兒童傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事
兒童傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事
那么有關(guān)兒童傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事有哪些呢?一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事伴隨著兒童的成長(zhǎng),故事中的真善美也逐漸在孩子心中萌芽。有經(jīng)驗(yàn)的老師都深切得感覺(jué)到,與其對(duì)孩子空洞地說(shuō)教,還不如利用那些故事來(lái)浸潤(rùn)兒童的心靈,那么,故事的選擇就顯得尤為重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的兒童傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事，希望能夠幫到你!
兒童傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事篇一：陸績(jī)懷橘
三國(guó)時(shí)期有個(gè)人叫陸績(jī)，他特別孝順父母。
6歲那年，一次他到袁術(shù)家里做客，袁術(shù)命人取出蜜橘招待他。但他沒(méi)吃，而是悄悄藏在懷里。
后來(lái)他向袁術(shù)行禮告辭，叩頭的時(shí)候，懷里滾出三個(gè)蜜橘來(lái)。
袁術(shù)大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀?”
他回答說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的蜜橘，舍不得吃，想拿給母親嘗嘗。”
袁術(shù)聽(tīng)了大為驚訝，心想一個(gè)6歲孩兒便懂得克制自己，孝敬長(zhǎng)輩，實(shí)在難能可貴。
他感嘆道：“小陸郎有這樣的品德，來(lái)日必成為報(bào)效國(guó)家的棟梁!”的確，據(jù)有關(guān)歷史記載，陸績(jī)長(zhǎng)大后對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)相當(dāng)大。
兒童傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事篇二：元覺(jué)勸父
古時(shí)候有個(gè)孩子叫孫元覺(jué)，從小孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，可他父親對(duì)祖父卻極不孝順。
一天，他父親忽然把年老病弱的祖父裝在筐里，要把他送到深山里扔掉。
孫元覺(jué)拉著父親，跪著哭求不要這樣，但父親不理。
他猛然間靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“既然父親要把祖父扔掉，我也沒(méi)辦法，但我有個(gè)要求。”
父親問(wèn)什么要求，他說(shuō)：“我要把那個(gè)筐帶回來(lái)。”
父親不解道：“你要這個(gè)干什么?”
“因?yàn)榈饶憷狭耍乙惨盟涯闳拥簟?rdquo;父親一聽(tīng)，大吃一驚：“你怎么說(shuō)出這種話!”
孫元覺(jué)回答：“父親怎樣教育兒子，兒子就會(huì)怎樣做。”
父親想想，就沒(méi)敢按以前的想法去做，趕緊把老人接回家贍養(yǎng)。
兒童傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事篇三：鐵杵磨成針
唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。
一天，李白又沒(méi)有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒(méi)意思?”
走著走著，在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去，“老婆婆，您在做什么?”
“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針。”老婆婆抬起頭，對(duì)李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。
“繡花針?”李白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針嗎?”
“當(dāng)然!”
“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”
老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”
“可是，您的年紀(jì)這么大了?”
“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情。”
老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。
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