小學(xué)國學(xué)書籍讀后感
小學(xué)國學(xué)書籍讀后感
在古代，國學(xué)指的是國家設(shè)立的學(xué)校。到了近代，則用來指中國固有的學(xué)術(shù)文化。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的關(guān)于小學(xué)國學(xué)書籍讀后感的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!
小學(xué)國學(xué)書籍讀后感篇一
國學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說：孩子小時應(yīng)特別注重三個方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
通過學(xué)習(xí)這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)。
小學(xué)國學(xué)書籍讀后感篇二
在古代，國學(xué)指的是國家設(shè)立的學(xué)校。到了近代，則用來指中國固有的學(xué)術(shù)文化。
國學(xué)內(nèi)容浩博，是幾千年傳承下來的精華，所以，我決定每天都背誦其中的幾首。今天我背的是弟子規(guī)中的愛眾親仁、孟子?告子上里的舍生取義、論語?公冶長中的夫子之志和荀子?榮辱的與人善言。我把它們寫下來，咱們一塊學(xué)習(xí)吧!
愛眾親仁
凡是人，皆須愛，天同覆,地同載。能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少。
文意：人與人之間要和睦相處，互相愛護(hù)，因為大家都生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上，能夠親近品
高尚的仁人，對自己有莫大的好處：道德品質(zhì)會一天天長進(jìn)，過錯會一天天的減少。
舍生取義
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
文意：魚是我想要的，熊掌也是我想要的，(如果)這兩種東西不能夠同時得到的話，那么(我)就舍棄魚而選擇熊掌。生命是我所想要的，道義也是我想要的，(如果)這兩種東西不能夠同時得到的話，那么就舍棄生命而選擇道義。
小學(xué)國學(xué)書籍讀后感篇三
孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學(xué)生不下三千，人們把他和學(xué)生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學(xué)習(xí)的方法，它讓我們在學(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍，好好溫習(xí)了舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會，就可以當(dāng)老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴(yán)于利己，寬以待人。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧啊!
通過學(xué)習(xí)《論語》，使我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法;遇到困難，就得去克服它;還懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
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