小學生實驗報告模板

時間：2022-06-06 16:05:11 華棟0由分享

小學生實驗報告模板5篇

轉眼間一個豐富多彩的學習生活又結束了，這次學習讓你有什么心得呢?感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。為了讓您不再為寫學習總結頭疼，下面是小編精心整理的小學生實驗報告模板5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生實驗報告模板1

思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎?

材料：1支鉛筆;1張報紙。

步驟：

1. 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

2. 用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

3. 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

4. 把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。說明：

1. 摩擦鉛筆，使報紙帶電。

2. 帶電的報紙被吸到了墻。

3. 當屋子里的空氣干燥(尤其是在冬天)，如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。

創(chuàng)造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上

小學生實驗報告模板2

思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離開呢?

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子

操作：

1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。

6、鹽巴后粘附在湯勺上。

講解：

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。

創(chuàng)造：

你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎?

小學生實驗報告模板3

思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎?

材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、將米倒?jié)M塑料杯。

2、用手將杯子里的米按一按。

3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

講解：

由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

小學生實驗報告模板4

【實驗名稱】探究摩擦力大小與什么因素有關

【實驗目的】了解影響摩擦力大小的因素：物體的'表面光滑程度和物體輕重。

【實驗器材】長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體(鉤碼及小車代替)

【實驗步驟】

1.檢查實驗儀器是否齊全

2.用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數(shù)變化。

3.在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的物體，觀察彈簧測力計的示數(shù)變化

4.在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化;向小車內(nèi)加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數(shù)變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數(shù)變化。你會發(fā)現(xiàn)：物體重了，摩擦力大;反之，摩擦力小。

5.整理實驗儀器，各就各位。

【實驗結論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大;物體越重，摩擦力也越大。

【實驗目的】探究杠桿的平衡條件

【實驗器材】杠桿尺鉤碼

【實驗步驟】

1.檢查實驗儀器是否齊全

2.將杠桿尺放在水平桌面上，觀察杠桿尺是否平衡，如果不平衡，請調(diào)節(jié)兩側的平衡螺母。(若向左邊偏，將左邊的平衡螺母向右調(diào)，或將右邊的平衡螺母向右調(diào);若向右邊偏，將右邊的平衡螺母向左調(diào)，或將左邊的平衡螺母向左調(diào)，左邊第一格處掛1個鉤碼，右邊第一格處掛幾個? 左邊第二格處掛2個鉤碼，右邊的2個鉤碼掛哪里?

3.在3處分別掛一個鉤碼，觀察。右側掛兩個鉤碼，觀察(怎樣做才能平衡?)

4.將左側鉤碼挪到4處，觀察 (怎樣才能平衡呢?)

5.整理實驗儀器，各就各位。

【實驗結論】左側距離×左側質量 = 右側距離×右側質量

小學生實驗報告模板5

【實驗目的】感受熱空氣的能量，體驗風的成因

【實驗器材】風的形成實驗材料火柴

【實驗步驟】

1.檢查實驗儀器是否齊全

2.觀察風的形成實驗材料

3.點燃蠟燭，罩上實驗材料，觀察

4.整理實驗儀器，各就各位。