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班主任上半年工作報告2021年度1500字

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作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!親愛的讀者,小編為您準備了一些班主任上半年工作報告,請笑納!

班主任上半年工作報告1

以“育人為本,道德為先,隊建設為基,發(fā)展為重”的教育思想為指導,以學校少先隊的工作計劃為指南,結(jié)合二年級學生的年齡特點,面向全體學生,通過落實養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、體驗教育、安全教育社會實踐教育等,全面提升學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格的一代新人。(因為二年級沒有綜合實踐課,所以充分利用晨會課、品德和生活課、地方課程等開展各種教育和活動)

我們把各月份的工作做如下安排:

二月份:

1、總結(jié)寒假少先隊活動,張貼優(yōu)秀的作品和作業(yè)。

2、制定本學期中隊工作計劃。

3、對隊員進行“愛”的教育,用壓歲錢獻愛心。

4、學習“文明出行”,爭做“文明出行踐行者”。

三月份:

1、3月5日前后,結(jié)合其他課程開展“講一個雷鋒故事”、“唱一首雷鋒歌曲”的主題活動。

2、3月8日前后,開展“幫媽媽做一件事”、“送媽媽一句感謝和祝福的話”活動。

3、結(jié)合植樹節(jié),開展“植一棵樹,載一盆花,美化家園”的活動。

4、開展“長安是我家,美麗靠大家”的環(huán)境衛(wèi)生教育。

5、結(jié)合安全周出一期“文明出行,從我做起”的專題黑板報。

四月份:

1、積極開展“長安是我家,美麗靠大家”的環(huán)境衛(wèi)生教育月活動,

2、配合體育組開展團體體育競技賽。

3、結(jié)合清明節(jié)開展“講一個革命烈士故事”的活動。

4、結(jié)合春游培養(yǎng)學生“五個文明”行為習慣。

五月份:

1、積極準備、參加第二屆校園體藝節(jié)。

2、開展“小手拉大手,爭做文明小使者”活動。

3、204、201合作快樂嘉年華活動。

4、學習端午知識,做“端午”為主題的剪貼畫。

六月份:

1、迎“六一”文藝節(jié)目匯演。

2、評選各類先進。

3、暑期生活指導。

班主任上半年工作報告2

每一份職業(yè)都有其所擔負的責任與義務。作為一名人民教師,我們的責任更是無處不在。每位班主任可能都有這樣的體會,每天平安地送走最后一個學生的那一刻是最輕松的。終于可以在心底舒一口氣,讓自己的精神短時間的放松一下。

一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。我們的工作承載著社會和家庭太多的期望。我理解的責任就是把自己該干的干好。含義很簡單,但做起來卻一點兒也不輕松。

那是今年深秋的一天,在學生上完夜自習后,天氣驟然變冷,嗖嗖冷風讓人仿佛走進了嚴冬。我提醒孩子們把教室的衣服都穿上。但是,搗蛋的劉曉飛卻在我給他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走進宿舍樓的時候,但是,在我聽來,那些話卻一次次敲擊著我的內(nèi)心,因為生病而多穿的衣服此時變得異常沉重?!耙亲约旱暮⒆樱視趺崔k??”我一次次反省著自己,心中充滿了對孩子們的愧疚。教育部周濟部長闡述了當代教師面臨的三項主要責任,即崗位責任、社會責任、國家責任。如何承擔這些責任呢?必須從每一件小事做起,從每一個學生開始。自己做的真是太不夠了!

雖然我一直在干班主任,但是在新曉,我仿佛就是一只初生牛犢,貪婪的吮吸著母親的乳汁,努力提升自己。

首先,我教給孩子的是團隊精神。我們的學生大多數(shù)都是獨生子女,不會合作。班級是每一個孩子理解集體的開始,集體可以讓他們明白協(xié)作的重要。在學校組織的各種活動中,我都動員孩子們積極參加,為班級爭光。在一次次拼搏中,孩子們理解了團隊的含義,理解了團結(jié)協(xié)作是團隊精神的核心。

其次,我教給孩子競爭的理念?,F(xiàn)代社會,需要協(xié)作但也離不開競爭。我班里的單親孩子很多,家長的補償性的溺愛造成了他們辦事疲沓,缺乏熱情的性格。我結(jié)合學校的三大習慣養(yǎng)成教育,針對性地在班里組織各種小競賽,提高學生的學習積極性。當我們新學習一篇課文時,我會建議男女生比一比,看誰讀得好。如果學習古詩,我會提出看哪個小組先背過。獲勝的更有信心完成后面的任務,失敗的憋著一股勁在下面的環(huán)節(jié)等著對方。就這樣,你追我趕,形成一股積極向上的風氣。

