國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典讀后感
國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典讀后感
讓優(yōu)秀的《國(guó)學(xué)啟蒙》始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的關(guān)于國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典讀后感的相關(guān)文章,歡迎閱讀!!!!
國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典讀后感篇一
今天媽媽給我買了一本書(shū),書(shū)名叫《365夜國(guó)學(xué)啟蒙故事》。看到書(shū)的封面覺(jué)得很好看,一下子把我吸引住了,所以我拿起書(shū)就認(rèn)真地看了起來(lái)。
里面有個(gè)小故事,叫《王羲之教子》,我看了之后感觸頗多。故事的內(nèi)容是這樣子的:晉代書(shū)法家王獻(xiàn)之自小跟父親王羲之學(xué)寫(xiě)字。有一次,他要父親傳授習(xí)字的秘訣,王羲之沒(méi)有正面回答,而是指著院里的十八口水缸說(shuō):“秘訣就在這些水缸中,你把這些水缸中的水寫(xiě)完就知道了。” 王獻(xiàn)之心中不服,認(rèn)為自己人雖小,字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯(cuò)了,下決心再練基本功,在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體,練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺,足足練習(xí)了兩年,才把自己寫(xiě)的字給父親看。父親笑而不語(yǔ),母親在一旁說(shuō):“有點(diǎn)像鐵劃了。”王獻(xiàn)之又練了兩年各種各樣的鉤,然后給父親看,父親還是不言不語(yǔ),母親說(shuō):“有點(diǎn)像銀鉤了”。王獻(xiàn)之這才開(kāi)始練完整的字,足足又練了四年,才把寫(xiě)的字捧給父親看。王羲之看后,在兒子寫(xiě)的“大”字下面加了一點(diǎn),成了“太”字,因?yàn)樗营?dú)生子寫(xiě)的“大”字架勢(shì)上緊下松。母親看了王獻(xiàn)之寫(xiě)的字,嘆了口氣說(shuō):“我兒練字三千日,只有這一點(diǎn)是像你父親寫(xiě)的!”王獻(xiàn)之聽(tīng)了,這才徹底服了。從此,他更加下工夫練習(xí)寫(xiě)字了。王羲之看到兒子用功練字,心里非常高興。一天,他悄悄地走到兒子的身背后,猛地拔他執(zhí)握在手中的筆,沒(méi)有拔動(dòng),于是他贊揚(yáng)了兒子說(shuō):“此兒后當(dāng)復(fù)有大名。”王羲之知道兒子寫(xiě)字時(shí)有了手勁,這才開(kāi)始悉心培養(yǎng)他。后來(lái),王獻(xiàn)之真的寫(xiě)完了這十八缸中的水,與他的父親一樣,成了著名的書(shū)法家。
王羲之勸子于學(xué),采用的是“不動(dòng)聲色”的方法。王羲之對(duì)兒子沒(méi)有一句說(shuō)教,卻使王獻(xiàn)之逐步懂得學(xué)無(wú)止境的道理,從小就開(kāi)始確立了嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度。
讀完這則故事,我覺(jué)得做任何事情都應(yīng)該像王獻(xiàn)之這樣,學(xué)習(xí)他的毅力,學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持
國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典讀后感篇二
孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家,他教過(guò)的學(xué)生不下三千,人們把他和學(xué)生上課時(shí)的交流記載了下來(lái),這就是《論語(yǔ)》。
“溫故而知新,可以為師矣。”這句話講的是學(xué)習(xí)的方法,它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍,好好溫習(xí)了舊知識(shí)后,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的體會(huì),就可以當(dāng)老師了。我想起每到課間或回家后,我都會(huì)復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容,每次復(fù)習(xí)后,就會(huì)比以前有更深的理解,更深的體會(huì),可總覺(jué)得還是有一些沒(méi)想到,所以以后我要常常復(fù)習(xí),這一點(diǎn)是很重要的。
“己所不欲,勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人,不要讓別人來(lái)做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕,我不想吃,就趕給了爸爸,讀了這一句話后,我在也沒(méi)有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生,為自己想的少,為別人想的多,嚴(yán)于利己,寬以待人。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生,這世界該多么的美好,多么的和諧啊!
