關(guān)于有哲學(xué)道理的故事

　　哲學(xué)，是一門(mén)需要用心去品味的學(xué)問(wèn)，有哲理故事，則讓你更好地去理解哲學(xué)!下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的關(guān)于有哲學(xué)道理的故事，希望大家喜歡!

　　關(guān)于有哲學(xué)道理的故事篇1：心靈的蠟燭 照亮心房

　　亨利是個(gè)商人，人過(guò)中年，事業(yè)上卻不盡如人意，屢屢受挫，因此情緒十分低落，常常無(wú)端地發(fā)脾氣，抱怨別人欺騙了他。終于有一天，他對(duì)妻子說(shuō)：“這個(gè)城市令我失望，我想離開(kāi)這里，換個(gè)地方。”無(wú)論朋友們?nèi)绾蜗鄤?，都無(wú)法改變他的決定。

　　亨利和妻子來(lái)到了另外一個(gè)城市，搬進(jìn)了新居。這是一幢普通的公寓樓。亨利忙于生意，早出晚歸，對(duì)周?chē)泥従游丛谝狻?/p>

　　一個(gè)周末的晚上，亨利和妻子正在整理房間，突然，停電了，屋子里一片漆黑。亨利很后悔來(lái)的時(shí)候沒(méi)有把蠟燭帶上，只好無(wú)奈地坐在地板上抱怨起來(lái)。

　　門(mén)口突然傳來(lái)輕輕的、略為遲疑的敲門(mén)聲，打破了黑夜的寂靜。

　　“誰(shuí)呀?”亨利在這個(gè)城市并沒(méi)有熟人，也不愿意在周末被人打擾。他很不情愿地起身，費(fèi)力地摸到門(mén)口，極不耐煩地開(kāi)了門(mén)。

　　門(mén)口站著一個(gè)小女孩，是普通得幾乎難以給人留下什么印象的那種。她怯生生地對(duì)亨利說(shuō)：“先生，我是您的鄰居。請(qǐng)問(wèn)你有蠟燭嗎?”

　　“沒(méi)有!”亨利氣不打一處來(lái)，“嘭!”的一聲把門(mén)關(guān)上了。

　　“真是麻煩!”亨利對(duì)妻子抱怨道，“討厭的鄰居，我們剛剛搬來(lái)就來(lái)借東西，這么下去怎么得了!”

　　就在他滿(mǎn)腹牢騷的時(shí)候，門(mén)口又傳來(lái)了敲門(mén)聲。

　　打開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著的依然是那個(gè)小女孩，只是手里多了兩根蠟燭，紅通通的，就像小女孩漲紅的臉，格外顯眼。“奶奶說(shuō)，樓下新來(lái)了鄰居，可能沒(méi)有帶蠟燭來(lái)，要我拿兩根給你們。”

　　亨利頓時(shí)楞住了，他被眼前發(fā)生的一幕驚呆了，好不容易才緩過(guò)神來(lái)。“謝謝你和你奶奶，上帝保佑你們!”

　　在那一瞬間，亨利猛然意識(shí)到了很多，他明白了自己失敗的根源就在于對(duì)別人的冷漠與刻薄。生活中欺騙你的往往也許不是別人，而是你自己的雙眼被冰冷的心靈所蒙蔽了。

　　屋子亮了，心也亮了。

　　關(guān)于有哲學(xué)道理的故事篇2：砍樹(shù)

　　一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的年輕人，認(rèn)為自己已經(jīng)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，打算到外面的大千世界闖出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，便跑來(lái)向師父道別。

　　師父看著這個(gè)跟了自己十年，聰明好學(xué)但年少輕狂的學(xué)生，心里沉思了一番，然后緩緩地對(duì)年輕人說(shuō)：“出個(gè)題考考你。如果你在山上去砍樹(shù)，在你前面正好有兩棵樹(shù)，一棵很粗，一棵很細(xì)，你會(huì)選擇砍哪一棵?”

　　年輕人轉(zhuǎn)動(dòng)著明亮的眼睛，沖口而出：“當(dāng)然是砍那棵粗的，大的值錢(qián)嘛”。

　　師父笑了笑，然后說(shuō)：“那棵粗的，只不過(guò)是普通的楊樹(shù)，而那棵細(xì)的，卻是一顆紅松?，F(xiàn)在，你打算砍哪一棵?”