第三,訓練優(yōu)秀能干的班干部、小助手。想到他們已經(jīng)進入四年級,有能力自治了,我就在班里選拔了一批既有能力又認真負責的小干部。選出來以后,我根據(jù)他們的專長和興趣給他們分配任務。比如,我安排畫畫好寫好的梁惠瓊同學,負責班里的黑板報;分配認真仔細的王舒羽擔任數(shù)學課代表,負責收發(fā)作業(yè)。然后分別指導他們尋找工作重點難點,指點他們解決的辦法。然后,就放心大膽地讓他們各負其責。當然也不能少了教師的監(jiān)控。有一次,某個班干部處理問題態(tài)度蠻橫,其他同學不愿聽她的。我找到她耐心的開導她,使她明白了不光要有為班級同學服務的決心,還要用同學們愿意接受的方法和態(tài)度。

第四,教育學生感恩。通過“保護生雞蛋”、“回顧成長故事”、“為父母做一件事”等活動,讓學生體會父母恩情,從而教育學生感恩父母的養(yǎng)育。我還利用班會課,利用每月的月評價班會,學生談談自己最近有哪些方面的進步,養(yǎng)成什么好習慣,并讓他們思考是誰幫助自己進步。學生們談得很多,從父母家人到同學老師, 再由身邊的人發(fā)散到各行各業(yè)。讓學生們明白,時時都應該有一顆感恩的心。

忙忙碌碌中結(jié)束了一學期的班主任工作,心里有一種輕松,同時也感到一份沉重。輕松是因為終于可以卸下?lián)有恍?沉重是因為在這一學期的班主任工作中不足之處太多。今后我會繼續(xù)努力的!

班主任上半年工作報告3

這一學期,從帶文科實驗班212班,到帶地理平行班202班,經(jīng)歷了一個天上地下的變化,212班文采斐然,班級日報內(nèi)容豐富,形式多樣,班干部工作主動,兩個月里共舉辦六次成功的主題班會,班級基本實現(xiàn)了立班之處提出的“書香班級、自治班級、誠信班級”的目標。202班,基礎分在全級26個班級中倒數(shù)第二,再加上13位音體美特長生的加盟,更增加了管理的難度。面對弱班,怎么辦?還敢提“書香班級、自治班級”嗎?還能象帶212班一樣,把管理權(quán)放手交給學生嗎?當我面對這61位難弟難妹的時候,心里充滿了疑慮,堅持了一年多的日記也中斷了。當然除了班級管理難度加大以外,教學壓力也大了很多,由原來一周兩、三節(jié)新課變?yōu)榱?jié)新課,天天上完課就得馬不停蹄的備課。

弱班,弱在哪兒?成績?nèi)?,不良習慣多,心理素質(zhì)較差,認知水平較低。

弱班管理難在哪兒?現(xiàn)在深有體會:紀律難管,課難上,班干部難當。

怎么辦?我們沒有彷徨的時間,必須立刻行動。半學期來,思考未停,現(xiàn)在總結(jié)如下,且名之“弱班方略”:

一、 仁者無敵:

管理弱班、亂班,軟硬兼施者有,亂世重典者有。我的性格,媽媽早已給我下了結(jié)論,“對誰都好”,所以還是一貫的“仁者無敵”。我也知道,這些孩子(也已經(jīng)17、18歲了,但我還是喜歡叫他們孩子)早已習慣了批評,習慣了冷落,最渴望理解、信任和交流,所以我不愿呵斥他們,即使是紀律很差的時候。我選擇輕聲慢語,選擇理解和諒解的方式。第一天晚上我和學生們交流時說,“大家都不容易”,體育生一下課就得去訓練,練的一身臭汗,美術(shù)生一下課就得去畫畫,畫的滿身油彩,音樂生也一樣辛苦,我們一般同學,基礎又弱,許多科目學習起來都很困難,我理解。不知道是不是這句話的緣故,第二天教導主任就打電話來,說有四個體育生一定要轉(zhuǎn)到我班來,已經(jīng)和主任磨了很久。還是我的性格,我立刻答應了。

體育生,這些一進班就把我們某些女生嚇壞了要求轉(zhuǎn)班的體育生,經(jīng)常遲歸教室、個別還上課睡覺、自習講話的體育生,我也是一樣的欣賞他們,鼓勵他們,絲毫沒有偏見。召集到辦公室開個小會,解決一些問題,從沒有大張旗鼓的批評過他們。

