論語心得400字
論語中有很多論述在今天看來，仍然非常有現(xiàn)實(shí)意義，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的論語心得400字的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!!
論語心得400字篇一
論語中有一話說是這樣說的：己所不欲，勿施于人。的這樣一句話，在我的家里有一本《逆流而上的魚》一本書它上面寫的是一句：己所不欲，就施于人。的話。
他是這樣寫的：我不喜歡的，你肯定也不喜歡，所以我不會給你，他不愿意做我肯定也不愿意做，所以你不會勉強(qiáng)我去做這件事情。
對呀!我不喜歡的東西你怎么會喜歡呢?我不喜歡青菜你一定也不喜歡!
我不喜歡流行歌曲，那你也一定不喜歡?
我不能克服一種困難那你一定也不行?
我知他說的不一定都對，但是最讓我感到了不起的是，那個寫書人的勇氣!是那種敢于面對中華五千年文化的精髓，發(fā)表自己的看法的勇氣!
我家的那本書，雖然比起《論語》來差的很多，但我學(xué)會了很多他的東西，那東西看不見也摸不著。
論語心得400字篇二
論語中有很多論述在今天看來，仍然非常有現(xiàn)實(shí)意義，小到一個人的為人處事，大到一個地區(qū)的管理，都有指導(dǎo)意義。
《論語·衛(wèi)靈公》中有這樣的一段記載：“子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎?'子曰：‘其恕乎!己所不欲，勿施于人。'”用現(xiàn)在的話說就是，子貢問他的老師孔子，有沒有一句話可以作為終身的行動準(zhǔn)則，孔子說，那就是寬恕、原諒，自己不喜歡的事情，不要強(qiáng)加給別人。
如果現(xiàn)在的人能夠按照孔子所說的那樣去要求自己，我相信很多事情是萬萬不能發(fā)生的，比如暴力強(qiáng)拆，又比如搶劫，當(dāng)然，還有很多很多的事情都不會發(fā)生，“一家仁，一國興仁，一家讓，一國興讓，一人貪戾，一國作亂。”我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，不論社會地位是卑賤，還是高貴，我們都應(yīng)當(dāng)“己所不欲，勿施于人”，只有這樣，我們的社會才越來越和諧、安定，人們的生活才更加幸福安康。
論語心得400字篇三
聽了劉定一老師的報告，讓我產(chǎn)生了很大的觸動。幾年以前，我曾經(jīng)開設(shè)過一門自主選修課——《<論語>導(dǎo)讀》，以夏傳才的《論語講座》為經(jīng)，以楊伯峻的《論語譯注》為緯，參考楊樹達(dá)的《論語疏證》和司馬遷的《孔子世家》，分專題講解《論語》。今年上半年，我還做了一個嘗試，讓高三學(xué)生每個星期讀一章《論語》，寫讀書札記，然后利用答疑的時間講解學(xué)生在閱讀《論語》過程中碰到的疑難問題。
兩次講解《論語》下來，讓我益發(fā)覺得給中學(xué)生講解《論語》之必要。起初，我只是覺得，現(xiàn)在的高中生，至少應(yīng)該完整地讀完一部文言文的著作。只有做到這一點(diǎn)，才能打破中學(xué)生對閱讀文言文的恐懼心理，才能樹立學(xué)生閱讀文言文的信心，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的良好語感。而《論語》作為比較淺易的文言文讀本，堪稱絕佳的文言文入門讀物。
劉老師的講座，讓我深刻認(rèn)識到讓中學(xué)生閱讀《論語》的育人價值，更加堅定了我讓學(xué)生閱讀《論語》的信心。我打算在下個學(xué)期的高三教學(xué)過程中，用十周左右的時間，帶學(xué)生讀完《論語》。大體做法如下：以楊伯峻的《論語譯注》為學(xué)生用書的底本，人手一冊橫著讀《論語》，每周讀兩章，摘抄5-10則，并撰寫讀書札記。以錢寧的《新論語》為教師用書的底本，每周固定一課時，分專題開設(shè)《論語講座》，深入闡述以孔子為代表的儒家思想。
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