讓孩子變得勇敢的故事
讓孩子變得勇敢的故事
從沒(méi)路的地方走出的路，才是新路。敢于向荊棘叢生處邁出第一步的人，才是值得敬佩的人,下面這些是小編為大家推薦的幾篇讓孩子變得勇敢的故事。
讓孩子變得勇敢的故事1：吃苦的習(xí)慣
俞敏洪與李彥宏是北大校友。
一個(gè)是新東方學(xué)校的創(chuàng)始人，一個(gè)是百度公司的創(chuàng)始人。
有一次，俞敏洪問(wèn)李彥宏：“你是不是上學(xué)的時(shí)候特別聰明?”
李彥宏回答：“我在北大的時(shí)候，甚至在高考的時(shí)候，一直都沒(méi)有進(jìn)過(guò)前五名。”
于是，他倆仔細(xì)研究分析了一下，得出結(jié)論：北大很多相對(duì)比較笨的人，后來(lái)做事情成功的可能性反而更大。這些笨人只能拼命地學(xué)，學(xué)到最后他們的韌勁就出來(lái)了，吃苦就變成了一種習(xí)慣。
所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理。
讓孩子變得勇敢的故事2:你就抱怨吧
如果你研讀馬云的人生，在前37年里，他的人生就充斥著兩個(gè)字：失敗。
37歲之后，他突然飛黃騰達(dá)了，秘訣就是四個(gè)字：永不抱怨。
我對(duì)這四個(gè)字的體會(huì)越來(lái)越深。原因是我接觸的成功人士近期進(jìn)入核爆炸狀態(tài)，我和這些人打交道，再加上我自己的體會(huì)，發(fā)現(xiàn)，成功的秘訣就是這四個(gè)字。
我很欣賞我現(xiàn)在的投資人呂超。欣賞他的原因是，在我和他合作的初期，我對(duì)他的折騰真叫無(wú)事生非。先是簽了電視劇《寶貝》，交了兩集半劇本，跟他說(shuō)：“對(duì)不起，我要改寫(xiě)《心術(shù)》了。”他說(shuō)：“好。”撕毀合同重簽。小說(shuō)《心術(shù)》在寫(xiě)作過(guò)程中，滕華弢導(dǎo)演因與呂超從未合作過(guò)，對(duì)他心存疑慮，要撤銷(xiāo)與他的合作。我覺(jué)得這種話(huà)人在江湖都說(shuō)不出口，誰(shuí)知，他又說(shuō)好。我說(shuō)預(yù)付款我退你。他說(shuō)不用，遲早會(huì)合作的。
后來(lái)又出了一系列的事情，我曾不好意思地跟他道歉，誰(shuí)知，他回答我：“我的工作就是解決問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題我就心慌。你有任何問(wèn)題，都可以交給我。”
認(rèn)識(shí)他久了，發(fā)現(xiàn)圈內(nèi)人對(duì)他評(píng)價(jià)極高。他既務(wù)實(shí)，人緣也好，既有做大的決心，也不吝嗇與他人分享蛋糕。我當(dāng)時(shí)就一個(gè)感覺(jué)，這個(gè)年輕人，未來(lái)無(wú)限美好。他的一個(gè)短信，我留到今天：要做事，不僅要能屈能伸，還要任勞任怨。
我最近在裝修，我對(duì)裝修的唐師傅也是贊不絕口。他是我的一個(gè)醫(yī)生朋友介紹給我的，對(duì)他的評(píng)價(jià)是：耐折騰。
我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，他就花很長(zhǎng)時(shí)間跟我溝通我喜歡什么樣的風(fēng)格。
他隔三差五會(huì)帶我到建材城去選購(gòu)我喜歡的材料，同時(shí)在我的預(yù)算和我的喜好之間尋找平衡點(diǎn)。
我訂了客衛(wèi)的墻磚和地轉(zhuǎn)，這是我自己選的。等我看到“半壁江山”的時(shí)候，我竟然后悔了。我說(shuō)：“這不是我想要的!”他竟然比我還平靜。問(wèn)我：“你想要什么?”
