勤奮好學是從古代就流傳下來的美好品質(zhì),很多四字成語就是出自刻苦學習的典故，古代的人有什么勤奮刻苦學習的故事呢?下面是學習啦小編為你整理的古代刻苦學習的成語故事，希望對你有用!

　　古代刻苦學習的成語故事篇1：懸梁刺骨

　　孫敬是西漢人，幼年時父親死去，家里很窮，但他立志發(fā)憤讀書，抓緊一切時間學習。孫敬讀起書來不分晝夜，十分疲勞，晚上讀書時常打瞌睡。為了預(yù)防自己睡過去，他用繩子將自己的頭發(fā)吊在梁上。每當他低頭打瞌睡時，就會因頭發(fā)被緊緊拉住而疼醒。

　　這樣，就不會因打瞌睡而影響學習了。孫敬憑借艱苦不懈的努力，終于取得了很大的成績，長大后成了西漢的大學問家。

　　古人“頭懸梁”、“錐刺骨”，勤奮讀書的故事歷來被人們頌揚和學習。讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)?俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”在平常的學習中，你做到珍惜時間了嗎?

　　古代刻苦學習的成語故事篇2：鑿 壁 借 光

　　匡衡是西漢人，幼年時十分喜歡學習，常常手不離書?？墒?，他家太窮，連買燈油和蠟燭的錢都沒有，晚上無法讀書。為此他十分苦惱。

　　匡衡的鄰居是個富戶，他家晚上燈火通明。他請求到鄰居家借光讀書，可是被拒絕了。怎么辦呢?這天，小匡衡終于有了主意：在墻上打個洞，燈光不就可以從洞孔里照過來嗎?于是，他拿來一把鑿子，偷偷在墻壁打了一個洞。這樣，匡衡每天晚上在洞孔下借著照射過來的光線，努力讀書學習。

　　匡衡借著隔壁漏過來的燈光看書，是多么的勤奮好學呀!看看匡衡，想想自己，我們現(xiàn)在有這么好的條件更應(yīng)該好好珍惜。只要我們發(fā)揚匡衡“鑿壁借光”的學習精神，就一定能學有所成，將來為社會做出更大的貢獻。

　　古代刻苦學習的成語故事篇3：聞 雞 起 舞

　　晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。青年時代，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司州主簿。倆人常常同床而臥，同被而眠，希望共同建功立業(yè)，復興晉國一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我不這樣想，這是在催促咱們起床練劍啊。”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

　　祖逖為了使自己能夠早起練習武藝，就以雄雞報曉的方式提醒自己起床習武。后人以“聞雞起舞”這個成語比喻有志之人，能夠及時奮發(fā)自勵。人生在世，想要有所成就，就得勤奮苦練。

　　古代刻苦學習的成語故事篇4：韋編三絕

　　春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當?shù)闹亓俊?/p>

　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

　　即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”