平時的管理,如果叫真起來,令人生氣的事情就多了,所以有時候也得“睜一只眼閉一只眼”。相信每一個心靈都可以感化,相信我們的付出不會似水東流。在今年我的生日那天,202班的學生早已得到消息,在我走進教室時,一齊唱起了《生日快樂》歌。這已是今年第二次學生給我過生日了,上一次提前了20天,212班的學生弄錯了日子。

二、 干部循環(huán):

進行干部培訓,把在學校學生干部培訓時的講話又拿過來,給班級學生干部講,講當班干部的好處:一,提高能力:組織、協(xié)調(diào)、表達、策劃;時間管理能力,統(tǒng)籌時間,充分利用時間;儲備管理經(jīng)驗,為未來的工作儲備才能。二,訓練思維:全面;全局考慮;周到細致,有條不紊??紤]到不同同學的感受,組織自己的語言。三,培育氣質(zhì):領(lǐng)導氣質(zhì),培養(yǎng)大氣。四,提高修養(yǎng):氣度胸襟、包容理解,寬容,自信,責任心等等。講當班干部的要求:熱情、主動、創(chuàng)造性的開展工作;帶頭學習、維護紀律;公平對待同學;和諧相處,團結(jié)一心,形成合力。

干部循環(huán),是我一直堅持的方法。寢室長每月一輪,宿舍衛(wèi)生檢查由各寢室長每人一周,班干部每學期一輪,給每個學生一個鍛煉機會,讓每個人都參與管理。當然,大家都做班干部,對于班級的管理和發(fā)展也是有長效的。一屆干部輪換后,我就會給他們開個會,鼓勵他們繼續(xù)做班級的帶頭人,繼續(xù)象干部一樣嚴格要求自己。

三、 培養(yǎng)習慣:

基礎太弱,根源是學習習慣不好。因此從習慣入手,提出“慢慢培養(yǎng)好習慣”。

“慢慢培養(yǎng)好習慣”之一:課前準備。告訴學生,從現(xiàn)在開始,上課前先把書拿出來,筆記本、草稿紙、練習冊等都拿出來,拿出來之后就預習。過了一段,基本能拿出來了,但預習還是很多人做不到,于是再強調(diào)。

“慢慢培養(yǎng)好習慣”之二:控制三閑。紀律方面最讓人擔心的就是自習,愛講話。不能理性的控制自己的言行,就只能在低級的智慧層面上發(fā)展啊。

“慢慢培養(yǎng)好習慣”之三:早讀。平行班的早讀很艱難,通過調(diào)查可以說不讀的原因個個不同,什么不會讀啊,沒有人帶頭啊,怕讀錯被人笑話啊,沒睡醒沒精神啊,反正就是沒想到不讀書學不好就更不好啊。于是專門開一個班會,講早讀、講讀書,好像后來好了許多,一早來聽到有人讀書了。但現(xiàn)在又不行了,又得科代表帶領(lǐng)才能讀了。高二的學生啊,唉,一聲嘆息!

現(xiàn)實告訴我:習慣的培養(yǎng)是漫長而艱難的,明白了道理不等于就會行動。習慣的培養(yǎng)還會有所反復,但我相信,道路是曲折的,前途是光明的,下學期,繼續(xù)堅持,“慢慢培養(yǎng)好習慣”!

四、 觀察記錄:

平時做班級情況記錄,早讀、晚修記錄誰來得較早,誰來得較晚,誰講話等,默不作聲,不厭其煩,相信時間一長,結(jié)論就出來了,再說誰怎樣就有根據(jù)了。好的現(xiàn)象也要及時記錄。這些記錄還是有學生會看的,本子就放在講臺上。要讓學生明白,老師心里有數(shù),誰誰怎樣,有記錄呢。有時也會根據(jù)科任老師的記錄找學生談話,該批評的批評,對待不足之處還是要及時指出才好。

五、 親自動手:

言傳身教嘛,有些事親自動手做一做,說服力強。比如宿舍檢查,已經(jīng)交代生活委員和輪值寢室長負責的,但有時我自己也去,每周至少會去查一次,也別是月初寢室長換屆的時候。查出了問題,就有話說了。實際上等于告訴學生檢查應該注意那些方面,同時給干部們一個警示:工作要到位啊,老師會看的。手把手的教如果能教好,我也愿意。

