實習報告提供了一個向實習單位展示自己能力和專業(yè)素養(yǎng)的機會。實習生可以在報告中突出自己的專業(yè)技能、解決問題的能力、團隊合作能力等方面的表現(xiàn)，展示自己在實習期間的工作能力和潛力。以下是小編帶來的教育實習總結怎么寫，歡迎大家一起來收看！

教育實習總結怎么寫（篇1）

我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝__校長，感謝__老師，感謝我可愛的__班與__班學生，你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量?？傊?，這次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。

教育實習總結怎么寫（篇2）

教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質，為未來的教師生涯奠定基矗為使我們掌握教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學校安排我們組12人于20__年11月23日至20__年12月18日來到__市海棠中學實習。現(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結：

一、基本情況

實習的第一個星期，我組12名同學接到海棠中學的通知，我組12名同學被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學進度后，同學們在校認真?zhèn)湔n，結合課本的知識和參考資料準備自己的教案。遇到教學中的難點就全組討論解決。個人粗略準備好教案后就開始全組的試講。每位同學都很積極、認真地參與到試講和點評中來。每位同學都試講三次以上，教案反復修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學的教學又得到進一步的完善。全組同學都感激曹老師。本周星期四，我組同學和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習生以及各專業(yè)的指導老師一同來到海棠中學參加見面會，各同學認識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習學校的要求和基本情況。

實習的第二個星期的星期一，我組12名同學一同來到海棠中學，開始我們的實習工作。之后是實習時間，每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教。準時準確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習學校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習生點評，力求讓教學內容完美。實習期間每位實習生都至少上了2節(jié)課，我們每位實習在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

二、實習成果

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。

第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。

第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。

第五、了解中學生對數(shù)學科的興趣所在和掌握程度。

三、實習建議

以下是同學們實習歸來后的幾條建議：

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，自成為師范生就為以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準備。

一個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。一個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基矗通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!

教育實習總結怎么寫（篇3）

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序，正是這些小小的挫折，讓我越來越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。

讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結束了，自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我都感覺自己的時光似乎倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還沒有失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。

由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、課后輔導、到寢室跟他們交流，讓我們之間的感情呀漸漸的加深。此刻我才意識到我初中的班主任為何要那樣對待我們了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很嚴格的要求自己，不管遇到什么困難，都應該勇敢、堅強的面對。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。

班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。

回顧過去三多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝我的指導老師張紹珍和學校的領導及支持和關心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

教育實習總結怎么寫（篇4）

渝高中學校是重慶高新區(qū)全力塑造的一所現(xiàn)代化示范窗口學校，地處“國家級高新技術開發(fā)區(qū)”中心地帶，始建于19__年，原名石橋鋪中學即58中，現(xiàn)分為A區(qū)（高新區(qū)石橋鋪校區(qū)），B區(qū)（北部新區(qū)人和校區(qū)）。學校先后評為全國“為人師表”先進集體和省、市先進單位、“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動先進單位”和“中央教科所德育科研實驗基地”；連續(xù)榮獲九龍坡區(qū)教育教學質量一等獎，是“重慶市首批聯(lián)招學?！?、“重慶市重點中學”、“重慶市文明單位”、“重慶市信息技術示范學?！薄ⅰ爸貞c市藝術教育示范學?！焙汀爸貞c市安全文明校園”。學校堅持“以人為本”的育人思想，樹立“人人皆有希望、各個都能發(fā)展”的教育理念，全面育人，全員育人。

主要收獲：

如何上好每一節(jié)課，是整個教育過程的重點，剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行備課工作，在聽課期間，認真閱讀了教材的相關章節(jié)，如果是習題課，則課前認真做習題，把做題的思路簡單地記下來，并認真琢磨要怎樣講解，才能更好地表達自己。聽課的時候，認真作好筆記，重點注意老師的上課方式，并思考自己可以往哪些方面進行調整，還要注意觀察學生的反應，吸收老師的優(yōu)點，同時簡單自己的疑惑，自己思索或者請教老師為何要如此安排一堂課。

帶給我最初、最大的感覺是：講臺下的是真正的學生，他們在聽不明白的時候，可能會突然提問，而當他們聽不懂，興致不高的時候，甚至會趴在桌子上看書或者睡覺。

課堂上若學生對我的提問，能積極地反應，就會極大的鼓勵我，因此，在課堂上必須注意學生的反應，并根據(jù)他們的反應，及時地調整自己的教學方式，使課程能順利地進行下去。而且老師既要講授知道，還要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流，在剛開始講課的時候，我因為特別緊張，對教學內容不熟悉，經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不默契”等問題。而我的指導老師，曾老師給予了悉心的指導，并提議多把握教材和熟知自身的講課內容，并及時地指出教學中存在的問題。

通過幾次實踐的磨練，現(xiàn)在我已基本可以駕馭課堂，想起老師的角色，雖然我還有很多作得不是很好的地方，但這次實習讓我到了教師的工作的艱辛，也要深刻地理解了教學的內涵，便我的教學理論走向實踐，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要常識淵博，其它各方面，如：語言表達、心理狀態(tài)及動作神態(tài)等都是很重要的。站在教育的最前線，真正作到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重道遠的事情，我必須不斷努力提高自身的教學水平和綜合素質。

1、如何完成一堂新課的學習；這包括一個抓住學生眼球而且切題的導入，師生共同積極完成教學任務的過程，而且要保持整個課堂充滿思考性，雖然教育實習的過程有一定的收獲，但教學是一個教學相長的過程，它要求我們不斷地學習探究。

2、如何完成一堂習題課；習題課也是教學過程中很重要的一部分，對于每一個高中生，最終都面臨高考的檢驗，所以必須學會如何做題。在對習題進行講解的時候，一定要回歸教材，激發(fā)學生的思考，而且要注重學生自身解題能力的培養(yǎng)。

3、如何與學生相處；在實習之前，我一直對與學生相處感到很茫然，也害怕與學生進行接觸。通過這次的教育實習，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生也不是那么難以相處，只要明白了和他們的相處之道：認真、用心、愛與責任和適當?shù)木次犯校部梢韵嗵幍煤苋谇ⅰ?/p>

4、如何在陌生人面前清晰地表達自己的觀點；在實習之前，我算是比較靦腆的，通過教育實習這個過程，有時不得不去面對一些場面，自然也鍛煉了自己的膽子。

存在的問題：

1、學科的知識不夠扎實；在實習過程中，有時有牽涉到知識點的關聯(lián)時，不能很好地對學生進行的拓展。記得在講到《以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型》的時候，講到季風水田農業(yè)的特點之一：小農經營。這一特點的發(fā)展措施是：適度發(fā)展集約農業(yè)。當學生問到：什么是集約農業(yè)的時候，我也不能很好地給學生解釋。

2、在進行實際的實習教學的時候，由于一些原因，比如說過于追求學生的自主探究，過于形式，會淹沒了重難點的突出。記得在講到澳大利亞的混合農業(yè)的時候，對時間的把握不準，給學生自主討論的時間太多，到后面，講到澳大利亞發(fā)展這一農業(yè)地域類型的區(qū)位條件，特點和采取的措施的時候，時間太緊，就不能給學生進行強化記憶。

3、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強，在遇到突出事件的時候，不能很好地處理。一個教師最主要的基本功還要體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個方向進行努力。

4、和學生的相處上技能有待加強；在實習過程中，我對與一些學生的相處感到很無奈，不知道要怎樣和他們共處，有時甚至于只要他們不影響到其他同學的學習，放任一些不想學習的學生。但是，教師和學生從來都不是獨立存在的，學生是教師生涯的重要角色，教師要成就自己的事業(yè)生涯，一定要和學生和諧的相處，掌握和學生的相處之道。

改進建議：

1、認真做好實習前的準備；在實習前，要先了解自己的所教的班級、教材。并做好準備：認真學習課標要求、認真?zhèn)湔n、寫教案、準備好各種資料。幾個同學可以聯(lián)合起來進行教學模似，尤其是我們地理專業(yè)，在熟悉了教材之后，我們可以做一些道具，這樣可以提高我們的教學質量，還有就是第二課堂的準備，在實習的過程中，也許沒有條件準備，所以一定要“未雨綢繆”，“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。只有我們，做好了充分的準備，才可以隨機應變。

2、要轉變角色；實習生作為一個特殊的群體，在教學上既是新手，又是老師，而且是實習指導老師的學生，因而，難免有些難處，因而，我們一定要及時地轉換角色，在學生面前，我們就是老師，一定要有老師的風范。“學高為師，身正為范”為學生做好榜樣，在指導老師面前，我們是一名學生，我們要虛心向指導老師請教和學習。

3、上課前要做好備課工作；備課包括備教材，備學法教法，備學生，我覺得可以通過以下途徑：平時多亮相，和學生一起交流，談心，了解他們的想法。此外，要不斷地增加自身的知識累積，還可以有根據(jù)地選擇適合適合學生的教法。

現(xiàn)在，實習結束了，通過這次實習，我了解了老師工作的高尚，了解了與學生的相處之道，老師的工作不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”更要發(fā)自內心的關心愛護學生，和他們共同生長。我覺得教師生涯最高尚的是：不僅要傳授給學生以知識，更重要的是教他們如何做人。

教育實習總結怎么寫（篇5）

一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、教學方面

從本班幼兒的實際情景出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或午時活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情景出發(fā)，在活動中進取滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，經過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用本事及探索本事。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

二、家長工作方面

一個學期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經常經過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

三、工作上的不足之處：

在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我教師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。