在我給定的主題下，學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，我再進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。一年下來(lái)，全班同學(xué)都參與了班會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，他們的組織，表達(dá)，計(jì)算機(jī)水平都有所提高，最重要的是，通過(guò)這種在全班同學(xué)中的展示，學(xué)生的表達(dá)能力越來(lái)越好，自信心增強(qiáng)了!
(2)周記：給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道，通過(guò)這種傳統(tǒng)形式的互動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，能夠防微杜漸，講很多問(wèn)題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問(wèn)題，學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，以及對(duì)教學(xué)的建議等等，均可以在周記中處理。
(3)心語(yǔ)本：我班還有一本專門供學(xué)生交流的留言冊(cè)。學(xué)生們吐槽，交流，減緩學(xué)習(xí)的壓力。
最后，我打算從下學(xué)期開(kāi)始，由專門的同學(xué)修班史，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生都“青史留名”;當(dāng)然，也存在著橫向和縱向的比較。對(duì)每一屆學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鞭策和鼓勵(lì)。
三、班級(jí)目標(biāo)管理：
(一)基本目標(biāo)：班級(jí)的事，事事有人干;班上的人，人人有事干!
1、衛(wèi)生目標(biāo)
一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。對(duì)衛(wèi)生的嚴(yán)格要求也是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生受益終生。通過(guò)一學(xué)年的嚴(yán)格要求，在班干和小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，全班同學(xué)共同努力下，衛(wèi)生已經(jīng)不再是問(wèn)題。
2、自習(xí)紀(jì)律：
通過(guò)上學(xué)期的嚴(yán)格要求和督促，學(xué)生基本上能保證良好的自習(xí)紀(jì)律。自習(xí)紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的保證，也是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ)，尤其是理科生的獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、著裝等常規(guī)規(guī)范學(xué)生的行為。在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，在考試中不斷增強(qiáng)他們的自信。爭(zhēng)取用高一一學(xué)年的時(shí)間讓學(xué)生能夠養(yǎng)成：在正確的時(shí)間做正確的事，
(二)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：目標(biāo)堅(jiān)定，高效學(xué)習(xí)!
在高一下期開(kāi)學(xué)初就對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了理想信念教育，強(qiáng)化了學(xué)生堅(jiān)守自己的理想，克服一切困難的意識(shí)，讓學(xué)生相信：未來(lái)的每一天都是新的，充滿變數(shù)，正因?yàn)槿绱?，未?lái)才充滿無(wú)限可能，只要踏實(shí)勤奮，一定能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)不好，不是自己笨，而是努力不夠，方法不對(duì)，早日找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。
四、人文關(guān)懷：
我班學(xué)生中，大部分來(lái)自區(qū)縣。每到周末時(shí)，由于離家較遠(yuǎn)，每周回家顯得很不方便而且浪費(fèi)時(shí)間。因此，有部分學(xué)生選擇留校上自習(xí)，甚至有幾個(gè)學(xué)生幾乎不回家。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓他們感到家的溫暖，我采取了以下措施：
1、每月一次電影：
電影內(nèi)容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價(jià)值的電影。這樣既可以讓學(xué)生勞逸集合，也有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2、一兩周發(fā)一次水果：
由于我和學(xué)生年齡相仿，相處起來(lái)比較融洽。為了更好地溝通，讓他們感到更溫馨，我每?jī)芍茏笥易约禾脱o他們買一次水果，大棗、油桃、西瓜……隨季節(jié)變換，雖然每人每次量很少，但他們也感到很開(kāi)心。
3、和男生一起運(yùn)動(dòng)：
為了鼓勵(lì)學(xué)生們周末多運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，同時(shí)也強(qiáng)健自己的體魄，周末時(shí)經(jīng)常和男生一起打籃球、羽毛球。通過(guò)這些活動(dòng)，我和他們的關(guān)系更加融洽，他們也更愿意和我談心交流。總之，通過(guò)這些細(xì)節(jié)上的人文關(guān)懷，學(xué)生們對(duì)我的管理方式方法更加理解，班級(jí)業(yè)發(fā)展得越來(lái)越好。
以上是我本學(xué)年在班主任工作方面的總結(jié)，請(qǐng)批評(píng)指正!
學(xué)校高一班主任工作總結(jié)3
高一上學(xué)期班主任工作已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；仡欉@學(xué)期的工作，總的感受是很好的，盡管偶爾感覺(jué)有些累。是的，班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新生年級(jí)的班主任，面對(duì)來(lái)自不同層次、不同地方和不同性格的一大群剛剛過(guò)度到高中生活的孩子們，的確花了很大心血?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，在其他老師和同學(xué)們的共同配合下，取得了一定的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，高一是整個(gè)高中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如張武新，吳楊，李美章，丁銘鴻等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。
6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開(kāi)始由于工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生徐鑫，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，每月一次甚至幾次給家長(zhǎng)打電話，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不光是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛(ài)心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!所以無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活等各個(gè)方面，，每次考核都名列前茅，學(xué)生基本無(wú)重大違紀(jì)事件，同學(xué)們有著極強(qiáng)的集體主義精神。這就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié)，不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。
學(xué)校高一班主任工作總結(jié)4
本學(xué)年，我擔(dān)任高一(9)班班主任的工作，積極配合學(xué)校和各個(gè)科室的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。這是我第二年擔(dān)任班主任的職務(wù)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
第一，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是核心思想。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成教育從高一開(kāi)始，著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師在這個(gè)過(guò)程中起到榜樣的作用，平時(shí)要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習(xí)，老師也有一個(gè)積極向上的心。
第二，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，一碗水端平，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)。融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。每天進(jìn)入班級(jí)和同學(xué)聊天，下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事，其樂(lè)無(wú)窮。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透，內(nèi)向，孤僻。同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習(xí)是班會(huì)課，我會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪流到講臺(tái)上發(fā)言，講其所想，談其所悟，暢所欲言，其樂(lè)融融。班級(jí)的凝聚力通過(guò)班會(huì)課得到了很大的增強(qiáng)，這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會(huì)課還有助于提高學(xué)生們的自信心，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪惺芤娣藴\。有的同學(xué)在講臺(tái)上講出與他人之間的矛盾，并且首先承認(rèn)錯(cuò)誤，下講臺(tái)同學(xué)之間的友誼更上一層樓。
第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。
我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委會(huì)成員制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列版規(guī)，誰(shuí)違反了怎么辦?等等諸如此類的問(wèn)題。明確班委職責(zé)，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級(jí)采取了量化個(gè)人制，學(xué)校用量化來(lái)考核整個(gè)班級(jí)，班級(jí)把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分，比如教室值日當(dāng)天滿分，加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、分管衛(wèi)生的.副班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)，按照任務(wù)量的大小確定加分多少，打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些，班干部則相對(duì)較少;有被學(xué)生會(huì)或者值班老師扣分的，則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，違紀(jì)的當(dāng)事人、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé)，如宿舍講話、班級(jí)吃零食，要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長(zhǎng)和班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)成績(jī)這一塊加分和扣分尤為重要，具體方法見(jiàn)附表1。最終我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了令人滿意的成績(jī)，先后獲得了“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)。
第四，身教重于言教。其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。
很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地先自己做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)校布置大掃除，我和學(xué)生一起除草、拖地、擦墻;教育學(xué)生要和同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系，我首先做到和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。
每周我都會(huì)讓學(xué)生寫周記，并認(rèn)真批改。記錄周記中反映的問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生溝通、談心，了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容，體育課上矯健的身影。
第六，明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求——我的大學(xué)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)通過(guò)三年的努力一定能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來(lái)，找到了自己未來(lái)的路，不再迷茫，不再困惑，不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫道，“為了好大專努力，加油!”班級(jí)和開(kāi)學(xué)之初比較有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。如班級(jí)量化總是在中上徘徊，下學(xué)期力求將量化的成績(jī)保持在前列，多拿文明班級(jí)。通過(guò)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力，高一(9)班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開(kāi)學(xué)初的三個(gè)人，到現(xiàn)在的10個(gè)人。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，我有理由相信，兩年后的他們將會(huì)創(chuàng)造不一樣的新星中專。
學(xué)校高一班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班班主任，我們班共有34名學(xué)生，7名女生，27名男生，生源不同，成績(jī)相差懸殊，最高570分，最低130分，男生的個(gè)性較強(qiáng)，叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問(wèn)題，為了班級(jí)更好的發(fā)展，為了學(xué)生身心更加健康，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，做了很多的思想和教育工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有許多反思，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段，也是打好基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。
1.開(kāi)學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行，約束學(xué)生，制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.建立班級(jí)組織體系。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的考察，選出本班的班委，共13名同學(xué)，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理，定期召開(kāi)班委會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo)，讓他們成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
3.有效地利用好每周一的班會(huì)開(kāi)好班會(huì)課，每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，由值周班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由下一周的班長(zhǎng)對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持，《感恩父母》、《感恩老師》、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長(zhǎng)》、《自覺(jué)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)》等優(yōu)秀的主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4.加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：
1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。
2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣：
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
(三)與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：
1、本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任。
(四)與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放月和大型的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流學(xué)生情況，效果顯著。
(五)學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革。加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，通過(guò)主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(六)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績(jī)有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，初步形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
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