六、 學生先行:

更多的事情還是交給學生先做。班干部不是誰一開始就會當?shù)?,不放手給他鍛煉怎么能提高他們的管理能力,同時解放自己呢?于是大事小事還是愿意先讓學生來做。運動會報名,體育委員去做,但是就是找班長、副班長一齊幫忙還是報不滿名額,女生差了很多啊。沒辦法,到了最后還得親自動手。家長會的準備,正好趕上我要去外地開會,于是就安排學習委員準備“成績分析”、體育委員準備“體育藝術(shù)節(jié)匯報”、團支書準備“老師介紹”,我自己則只準備“問題與建議”?;貋砗蟀褜W生的準備一整理,再請班長來個“班級概況”,于是家長會的準備齊了。開會也是學生打頭,幾位班干部把準備的內(nèi)容一講,一個半小時的家長會就

留給我半小時了。家長對于我這種鍛煉學生的做法還是給予了認同和贊賞。體育特長生的管理讓一位同學做體育小組長,有些事情、要求我就跟他說一下,請他傳達,也避免總是自己羅嗦。

七、 連接鏈條:

成績?nèi)醯膯栴}可不是那么容易解決的,有的學生,說實話,連我自己都信心不足。那是怎樣的一種成績差啊,語數(shù)外幾科都在年級里數(shù)一數(shù)二啊。哪里是從高中開始的,也許小學就欠帳太多了。通分、配方還不會,英語最基本的語法也不會,單詞記的十之二三,一句話,難啊。怎么辦?只好提出連接知識鏈條。提議把初中的書,數(shù)學、英語和地理找回來,放在桌頭,經(jīng)常的看一看,把斷掉的知識鏈條連接起來。加重語氣說道:我知道這是一項艱苦的工作,誰能夠做好,誰就會受益無窮。提是提了,有幾個人聽進去我就不敢說了,但還是看見有些同學已經(jīng)把初中地理書找回來,并開始讀了。

八、 目標激勵:

讓學生定個目標,期末考試的,未來的大學夢之類的。但有些學生不寫,發(fā)下去的座右銘也是空的,或者根本就不往桌上粘。是怕實現(xiàn)不了嗎,還是沒有比較明確的目標?有些我也就不強求了,怕傷了自尊。給學生回復總結(jié)、目標時,我有的會寫道:你有希望考上本科,努力啊。應該會有作用的,我自己揣摩著。

九、 肝膽相照:

談話的時間明顯多了一點,有時甚至利用地理課前的一點時間(這本是我不贊成的做法),談話的語氣和內(nèi)容可以說是掏心窩子的,雖然偶爾也較為嚴肅。長篇大論估計都沒有用的,所以我盡量是片言只語。鼓勵學生讀書,鼓勵屢戰(zhàn)屢敗的學生提高心理承受能力,鼓勵內(nèi)向的學生做做運動,和朋友傾訴交流,提醒天氣轉(zhuǎn)涼注意加衣,提醒樹立高考意識,微笑著批評上課睡覺的學生,拖延返校的學生,盡量的掩藏我的生氣和無奈。實在氣不過的時候也發(fā)發(fā)脾氣,多是紀律上的事情。

雖然辛苦,半學期還是過去了,月考還是取得了進步,尤其是地理、語文、綜合進步較大,都正了十幾分,數(shù)學也正了四分。藝術(shù)體育節(jié)上碩果累累,幾幅美術(shù)作品參展并獲獎,歌手比賽獲獎,運動會獲得團體總分第一名和精神文明獎兩面紅旗,給班級增添了自信和活力。

弱班管理,一言難盡,方略有九,終難十全。心力不足,權(quán)做起點。敬請各位,給予指點。

班主任上半年工作報告4

當落日把最后一抹余輝灑向人間的時候,人們不免有些對它留戀;當本學期的工作將要落下帷幕時,我不禁思緒萬千-----回想本學期的工作,想要說的太多太多,其中有成功后的喜悅,有失敗后的心痛與反思?,F(xiàn)把本學期的工作做如下總結(jié)。

一 、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。已故偉人主席曾經(jīng)指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證。”在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我結(jié)合學校的班風量化評比,經(jīng)常利用班會課和小學生禮儀課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

(2) 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。“言為心聲,行為心表。”強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在我的教學實際中,經(jīng)常提到“要改革課堂教學,調(diào)動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等眼,在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