我想想，覺(jué)得不好意思，說(shuō)：“算了，我認(rèn)賬，我能忍受。”
他對(duì)我說(shuō)：“別。難得裝修一次，要用好多年，別湊合。你不喜歡，沒(méi)關(guān)系，我們改。”
我嫌麻煩。他說(shuō)：“滿(mǎn)意是最高標(biāo)準(zhǔn)，只要滿(mǎn)意，不怕麻煩。”
最終，他既沒(méi)讓我多花錢(qián)，又實(shí)現(xiàn)了讓我滿(mǎn)意的雙贏(yíng)局面。
另一個(gè)細(xì)節(jié)是，我跟唐師傅說(shuō)我要做電視機(jī)的背景墻。他推薦我?guī)追N墻紙，我都不中意，我最終請(qǐng)了學(xué)美術(shù)的同學(xué)替我手繪，價(jià)格還不貴。當(dāng)我打開(kāi)電腦向唐師傅展示我的凡·高“星空”背景墻的時(shí)候，他立刻掏出硬盤(pán)要拷貝，并且跟我說(shuō)：“這個(gè)創(chuàng)意好，以后我要用到其他客戶(hù)家里去。”他的辭海里，沒(méi)有憤怒不滿(mǎn)和責(zé)怪，只有提高，再提高，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
我跟唐師傅說(shuō)：“我相信，你的未來(lái)會(huì)做得很大。你現(xiàn)在才三十歲，是個(gè)只帶二三十個(gè)工人的小老板，未來(lái)，你還會(huì)有大公司的。你根本不用擔(dān)心自己未來(lái)買(mǎi)不起房子，因?yàn)槟氵M(jìn)步的速度會(huì)高于房?jī)r(jià)上漲的速度。”
這句話(huà)，其實(shí)最早是呂超跟我說(shuō)的。他說(shuō)：“你不要擔(dān)心你買(mǎi)不起房子，你進(jìn)步的速度要高于房?jī)r(jià)上漲的速度。”果然，此話(huà)之后的大半年，我就有自己的家了。
把時(shí)間花在進(jìn)步上，而不是抱怨上，這就是成功的秘訣。
讓孩子變得勇敢的故事3: 不是所有的花都是向日葵
“麥卡錫，我要去畫(huà)畫(huà)了，再見(jiàn)!”童年的記憶里，尼古拉斯·麥卡錫最不愿意看到的，就是姐姐安娜背著畫(huà)夾去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這不僅意味著他又將孤單地呆在家里，更讓他感覺(jué)無(wú)比自卑。因?yàn)椋溈ㄥa出生時(shí)就沒(méi)有右手，右臂只有肘上短短的一截，這使他看起來(lái)就像個(gè)截肢者。
安娜非常有繪畫(huà)天賦，她畫(huà)的一幅向日葵在全省的比賽中獲了獎(jiǎng)，全家人都為她感到驕傲，父親特意將這幅畫(huà)裝裱起來(lái)，端端正正地掛到了客廳，沒(méi)有人注意到麥卡錫的表情有多么失落。直到有一天，父親下班歸來(lái)，看到麥卡錫滿(mǎn)頭大汗坐在畫(huà)板前，他的左手沾滿(mǎn)了顏料，腳下是一堆揉皺的畫(huà)紙，看得出來(lái)，他也想畫(huà)向日葵，但嘗試很多次都失敗了。
麥卡錫沮喪的樣子，讓父親非常自責(zé)，他拿出一本厚厚的花卉圖，指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴兒子：“你看，這是玫瑰，這是百合，它們都不是向日葵，卻各有各的風(fēng)采和美麗。這就好像安娜擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，但你可以喜歡畫(huà)畫(huà)之外的事情，沒(méi)有必要攀比……”