通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,使我明白了:學(xué)習(xí)要講究方法;遇到困難,就得去克服它;還懂得了“己所不欲,勿施于人。”等道理。
國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典讀后感篇三
很小的時(shí)候,爺爺就愛(ài)背三字經(jīng)給我聽(tīng),那些深?yuàn)W的意思讓人很是費(fèi)解。如今,我上五年級(jí)了,曾幾何時(shí)《國(guó)學(xué)啟蒙》踏著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了,它安靜地躺在我的書(shū)桌上,那淡淡的淺綠色透著濃郁的古典風(fēng),開(kāi)啟了我的好心情。就這樣,我悄悄地與《國(guó)學(xué)啟蒙》牽手了。這本帶有注釋的古書(shū),我終于可以讀懂它。這本書(shū)里包含了許多歷史故事,蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深刻的道理。我佩服孔融,我景仰孟母,我痛恨湯紂,我徜徉三字經(jīng),穿梭在中華博大精深的古文化中。
這本書(shū)里包含有四書(shū):《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》;有五經(jīng):《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》;還有“孔子”、“莊子”、“老子”、“韓非子”;更有《楚辭》、《李太白集》??鬃咏涛遥?“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;孟子教我:“老吾老,以及人之老”;老子教我:“大方無(wú)隅,大器晚成”;莊子教我:“生也有涯,知無(wú)涯”;管仲教我:“善氣迎人,親如兄弟”;茍子教我:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”;韓非子教我:“天下之為難事必作于易,天下之大事必作于細(xì)”;墨子教我:“兼相愛(ài),交相利”……《國(guó)學(xué)啟蒙》教會(huì)了我很多。
“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。”意思很清楚,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。我們小學(xué)生不正是一塊塊需要雕琢的璞玉嗎?在良師溫柔手的雕琢下健康長(zhǎng)大。一個(gè)人是否天生聰明,是否天賦過(guò)人,這些都不重要。重要的是一個(gè)人只要能吃苦就能有成就;人世間的任何物,只要耐用就一定會(huì)受青睞。古今中外大凡有成就者,無(wú)一不是吃過(guò)苦中之苦、經(jīng)歷過(guò)艱難歲月的琢磨,并且能在苦難中堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的人。古有“囊螢”“映雪”,如今的我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?爸爸媽媽外出辛苦打工,現(xiàn)在的孩子哪家沒(méi)有樓房,沒(méi)有水電?誰(shuí)兜里缺零花錢?我們還缺什么?
“口而誦,心而惟。朝而斯,夕而斯。”學(xué)習(xí)是需要恒心的,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)是不行的。我在學(xué)習(xí)上常犯冷熱毛病,尤其在得到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候會(huì)勁頭十足,沒(méi)幾天就會(huì)像有洞的皮球泄了氣。數(shù)學(xué)老師告訴我,學(xué)習(xí)不能憑興趣,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄通,會(huì)影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí);語(yǔ)文老師告訴我,學(xué)習(xí)非一日之寒,可不要“老大徒傷悲”!是啊,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。小時(shí)候,我常常在想:時(shí)間怎么過(guò)得這么慢,離放假怎么還有那么長(zhǎng)時(shí)間?我已經(jīng)上五年級(jí)了,回過(guò)頭來(lái)想一想,所有的事情就像是剛剛才發(fā)生,時(shí)間過(guò)得真快啊!“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子,為什么一去不復(fù)返呢?”這是朱自清說(shuō)過(guò)的一句話,我一直將它銘記在心,常常警示自己要珍惜時(shí)間。
同學(xué)們,我們知識(shí)的花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露,享受著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們真的不能把太多的時(shí)間浪費(fèi)在玩耍上。要知道,青少年時(shí)期耳聰目明,思維敏捷,記憶力強(qiáng),正是讀書(shū)學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期。“努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕”,這是我們小學(xué)生義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。讓優(yōu)秀的《國(guó)學(xué)啟蒙》始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!讓我們珍惜每一分每一秒,讓我們的人生更有意義吧!
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