二、 培訓班干部。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

三、 做好家訪工作。

老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

四、 做好教學工作的改革和創(chuàng)新。

本學期,利用課余時間自學了繼續(xù)教育下發(fā)的相關(guān)書籍,從中學到了很多。新的課程標準強調(diào):要把課上得粗糙一些,大氣一些。也就是給學生留有余地。并且強調(diào)了傳授知識的三個境界------授人以魚,授人以漁,悟其漁識。在我的教學課堂上明顯的體現(xiàn)了這些教學理論。語文課我采用“暢談暢想”的教學模式------讀進去,想開去。數(shù)學課我注重學生思維能力的培養(yǎng)-------運用自己的語言方式、思維能力獨立解決數(shù)學問題。在優(yōu)等生身上體現(xiàn)的相當明顯。這一點得到了家長的認可。

本學期由于自己的頸椎病已相當嚴重,有時工作時間長了,或者是壓力大了,就會惡心、頭暈、眼花,好幾次都想與領(lǐng)導提出擔任不了班主任工作了,但一考慮學校的現(xiàn)狀,又把心理話咽了下去。由于身體原因,有些業(yè)務手續(xù)做得不盡人意,我的性格那么外向,我不想與別人解釋,解釋了別人也會說我撒謊,從有些人的眼神里、言談中我已經(jīng)明白了一切。但為了能更好的活下去,我只好裝作很灑脫的樣子,但誰知我內(nèi)心的痛苦----被人誤解后那種無人傾訴的痛苦。我工作的熱情已經(jīng)被扼殺了。今天借助工作總結(jié)這個平臺與領(lǐng)導傾訴一下,希望領(lǐng)導多多體諒。同時我也懇請領(lǐng)導扭轉(zhuǎn)我校的風氣--------看到的往往不都是真的,而沒看到的未必不是真的。多保護一下別人的自尊,同事之間多一些真誠的“關(guān)愛”,少一點虛偽的“真實”。

今后在工作中我還走自己的路-----堅持自己的教學特色,我堅信我會把工作干好。

班主任上半年工作報告5

一、本月主要工作

1、嚴格按照學校要求,做好學生費用代收和相關(guān)費用的結(jié)算,填好相關(guān)收據(jù)。(學生上學費用,保險費,牛奶費)

2、做好填報學生信息登記工作,尤其是學生家庭住址和家庭的聯(lián)系電話,打印好分發(fā)給各位老師,開通學生的家校易通。

3、嚴格執(zhí)行省教育廳的教育新政。把好走讀生的走讀關(guān),按照學校規(guī)定,走讀生由家長學生一起提出申請,經(jīng)審核符合條件的走讀生方可到校上晚自習,雙休日統(tǒng)一在家自習與休息。

4、個別學生提出不再住校的要求,如果確實是家長在規(guī)定范圍內(nèi)住房照顧學生的,須由家長出具申請批準,到政教處簽訂相關(guān)安全責任狀后方可生效,班主任耐心的做好分析解釋工作。

5、及時安排好教室教學用具的安排,掃帚、水桶、毛巾等,并落實了責任人與保管人。

7、明確本學期的衛(wèi)生包干區(qū),明確學生對衛(wèi)生區(qū)、宿舍和班級的衛(wèi)生進行打掃的要求,清除蜘蛛網(wǎng)、灰塵和衛(wèi)生死角,擦冼窗戶玻璃和瓷磚的注意事項。

8、規(guī)范學生胸卡和出門證的管理,從開學第一天起,學生必須按照規(guī)定佩戴好胸卡,組織學生拍照制作胸卡;

9、明確自行車排放的要求,全班共計12輛自行車。車牌以舊換新,明確掛牌要求,適時檢查上鎖情況。

10、確定(民主推選)班委會成員,制作班級值日表,明確平時值日的要求。

11、宿舍衛(wèi)生要保持24小時整潔,所有垃圾必須全部放到垃圾樓內(nèi),學校全天侯對衛(wèi)生區(qū)和宿舍進行檢查;明確宿舍生活要求。

12、認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及《贊化學校校紀校規(guī)》,組織考試,嚴格要求學生舉止得體、言行文明;