　　年輕人想了想回答：“楊樹(shù)沒(méi)有紅樹(shù)值錢(qián)，當(dāng)然是砍紅樹(shù)，我打算看那棵細(xì)的。”

　　師父一直帶著微笑看著年輕人，問(wèn)年輕人：“但是，那棵大的楊樹(shù)非常筆直，而那棵細(xì)的紅樹(shù)卻是彎彎曲曲，你又作何選擇呢?”

　　年輕人開(kāi)始疑惑了，師父到底想要問(wèn)我什么呢?想了很久，然后回答：“如果這樣的話(huà)，還是砍粗的楊樹(shù)吧，細(xì)的紅樹(shù)什么都做不了”。

　　師父仍然微笑著，不緊不慢地繼續(xù)問(wèn)到：“楊樹(shù)雖然筆直，但是由于年歲太大，樹(shù)的中間已經(jīng)被蟲(chóng)子咬壞了，中間大多空了，這時(shí)，你又打算砍哪一棵?”

　　年輕人開(kāi)始有點(diǎn)慌張，他已經(jīng)完全不明白師父到底想要問(wèn)什么了，腦子里面一片混亂，只能吞吞吐吐地回答：“那就砍細(xì)的紅樹(shù)，楊樹(shù)雖然粗，但用處還比不上細(xì)的紅樹(shù)。”

　　師父接著年輕人的回答，然后繼續(xù)追問(wèn)：“可是，那棵細(xì)的紅松雖然沒(méi)有被蟲(chóng)子咬壞，但是由于樹(shù)彎彎曲曲，而且很多旁枝，砍起來(lái)很費(fèi)勁。”

　　年輕人現(xiàn)在大腦完全一片空白了，機(jī)械地回答：“那就砍那棵楊樹(shù)吧，兩顆樹(shù)都沒(méi)什么作用，那就砍那棵容易砍的。”

　　師父有點(diǎn)咄咄逼人，繼續(xù)提問(wèn)：“可是楊樹(shù)上面有一個(gè)鳥(niǎo)窩，幾只幼鳥(niǎo)正躲在鳥(niǎo)窩里，你要是把楊樹(shù)砍了，它們可就無(wú)家可歸，甚至要死掉。那么現(xiàn)在，你打算砍那棵?”

　　年輕人滿(mǎn)頭大汗，開(kāi)始向師父求饒：“師父，您饒了徒兒吧，您到底想要問(wèn)我什么，想要告訴我們什么呢?”

　　師父捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，對(duì)年輕人說(shuō)：“你怎么就不問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么要砍樹(shù)呢?砍了之后拿來(lái)做什么?雖然我不斷地給你提問(wèn)，但是結(jié)果如何，取決于你最開(kāi)始砍樹(shù)的動(dòng)機(jī)。如果你要砍柴去燒，那就砍楊樹(shù);如果要拿去做工藝品，就應(yīng)該砍紅松。至于樹(shù)的大小、樹(shù)的筆直與彎曲、樹(shù)是否被蟲(chóng)子咬過(guò)、樹(shù)是否容易砍、樹(shù)上是否有鳥(niǎo)窩，都是次要的。你應(yīng)該不會(huì)無(wú)緣無(wú)故跑到山上去砍樹(shù)吧?”

　　年輕人聽(tīng)完之后非常慚愧，打消了出去闖蕩的念頭，繼續(xù)跟隨自己的師父。

　　關(guān)于有哲學(xué)道理的故事篇3：買(mǎi)股

　　一個(gè)讀了大量炒股寶典的新股民，認(rèn)為自己已經(jīng)成為股神，打算把自己畢生的積蓄拿出來(lái)去炒股，并且打算到銀行去大量貸款。

　　他的老師看著這個(gè)雖然勤奮，但是行事莽撞的學(xué)生，想要給這個(gè)新股民一點(diǎn)警醒，于是對(duì)新股民提問(wèn)：“你能回答好下面的這個(gè)考題，說(shuō)明你可以去買(mǎi)股票了。在你面前，現(xiàn)在有兩只股票，一只價(jià)格比較低，一只價(jià)格比較高，你買(mǎi)哪一只呢?”

　　新股民不假思索地回答：“當(dāng)然買(mǎi)低價(jià)股，低價(jià)股漲得快一點(diǎn)，機(jī)會(huì)也多一點(diǎn)。”

　　老師笑了笑，然后說(shuō)：“可是，低價(jià)股業(yè)績(jī)一般，而高價(jià)股業(yè)績(jī)很好，你打算買(mǎi)哪一只呢?”

