國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)特色教案設(shè)計(2)
國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)特色教案設(shè)計
二、 配樂誦讀、品讀解意國學(xué)劄記
1、師配樂范讀、領(lǐng)讀(出示《三字經(jīng)》原文:“香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí);融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知;)
形式朗讀(齊讀、男生讀、女生讀、指名讀、小組讀比賽)國學(xué)劄記
3、 品讀解意,邊讀邊試解釋內(nèi)容教師相機(jī)點(diǎn)撥:
香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)
〖啟示〗每個人從小就應(yīng)該知道孝敬父母,這是做人的準(zhǔn)則。要知道父母的甘苦,才能孝順父母,并激勵自己刻苦學(xué)習(xí)。 國學(xué)劄記
【譯文】東漢人黃香,九歲時就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。
融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知國學(xué)劄記
〖啟示〗從尊敬友愛兄長開始,培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對待他人,就不應(yīng)該計較個人得失,才會受到別人的尊敬和歡迎,也才會感受到他的溫暖。
【譯文】漢代人孔融四歲時,就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種尊敬和友愛兄長的道理,是每個人從小就應(yīng)該知道的。
背誦比賽。國學(xué)劄記
三、聯(lián)系實(shí)際感悟升華國學(xué)劄記
1、 你覺得黃香是個怎樣的孩子?孔融又是個怎樣的孩子?國學(xué)劄記
2、 你還知道那些孝敬父母,尊敬長輩,關(guān)心他人的人?
歌曲《我的好媽媽》一邊唱一邊做動作
你在生活中是怎樣做的?學(xué)習(xí)了今天的《三字經(jīng)》內(nèi)容,你有什么打算?
國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)教案篇3
《三字經(jīng)》示范課教案
《三字經(jīng)》第一課教學(xué)詳案
經(jīng)典原文
人之初 性本善 性相近 習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處
子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名具揚(yáng) 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之墮
活動目標(biāo)
1、熟讀《三字經(jīng)》第一課》:“人之初····師之墮”
2、識字:山、遠(yuǎn)、近
3、知行合一:通過故事《媽媽生病了》引導(dǎo)幼兒學(xué)會做一些關(guān)心父母的事,孝敬父母。
活動準(zhǔn)備
禮物盒子一個,里面放有一本《三字經(jīng)》
字卡:山、遠(yuǎn)、近
“多聞之星”貼紙
教師用碟:《三字經(jīng)》第一課內(nèi)容、說文解字、知行合一《媽媽生病了》
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1、律動:《如果感到幸福》
2、“小朋友跳的真棒,~老師要送給你們一份神秘的禮物。”出示盒子,“我的寶盒里會藏著什么呢,我們用‘愛的鼓勵’把它請出來。”將盒子打開,取出書本《三字經(jīng)》。“哦,是一本可愛的書寶寶。大家看看書寶寶的封面上都有誰呀?〔小兔、小豬、小烏龜、公雞,還有多多?!成厦娴淖帜銈冋J(rèn)識嗎?”讓小朋友來認(rèn)上面的字,然后把它念出來。“對了,書寶寶的名字叫《三字經(jīng)》,讀了它可以讓我們變得更加聰明可愛。”
二、活動展開
〔一〕誦讀
1、師:“現(xiàn)在讓我們來聽聽看《三字經(jīng)》里寫著什么寶貝呢,請多多來給大家讀《三字經(jīng)》第一課。”播放vcd,請小朋友聽一遍。
2、師:“老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一本《三字經(jīng)》,小朋友,趕快找找,給你們準(zhǔn)備的《三字經(jīng)》在哪里?”〔事先在每一組孩子桌子的中間放一個小籃子,將《三字經(jīng)》放在籃子里,用一張手帕將其蓋住,保持一些神秘感,也是為了不先引起孩子的注意。〕請小朋友去找書,必要可以提醒幼兒?!蔡嵝眩旱降诙稳臅r候,就是播放音樂,然后將書放在第一個小朋友的桌子右上角,一個一個往后傳。
3、找到書以后,請每個孩子拿一本。“請小朋友雙手輕輕的將《三字經(jīng)》拿出來,放到自己面前的桌子上。”引導(dǎo)孩子:一手扶著書,一手捏書角,一頁一頁往后翻,把書翻到第一頁。請小朋友將右手舉起來,伸出右手的小食指,將小食指落到第一頁的第一個字上,然后‘手指字,耳朵聽,眼睛看書開口讀’老師讀一遍,小朋友跟著讀一遍。讀完后,請小朋友輕輕地將書合上,放在自己面前的桌子上。
4、游戲‘身體上的字’。“小朋友,你們會唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳的兒歌嗎?”和小朋友一起來唱兒歌并加上動作。完了以后,問他們喜歡自己身體的那個部位。選三個,如頭發(fā)、肩膀、膝蓋。然后用剛才唱兒歌的節(jié)奏,加上排頭發(fā)、肩膀、膝蓋的動作來讀《三字經(jīng)》第一課。一個字拍一個部位。
5、比賽讀。將小朋友分成兩組,比如香蕉組和蘋果組,看哪組的小朋友表現(xiàn)更棒。
〔二〕識字
6、“今天還有三個字寶寶也想來和咱們做游戲。不過~老師有個要求,就是三個字寶寶必須在我們今天學(xué)的三字經(jīng)里找到和它長得一樣的好朋友。小朋友,快來幫幫字寶寶吧。”出示寫有三字經(jīng)的黑板和三張字卡:近、遠(yuǎn)、山。請三位小朋友分別上來,在黑板的文章里找到和它一樣的字。找對了,老師獎勵一顆“多聞之星”。如:找到‘近’以后,老師帶領(lǐng)大家一起來看‘近’應(yīng)該怎么念,從第一句讀起:“人之初···性相近”,這個字念‘近’。這樣在讀文中讓小朋友識字,一舉兩得。其它兩個字也是這樣。
7、說文解字。“小朋友,你們知道‘竇燕山’的‘山’是怎么來的嗎,讓我們一起去聽聽漢字老爺爺怎么說的吧。”播放vcd,看說文解字。
8、游戲送字寶寶回家。
〔三〕知行合一
9、“小朋友,你們生過病嗎?”〔生過〕“生病的時候是誰在照顧你呢?”〔爸爸媽媽〕“如果媽媽生病了,你會怎么做呢?”〔請小朋友自己說〕“好,我們來看看媽媽生病了,爸爸出差了,多多是怎樣做的。”播放vcd知行合一。看完后,請小朋友說說,老師總結(jié)。
10、如果時間允許,老師帶小朋友來表演創(chuàng)編《媽媽生病了》。
三、活動結(jié)束
播放vcd,學(xué)生跟讀,老師給每個孩子發(fā)“多聞之星”。
延伸活動
1、好習(xí)慣
爸爸媽媽下班回家,我給爸爸媽媽倒杯水。
2、親子共讀
今天我學(xué)了《三字經(jīng)》,回家要讀給爸爸媽媽聽。
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