13、組織學生參加“暑期作業(yè)”預習情況監(jiān)測。

14、圍繞“教師節(jié)”、“新學期、新目標”為主題出第一期黑板報,月末以“國慶”為主題出了第二期黑板報。

15、組織學生參加第一次單元檢測,匯總成績,分析成績,找學生談話交流。

16、組織學生參加學校第三屆讀書節(jié)活動,多名學生獲獎,朗誦:薛婭婷、王琛,“中華贊”萬晨,文史知識競賽:薛夢琳。

17、組織學生報名參加秋季運動會。

18、圍繞“讀書節(jié)”和“愛祖國”兩個主題,召開了兩次主題班會。

19、辦理分發(fā)贊化學校學生借書證。

20、嚴陣以待,要求所有學生注意衛(wèi)生安全,嚴防甲型流感病毒。

21、進行家訪6人,與多位家長電話聯(lián)系。

22、對宿舍進行全程跟蹤,多次召開住宿生會議。

二、本月工作反思

班主任工作絕對不能做成是,一種方法或一種經(jīng)驗,沿用不息,教多少年書,就重復多少年昨天的故事。這樣的原地踏步,一路走來一路苦,風景在換,自己卻滯足不前。這學期剛開始,我已有初步而又也比較深刻的體會,經(jīng)歷不等于經(jīng)驗,教齡不等于專家。要想不斷得到專業(yè)的成長,就得不斷的學習和反思。對于新的學生,自己也要有新的面貌。以前所帶的學生或班級,紀律學習等各個方面都較為出色,但是這學期所帶的八(7)班總感覺有點措手不及。班級人數(shù)多,構(gòu)成復雜,學生各具特點,班風和學風離我的理想狀態(tài)有較大差距,大有農(nóng)村班城區(qū)化的趨勢。開學以來,班級建設一直是我思考的頭等大事,可謂是絞盡腦汁,特別是宿舍管理,更是頭疼,總感覺,學生一點都不能離開我的視線,否則就會出現(xiàn)扣分現(xiàn)象,扣了分,經(jīng)過教育,還是不能很好的改進,時有反彈現(xiàn)象。有時我也有抱怨宿舍管理要求太高的想法,但是仔細琢磨,問題還是處在自己身上,學生的行為習慣還是有點問題。說實話,學生常規(guī)行為被扣分很少是有意行為,而在學習上,情況就更為復雜,有的是能力不夠,基礎較差,而有的則是故意的消極怠工,馬虎了事。面對這樣的情況,我處理問題的態(tài)度也是左右為難,左傾或者右傾都不行,怎么辦呢?

仔細想想,自己所謂的經(jīng)驗必須加以修正,要與時俱進。對于出現(xiàn)的新問題,少一些指責抱怨,多一些冷靜的思考,多向同行請教,多以理論指導,多一些實踐探索。工作要有計劃目標,過程方法要科學合理。我們的工作是為了教育學生,而不是懲罰學生,懲罰了學生,只是讓學生與老師更加對立,并沒有起到教育的目的。所以在學生犯錯誤的時候,先想想為什么學生會出現(xiàn)這樣的情況,然后幫助學生分析,提出改正意見和要求,讓學生曉之以理,動之以情,這樣教育的效果才會產(chǎn)生。當自己工作遇到困難時,應尋得科任老師和家長的配合與支持,在適當?shù)臅r候還應調(diào)動學生的積極性,充分發(fā)揮學生監(jiān)督的作用。

三、下月工作重點及措施

1、積極備戰(zhàn)校運動會。報名已經(jīng)結(jié)束,利用課余時間,引導參賽選手積極備戰(zhàn),賽出個人成績,比出班級風采,利用此次運動會,對學生加強集體意識教育,增強班級凝聚力。

2、認真分析第一次學業(yè)測評成績。聯(lián)系分班成績與上次單元檢測的成績,做一次比較全面而又客觀的分析評價,幫助學生總結(jié)得失,分析原因;召集科任老師,分析學生,分析自己,排找差距,互相協(xié)調(diào),共商對策;與家長取得聯(lián)系,家訪與校訪相結(jié)合,形成教育合力。

3、抓住召開住宿生會議的機會,對住宿生加強教育。多走進宿舍,多談心,多指導,鼓勵學生努力創(chuàng)建“文明宿舍”、“學習型宿舍”。宿舍內(nèi)務進一步要求改進,狠抓在宿舍內(nèi)亂吃零食,互相打鬧等的不良現(xiàn)象。

4、課件秩序和晚自習秩序要改善。對幾位調(diào)皮的學生實行人盯人與全程跟蹤的方法進行管理,晚自習的時間利用率要進一步提高,要杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。

5、雙休日對學生的管理。針對于學校雙休日對住校生管理方案的調(diào)整,對學生要進一步提出要求,安靜有序,時間合力分配,時間利用率要高,召開之日班長會議,實行值日班長值日制。

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