　　新股民想了想回答：“按照基本面分析，業(yè)績(jī)好的漲得多一些，我買(mǎi)那只價(jià)格高一點(diǎn)的股票”。

　　老師一直帶著微笑看著新股民，問(wèn)到：“可是價(jià)格高的股票從低位漲到現(xiàn)在，已經(jīng)翻了倍了，而且KDJ指標(biāo)都發(fā)出了死叉賣(mài)出信號(hào)。而價(jià)格低的股票現(xiàn)在才剛剛啟動(dòng)，KDJ指標(biāo)發(fā)出了金叉買(mǎi)入信號(hào)，你又作何選擇?”

　　新股民開(kāi)始困惑了，老師到底想考驗(yàn)我什么呢?想了很久，然后回答：“如果這樣的話(huà)，還是買(mǎi)那只價(jià)格低的股票吧，價(jià)格高的股票很危險(xiǎn)了。”

　　老師仍然微笑著，不緊不慢地繼續(xù)提問(wèn)：“低價(jià)股雖然價(jià)格低，但是流通盤(pán)很大，要想上漲，難度非常大;高價(jià)股雖然價(jià)格很高了，但是流通盤(pán)很小，而且現(xiàn)在市場(chǎng)的主力正在炒作小盤(pán)股。這時(shí)，你又打算買(mǎi)哪一只股票呢?”

　　新股民開(kāi)始有點(diǎn)緊張，他已經(jīng)完全弄不明白他的老師想要問(wèn)他什么了，腦子里面一片混亂，只能吞吞吐吐地回答：“那還是買(mǎi)那只高價(jià)股吧，低價(jià)股雖然價(jià)格低，但流通盤(pán)太大，估計(jì)也跑不過(guò)那只流通盤(pán)小的高價(jià)股。”

　　老師接著新股民的回答，繼續(xù)追問(wèn)：“可是，那只價(jià)格高的股票不但KDJ發(fā)出了死叉賣(mài)出信號(hào)，就連MACD指標(biāo)也發(fā)出死叉賣(mài)出信號(hào)，而且周K線正面臨黃金分割壓力點(diǎn)。”

　　新股民現(xiàn)在大腦完全是一片空白了，機(jī)械地回答：“那還是買(mǎi)低價(jià)股吧，兩只股票都不好，低價(jià)股總歸跌得少一點(diǎn)。”

　　老師有些咄咄逼人，繼續(xù)提問(wèn)：“可是你打算買(mǎi)的這只低價(jià)股昨天才出的消息，重組失敗，雖然現(xiàn)在盤(pán)面上還沒(méi)多大反應(yīng)，但很可能今明兩天就會(huì)出現(xiàn)變盤(pán)。當(dāng)然，到底漲還是跌，關(guān)鍵還得看主力拉不拉。那么現(xiàn)在，你又打算買(mǎi)哪只呢?”

　　新股民滿(mǎn)頭大汗，感覺(jué)自己要崩潰了，急忙向老師求饒：“老師，您饒了我吧，您到底想要問(wèn)我什么，想要告訴我什么?”

　　老師推了推厚厚的鏡片，對(duì)新股民說(shuō)：“你怎么就不問(wèn)問(wèn)自己，到底你為什么要買(mǎi)股票呢?買(mǎi)股票的目的難道是為了不虧錢(qián)甚至是少虧錢(qián)嗎?你怎么不想想，自己打算做短線還是做中長(zhǎng)線?自己打算左側(cè)交易還是右側(cè)交易呢?你有自己清晰的思路嗎?雖然我不斷地給你提問(wèn)，但到底買(mǎi)什么股票，其實(shí)應(yīng)該取決于自己想要買(mǎi)什么股。標(biāo)準(zhǔn)確定好了，剩下的就是篩選工作。小盤(pán)低價(jià)股適合做短線，大盤(pán)低價(jià)股適合做長(zhǎng)線，高價(jià)股適合做波段。如果選好了一只股票，不一定立刻就買(mǎi)入，可以等待最佳買(mǎi)點(diǎn)。你到股市去炒股，不至于只是為了給國(guó)家和證券公司做貢獻(xiàn)吧?”

　　新股民聽(tīng)完之后非常慚愧，發(fā)現(xiàn)自己懂得的東西雖然多，但全然不成系統(tǒng)，于是打消了把自己畢生積蓄拿到股市甚至是貸款炒股的想法。