接下來(lái)的日子，麥卡錫牢記父親的話(huà)，開(kāi)始不停地嘗試新生活。麥卡錫想要做的第一件事，就是挑戰(zhàn)騎自行車(chē)，如果征服了它，就可以自己去上學(xué)。學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，原本不是太難的事情，但對(duì)于麥卡錫來(lái)說(shuō)卻是個(gè)難題，為了用左手掌握車(chē)子的平衡，他不知摔了多少次跤，母親心疼得看不下去，屢次要伸手相助，都被麥卡錫拒絕了。兩個(gè)月之后，麥卡錫嘗到了勝利的快樂(lè)，他成了小區(qū)第一個(gè)會(huì)騎自行車(chē)的孩子。
初戰(zhàn)告捷，讓麥卡錫漸漸不再自卑。在他14歲生日那天，父親為他買(mǎi)了一臺(tái)電子琴當(dāng)禮物。從那天開(kāi)始，麥卡錫開(kāi)始自學(xué)如何使用左手和殘缺的右臂來(lái)彈琴，他發(fā)現(xiàn)自己能用殘缺的右臂彈出單鍵音符，于是就用學(xué)校音樂(lè)課學(xué)到的知識(shí)教自己識(shí)譜，依靠CD來(lái)學(xué)習(xí)彈奏貝多芬和莫扎特的樂(lè)曲。
有一天，麥卡錫又在練習(xí)彈琴時(shí)，父親在樓下和鄰居聊天，他大聲喊道：“把音響的聲音關(guān)掉，有點(diǎn)吵。”麥卡錫把頭伸出窗外，俏皮地說(shuō)：“我沒(méi)有開(kāi)音響，這是我在彈琴呢!”父親顯然吃了一驚，他沉默了好大一會(huì)兒，忽然意識(shí)到，自己的獨(dú)手兒子，或許是個(gè)音樂(lè)天才!
很快，父親請(qǐng)了一位家教專(zhuān)門(mén)教麥卡錫學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，他就躍躍欲試要參加考級(jí)。當(dāng)麥卡錫走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，主考官發(fā)現(xiàn)他只有一只手，不禁發(fā)出疑問(wèn)：“你也能彈琴嗎?”麥卡錫回答說(shuō)：“當(dāng)然!”他坐到鋼琴前，流暢地彈了起來(lái)，當(dāng)他彈到一半時(shí)，偷偷看了一下主考官的臉，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的神情已經(jīng)由“驚駭”變成了“露齒微笑”。最終，麥卡錫以高分通過(guò)了第一次鋼琴考級(jí)。
為了讓自己的琴藝更加精湛，麥卡錫又報(bào)名參加倫敦蓋德豪爾音樂(lè)學(xué)院的周末進(jìn)修班，就是在那里，他遇見(jiàn)了改變自己命運(yùn)的老師——著名鋼琴家路茜·帕爾漢姆。這位老師告訴麥卡錫，世界上有許多專(zhuān)供左手彈奏的美妙樂(lè)曲，其中最著名的是拉維爾的D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，她要求麥卡錫不再借助殘缺的右臂，而是只用左手來(lái)演奏“左手樂(lè)曲”。
麥卡錫得知自己必須放棄貝多芬和莫扎特，感到十分難過(guò)，但帕爾漢姆的態(tài)度十分堅(jiān)決，她解釋說(shuō)：“借助殘缺右臂彈奏，就算能夠取得成功，也會(huì)被人們看作‘怪人秀’。如果你只用左手彈奏，卻有可能闖出一片新天地。”
最終，麥卡錫決定聽(tīng)從老師的建議，開(kāi)始刻苦練習(xí)左手彈奏，功夫不負(fù)有心人，2013年8月，23歲的麥卡錫從英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院順利畢業(yè)，成為該學(xué)院成立130年來(lái)第一位獨(dú)手鋼琴家。他在彈琴之余，還把自己的故事寫(xiě)了下來(lái)，希望可以帶給與自己處境相似的殘障人士一些啟發(fā)，他曾在文章中寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“不是所有的花都是向日葵，只要愿意，就像我這樣只擁有左手的人，一樣可以擁有燦爛的人生……”
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