教書育人小故事
教書育人小故事情節(jié)生動有趣、情節(jié)富于變化,如能巧妙運(yùn)用于課堂中,能增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,有效提高學(xué)生聽說和寫作能力,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的教書育人小故事,希望大家喜歡!
教書育人小故事篇一
惠施的學(xué)問很淵博,那是沒得說的了,魏王經(jīng)常聽惠施講學(xué),十分贊賞惠施的博學(xué)。而且,惠施對魏王也很忠誠。
那一年,魏國的宰相死了,魏王急召惠施?;菔┙拥皆t令,立即起身,日夜兼程直奔魏國都城大梁,準(zhǔn)備接替宰相的職務(wù)?;菔┮粋€(gè)隨從也不曾帶上,他走了一程又一程,途中,一條大河擋住去路。惠施心里記掛著魏王和魏國的事情,心急火燎,結(jié)果,過河時(shí),他一失腳跌落水中。由于惠施水性不好,他一個(gè)勁地在水里撲騰著,眼看就要沉入水底,情況十分危急。正在這時(shí),幸虧有個(gè)船家趕來,將惠施從水中救起,才保住了惠施的性命。船家請惠施上了船,問道:“既然你不會水,為什么不等船來呢?”
惠施回答說:“時(shí)間緊迫,我等不及。”
船家又問:“什么事這么急,讓你連安全也來不及考慮呀?”
惠施說:“我要去做魏國的宰相。”
船家一聽,覺得十分好笑,再瞧瞧惠施落湯雞似的失魂落魄的樣子,臉上露出了鄙視的神情。他恥笑惠施說:“看你剛才落水的樣子,可憐巴巴的只會喊救命,如果不是我趕來,恐怕連性命都保不住。像你這樣連鳧(fu)水都不會的人,還能去做宰相嗎?真是太可笑了。”
惠施聽了船家這番話,十分氣惱,他很不客氣地對船家說:“要說劃船、鳧水,我當(dāng)然比不上你;可是要論治理國家、安定社會,你同我比起來,大概只能算個(gè)連眼睛都沒睜開的小狗。鬼水能與治國相提并論嗎?”
一番話,說得船家目瞪口呆。
船家哪里懂得,這世間萬事萬物各有各的規(guī)律,各有各的辦法與學(xué)問,這鳧水與治國之間也沒有必然的聯(lián)系,怎么可以用不會鳧水就判斷人家不會治國呢?
教書育人小故事篇二
有幾個(gè)人閑來無事,在一起聊天。一個(gè)年紀(jì)大的人對周圍幾個(gè)人說:“吃梨對人的牙齒有好處,不過,吃多了的話是會傷脾的。吃棗呢,正好與吃梨相反,吃棗可以健脾,但吃多了卻對牙齒有害。”
人群中一個(gè)呆頭呆腦的青年人覺得有些疑惑不解,他想了想說:“我有一個(gè)好主意,可以吃梨有利牙齒又不傷脾,吃棗健脾又不至于傷牙齒。”
那位年紀(jì)大的人連忙問他說:“你有什么好主意,說給我們大家聽聽!”
那傻乎乎的青年人說:“吃梨的時(shí)候,我只是用牙去嚼,卻不咽下去,它就傷不著脾了;吃棗的時(shí)候,我就不嚼,一口吞下去,這樣不就不會傷著牙齒了嗎?”
一個(gè)人聽了青年說的話,跟他開玩笑說:“你這不是將棗囫圇著吞下去了嗎?”
在場的人都哈哈大笑起來,笑得那個(gè)青年人抓耳撓腮,更是傻乎乎的了。
這個(gè)年輕人自作聰明,如果按他說的辦法囫圇吞棗的話,那棗子整個(gè)地連核也吞下去了,難以消化,哪還談得上什么健脾呢?我們學(xué)習(xí)知識也是這樣,如果對所接受的知識不加以分析、消化、理解,只是一味生吞活剝,那是得不到什么收益的。
教書育人小故事篇三
從前,有個(gè)里長押送一個(gè)犯罪的和尚到邊疆去服役。這個(gè)里長有點(diǎn)糊涂,記性也不大好,所以每天早晨他都要把所有重要的東西全部清點(diǎn)一遍才肯上路。他先摸摸包袱,自言自語地說:“包袱在。”又摸摸押解和尚的官府文書,又告訴自己說:“文書在。”然后他走過去摸摸和尚的光頭和系在和尚身上的繩子,又說道:“和尚在。”最后他摸摸自己的腦袋說:“我也在。”
里長跟和尚在路上走了好幾天了,每天早晨都如此這般清點(diǎn)一遍,不缺什么才放心上路,沒有一天漏掉過。那個(gè)生性狡猾的和尚對里長的一舉一動都看在眼里,記在心里。漸漸地,就想出了一個(gè)逃跑的好辦法。
有一天晚上,他們倆照例在一家客棧里住了下來。吃晚飯的時(shí)候,和尚一個(gè)勁地給里長勸酒:“長官,多喝幾杯,沒有關(guān)系的。頂多再有一兩天,我們就該到了。您回去以后,押送我有功,一定會被上級提拔,這不是值得慶賀的事嗎?不是值得多喝兒杯嗎?”里長聽得心花怒放,喝了一杯又一杯,慢慢手腳不聽使喚了,最后終于酩酊大醉,躺在床上鼾聲如雷。
和尚趕快去找了一把剃刀來,三兩下把里長的頭發(fā)剃得干干凈凈,又解下自己身上的繩子系在里長身上,然后就連夜逃跑了。
第二天早晨,里長酒醒了,他迷迷糊糊地睜開眼睛就開始例行公事地清點(diǎn),先摸摸包袱:“包袱在。”又摸摸文書:“文書在。”“和尚……咦,和尚呢?”里長大驚失色,忽視,他瞅見面前的一面鏡子,又高興了,摸了摸自己的光頭和身上系的繩子:“嗯,和尚在。”不過,他馬上又迷惑不解了:“和尚在,我卻不見了。”
這個(gè)里長真是愚蠢到家了,居然連自己和別人都分不清。如果做人都像他這樣渾渾噩噩地活著,稀里糊涂地過日子,那還有什么意思呢?
教書育人小故事相關(guān)文章: